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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用
1、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)(
)A.鮮妍yán
脂粉zhī
恪守kè
李代桃疆jiāngB.隱晦huì
誆騙kāng
豢養(yǎng)huàn
不言而喻yùC.遁詞dùn
隧洞suì
荊棘jīng
浮光掠影l(fā)ǜeD.契合qì
魁梧kuí
盤(pán)桓huán
銖兩悉稱(chēng)chèn
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)(
)A.緲茫
睥睨
矯揉造作
好高騖遠(yuǎn)B.橋堍
秘決
耳熟能祥
雕梁畫(huà)棟C.詰難
渲染
味同嚼臘
吹毛求疵D.寒噤
拮據(jù)
兩肋插刀
如坐針氈
3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.小張本想訓(xùn)斥小宇,但看見(jiàn)他鄭重其事地拿出這么一件法寶,忍不住大笑。B.小軍在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典,斷章取義,博得了觀眾們的陣陣掌聲。C.小宇對(duì)張老師的多次批評(píng)教育,都是置之不理,最后釀成今天的局面。D.你逼得人家走投無(wú)路,不得不下死手來(lái)反抗你們。
4、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是(
)A.個(gè)別商販昧著良心制作假冒偽劣食品,這不僅會(huì)危害人的生命健康,而且擾亂了市場(chǎng)秩序。(將“會(huì)危害人的生命健康”和“擾亂了市場(chǎng)秩序”互換位置)B.近年來(lái),我國(guó)教育界同仁就如何培養(yǎng)學(xué)生情商的問(wèn)題公布了許多有益的見(jiàn)解。(將“公布”改為“發(fā)表”)C.佛山啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程,其目的是為了解決城市交通擁堵問(wèn)題。(刪去“其目的”)D.在第五個(gè)全民國(guó)家安全教育日,習(xí)近平總書(shū)記表示要把生物安全納入國(guó)家安全體系,全面提高國(guó)家安全治理。(將“提高”改為“提升”)
5、對(duì)下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法理解不正確的是()A.別踩,我怕疼。(愛(ài)護(hù)草坪公益廣告)理解:運(yùn)用擬人的修辭方法,表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、十分惹人喜愛(ài)。B.說(shuō)好普通話,走遍神州都不怕。(推廣普通話公益廣告)理解:運(yùn)用夸張的修辭方法,突出了學(xué)好普通話的益處。C.為何血濃于水?因?yàn)閻?ài)在其中。(無(wú)償獻(xiàn)血公益廣告)理解:運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法,引發(fā)思考,強(qiáng)調(diào)獻(xiàn)血這一善舉的原因。D.欲望就像氣球,極度膨脹的結(jié)局只有一個(gè)——自我毀滅。(反腐倡廉公益廣告)理解:運(yùn)用比喻的修辭方法,警示人們?nèi)绮涣疂嵶月桑蜁?huì)自取滅亡。
6、填入下面橫線上的句子,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()商務(wù)印書(shū)館創(chuàng)始人張?jiān)獫?jì)先生有一句簡(jiǎn)單而樸素的話:“天下第一件好事還是讀書(shū)?!?/p>
。①?gòu)膫€(gè)人角度而言,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。②從國(guó)家層面來(lái)說(shuō),倡導(dǎo)全民閱讀提升整個(gè)民族的素質(zhì)。③歷史證明,全世界一步步從野蠻走向文明,無(wú)不是建立在知識(shí)的積累之上。④的確,讀書(shū)可以明理,閱讀鑄就靈魂。A.①④②③B.③①②④C.④①②③D.④②③①
二、古詩(shī)文默寫(xiě)
7、古人有登高望遠(yuǎn)的情結(jié),他們登臨攬勝,生出諸多情思。試結(jié)合所學(xué)補(bǔ)充完整。
(1)身在異鄉(xiāng)的許渾,登上高樓,眼見(jiàn)與家鄉(xiāng)相似的風(fēng)物,思鄉(xiāng)之情油然而生,不覺(jué)吟出“______________,_____________”的詩(shī)句。(《咸陽(yáng)城東樓》)
(2)辛棄疾以“登高說(shuō)愁”為議題,用“________________,_______________”兩句描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)。(《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》)
(3)范仲淹登樓遠(yuǎn)眺,浩渺洞庭連接著遠(yuǎn)方的山脈,吞吐著長(zhǎng)江的流水,于是“_______________________,_____________________”這六個(gè)字在他的筆下誕生。(《岳陽(yáng)樓記》)
(4)登上飛來(lái)峰的王安石,更是吟出了“________________,_______________”的宏大詩(shī)句。
三、文言文閱讀
8、閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成小題。
【甲】世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者,不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!
