汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的工作原理課件

汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的工作原理.ppt.16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I(xiàn)生汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的工作原理.ppt.汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的工作原理.ppt.16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I(xiàn)生冷輪機(jī)調(diào)節(jié)倮安系統(tǒng)的工作原理趙壘51汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)圖著名語言學(xué)家威爾金斯(Wilkins)說:“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”的確如此,詞匯量的多少是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)英語的過程中,英語詞匯的記憶是非常重要的。我們要巧妙的記憶英語詞匯,盡力擺脫“死記硬背”的記憶模式,避免浪費時間,耗費精力,事倍功半。每一個進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的人在學(xué)習(xí)過程中都會有自己的方法,按照不同的界定標(biāo)準(zhǔn)我們可以總結(jié)出眾多不同的記憶方法。如果我們從心理學(xué)的角度出發(fā)眾多的記憶方法所依據(jù)的原則無外乎以下幾點。1聯(lián)想的原則著名的生理學(xué)家巴甫洛夫指出:“記憶要靠聯(lián)想,而聯(lián)想則是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物”。聯(lián)想是人的頭腦中記憶和想像聯(lián)系的紐帶。記憶的許多片段通過聯(lián)想形式進(jìn)行銜接,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)換為新的想法。在單詞記憶中要展開豐富的想象力,使所要記憶的單詞生動化、形象化,進(jìn)而在英語熟詞詞義和生詞詞義之間建立起聯(lián)系,從而達(dá)到以舊帶新,快速記憶的目的。例如:記憶單詞mare(母馬、母驢),從讀音角度出發(fā),我們可以聯(lián)想到同音詞mayor(市長),從詞意角度出發(fā),我們可以聯(lián)想到donkey(驢),mule(騾子)等詞,從詞形角度出發(fā),我們可以聯(lián)想到一連串詞匯:bare(赤裸的)、fare(費用)、glare(強(qiáng)光)、rare(稀有的)、share(分享)、square(廣場)等。pest的讀音好像“拍死它”,聯(lián)想到詞義“害蟲”,ambition的讀音好像“俺必勝”聯(lián)想到詞義“野心,抱負(fù)”。education的讀音好像“愛就開心”,聯(lián)想到詞義:從事教育,只要付出了愛,就會感到開心。campus(校園)中包含camp(營地)+us(我們),我們可以聯(lián)想:我們的營地就是“校園”。cargo(貨物)中包含car+go,聯(lián)想貨物裝好車就走。abridge(縮短)中包含a+bridge,聯(lián)想一座橋縮短了兩岸的距離。2對比的原則對比記憶是將所要記憶的內(nèi)容通過對比的方法加以記憶。在對比中,關(guān)注差別,進(jìn)而加深記憶。在記憶單詞時我們可以把語義完全相反的放在一起記憶。我們也可以把書寫極其相似,但本質(zhì)上卻有差異的單詞放在一起,找出不同點后予以記憶。我們還可以把語義相似的不同單詞進(jìn)行比較記憶。簡單的例子諸如example例子――ample豐富的;orange橙子――range在范圍內(nèi)變化;wait等待――wit機(jī)智;middle中間――meddle干涉;passage文章――massage按摩;letter較好――bitter苦的;復(fù)雜的單詞例如:pretextn.借口,托辭;contextn.文章前后關(guān)系,上下文;contestv.比賽,爭論;n.競爭,比賽;protestv.n.抗議,反對;testimonyn.[U]①證據(jù),證詞②表明;verifyvi.證實,核實;certifyv.①證明②發(fā)證書;concertn.①音樂會,演奏會②一致敬齊,一致。