創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)(二十三篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)(二十三篇)創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇一〔一〕沈陽各高校內(nèi)小超市、文具店、餐廳等的商品優(yōu)惠、新出商品的信息發(fā)布和簡(jiǎn)介?！捕成蜿柛鞲咝Ｖ苓叺纳虉?chǎng)超市、餐飲娛樂等消費(fèi)場(chǎng)所的折扣、新出商品信息。我們團(tuán)隊(duì)共有5名同學(xué)，均為管理學(xué)院工程管理專業(yè)11級(jí)學(xué)生，熱心于創(chuàng)業(yè)事業(yè)。指導(dǎo)老師陳兵、張帆專業(yè)知識(shí)深沉同事具有豐富的指導(dǎo)經(jīng)歷，保證了工程的順利進(jìn)展。通過開展此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，不僅加深了我們對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的客觀認(rèn)識(shí)、實(shí)在感受到創(chuàng)業(yè)的辛苦與喜悅，更鍛煉了我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，在一次次機(jī)遇與挑戰(zhàn)中開拓了創(chuàng)業(yè)新思路，拓寬創(chuàng)業(yè)視野，為日后創(chuàng)業(yè)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。理論創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，我們逐漸學(xué)會(huì)如何識(shí)別各種商業(yè)時(shí)機(jī)和資。理論創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷探究的過程，在這個(gè)過程中我們?cè)龅竭^挫折和失敗，這要求我們學(xué)會(huì)理解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、進(jìn)步商業(yè)才能。一年的理論，我們受益匪淺，我們學(xué)會(huì)了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理，更重要的是認(rèn)識(shí)到了在過不久后即將完全踏入社會(huì)的我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)種種的挑戰(zhàn)，特別是如今的大學(xué)生面臨宏大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真的對(duì)待這一問題。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立第賺一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對(duì)將來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神根底。我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進(jìn)步自己的才能、增長(zhǎng)經(jīng)歷，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值，但是正如講師說的創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)人類的生活中會(huì)起到很大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大。在院系領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱心幫助和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過工程組成員的努力，歷經(jīng)初期理論論證，方案設(shè)計(jì)，搜集材料、實(shí)地調(diào)查等步驟，本工程已獲得顯著進(jìn)展。詳細(xì)進(jìn)展情況分述如下：〔一〕、20xx年4月1號(hào)至7月30號(hào)為前期準(zhǔn)備階段，在此階段中組員已完成了資料的搜集，在組內(nèi)開展了施行前會(huì)議，詳細(xì)分配了任務(wù)，確定行程及詳細(xì)施行方案，完成了初步理論論證。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇二大創(chuàng)就是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，通過施行國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)形式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新才能和在創(chuàng)新根底上的創(chuàng)業(yè)才能，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建立需要的高程度創(chuàng)新人才。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展交通運(yùn)輸業(yè)日益興隆，汽車的數(shù)量也在大幅攀升，汽車已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一局部，它給人們帶來方便快捷的同時(shí)，也出現(xiàn)了許多問題。其中由于倒車系統(tǒng)不完善而引起的交通平安問題尤為顯著，而解決這一問題這也正是我們做出這樣一課題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?？梢哉f，我們的這個(gè)設(shè)計(jì)致力于完善倒車系統(tǒng)，讓倒車不再是一種技術(shù)活，幫助廣闊群眾以更平安的方式輕松完成倒車毫無后顧之憂。我們所研究設(shè)計(jì)的這一汽車倒車防撞報(bào)警器與以往的倒車?yán)走_(dá)相比，具有體積小，功耗低，系統(tǒng)電路實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單，本錢低等優(yōu)點(diǎn)，具有深化研究的價(jià)值。硬件研究?jī)?nèi)容：設(shè)計(jì)一種汽車倒車防撞報(bào)警系統(tǒng)硬件，主要是由控制模塊(以單片機(jī)為倒車防撞報(bào)警系統(tǒng)控制芯片)、發(fā)射模塊、接收模塊、顯示模塊和報(bào)警模塊組成。1.控制模塊設(shè)計(jì)。該模塊全部由單片機(jī)控制，超聲波發(fā)射電路能在單片機(jī)的控制下發(fā)出超聲波。接收電路接收到信號(hào)之后送入單片機(jī)進(jìn)展處理，算出車尾與障礙物之間的間隔，將處理結(jié)果送入顯示電路進(jìn)展顯示，再按照技術(shù)指標(biāo)的要求由聲光報(bào)警電路進(jìn)展報(bào)警。2.系統(tǒng)發(fā)射局部和接收局部的設(shè)計(jì)。發(fā)射電路主要由反向器和超聲波換能器構(gòu)成，單片機(jī)一端口輸出的方波信號(hào)一路經(jīng)一級(jí)反向器送到超聲波換能器的一個(gè)電極;另一路經(jīng)兩極反向器送到超聲波換能器的另一個(gè)電極，用這種形式將方波信號(hào)加載到超聲波換能器兩端，可以進(jìn)步超聲波的發(fā)射強(qiáng)度。輸出采用兩個(gè)反向器并聯(lián)，用以進(jìn)步驅(qū)動(dòng)才能。3.系統(tǒng)顯示局部和報(bào)警局部的設(shè)計(jì)。顯示器是一個(gè)典型的輸出設(shè)備，應(yīng)用廣泛。最簡(jiǎn)單的顯示器是led發(fā)光二極管，而復(fù)雜的較完好的顯示器應(yīng)該是crt監(jiān)視器或者屏幕較大的lcd液晶屏。單片機(jī)通過端口輸出超聲波換能器所需的方波信號(hào)，同時(shí)單片機(jī)計(jì)數(shù)器t0開場(chǎng)計(jì)數(shù)。利用外中斷口檢測(cè)超聲波接收電路輸出的返回信號(hào)，使得單片機(jī)產(chǎn)生一個(gè)中斷。這樣，計(jì)數(shù)器便停頓計(jì)數(shù)。單片機(jī)把計(jì)得的時(shí)間差進(jìn)展運(yùn)算，進(jìn)而計(jì)算車與障礙物的間隔。假如間隔小于一定間隔，那么單片機(jī)便給報(bào)警端口一個(gè)信號(hào)，使得報(bào)警電路工作，實(shí)現(xiàn)報(bào)警，當(dāng)輸入信號(hào)為高電平時(shí)，電路斷開;當(dāng)輸入信號(hào)為低電平時(shí)，電路導(dǎo)通，蜂鳴器報(bào)警。程序設(shè)計(jì)內(nèi)容：主要采用c語言編寫程序。主程序是單片機(jī)程序的主體，整個(gè)單片機(jī)端系統(tǒng)軟件功能的實(shí)現(xiàn)都是在其中完成的，在此過程中主程序調(diào)用了子程序、中斷效勞程序以及pid反應(yīng)算法。程序首先完成初始化過程，然后是一個(gè)重復(fù)的控制發(fā)射信號(hào)的過程，即調(diào)用發(fā)射子程序，而且每次發(fā)射周期完畢都會(huì)判斷在發(fā)射信號(hào)后延時(shí)等待的過程中是否發(fā)生了中斷，即是否有回波產(chǎn)生，以便判斷程序是否執(zhí)行中斷程序。工程進(jìn)程安排：第一階段：方案的進(jìn)一步調(diào)研和完善。進(jìn)展相關(guān)的的調(diào)查，找出用戶的真正需求，針對(duì)用戶的需求進(jìn)展整理和分析^p，用于產(chǎn)品的研發(fā)。第二階段:查找相關(guān)電子設(shè)計(jì)作品資料，對(duì)該設(shè)計(jì)的功能進(jìn)展更深化的理解，學(xué)習(xí)電路仿真軟件(如multisim等)，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)(單片機(jī)知識(shí)，相關(guān)電路知識(shí)，機(jī)械體的連接和鑲嵌知識(shí)，語音信號(hào)知識(shí)等)。第三階段：基于單片機(jī)的汽車倒車防撞報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)和研制?？刂颇K(以單片機(jī)為倒車防撞報(bào)警系統(tǒng)控制芯片)、發(fā)射模塊、接收模塊、顯示模塊和報(bào)警模塊各硬件模塊的設(shè)計(jì)與研究，相關(guān)軟件程序的撰寫以及仿真驗(yàn)證。第四階段：基于單片機(jī)的汽車倒車防撞報(bào)警系統(tǒng)的加工、系統(tǒng)各功能模塊的集成。此階段內(nèi)容主要包括基于單片機(jī)的汽車倒車防撞報(bào)警系統(tǒng)的加工完成和傳感系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的安裝完成。第五階段：進(jìn)展系統(tǒng)的調(diào)試和撰寫研究報(bào)告。此階段進(jìn)展系統(tǒng)的調(diào)試和進(jìn)一步的完善工作，撰寫研制、研究報(bào)告，進(jìn)展工程的鑒定和成果的驗(yàn)收，以及成果的批量消費(fèi)和推廣。成員分工：主體控制程序的編寫工作主要由本工程組負(fù)責(zé)人張翰文承當(dāng);硬件材料和工具制作的相關(guān)工作由本工程組成員萬旭和趙文凱負(fù)責(zé);材料搜集以及前期調(diào)研工作由本工程組成員孫丹和魏茹瑾完成。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇三到如今，已經(jīng)過去了一年多的的時(shí)間，我們從剛開場(chǎng)的一無所知和一籌莫展，到如今的目的明確，方案明晰，漸入佳境。在這其中我們覺得發(fā)生了很多事情，也收獲了很多?；叵脒^去參加研究工程的過程，從開場(chǎng)的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫工程申請(qǐng)書，到查閱相關(guān)【參考文獻(xiàn)】：^p，確定研究目的和尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的施行方案和步驟;對(duì)工程進(jìn)展相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定工程的可行性、創(chuàng)業(yè)方案書的編制等，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)歷和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。經(jīng)過了工程申報(bào)、工程立項(xiàng)、中期檢查，轉(zhuǎn)眼間就到了工程結(jié)題的階段，回憶這一年多時(shí)間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程的研究方面，最深的體會(huì)就是要擅長(zhǎng)勤于考慮，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程不是根底課上我們做的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。廢舊礦冶零部件再制造對(duì)于我們來說，是一個(gè)新領(lǐng)域，是屬于高新技術(shù)行業(yè)，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白再制造的關(guān)鍵技術(shù)、再制造的市場(chǎng)容量，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立考慮。在這個(gè)過程中我們遇到了很多困難，遇到困難后我們總是努力尋找?guī)椭?，但效果不大。這時(shí)我們指導(dǎo)老師告訴我們：不要做意見或是現(xiàn)成答案的乞討者，所有問題都應(yīng)該自己尋找答案，所有的解答都在問題里，拿著別人的圖，怎能找到自己的路，最重要的還是我們自己要考慮。最開場(chǎng)的時(shí)候，我們很急于求成，所以一開場(chǎng)就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻(xiàn)，分析^p整理資料，各干各的，結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無成。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于考慮，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的工程中，學(xué)會(huì)借鑒。在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目的，方向和目的是貫穿整個(gè)工程的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時(shí)候，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時(shí)候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個(gè)角度考慮，發(fā)散思維多方位考慮，作出大膽猜測(cè)，這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺。