小學(xué)教師量化考核辦法(2014.10修訂)

為進(jìn)一步完善教育人事管理制度，強化學(xué)校對教職工的崗位管理，調(diào)動廣大教師的工作積極性，增強全體教師的爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，充分發(fā)揮教職工評價的導(dǎo)向與激勵功能，加強教職工隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局關(guān)于教職工評價考核指導(dǎo)意見等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定小學(xué)教師評價考核方案。本方案包括課時工作量、教學(xué)質(zhì)量、日常量化、附加獎勵四部分。評價考核范圍為所有在職教職工，量化基礎(chǔ)分為100分。課時工作量（20分）主要考察教師滿課時工作量情況。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)科特點和課時比重，合理確定各學(xué)科滿課時工作量，根據(jù)教師完成滿課時工作量的百分比計分。二、教學(xué)質(zhì)量（50分）1.教學(xué)質(zhì)量主要考察在上級主管部門安排的期中、期末質(zhì)量檢測活動中取得的成績。從同年級同學(xué)科成績中的平均分、優(yōu)秀率、及格率三個方面進(jìn)行賦分。根據(jù)學(xué)科考試成績按優(yōu)秀率（A率）、及格率（C率）分別計20分（期中）、30分（期末）。低年級（一、二年級優(yōu)秀率達(dá)到70%，及格率達(dá)到90%），中年級（三、四年級優(yōu)秀率達(dá)到60%，及格率達(dá)到85%），高年級(五、六年級優(yōu)秀率達(dá)到50%，及格率達(dá)到80%)。每前進(jìn)1個百分點加1分，每下降1個百分點減1分。綜合科，按照語文、數(shù)學(xué)、英語三科教師的平均數(shù)的50%計算。（標(biāo)準(zhǔn)率/實際率=50/X）2.后進(jìn)生輔導(dǎo)。上學(xué)期期末不及格學(xué)生與本學(xué)期比較每提高是10分，教師個人量化分加1分。3．加強與城區(qū)學(xué)校的聯(lián)系。學(xué)科成績在同級同類學(xué)校成績名次第一名獎勵50分，每差1個名次減5分。4．在教研室組織的抽考活動中，按照學(xué)校中考獎勵辦法根據(jù)學(xué)科成績在全市取得的成績進(jìn)行獎勵。三、日常量化（30分）教師個人日常量化主要分為材料上交、業(yè)務(wù)檢查、考勤、學(xué)?；顒游鍌€方面。1．材料上交。學(xué)校規(guī)定上交的各類材料保質(zhì)保量上交，每人次計1分，一次不交計-2分。2．考勤。教師請假按照學(xué)?？记谥贫忍幚?；在學(xué)校組織安排的會議、升旗、學(xué)習(xí)、教研活動、侯課、早讀午寫靠班等活動，每人次計1分。在學(xué)校查崗時，要求脫崗教師在10分鐘內(nèi)到教導(dǎo)處作出說明，否則視為空崗，除按照學(xué)?？记谥贫茸鞒鱿鄳?yīng)處理外，每人次計-5分。3．學(xué)校活動主要是指學(xué)校組織的“研講評思”一體化活動、業(yè)務(wù)檢查、小課題研究以及針對上級主管部門安排的應(yīng)急性工作。（1）在“研講評思”一體化活動，要求老師們積極參與講課及評課活動，每參加一次校級公開課、賽課每人次計5分，積極參與聽評課每人次計1分，累計積分。每參加一次安丘市級的公開課、賽課每人次計10分，濰坊市級的公開課、賽課每人次計20分。（2）業(yè)務(wù)檢查主要檢查作業(yè)布批情況，學(xué)生三本書寫，周周清堂堂清的質(zhì)量、批閱、講評及二次達(dá)標(biāo)情況，教師個人的備課、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記等。根據(jù)檢查結(jié)果及質(zhì)量分別以10分、8分、5分計入量化。兼課教師的備課按同樣標(biāo)準(zhǔn)計分。（3）本學(xué)期小學(xué)部針對學(xué)生上課存在的問題提出了“培養(yǎng)學(xué)生上課聽講習(xí)慣”的課題，希望老師們在理論上、課堂實踐中落實這一課題，在研究過程中提出建設(shè)性意見的老師每人次加2分，在學(xué)校的聽評課活動計推門聽課過程中落實這一研究內(nèi)容的每人次加5分。（4）應(yīng)急性工作是指除完成本職工作外，承擔(dān)的其他工作任務(wù)完成情況，每人次計10分。四、音樂、美術(shù)、體育、微機、科學(xué)、品德、傳統(tǒng)文化、安全與環(huán)境、綜合實踐等非考試科目教師的考試成績等量化內(nèi)容按考試科目80%折分計入個人量化考核。五、附加獎勵分（成果）輔導(dǎo)學(xué)生參加各級比賽，獲得校極一、二、三等獎，得5、3、2分；縣級一、二、三等獎，得10、6、4分。濰坊市級一、二、三等獎，得20、12、8分輔導(dǎo)學(xué)生作品在教育主管部門組織的各種刊物上發(fā)表文