3注意語境的原則所謂語境,是指具體語言形式出現(xiàn)的環(huán)境。眾所周知語言是在生產(chǎn)和生活實踐中產(chǎn)生,自然還需在其產(chǎn)生的環(huán)境中運用和鞏固。離開了語言環(huán)境,語言學(xué)習(xí)也就成了無源之水,無本之木。單詞記憶脫離了語境,就只能是淺層的記憶短時的記憶了。記憶單詞的過程中我們要給記憶的單詞賦予理想的語境,讓單詞利用語言這一載體,在識記過程中得到呈現(xiàn)和應(yīng)用,這樣單詞就會變得有了靈性,用起來也會得心應(yīng)手。比如記憶一個單詞,考慮它的語境,通常我們要把與之搭配的詞組一同記憶。例如:約會叫date,初次約會叫blinddate,這樣我們不但記住了單詞date,也記住了相關(guān)詞組。對于日常生活中常見的實物,記憶這樣的單詞可以在生活中采用手指口述的辦法隨時加強(qiáng)記憶。對于日常生活中常用的交際英語,我們可以在生活中多說多練,在用漢語表述的同時加進(jìn)英語,注意多看英文電影和英文書籍,培養(yǎng)哼唱英文歌曲的習(xí)慣,通過與電影的經(jīng)典對白,英文書籍里面優(yōu)美的段落的接觸,不僅記憶了單詞,還掌握了文學(xué)的知識,不知不覺中也能夠提高英語的寫作能力。4歸納的原則就是在記憶單詞時我們要以個別單詞為突破口發(fā)現(xiàn)規(guī)律,探索、總結(jié)統(tǒng)一記憶。例如:有一些詞,加詞尾“-er”后的意思有了變化,有的已經(jīng)沒有“……的人或物”這個意思。show(表現(xiàn))――shower(陣雨,淋浴);draw(畫)――drawer(抽屜);flow(流動――flower(花)又如:并非所有表身份的詞都要加“-er”或“-or”等后綴,有些詞本身就表示某――身份,職位等:judge――法官、裁判員,cook――廚師5觀察的原則在記憶英語詞匯時我們要善于從詞形入手,利用拆分,合并等手段解密內(nèi)在聯(lián)系,加以記憶。例如:dustpan(簸箕)=dust(灰塵)+pan(平底鍋);peacock(孔雀)=pea(蜿豆)+cock(公雞);harass(騷擾)=hag(女巫)+grass(草)將“g”略去。6積累的原則沒有知識的積累,就很難有能力的提高。英語學(xué)習(xí)就是要以積累為主,這種積累包括單詞的積累、名言名篇的積累、學(xué)習(xí)習(xí)慣的積累等。記憶英語單詞,需要靠作筆記來整理要點,抒寫心得等。例如:對同音詞的總結(jié):peak(山峰),peek(偷看),pique(憤怒),統(tǒng)讀[pi:k];rain(雨),rein(韁繩),reign(統(tǒng)治),統(tǒng)讀[rein];對形近詞的總結(jié):petal(花瓣),petrel(海燕),petrol(汽油),patrol(巡邏);stimulate(刺激),simulate(模擬),accumulate(積累)。英語單詞的數(shù)量巨大,任何一種記憶方法,都只適用一部分單詞。每一個學(xué)習(xí)者的個性特點不同,沒有任何一種記憶方法是萬能的?？傊?適合的才是有效的,單詞記憶關(guān)鍵是要長期堅持。要養(yǎng)成多想、多看、多寫的習(xí)慣。要不斷擴(kuò)大思維方式,多想辦法,不拘一格。詞匯掌握的最終檢驗標(biāo)準(zhǔn)不是單詞記憶的數(shù)量,單詞記憶只是英語學(xué)習(xí)中的一個環(huán)節(jié),詞匯掌握的最終檢驗標(biāo)準(zhǔn)是能不能用詞匯表達(dá)自己的思想感情,達(dá)到交際的目的。詞匯記憶必須和語言應(yīng)用相結(jié)合才能完成它的學(xué)習(xí)和掌握一種語言的終極目的。隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)與發(fā)展，時事政治教育工作在高中政治課程中具有越來越重要的意義。但是在實際的教學(xué)過程中，教師沒有依據(jù)學(xué)生的實際情況來教授適合學(xué)生能力的課程難度，學(xué)生無法準(zhǔn)確地把握課程中的教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)涵，進(jìn)而使得時事政治的教學(xué)效果較差。因此，就需要對教學(xué)的方式進(jìn)行不斷的改革與提升，進(jìn)而促使學(xué)生提升時事政治的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展。