在工程管理方面，之前記得聽過一次講座，對(duì)于一位演講人的話印象很深。他提到：如今一個(gè)工程的負(fù)責(zé)人，看似很小的角色，底下只能管三四個(gè)人，但是這份工作對(duì)你的鍛煉和今后成長(zhǎng)的影響可謂是沉甸甸的。如今是四五個(gè)人，幾萬元的工程，以后可能就是幾百人，上億元的工程，其實(shí)道理是一樣的。管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深?？赡軋F(tuán)隊(duì)中的成員，性格迥異，互相之間關(guān)系不夠融洽;可能在經(jīng)歷了一段時(shí)間低谷后，團(tuán)隊(duì)的斗志削減的很厲害;可能大家在對(duì)待工程這個(gè)問題上，都打著自己的小算盤，個(gè)人的顧慮成為了工程成功道路上的絆腳石;可能在工程資金的花費(fèi)方面，有個(gè)別成員動(dòng)了點(diǎn)歪心，犯了點(diǎn)原那么問題;可能工程成員面臨著工程與學(xué)業(yè)的矛盾當(dāng)中等等。作為一個(gè)工程負(fù)責(zé)人，你需要時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題，永遠(yuǎn)站在團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人的立場(chǎng)上去考慮問題，其實(shí)作為一個(gè)管理者或者說領(lǐng)導(dǎo)者，需要學(xué)習(xí)和掌握的才能是相通的。在這個(gè)方面，自己做的也不是太好，但是有一點(diǎn)經(jīng)歷希望同大家分享，那就是，經(jīng)常同團(tuán)隊(duì)成員溝通，理解他們?nèi)缃竦乃枷肭闆r，方式可以是公開的，也可以是私下的，視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家可以形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對(duì)待每一天。經(jīng)常開會(huì)，去總結(jié)前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經(jīng)常反思是很有幫助的。同時(shí)集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。記得我們工程中的一個(gè)成員說過這樣的一段話，讓我很受觸動(dòng)。大概意思是這樣的，假如你之前每一步的工作都只是勉強(qiáng)及格，那么積累久了就很難保證后面的工作能萬事大吉;而假如你前面每一步的工作都問心無愧的將近能打百分，那么后面即使出現(xiàn)問題也能及時(shí)的找出并解決掉。我覺得這段話說的很好，工程中一個(gè)階段和另一個(gè)階段的工作之間聯(lián)絡(luò)非常嚴(yán)密，上一個(gè)階段的工作完成質(zhì)量直接關(guān)乎下一個(gè)階段工作的完成情況，因此，希望大家對(duì)待工作時(shí)，雖然要加快進(jìn)度，但同樣要保證質(zhì)量，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的完成每一個(gè)制定的目的，克制一個(gè)個(gè)遇到的難關(guān)，做好工程的進(jìn)度管理與工程的質(zhì)量管理?？偨Y(jié)：在該創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程的施行研究過程中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，在一定程度上進(jìn)步了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能。很感謝這個(gè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程給我提供鍛煉與成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，我將努力奮斗進(jìn)步自己，使自己早日成為一個(gè)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型的人才。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇四1、確立好目的，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比擬，大學(xué)有很多鍛煉自己的時(shí)機(jī)。大學(xué)不僅是文化的起地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、效勞員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的.必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。3、經(jīng)歷限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)歷與間接經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。4、知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)藏的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣。5、資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。6、技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場(chǎng)的經(jīng)歷。干滑冰場(chǎng)的主要原因是雙陽湖滑冰場(chǎng)：一，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不平安;三，打車來回費(fèi)用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道道路等等因素?？吹竭@個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場(chǎng)地，較低的本錢，大量的客。之后我的工程經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場(chǎng)，一下子促進(jìn)了局部愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅進(jìn)步了娛樂活動(dòng)和豐富了他們課余生活，也對(duì)想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場(chǎng)所，同時(shí)減少了同學(xué)們的開資。然而，在我們團(tuán)隊(duì)獲得微微效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)歷、技術(shù)與資金等方面的問題?！俺砸粔q，長(zhǎng)一智”，經(jīng)過滑冰場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)歷和處理人際關(guān)系的才能，以及良好的心里承受才能和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都合適自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永久的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。如今，以美國(guó)引起的金融風(fēng)暴，使我國(guó)沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國(guó)家更是響應(yīng)了____改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺(tái)了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和。”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想?？傊覀円欢ㄒ盐蘸卯?dāng)前的時(shí)機(jī)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片將來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永久的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇五剛上大學(xué)的時(shí)候，我是服從調(diào)劑的專業(yè)被調(diào)到計(jì)算機(jī)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的。這是一個(gè)不被人看好的專業(yè)，連畢業(yè)條件都跟本院學(xué)生不一樣，畢業(yè)條件相當(dāng)?shù)偷摹５俏覅s在這個(gè)專業(yè)這個(gè)班級(jí)經(jīng)歷了許多難忘的事情。比方說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)事情。我們電子商務(wù)專業(yè)的老師在上第一節(jié)課就給我們介紹了關(guān)于電子商務(wù)方面的知識(shí)，其中一個(gè)理論就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過比賽去外面看看，別人在做什么，而我們應(yīng)該怎么做的道理。因此，在大一的時(shí)候，我們都在訓(xùn)練比賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，從團(tuán)隊(duì)建立，寫方案，比賽，賽后的一個(gè)過程，真的讓人成長(zhǎng)很多，許多的東西就是需要去大膽地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回報(bào)。我覺得在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的問題當(dāng)中，首先需要有一個(gè)好的方案。一個(gè)好的方案，這是一個(gè)讓別人知道你所做的東西是可行的，可以吸引人的，可以給人們帶來一些好處的東西。因此一個(gè)好的方案能帶你的團(tuán)隊(duì)走的更遠(yuǎn)。再者是團(tuán)隊(duì)建立，所有事物都離不開人。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不要懶惰，踏踏實(shí)實(shí)做事。隊(duì)長(zhǎng)在其中發(fā)揮重要角色，要知道方案的思想，理解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)去分配任務(wù)，團(tuán)隊(duì)之間要協(xié)調(diào)合作，該去理論的就去理論，不怕苦不怕累，每個(gè)人都干活，一起努力奮斗是成功的根底。在比賽的時(shí)候，要沉著冷靜，不管比賽的結(jié)果如何，參加比賽的初衷要記得，培養(yǎng)鍛煉自己的才能而來的，是為學(xué)習(xí)而來的。那些榮譽(yù)和金錢是附屬品，不要看的太重，因此在分配獎(jiǎng)金的時(shí)候更加不要出現(xiàn)為難的問題，團(tuán)隊(duì)_。要汲取在比賽中的教訓(xùn)與經(jīng)歷，以備下次子比。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要肯吃苦，切記不要心高氣躁，一步登天。我也在創(chuàng)新創(chuàng)意的比賽和理論中走過的人，我就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和鍛煉中開一家屬于自己的淘寶店。對(duì)于這個(gè)，也不是什么多大的事情，但是在這個(gè)過程當(dāng)中真的很辛苦，需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要?jiǎng)邮值牟拍苷娴暮軓?qiáng)。在這個(gè)過程，沒有一個(gè)人可以幫你，只有你一個(gè)人在奮斗的更多，遇到的困難和問題，你可以請(qǐng)教別人，但別人絕對(duì)不會(huì)幫你做的了你的事情。就此，我經(jīng)過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到的體會(huì)是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不一定會(huì)成功，但你不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，你在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面一定不會(huì)成功。所以，要大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，大膽創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇六通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，將來社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì)向前開展的動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代開展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能。當(dāng)前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)明晰明了的展如今了我們的面前，那么我們接下來要做些什么，或者借助什么來進(jìn)步我們的才能、增加我們的就業(yè)籌碼呢?假如說必要的文憑、證書對(duì)我們的就業(yè)極為重要的話，那么比此更加重要能讓我們快速開展的東西就非創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)莫屬。創(chuàng)新，是一種才能的培養(yǎng)。每個(gè)人都對(duì)創(chuàng)造有所理解，創(chuàng)造是在無前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動(dòng)，來適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)時(shí)機(jī)，成立活動(dòng)組織，利用各種資，以創(chuàng)造價(jià)值的過程。但并不是所有人都合適創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們可以擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽?！钡亲分饓?mèng)想是幸福人生的起點(diǎn)，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提早進(jìn)展創(chuàng)業(yè)的演練。