1時事教育在高中政治教學(xué)中的重要意義1.1有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)與提升，進(jìn)而有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在課堂教學(xué)的過程中，始終要以學(xué)生為教學(xué)的主體，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同理，在高中時事政治的教學(xué)過程中通過與實際相結(jié)合，采用生動形象的教學(xué)方法，能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，有效地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.2有助于詮釋教材理論，加深學(xué)習(xí)理解高中政治課程的教學(xué)一般都是從馬克思主義的相關(guān)政治理論方面入手，所講述的內(nèi)容有很大的抽象性和概括性。而時事政治的教育則是對我國當(dāng)前的重大事件及方針政策的學(xué)習(xí)，所學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有極大的時效性與靈活性。通過將時事政治與高中政治課程進(jìn)行有效地融合，能夠降低政治理論的抽象性，使其具體化與形象化，有效地提升學(xué)生對于政治理論知識的理解能力。1.3有助于激發(fā)學(xué)生的愛國情感時事政治所涉及的內(nèi)容主要是當(dāng)前國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形式與狀況，以及我國黨和國家相關(guān)的方針政策。學(xué)生受教師的教學(xué)及相關(guān)傳播媒體潛移默化的影響，能夠幫助學(xué)生對當(dāng)前的國內(nèi)、國際情況有一個準(zhǔn)確的了解，進(jìn)而激發(fā)其強(qiáng)烈的政治情感與思想，提升學(xué)生的愛國情感及熱情。1.4有助于提高學(xué)生高考的應(yīng)試能力對于高中學(xué)生而言，將時事政治中的熱點與政治課程教材中的理論知識相結(jié)合，能夠幫助學(xué)生對相關(guān)的知識及進(jìn)行綜合性的分析與整理。近幾年來，在政治科目的高考中，以時事政治為背景的題目越來越多，通過這些題目，能夠有效地考察出高中生對于時事政治熱點話題的分析能力，進(jìn)而有效地促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。2將時政教育融入高中思想政治課教學(xué)的方法2.1課前五分鐘讀新聞并點評在政治課前進(jìn)行一段簡短的熱點新聞的討論及分析，進(jìn)而能夠提升高中生對于新聞的關(guān)注及熱情。同時，教師通過引導(dǎo)學(xué)生對新聞利用政治課本中的理論知識進(jìn)行分析與點評，能夠幫助學(xué)生對相關(guān)的知識進(jìn)行深層次的研究。因此在開展新聞點評時，需要選擇與學(xué)生實際生活相聯(lián)系的典型事件，同時需要對學(xué)生進(jìn)行及時、有效的引導(dǎo)，幫助學(xué)生自主正確地分析新聞。還需要在分析的過程中對學(xué)生所提出的有創(chuàng)新的想法進(jìn)行鼓勵，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.2時事宣傳園地教師可以通過讓學(xué)生定期的進(jìn)行時事新聞的黑板報，依據(jù)近期國內(nèi)外發(fā)生的重要新聞來制作黑板報，進(jìn)而對相關(guān)的時事政治知識進(jìn)行有效地宣傳，通過制作相關(guān)內(nèi)容的黑板報來讓學(xué)生們對近期的時事政治的內(nèi)容進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)與把握。同時還能夠依據(jù)課本中的相關(guān)知識對其進(jìn)行有效地分析與學(xué)習(xí)。2.3充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用在高中時事政治的教學(xué)過程中，教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，幫助學(xué)生利用時事新聞來對所學(xué)過的政治知識進(jìn)行有效地歸納與整理，進(jìn)而提升高中生的政治學(xué)習(xí)水平。以此，在整個教學(xué)的過程中，教師占據(jù)著課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，需要充分的發(fā)揮其主導(dǎo)的作用，進(jìn)而有效地開展高中時事政治的教育活動。2.4練習(xí)鞏固在課堂教學(xué)活動結(jié)束之后，教師可以通過給學(xué)生布置相關(guān)的時事新聞作業(yè)來考察學(xué)生對于時事新聞的分析能力。