大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)才能的表現(xiàn)主要表達(dá)在：一，不能正確的認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)。不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認(rèn)為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認(rèn)為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和方案性。二，缺乏自我認(rèn)知。對(duì)市場(chǎng)和自我缺乏理性的分析^p和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個(gè)時(shí)髦。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競(jìng)爭(zhēng)的手段,而不考慮自己是否合適創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一局部同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對(duì)市場(chǎng)的深化調(diào)查分析^p,一味追求熱門行業(yè)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，為了更快的進(jìn)入社會(huì)，并使自己盡快的強(qiáng)大起來，大學(xué)生就很有必要進(jìn)步自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)才能。進(jìn)步當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)才能已成為一種趨勢(shì)。它定會(huì)使我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生宏大的改變，并對(duì)我國(guó)的長(zhǎng)期開展起到舉足輕重的作用。另外，從中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)程度現(xiàn)狀考慮也是勢(shì)在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和進(jìn)步其創(chuàng)新才能極具必要性和可行性。進(jìn)步當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)才能：1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)才能對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)才能是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)理論活動(dòng)中的自我生存、自我開展的才能。一個(gè)創(chuàng)業(yè)才能很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)受到社會(huì)的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競(jìng)爭(zhēng)籌碼，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相交融，使自己可以在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并到達(dá)自己所預(yù)期的目的。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會(huì)就業(yè)難的問題，還可以得到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的進(jìn)步。伴隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢(shì)，并且這一直是一個(gè)非常棘手的問題。假設(shè)想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)理論，大學(xué)生可以去除內(nèi)心的障礙，增強(qiáng)自己的心理承受才能，并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動(dòng)中，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功，進(jìn)入社會(huì)才不會(huì)成為問題。4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)久不衰的的重要因素。假如缺少了創(chuàng)新，任何一個(gè)團(tuán)體甚至一個(gè)國(guó)家就會(huì)停滯不前。青年大學(xué)生作為中國(guó)最具活力的群體，假如失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去開展的不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國(guó)前總統(tǒng)里根曾說：一個(gè)國(guó)家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國(guó)家強(qiáng)大與繁榮的根。中國(guó)的將來在于大學(xué)生，中華民族的精神永久那么在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展，緩解就業(yè)壓力。進(jìn)步大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和才能的途徑：1、要主動(dòng)營(yíng)造活潑的創(chuàng)新氣氛。環(huán)境一直是關(guān)乎學(xué)習(xí)和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境將會(huì)起到事半功倍的作用。而創(chuàng)新氣氛的營(yíng)造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場(chǎng)景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識(shí)和靈感。一方面，在大學(xué)里面我們應(yīng)該積極主動(dòng)配合營(yíng)建自己的創(chuàng)新團(tuán)體;另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，這些場(chǎng)所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境;同時(shí)，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅拘泥于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動(dòng)走出校門，參加社會(huì)調(diào)研，讓理論和理論相結(jié)合，在社會(huì)理論中發(fā)現(xiàn)問題、考慮問題、解決問題，并在實(shí)際活動(dòng)中及時(shí)反應(yīng)，形成最后的成果。2、要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考慮習(xí)慣。朱清時(shí)院士在總結(jié)創(chuàng)新才能進(jìn)步的技巧的時(shí)候稱，出色的科學(xué)家之所以能不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會(huì)神地去研究它。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)失敗,總結(jié)經(jīng)歷,逐漸成熟。3、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡理解的比擬多的行當(dāng)創(chuàng)業(yè),因?yàn)榕d趣是最好的老師,而且在大學(xué)中除了學(xué)知識(shí),更多的是增強(qiáng)自己的才能。4、多關(guān)注些財(cái)經(jīng)類新聞，理解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)歷，以及汲取他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn)，盡量防止自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題。5、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。包括市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、個(gè)性意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)意識(shí)可能因?yàn)榕紶柎碳ざa(chǎn)生,也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策。6、通過各種渠道積極參加理論活動(dòng),培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能是關(guān)鍵。理論環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)才能的有效途徑。大學(xué)生可以在參加活動(dòng)中來理解社會(huì)、理解市場(chǎng)，并鍛煉自己的才能。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)理論活動(dòng),如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)方案書大寒等。其次,大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)活動(dòng)、兼職打工、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來接觸社會(huì),理解社會(huì)。創(chuàng)業(yè)才能是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富根本上是不可能的事,我們要給自己確定一個(gè)明確的定位,一步步的進(jìn)步自己的創(chuàng)業(yè)才能。創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的,其成長(zhǎng)也是有過程的。而從理論中汲取經(jīng)歷和教訓(xùn)都是創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的捷徑,中國(guó)有句俗話:"一年學(xué)成個(gè)莊稼汗,三年學(xué)成個(gè)生意人"說的就是這個(gè)道理。只要我們有信心，并積極行動(dòng)起來努力進(jìn)步自己在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的才能，我們就有理由相信，不遠(yuǎn)的將來，在社會(huì)創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上，會(huì)真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，會(huì)流傳一個(gè)個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。假設(shè)在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)候可以增加一點(diǎn)有利于進(jìn)步創(chuàng)新才能的活動(dòng)會(huì)有有益于學(xué)習(xí)。如觀看多一點(diǎn)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者進(jìn)步創(chuàng)新思維的活動(dòng)。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇七解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說說就行了，而是應(yīng)該落實(shí)到自己的詳細(xì)行動(dòng)上來，作為新時(shí)代的人民老師，我覺得進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起：一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，實(shí)在做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。二要擅長(zhǎng)考慮，崇拜考慮?！皩W(xué)而不思那么惘”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不考慮，那將等于什么也沒有學(xué)到。考慮是一種才能，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)展加工，吸其精華,棄其糟粕，轉(zhuǎn)化為自己的東西。三要勇于理論。就是要結(jié)實(shí)樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)開展。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與缺乏，以便更好的認(rèn)識(shí)自己，從而做到更好。四要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，一定要認(rèn)真總結(jié)。從不同人的身上接觸到不同的知識(shí)，轉(zhuǎn)變自己的觀念和思想，不能一成不變，要吸收和學(xué)習(xí)別人好的思想和觀念，擴(kuò)大自己的目光和知識(shí)面。腳步到達(dá)的地方，目光可以到達(dá);目光達(dá)不到的地方，思想可以到達(dá)。只要我們勤學(xué)習(xí)、善考慮、勇理論、敢轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在理論中運(yùn)用、在理論中檢驗(yàn)、在理論中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，我們的校園一定會(huì)更美妙，社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和-諧。科學(xué)開展觀就是被喚醒的大自然的基因形式，它不是一個(gè)人的文化，里面不存在個(gè)人理念，它是大自然自身開展的一條道路?！恫┺氖ソ?jīng)》中說到：“文明的永久、普適、唯一性就是科學(xué)?！薄伴_展”一詞就是戰(zhàn)略里的持續(xù)性特征，也是科學(xué)的自然屬性。在自然實(shí)體中生物與自然的優(yōu)先快照，就是觀念，“觀念是自身知覺、意識(shí)、思想、理智的對(duì)象”。我們的觀念一定符合以上的科學(xué)與開展，沿著大自然鋪設(shè)好的這條無形的道路前進(jìn)，這本身就是科學(xué)開展觀的主題。任何政治家利用這一點(diǎn)都是找到了對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事及對(duì)智者文化的開放，都是找到了一個(gè)博弈取勝的非同步時(shí)間空間概念，就是讓人們重新考慮時(shí)間和空間、偶爾和秩序的概念。我們可以從《博弈圣經(jīng)》中得到啟示：人的頭腦越熱，越?jīng)_動(dòng)，越顯示出時(shí)間的緊迫和空間的狹小，那么，開放的時(shí)間使人在自由的空間里冷靜考慮科學(xué)的理性，使第三空地得到擴(kuò)大，也使創(chuàng)新空間得到增長(zhǎng)。不難想象，創(chuàng)新一定是多元化、多態(tài)式的雙贏構(gòu)造，根據(jù)《博弈圣經(jīng)》中的國(guó)正雙贏理論，雙方對(duì)抗無雙贏，“國(guó)正雙贏理論可以用于日常所有的事物，幫助世界上所有的人理解雙贏概念的理論，只有大于兩個(gè)以上的合作，才能談雙贏?！恫┺氖ソ?jīng)》里的國(guó)正雙贏理論，可以團(tuán)結(jié)更多的人一起多元化合作，雙方才會(huì)出現(xiàn)雙贏”。只有通過遺傳交流合作才會(huì)顯得龐大，才有更多項(xiàng)選擇擇的時(shí)機(jī)，為自己翻開一條嶄新的道路。眾多人的合作是一系列共同進(jìn)化中的實(shí)驗(yàn)，假設(shè)不能取勝，你就要放棄自己，選擇合作，繼續(xù)博弈。合作就是放棄自己舊的博弈主張，在第三空地里形成新的夢(mèng)想，只有合作才會(huì)永遠(yuǎn)改變著雙方。眾多人的合作在飛秒瞬間分出的信仰形成的生物蟻團(tuán)行為是一種能，它又為精神高漲的情緒制造更加開放的背景，以及把社會(huì)變成科學(xué)開展觀的生態(tài)園林。這個(gè)戰(zhàn)略性命題，顯然是一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，盡管它是一個(gè)簡(jiǎn)短命題，但它可能極大地改變一個(gè)社會(huì)的傳統(tǒng)，改變?nèi)藗儗?duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維和行為，創(chuàng)造一個(gè)新世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)秩序。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維和行為，創(chuàng)造一個(gè)新世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)秩序。《博弈圣經(jīng)》里的生物親序建立的二特性博弈形式，會(huì)受益，也會(huì)受損。人的生物親序就是尋找規(guī)律，回避錯(cuò)誤，防止衰變。人們就連聽話，也希望聽好聽的，對(duì)自己不利的話，聽了反感，這是人生的一大行為特征。我們用國(guó)正論非絕對(duì)對(duì)立的哲學(xué)，對(duì)這一特性進(jìn)展區(qū)分，由此設(shè)想生物親序的自私性相對(duì)應(yīng)著的還有人的利他。政治家首先把以人為本作為開端，把人生歸于精神的議題，再把文化、文明、科學(xué)與博弈混合在一起，用正理均贏的自然特性使和-諧與道德得到持續(xù)性的改善。均贏表現(xiàn)出的利他，正如《博弈圣經(jīng)》中所說：“利他的動(dòng)機(jī)才是最高級(jí)、最高尚、最動(dòng)人也是最值得稱贊之處。”它的美德會(huì)促使實(shí)現(xiàn)宏觀整體利益。每一個(gè)人都應(yīng)該理解文明的永久、普適、唯一性就是科學(xué)，再理解戰(zhàn)略的連續(xù)性就是開展，開展就是創(chuàng)新，我們把大腦對(duì)科學(xué)和開展的抽象快照看成觀念，這就是科學(xué)開展觀的概念。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇八在初冬的第一場(chǎng)寒流降臨之際，我很榮幸與百名學(xué)員一起滿懷*與夢(mèng)想?yún)⒓恿耸袆趧?dòng)教育局成功舉辦的20xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓(xùn)。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟(jì)的衰讓步我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想的人，如今要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的宏大考驗(yàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，還是實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關(guān)政策及法律等知識(shí)~防止在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想*上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)開展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最適宜自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐心細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度所深深感動(dòng)。老師根據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導(dǎo)每一創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇九結(jié)合學(xué)校這次“創(chuàng)業(yè)燃燒激情·理論鑄就成功”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育主題活動(dòng)，我班開展了一次“我看創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查”團(tuán)日活動(dòng)，以問卷調(diào)查形式，摸清班里同學(xué)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的看法，并針對(duì)調(diào)查的結(jié)果，進(jìn)展了一定的討論并做了相應(yīng)的宣傳。讓同學(xué)們理解了當(dāng)前形勢(shì)及有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，獲得了一定的效果。從調(diào)查結(jié)果看，在擇業(yè)觀念上66%的人選擇先就業(yè)、再擇業(yè)，20%的人選擇一步到位，有固定收入，11%的人認(rèn)為不就業(yè)，繼續(xù)深造，只有3%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)。做更深化的理解，有半數(shù)以上的同學(xué)表示在現(xiàn)階段金融危機(jī)的形勢(shì)下，更多的選擇繼續(xù)讀書深造。不少學(xué)生表示，經(jīng)過校園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷后，意識(shí)到自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，同時(shí)還需要社會(huì)經(jīng)歷和處理人際關(guān)系的才能，以及良好的心理承受才能和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，沒有足夠的知識(shí)打底，以后很難在復(fù)雜的社會(huì)上長(zhǎng)久立足。在對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的看法看法上認(rèn)為創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，投資需慎重的同學(xué)和認(rèn)為年輕人應(yīng)勇于創(chuàng)新，即使失敗也可重新再來的根本持平。也分別有9%害怕創(chuàng)業(yè)，和持無所謂的心態(tài)?？梢钥闯龃髮W(xué)生中對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法理性和富有激情還是占大多數(shù)。但是，深化理解，詳細(xì)施行創(chuàng)業(yè)理論的同學(xué)并不多，很多同學(xué)仍然不知從何入手，光有激情還是不夠的，理解理論，做出第一步才是最重要的。在如今金融危機(jī)的情況下，我們不斷地強(qiáng)調(diào)要提升自己的競(jìng)爭(zhēng)資本，調(diào)查結(jié)果顯示：最多同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)具備出色的溝通及交際才能，其次是強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、良好的社會(huì)關(guān)系、優(yōu)秀的管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、較好的專業(yè)知識(shí)。我們還理解到，如今我們作為大三的學(xué)生，更多的考慮在硬件和軟件上的積累，大多數(shù)同學(xué)都希望拿到英語四六級(jí)證書，也有不少同學(xué)為計(jì)算機(jī)三級(jí)證書打拼，和報(bào)考普通話等級(jí)考試及其他各類“硬件”資本。軟件上，更多的是通過閱讀，參加講座，社團(tuán)工作訓(xùn)練等形式來培養(yǎng)。在調(diào)查中，也可以發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)更多的是注重硬件上的積累而無視了軟件上的培養(yǎng)。還有很多同學(xué)在個(gè)人才能上感到力不從心。7%的同學(xué)認(rèn)為是“資金缺乏，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向”，而高達(dá)63%的同學(xué)認(rèn)為最大的障礙是“經(jīng)歷不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系”。高校的大學(xué)生與社會(huì)人員相比是相對(duì)知識(shí)程度較高，專業(yè)技術(shù)過硬的群體，缺乏的就是經(jīng)歷，所以經(jīng)歷是制約他們創(chuàng)業(yè)的一大障礙。而當(dāng)創(chuàng)業(yè)方案和學(xué)業(yè)沖突時(shí)，愿意休學(xué)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占7%，愿意邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)的占了49%，選擇放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)的有26%。在校大學(xué)生的首要身份是學(xué)生，要兼顧學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)對(duì)在校大學(xué)生來說確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了社會(huì)人士的肯定和鼓勵(lì)，也受到了一些人的質(zhì)疑，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為本。如今大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻，在校生除了要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還要不斷進(jìn)步綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從開場(chǎng)大學(xué)生生活到走向社會(huì)，只有短短三四年時(shí)間，這就要求大學(xué)生在踏上社會(huì)之前要做好充分準(zhǔn)備。人不僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還要鍛煉、探究、接觸和理解社會(huì)，理解相關(guān)行業(yè)的根本運(yùn)作形式，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，學(xué)會(huì)處理資、信息，并積極主動(dòng)向相關(guān)專業(yè)老師請(qǐng)教。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該影響學(xué)習(xí)，可以利用便利的學(xué)習(xí)資學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)性知識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都合適自主創(chuàng)業(yè)。因此，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到各種各樣的條件等各方面的制約，大學(xué)生應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備。支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，近年來國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策。大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的工商部門辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，注冊(cè)資金在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊(cè)資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實(shí)繳注冊(cè)資本追加到50%以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)效勞業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年;新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅;新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對(duì)外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、居民效勞業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)惹事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅一年。