通過學(xué)生對相似題目的練習(xí)，教師需要鼓勵學(xué)生來對所學(xué)的知識進(jìn)行更深層次的思考，幫助學(xué)生對相關(guān)的政治知識進(jìn)行有效鞏固，并以此來調(diào)動學(xué)生關(guān)注國家熱點事件的興趣及積極性。同時還能夠提升在政治考試中的答題能力，取得較好的成績。教師可以按照當(dāng)前的社會熱點與新聞事件進(jìn)行作業(yè)布置，以此為課前時事播報做準(zhǔn)備。3注意事?高中時事政治教育課程的開展，不僅是幫助學(xué)生有效地提升其對政治知識的運用能力，其更重要的是對高中生的相關(guān)政治思想覺悟以及情感態(tài)度價值觀等進(jìn)行培養(yǎng)與提升，能夠認(rèn)清現(xiàn)實。對黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)方針政策有一個比較全面、系統(tǒng)的了解。因此，在高中時事政治課程的教學(xué)中需要注重對學(xué)生的情感態(tài)度及思想進(jìn)行有效地塑造，提升高中生的政治素養(yǎng)，以及對國家、國際事務(wù)的關(guān)心程度。4結(jié)論在新課程改革的模式中，需要對高中生進(jìn)行良好的政治思想知識的教育，才能使其得以全面的發(fā)展。開展時事政治的課程教育，在高中政治課中滲透相關(guān)的時事新聞，，幫助高中生對國家的事物進(jìn)行明確的了解。不僅能夠有效地提升高中生政治的學(xué)習(xí)成績與能力，同時也是培養(yǎng)學(xué)生愛國情操與社會責(zé)任感的主要方式。汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的工作原理.ppt.16、人民應(yīng)該為法律而1冷輪機(jī)調(diào)節(jié)倮安系統(tǒng)的工作原理趙壘冷輪機(jī)調(diào)節(jié)倮安系統(tǒng)的工作原理251汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)圖513、汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的作用二、調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的組成調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的安裝、汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的作用4主汽門及中聯(lián)門主汽門及中聯(lián)門5汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的作用1、當(dāng)外界負(fù)荷發(fā)生變化時,通過改變汽輪機(jī)進(jìn)汽量來調(diào)節(jié)機(jī)組的功率,使之與外界負(fù)荷相適應(yīng);2、維持汽輪機(jī)轉(zhuǎn)速在規(guī)定范圍內(nèi)3、當(dāng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)或杋組發(fā)生事故危及設(shè)備安全時,保護(hù)裝置及時動作,迅速地切斷汽輪機(jī)進(jìn)汽,緊急停機(jī),以避免擴(kuò)大事故或損壞設(shè)備。汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的作用6、調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的組成1、調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)由下面兩個部分組成:(1)機(jī)械部分11EH油系統(tǒng);12執(zhí)行機(jī)構(gòu);13高中壓自動主汽門和調(diào)門(2)電液調(diào)節(jié)系統(tǒng)2.1DEH數(shù)字電液控制系統(tǒng)22TS保護(hù)監(jiān)視系統(tǒng)23ETS危急跳閘系統(tǒng)、調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)的組成7迎上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨工,A主汽門整體吊裝迎上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨工,A8主汽閥前端主汽閥前端9已安裝完成的主汽門已安裝完