銀行要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡(jiǎn)化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長(zhǎng)為兩年，到期確定需延長(zhǎng)的，可申請(qǐng)延期一次。政府人事行政部門所屬的人才中介效勞機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年;提供免費(fèi)查詢?nèi)瞬?、勞?dòng)力供求信息，招聘廣告等效勞。以上優(yōu)惠政策是國(guó)家針對(duì)所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所制定的，各地政府為了扶持當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，也出臺(tái)了相關(guān)的政策法規(guī)，而且更加細(xì)化，更貼近實(shí)際。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇十在國(guó)家“群眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”開展戰(zhàn)略中，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)《xxx四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機(jī)制大力促進(jìn)大學(xué)生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅(jiān)持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn)、線、面等積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視在省教育廳和達(dá)州市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長(zhǎng)經(jīng)常深化達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)親自擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教學(xué)系(部)均設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)院先后在校園中建立了“大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”社團(tuán)組織，創(chuàng)辦了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系(部)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。二、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實(shí)際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓(xùn)為先導(dǎo)加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)院先后派出12人次進(jìn)展培訓(xùn)，然后在校園對(duì)輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)展培訓(xùn)2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)為基石推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學(xué)生syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)到達(dá)了20-人，99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。三是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20-年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢(mèng)·創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，積極組織大學(xué)生參加20-年“中國(guó)創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個(gè)比賽工程中，經(jīng)過嚴(yán)格甄別、挑選、反復(fù)打磨，最終將1項(xiàng)題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的工程報(bào)送省組委會(huì)參賽。同時(shí)，在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格的老師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資和社會(huì)保障廳組織的全省高校老師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽。三、積極推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程施行一是施行學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。積極參與達(dá)州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建立及入駐，為學(xué)生提供良好的效勞平臺(tái)，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，到達(dá)廣種廣收的效果。三是優(yōu)化工程設(shè)置，進(jìn)步大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能。在工程選擇上，學(xué)院以適應(yīng)社會(huì)需求為目的，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導(dǎo)向，以詳細(xì)工作為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對(duì)畜牧獸醫(yī)、藥學(xué)、機(jī)電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學(xué)生，我們積極指導(dǎo)、引導(dǎo)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇十一范文一：暑假終于過去了，盼望已久的大學(xué)生活也隨之而來，在開場(chǎng)大學(xué)生活的同時(shí)，首先要迎來*訓(xùn)。在*訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最正確良機(jī)。心里雖有說不出的*甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的*營(yíng)歌曲。在汗水中磨練堅(jiān)韌更能造就成功：而在淚水中換來的堅(jiān)持總有一天會(huì)隨時(shí)間消逝。像*人那樣，我經(jīng)歷鐵一樣的堅(jiān)韌，磨練鋼一樣的意志。雖然明白明天還是一個(gè)迷，但堅(jiān)韌的心能將明天看的更明晰。生活中有許多困難是我想出來的。只要我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)決的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。在*訓(xùn)過程中，我歡笑過，流淚過。今天，我經(jīng)歷風(fēng)雨，承受磨練。明天，我迎接絢麗的*虹?？?，我珍惜如今的甜。累，我體驗(yàn)到超出體力極限的快感。*訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強(qiáng)，走出自己的陽光大道，創(chuàng)始一片自己的天空來。站*姿，給了我無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，表達(dá)了人類活潑敏捷的思維，更表達(dá)了集體的偉大。不積滴水，無以成*海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完好的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇十二一學(xué)期的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》即將完畢，感謝老師帶著我們提早體會(huì)創(chuàng)業(yè)的樂趣，兩年后的我們也將踏上社會(huì)之路，真正去理論創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們有了新的思想、新的血液，在創(chuàng)業(yè)方面有了新的想法，發(fā)現(xiàn)自己去創(chuàng)業(yè)其實(shí)也并不是想象中的那么難，主要是要有創(chuàng)新性，那么這樣就會(huì)事半功倍。一、當(dāng)今社會(huì)的開展趨勢(shì)(一)、經(jīng)濟(jì)方面席卷全球的金融海嘯讓形勢(shì)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)問題雪上加霜。20-年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)610萬,再創(chuàng)新高,但大學(xué)畢業(yè)生參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例一直保持在0、3%—0、4%。一局部受過相當(dāng)教育的知識(shí)勞動(dòng)者找不到工作或降低工資標(biāo)準(zhǔn)、放棄專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)與其他勞動(dòng)者競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊，浸透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來宏大的負(fù)面影響。就中國(guó)而言，作為國(guó)際金融體系的組成局部，行業(yè)性的沖擊不可防止。(二)、社會(huì)方面大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且，這個(gè)差距還在逐年的增大?，F(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生盡管承受了高等學(xué)校正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在理論層面上具備了較高素質(zhì)和技能，但社會(huì)和用人單位所需要的實(shí)際操作層面的素質(zhì)和技能還較缺乏，大學(xué)畢業(yè)生作為勞動(dòng)力資的一局部，其供給與需求之間必然存在一定程度的不匹配。此外國(guó)家還沒有針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的詳細(xì)保護(hù)措施，對(duì)就業(yè)中的性別歧視還沒有相關(guān)的有效措施，這勢(shì)必會(huì)影響人才的自由流動(dòng)，影響就業(yè)。(三)、大學(xué)生自身方面很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。他們認(rèn)為一開場(chǎng)就太在意收入，不看長(zhǎng)遠(yuǎn)開展你可以想象一下，什么東西決定了一個(gè)崗位的收入?很簡(jiǎn)單，在不同公司間，市場(chǎng)形式好的，有長(zhǎng)遠(yuǎn)開展的公司的崗位，要比沒有前途公司的同樣崗位收入高;在一個(gè)公司內(nèi)部，有長(zhǎng)遠(yuǎn)開展規(guī)劃的重要崗位要比沒有前途的臨時(shí)崗位的收入高。開場(chǎng)收入的高度反映了公司對(duì)你這個(gè)崗位的重要性的看法。他們較少考慮用人單位的實(shí)際需求，再加上用人單位往往強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)歷，注重實(shí)際技能，對(duì)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、專業(yè)程度、綜合素質(zhì)等也有一定要求，這使大學(xué)生只能從最基層甚至從與自己所學(xué)專業(yè)無關(guān)的專業(yè)干起。由于不能恰當(dāng)?shù)亟o自己定位，導(dǎo)致產(chǎn)生高不成，低不就的現(xiàn)象。在家庭中父母的價(jià)值觀念往往影響著孩子的人生觀、世界觀，家長(zhǎng)的期望、文化程度、職業(yè)類型等都在一定程度上對(duì)孩子的擇業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我國(guó)傳統(tǒng)思想和觀念的影響下，很多家長(zhǎng)托親戚找門子幫助子女安排工作，使很多畢業(yè)生對(duì)父母的依賴程度到達(dá)了極點(diǎn)我認(rèn)為，只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略目光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)才能的大學(xué)生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。二、大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)步大學(xué)生自主創(chuàng)新才能，建立創(chuàng)新型國(guó)家和促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的開展戰(zhàn)略，各地應(yīng)大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建立，進(jìn)一步落實(shí)和完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和效勞，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作實(shí)現(xiàn)打破性進(jìn)展。在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀，效勞于創(chuàng)新型國(guó)家建立的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過程。要在專業(yè)教育根底上，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)才能為核心，以改革人才培養(yǎng)形式和課程體系為重點(diǎn)，大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷進(jìn)步人才培養(yǎng)質(zhì)量。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)給教育對(duì)象傳授世界目光、基于國(guó)情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能,培養(yǎng)教育對(duì)象的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與精神。應(yīng)將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育作為一個(gè)整體去理解、去理論、去推進(jìn)。三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的實(shí)例創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一個(gè)過程，大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)先到一些大型企業(yè)，從最基層做起。有些同學(xué)會(huì)把創(chuàng)業(yè)等同于賺錢，這是錯(cuò)誤的。創(chuàng)業(yè)是以盈利為目的，但是創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇十三為大力推進(jìn)我市群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作在高校的深化開展，充分發(fā)揮對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)指導(dǎo)作用，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)才能，根據(jù)市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室《關(guān)于開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高校”活動(dòng)月的通知》要求，我校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒?dòng)月總結(jié)如下：一、目的任務(wù)完成情況20-年5月—7月，根據(jù)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒?dòng)月活動(dòng)列表安排，我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面主要完成了以下幾方面工作：1、與牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院為加快構(gòu)建適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍和效勞體系，5月20日牡丹江市雙創(chuàng)辦與牡丹江大學(xué)合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。市委、市委秘書長(zhǎng)、市雙創(chuàng)辦主任宮鎮(zhèn)江與牡丹江大學(xué)校長(zhǎng)林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌。成立儀式上，宮鎮(zhèn)江與林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌并發(fā)表講話。宮鎮(zhèn)江指出，創(chuàng)新是強(qiáng)國(guó)之，創(chuàng)業(yè)是富民之本，市委、市政府高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。培訓(xùn)是推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，牡丹江大學(xué)作為地方高校，也肩負(fù)著引領(lǐng)創(chuàng)新、效勞創(chuàng)業(yè)和培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要使命。牡丹江大學(xué)學(xué)科設(shè)置齊全，許多專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)，相關(guān)部門要利用好牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的培訓(xùn)基地，做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。雙創(chuàng)學(xué)院要努力做到“四有”，即有“創(chuàng)意”、有特色、有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想，積極探究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的新路子，做好學(xué)員對(duì)接、市場(chǎng)對(duì)接工作，進(jìn)步培訓(xùn)的程度。林韌卒表示，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是深化高等教育改革的重要途徑，是促進(jìn)高等學(xué)校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。傳統(tǒng)的“以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心”的教育形式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)提升大學(xué)生創(chuàng)新才能、創(chuàng)業(yè)才能和理論才能的需要。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇十四解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說說就行了，而是應(yīng)該落實(shí)到自己的詳細(xì)行動(dòng)上來，作為新時(shí)代的人民老師，我覺得進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起：1、勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，實(shí)在做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。2、擅長(zhǎng)考慮，崇拜考慮。“學(xué)而不思那么惘”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不考慮，那將等于什么也沒有學(xué)到。考慮是一種才能，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)展加工，吸其精華,棄其糟粕，轉(zhuǎn)化為自己的東西。3、勇于理論。就是要結(jié)實(shí)樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)開展。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與缺乏，以便更好的認(rèn)識(shí)自己，從而做到更好。4、敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，一定要認(rèn)真總結(jié)。從不同人的身上接觸到不同的知識(shí)，轉(zhuǎn)變自己的觀念和思想，不能一成不變，要吸收和學(xué)習(xí)別人好的思想和觀念，擴(kuò)大自己的目光和知識(shí)面。腳步到達(dá)的地方，目光可以到達(dá);目光達(dá)不到的地方，思想可以到達(dá)。只要我們勤學(xué)習(xí)、善考慮、勇理論、敢轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在理論中運(yùn)用、在理論中檢驗(yàn)、在理論中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，我們的校園一定會(huì)更美妙，社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和-諧?？茖W(xué)開展觀就是被喚醒的大自然的基因形式，它不是一個(gè)人的文化，里面不存在個(gè)人理念，它是大自然自身開展的一條道路。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇十五從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識(shí)，同時(shí)有堅(jiān)忍不拔的意志，克制創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當(dāng)代大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的才能，錘煉自己的膽子，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)與技能，克制中國(guó)傳統(tǒng)教育形式下培養(yǎng)出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識(shí)多，運(yùn)用的知識(shí)少，膽子小，生存才能差的人才類型。理論證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長(zhǎng)也是有過程的。而從理論中汲取經(jīng)歷和教訓(xùn)之都是創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的捷徑，中國(guó)有句俗話：“一年學(xué)成個(gè)莊稼漢，三年學(xué)成個(gè)生意人”說的就是這個(gè)道理。要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。自信就是對(duì)自己充滿信心，相信自己有才能，有條件去創(chuàng)始自己將來的事業(yè)。自信賦予人主動(dòng)積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己可以成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時(shí)更需要自信。自強(qiáng)就是在自信的根底上，通過企業(yè)的理論，不斷增長(zhǎng)自己各方面的才能，進(jìn)一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當(dāng)，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠(yuǎn)進(jìn)取，使自己成為強(qiáng)者。自主就是具有獨(dú)立的人格，具有獨(dú)立性思維才能，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受言論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的將來，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。自主還要有遠(yuǎn)見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的根底。如今，不少大學(xué)都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識(shí)的根底。大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，大學(xué)生可通過閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對(duì)人的才能要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營(yíng)，又要善管理，既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系，又要當(dāng)機(jī)立斷，臨危不亂，指揮假設(shè)定，既要能言善辯，又要能會(huì)談公關(guān)，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)才能的綜合性很強(qiáng)，其中要有管理才能、組織協(xié)調(diào)才能、創(chuàng)造才能、經(jīng)營(yíng)才能、語言表達(dá)才能、判斷才能、公關(guān)才能、應(yīng)變才能、分析^p問題和解決問題才能、把握機(jī)遇的才能、會(huì)談才能、心理調(diào)適才能等。而結(jié)合國(guó)教科文組織把“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，作為21世紀(jì)教育的4個(gè)支柱”，并把其作為開啟將來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W(xué)會(huì)認(rèn)知”就是教人掌握認(rèn)知的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題的才能。“學(xué)會(huì)做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新才能、應(yīng)變才能和駕馭處理復(fù)雜突發(fā)事件、危機(jī)的才能?！皩W(xué)會(huì)共同生活”就是要培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和管理才能。“學(xué)會(huì)生存”就是要不斷增強(qiáng)人的自主性、判斷力和個(gè)人的責(zé)任感，培養(yǎng)人的交際才能、語言表達(dá)才能、判斷才能等等。因此，大學(xué)生要主動(dòng)樹立“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存”的意識(shí)，進(jìn)步創(chuàng)業(yè)才能，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時(shí)“走得出”，“站得住”，“干得好”。理論環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)才能的有效途徑。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)理論活動(dòng)，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)方案書大賽等。其次，大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)組織活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)見習(xí)、職業(yè)見習(xí)、兼職打工、求職體驗(yàn)、市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來接觸社會(huì)，理解市場(chǎng)，并磨練自己的心志，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)。第三，商業(yè)活動(dòng)無處不在，大學(xué)生平時(shí)可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的親朋好友交流，甚至還可通過email和拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢。這些“過來人”的經(jīng)歷之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)歷，將使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。其四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)理論。在畢業(yè)前后進(jìn)入創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)階段，可以單獨(dú)或與同學(xué)輪流租賃或承包一個(gè)小店鋪，或加工、修理、或銷售、效勞等，在真刀____的創(chuàng)業(yè)理論中進(jìn)步自己的創(chuàng)業(yè)才能。這些活動(dòng)成為大學(xué)生步入社會(huì)大課堂的第一步，同時(shí)大學(xué)生在參與理論的過程中，既為他們將來開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)積累了經(jīng)歷，也培養(yǎng)了他們分析^p問題和解決問題的才能、組織協(xié)調(diào)才能、管理才能、應(yīng)變才能、語言表達(dá)才能等，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學(xué)生提供給對(duì)挫折，面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備，促進(jìn)大學(xué)創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇十六大學(xué)的四大功能是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)效勞和文化引領(lǐng)，其中人才培養(yǎng)是大學(xué)的主體功能，為了培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的結(jié)合，教育部20xx年起推行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案，借以促進(jìn)人才培養(yǎng)形式改革，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能訓(xùn)練，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新才能和在創(chuàng)新根底上的創(chuàng)業(yè)才能，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)是學(xué)習(xí)理論知識(shí)和培養(yǎng)理論才能的重要階段，為學(xué)生畢業(yè)后效勞社會(huì)積累必要的技能和知識(shí)。近年來國(guó)家提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠支持措施，但是由于學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，因此很難在畢業(yè)后短期實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)理想。為了積累大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，大學(xué)期間應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程來主要有三類。1、教育部推行的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案包括創(chuàng)新訓(xùn)練工程、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程和創(chuàng)業(yè)理論工程，三類工程逐步培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生創(chuàng)新才能，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程不僅會(huì)催促學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和靈敏應(yīng)用理論知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作才能、交際才能。2、學(xué)校設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新工程高校越來越重視學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，然后設(shè)立一些校級(jí)學(xué)生創(chuàng)新工程，可分為重點(diǎn)工程和普通工程來支持大學(xué)生參與科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究，尤其支持行業(yè)特點(diǎn)明顯，轉(zhuǎn)化才能強(qiáng)的工程，工程產(chǎn)品市場(chǎng)化，實(shí)現(xiàn)以工程推出產(chǎn)品市場(chǎng)化，以產(chǎn)品保障工程進(jìn)一步完善。3、企業(yè)設(shè)立的科研工程企業(yè)針對(duì)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)過程出現(xiàn)的產(chǎn)品需求、技術(shù)難題、經(jīng)營(yíng)困境等詳細(xì)問題，結(jié)合高校設(shè)立科研工程。一方面搜集到了一些創(chuàng)意性很好的信息，從而促進(jìn)企業(yè)的實(shí)際消費(fèi)活動(dòng)，另一方面起到了宣傳企業(yè)的作用。申請(qǐng)立項(xiàng)了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新工程：“新價(jià)值”二手書籍與用品代賣平臺(tái)，工程成員主要由會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、工商管理專業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生組成。近年來國(guó)家提倡環(huán)保、綠色經(jīng)濟(jì)，秉著“效勞學(xué)生，低碳校園，奉獻(xiàn)社會(huì)”方針，旨在最大限度對(duì)在校大學(xué)生閑置二手書籍與用品進(jìn)展循環(huán)利用，方便學(xué)生，同時(shí)建立低碳環(huán)保校園的共享性效勞平臺(tái)。1、工程主營(yíng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇十七在這一年中，工程組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)方案書、開展了可行性研究，進(jìn)展了模擬企業(yè)運(yùn)行和參加企業(yè)理論。在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程施行的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長(zhǎng)。這一年，讓我學(xué)會(huì)了承當(dāng)，讓我從一個(gè)對(duì)市場(chǎng)一無所知的菜鳥一步步探究，通過分析^p與調(diào)研，帶著隊(duì)員探知將來再制造行業(yè)的宏大開展前景;這一年，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我知道面對(duì)困難除了克制別無出路;這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實(shí)，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己在一步步成長(zhǎng);這一年，讓我體會(huì)了什么叫團(tuán)隊(duì)，一起工作，一起熬夜，互相慰藉，互相鼓勵(lì)，我感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的戰(zhàn)斗力;這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會(huì)需求獲得一定有益效果而不斷探究的精神。下面我將簡(jiǎn)要介紹下我的收獲：1、分析^p、解決問題的才能得到進(jìn)步工程確定之后，一系列的問題就出如今我們面前，如對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)方案書、工程經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容都理解較少，我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識(shí)，集體討論分享資、交流信息，尋求解決問題的方法。在工程施行過程中，我們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)效率也明顯進(jìn)步，掌握新知識(shí)的速度明顯加快。隨著工程的逐步推進(jìn)，我們查找文獻(xiàn)、獲取重要信息的才能，以及分析^p、歸納、解決問題的才能逐步進(jìn)步，得到所需信息的時(shí)問明顯縮短。2、知識(shí)系統(tǒng)性增強(qiáng)參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識(shí)，與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高，所學(xué)知識(shí)離散、小系統(tǒng)。在工程施行過程中，我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識(shí)，活學(xué)活用，以解決詳細(xì)問題，專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。3、協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所增強(qiáng)工程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。工程確定初期，我們先分頭查閱資料，再進(jìn)展集體交流討論，在較短的時(shí)問內(nèi)獲取了大量信息，理解了再制造相關(guān)方面的知識(shí)，制訂了工程的施行方案，工程申報(bào)書，順利通過了申報(bào)評(píng)審環(huán)節(jié)。完成工程需要投入大量的時(shí)問與精力，這不是一個(gè)人單槍匹馬就可以做到的，需要大家互相配合。每個(gè)人都要努力奉獻(xiàn)自己的力量，盡可能多承當(dāng)一些工作。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個(gè)你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完本錢項(xiàng)工作，以便盡快進(jìn)展下一項(xiàng)工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)問，更加理解協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的真諦，這對(duì)我的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、個(gè)人才能的培養(yǎng)提供了一個(gè)珍貴的平臺(tái)。4、對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識(shí)、才能和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進(jìn)，需要知識(shí)、更需要才能。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神，為將來的創(chuàng)業(yè)打根底。創(chuàng)業(yè)的路很困難，對(duì)于剛剛步進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險(xiǎn)，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)歷及根本思路。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)是一種個(gè)性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個(gè)全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存、尊嚴(yán)需要以及個(gè)性特點(diǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)很普遍。當(dāng)今的社會(huì)，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，時(shí)機(jī)與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險(xiǎn)與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要審時(shí)度勢(shì)。一方面要客觀的對(duì)自己的才能進(jìn)展評(píng)價(jià)，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的根本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)才能以及創(chuàng)業(yè)知識(shí)等。另一方面，也要理解社會(huì)，理解市場(chǎng)，理解投資的環(huán)境等，同時(shí)要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于面臨畢業(yè)的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)必須提早做好預(yù)備，不僅是思想預(yù)備，還包括自己的資金來;自己想要從事的行業(yè)，行業(yè)的現(xiàn)狀、遠(yuǎn)景評(píng)估;近期以及遠(yuǎn)期經(jīng)營(yíng)方案、可能存在的風(fēng)險(xiǎn)、自己對(duì)國(guó)家政策法規(guī)的理解;將來企業(yè)生存的資本、條件、根基;自己抗挫折的才能、思辨才能、組織協(xié)調(diào)才能;將來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)策略;自己的合作精神、專業(yè)才能、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅(jiān)韌的信念，最重要的是自己的行動(dòng)、堅(jiān)實(shí)的腳步。通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程，讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深化的認(rèn)識(shí)，也讓我看到了自己的缺乏以及與隊(duì)友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)?？梢远嗯e辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，進(jìn)步大家的創(chuàng)業(yè)程度，鼓勵(lì)大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)將來”。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇十八大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生的自主才能、學(xué)習(xí)才能、理論才能、創(chuàng)新才能和交往才能為目的，它要求學(xué)生關(guān)注中國(guó)特色社會(huì)現(xiàn)代化背景下社會(huì)轉(zhuǎn)型期的科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育、生態(tài)、平安等重大問題，從自身興趣很身邊問題切入，嚴(yán)密結(jié)合專業(yè)所學(xué)知識(shí)，自主開展科學(xué)研究、社會(huì)調(diào)研和創(chuàng)業(yè)理論活動(dòng)，最終形成具有科技創(chuàng)新、實(shí)物創(chuàng)新和制度創(chuàng)新含量的科技產(chǎn)品、研究報(bào)告、創(chuàng)業(yè)報(bào)告或創(chuàng)業(yè)實(shí)體。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程注重學(xué)生在各個(gè)研究環(huán)節(jié)、不同研究方法、綜合研究才能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，既具有自主性、綜合性、創(chuàng)新性、理論性和應(yīng)用性等特點(diǎn)，又受到學(xué)生專業(yè)根底薄、理論經(jīng)歷少、施行期限短等限制。因此，工程選題既要有相對(duì)獨(dú)立、完好的研究鏈條，又要難易適中、實(shí)在可行、行之有效。這就要求工程選題要少些“純理論研究”，多些深化理論的自主性、調(diào)研性、對(duì)策性、應(yīng)用性研究或創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。1.選題應(yīng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活，特別是當(dāng)前社會(huì)生活中的科技、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育、社會(huì)、生態(tài)領(lǐng)域的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，表達(dá)較強(qiáng)的問題意識(shí)和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。2.選題應(yīng)以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，合適本科生開展，難度適中，可行性強(qiáng)，有利于工程按期順利完成，有利于實(shí)現(xiàn)資金的最正確效益。3.選題應(yīng)嚴(yán)密結(jié)合學(xué)科專業(yè)知識(shí)，綜合運(yùn)用多種研究方法，以科學(xué)研究、社會(huì)調(diào)研或創(chuàng)業(yè)理論為主要方式，形成相對(duì)獨(dú)立、完好的研究鏈條，有利于獲得打破性創(chuàng)新成果或創(chuàng)業(yè)成果。1.學(xué)生自主設(shè)計(jì)的研究工程或創(chuàng)業(yè)工程；2.老師在研課題中的子工程；〔一〕創(chuàng)新訓(xùn)練工程1.北京市公交政策優(yōu)化探究工程簡(jiǎn)介：通過調(diào)研建立北京市居民出行選擇模型，分析^p當(dāng)前政府出臺(tái)的交通政策的效應(yīng)，針對(duì)當(dāng)前政府的公交企業(yè)補(bǔ)貼方式提出優(yōu)化補(bǔ)貼機(jī)制，實(shí)現(xiàn)巨額財(cái)政補(bǔ)貼的最正確效益。選題點(diǎn)評(píng)：北京市交通問題既有工業(yè)化、城市化開展過程的共性問題，又有著特殊的國(guó)情和地域特點(diǎn)，已經(jīng)成為北京建立“世界城市”的突出問題。工程選題關(guān)注社會(huì)難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、應(yīng)用性；可以綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)相關(guān)理論和數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和原創(chuàng)性；工程調(diào)研范圍選在北京，合適我校學(xué)生開展，有利于節(jié)約資金。適宜的選題為工程圓滿施行奠定了良好的根底，該工程在結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收時(shí)被5名評(píng)委一致評(píng)為優(yōu)秀工程。2.面向金融緊縮環(huán)境下的中國(guó)中小民企財(cái)務(wù)困境研究以浙江中小民營(yíng)制造企業(yè)為例工程簡(jiǎn)介：實(shí)地調(diào)研搜集中小型企業(yè)及外部宏觀環(huán)境數(shù)據(jù)，借鑒杜邦分析^p法、動(dòng)態(tài)財(cái)務(wù)分析^p法建立中小型企業(yè)數(shù)學(xué)模型，預(yù)測(cè)將來運(yùn)營(yíng)成果，為其面對(duì)的債務(wù)危機(jī)和融資困難等問題提出最優(yōu)解決方案，為中小型企業(yè)走出目前財(cái)務(wù)困境并安康穩(wěn)定地開展提供指導(dǎo)性意見。選題點(diǎn)評(píng)：選題緊跟社會(huì)熱點(diǎn)，符合政策倡導(dǎo)方向，具有較強(qiáng)的時(shí)效性、針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性；地點(diǎn)選擇具有典型性，便于開展社會(huì)調(diào)查研究，合適本科生開展；嚴(yán)密結(jié)合專業(yè)理論知識(shí)，運(yùn)用定量模型分析^p、預(yù)測(cè)并提出最優(yōu)解決方案，表達(dá)了較強(qiáng)的綜合性、實(shí)驗(yàn)性和應(yīng)用性?！捕硠?chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程1.中國(guó)傳統(tǒng)文化在兒童文化產(chǎn)業(yè)中的浸透及相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)方案工程簡(jiǎn)介：通過研究當(dāng)前兒童文化產(chǎn)業(yè)存在的問題和國(guó)內(nèi)外成功案例，尋找傳統(tǒng)文化與兒童文化產(chǎn)業(yè)的結(jié)合點(diǎn)，探究弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新途徑。課題主要以兒童劇、兒童動(dòng)畫和兒童圖書等領(lǐng)域作為主要根據(jù)，提出相關(guān)理論性的解決措施，同時(shí)形成原創(chuàng)的應(yīng)用型方案——兒童星夢(mèng)園創(chuàng)業(yè)方案。選題點(diǎn)評(píng)：兒童文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)潛力宏大，開發(fā)具有民族文化特色、符合兒童文化興趣的產(chǎn)品是一個(gè)很有意義和很有挑戰(zhàn)性的工程。工程既有理論研究，又進(jìn)展了大量的社會(huì)調(diào)研，不僅提出了對(duì)策建議，還開發(fā)了兒童玩具產(chǎn)品，制訂了創(chuàng)業(yè)方案方案，進(jìn)展了創(chuàng)業(yè)理論，是一個(gè)融自主性、綜合性、創(chuàng)新性、理論性和應(yīng)用性為一體好選題。〔三〕創(chuàng)業(yè)理論工程工程名稱：“智慧中財(cái)”建立下中財(cái)app的設(shè)計(jì)開發(fā)與推廣工程簡(jiǎn)介：中財(cái)app將學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與校園資和應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)展整合，作為一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺(tái)和綜合信息效勞平臺(tái)，將成為中財(cái)智慧校園建立下一個(gè)里程碑式的科技效勞產(chǎn)品，同時(shí)也會(huì)在引領(lǐng)所有高校信息化建立方面發(fā)揮先鋒作用。中財(cái)app功能有：〔1〕對(duì)外宣傳的窗口，針對(duì)校外游客提供中財(cái)?shù)恼w介紹；〔2〕信息發(fā)布平臺(tái)，將分為“個(gè)人中心、我的學(xué)院、我的學(xué)?！保峁┩瑢W(xué)急需的學(xué)習(xí)、生活等信息；〔3〕產(chǎn)品開發(fā)后期，參加互動(dòng)社區(qū)。選題點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活所需開發(fā)一款便捷實(shí)用的軟件，并以此為根底進(jìn)展創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與理論，具有很多的目的導(dǎo)向、可操作性和推廣價(jià)值。創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇十九我的創(chuàng)業(yè)方案工程是全蝎(蝎子)養(yǎng)殖。眾所周知，全蝎的藥用價(jià)值很高，用全蝎配成的中藥處方多達(dá)100多種。全蝎是人參再造丸、大活絡(luò)丹、七珍丹、保安萬靈丹、牽正散等30多種中成藥的重要原料，是我國(guó)中醫(yī)臨床常用的動(dòng)物藥材。特別是近幾年，全蝎在治療疑難病癥上發(fā)現(xiàn)有明顯的療效，如全蝎可治療脈管炎、血栓閉塞，蝎毒可治療心血管病、各種腫瘤、三叉神經(jīng)痛等，在治療癌癥、風(fēng)濕、類風(fēng)濕、腰膝酸軟上效果更是突出。這些應(yīng)用使蝎子的需求量急劇增加。除藥用外，全蝎還可以制成滋補(bǔ)食品。隨著社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步，蝎子作為治療、保健佳品，倍受人們關(guān)注。蝎子酒、蝎子罐頭、速凍全蝎、蝎粉保健品相繼問世，“油炸全蝎”出如今很多宴席上。此外，隨醫(yī)學(xué)的開展，蝎毒的作用被廣泛熟悉，蝎毒比黃金還貴，每千克約15萬元。1萬只成蝎每年可提毒480克，因此，蝎毒的藥用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于蝎子本身。多年來，蝎子市場(chǎng)供給多依靠野生捕捉，但隨著化肥、農(nóng)藥的大量使用，野生蝎子生態(tài)環(huán)境受到破壞，自然種群數(shù)目急劇減少，市場(chǎng)供不應(yīng)求。目前全國(guó)產(chǎn)量?jī)H能滿足需要的20%左釉冬市場(chǎng)價(jià)格穩(wěn)中有升。在我國(guó)蝎子有三大產(chǎn)區(qū)，分別是北京、山東濰坊、豫北地區(qū)，其中山東濰坊蝎子毒性最大，豫北地區(qū)的蝎子質(zhì)量最好，品種最全。而我家正好在豫北安陽的農(nóng)村地區(qū)，四周環(huán)繞著風(fēng)景秀美最合適全蝎規(guī)模養(yǎng)殖的小山坡。每逢夏天，我總是利用空閑時(shí)間往山上捕捉野生全蝎，因此對(duì)全蝎的生活習(xí)性更是了如指掌。二、投資分析^p和消費(fèi)治理他們的招牌種蝎叫“豐收一號(hào)”?！柏S收一號(hào)”種蝎具有個(gè)體大、繁殖快、成活率高、抵抗力強(qiáng)、耐高溫、耐冷、無冬眠等特點(diǎn)。深受廣闊養(yǎng)殖用戶的親睞。1、雌雄比例按3：1，即種蝎有350只母蝎，150只公蝎，每只全蝎每次可產(chǎn)40-60只幼蝎(按50只)按年產(chǎn)2胎、幼蝎成活率80%計(jì)算，500只全蝎年產(chǎn)數(shù)目為：350只×50只×2胎×80%=只2、幼蝎經(jīng)養(yǎng)殖后成為商品蝎(每公斤蝎子約為800只)計(jì)算:(只÷800只)×800元/公斤=(元)3、500只種蝎的養(yǎng)殖本錢：a、每組種蝎1600元;b、養(yǎng)殖建立用度500元左釉痘c、飼料費(fèi)現(xiàn)以投喂他公司所提供的黃粉蟲計(jì)算，3公斤米糠養(yǎng)黃粉蟲1公斤，米糠元每公斤，3公斤計(jì)元(按總本錢150元/月)×12月=1800元;d、治理、消毒700元;e、場(chǎng)地費(fèi)、水電費(fèi)及其它用度500元。利潤(rùn)：1組種蝎一年利潤(rùn)-1600-500-1800-700—500=___上述分析^p，比其它養(yǎng)殖、種殖業(yè)效益高出好多倍。當(dāng)然，作為長(zhǎng)期開展工程，養(yǎng)殖戶不可能將成品全部售出，可擇優(yōu)繁殖，效益自然逐年倍增，養(yǎng)殖規(guī)模后勁十足。蝎子壽命可達(dá)10年以上，可連續(xù)產(chǎn)仔5年以上，此為一次投資長(zhǎng)期受益。當(dāng)然，在消費(fèi)治理上我同樣可以采用野生放養(yǎng)的方法，我家擁有十五畝的果園，果園偶合性的分布在了合適全蝎野生放養(yǎng)的小山坡上，在一定范圍內(nèi)可以圈成30公分高的玻璃屏障來阻止種蝎外跑，至于種，在我們當(dāng)?shù)鼐偷厝〔囊彩窍喈?dāng)可以的。這樣，在適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)殖密度下可以省往大量的養(yǎng)殖經(jīng)費(fèi)(包括食品消耗、占地用度等)，養(yǎng)殖戶僅需付出捕捉費(fèi)即可，一舉兩得。三、市場(chǎng)營(yíng)銷和風(fēng)險(xiǎn)資金退出創(chuàng)新訓(xùn)練工程個(gè)人總結(jié)篇二十創(chuàng)新是以新思維、新創(chuàng)造和新描繪為特征的一種概念化過程。起于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)才能和理論才能，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)開展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列