【乙】南朝宋?劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》:“(蔡洪曰):‘夜光之珠,不必出于孟津之河;盈握之璧,不必采于昆侖之山。大禹生于東夷,文王生于西羌,圣賢所出,何必常處?!?.下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是(
)A.故雖有名馬
有仙則名
不可名狀B.不以千里稱(chēng)也
先帝稱(chēng)之曰能
稱(chēng)心如意C.是馬也
是日更定矣
是非不分D.執(zhí)策而臨之
把酒臨風(fēng)
如臨大敵6.翻譯:其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!
7.千里馬的重要特征是什么?為什么要寫(xiě)著一特征?
8.分析甲乙兩文,談?wù)劜煌娜瞬庞^。
四、現(xiàn)代文閱讀
9、閱讀下面的文字,完成下面小題。舌尖上的母愛(ài)維豐①放假,回老家,回到了久別的故鄉(xiāng),那山那水讓我徜徉其中。再次推開(kāi)家門(mén),時(shí)光仿佛在這里靜止了,陳設(shè)如舊,燈光如舊,老屋前的石榴樹(shù)掛滿了果。父親的書(shū)架還是倚在我小臥室的東墻,一半是父親的書(shū),一半是陪伴我讀書(shū)的課本??吭诖斑叺臅?shū)桌上,偶然看到一本厲彥林散文集,隨手翻了翻,也沒(méi)有按順序讀,讀到《回家吃頓娘做的飯》時(shí),被作者那樸實(shí)無(wú)華的真情深深感動(dòng),一個(gè)小長(zhǎng)假,我竟然把厲彥林的兩本書(shū)都讀完了。從書(shū)中世界回到現(xiàn)實(shí),我的心情久久不能平靜,家鄉(xiāng)的一幕幕情景在腦海中閃過(guò)……②小時(shí)候第一次坐大巴車(chē)出縣城,車(chē)窗外的山是那么高那么重,山頂?shù)氖^牢牢地立在那里,仿佛任何力量都推移不動(dòng)。我的家鄉(xiāng)多山,回家的汽車(chē)總是翻山越嶺、上坡下坡,下了高速還要在盤(pán)山鄉(xiāng)道上一圈又一圈地繞。③現(xiàn)在從省城駕車(chē)回家只需三個(gè)小時(shí),疾馳在熟悉的山路上,驀然望去,青山依舊,只是感覺(jué)路好像窄了,山也低矮了許多。這次回家,一是看望父母和生病的姥姥,前一陣子姥姥住院,等出院后母親才告訴我。二是母親希望我給剛滿周歲的兒子帶回一些她自己種的菜,還有去山里買(mǎi)的核桃和雞蛋。我開(kāi)著車(chē)還沒(méi)到家門(mén),就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)在路口等我的父親,我下車(chē)接他上來(lái),說(shuō):“爸,這么冷的天,你還在這里等我?!备赣H笑了笑:“走,回家,你媽做著飯呢?!雹懿妥郎弦呀?jīng)擺了幾個(gè)炒好的菜,母親知道我回來(lái),早早從地里割了韭菜、摘了南瓜,調(diào)餡兒、和面,正在廚房烙我愛(ài)吃的塌包子。等我到餐桌旁,母親把熱乎乎的包子端上來(lái),轉(zhuǎn)頭又扎進(jìn)廚房。每次我想進(jìn)廚房幫忙,母親總嫌礙手礙腳,讓我先吃飯。⑤飯菜都做好了,母親也不上桌,站在餐桌旁看我吃得津津有味,一邊看一邊問(wèn)我菜的口味,像是覺(jué)得萊做得還不夠好。母親說(shuō)自己不餓,卻總是嫌我吃得少,把我的碗盛得像座小山,一會(huì)兒讓我吃這個(gè)菜,一會(huì)兒又說(shuō)多吃點(diǎn)那個(gè)菜。我知道,母親不是不愛(ài)坐下來(lái)吃飯,而是習(xí)慣了等我們都吃完后,再看剩多少,她再吃一點(diǎn)。這多么像厲彥林散文中的母親,總是反復(fù)勸兒女:“外邊的飯不如家里的香,多吃點(diǎn),多吃點(diǎn)!”⑥回濟(jì)南的那天,母親早早起來(lái)去地里擇菜,各種食物和水果把后備廂裝得滿滿當(dāng)當(dāng),父親殺了好幾只土雞,買(mǎi)了兩箱雞蛋,還有一些東西在濟(jì)南也能買(mǎi)到。母親埋怨車(chē)子后備廂太小,總是說(shuō)這些東西在濟(jì)南買(mǎi)多太貴呀,帶著就不用花錢(qián)買(mǎi)了,能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。母親邊裝邊叮嚀我,回到城里要記得把菜和雞蛋拿出來(lái)放在陰涼處,土豆要蓋上黑色袋子,以免生芽。⑦末了,母親回屋里抱出來(lái)一摞熱乎的煎餅,對(duì)我說(shuō),你吃不慣外面賣(mài)的煎餅,我今早給你做好了,回去慢慢吃。我看著彎腰放煎餅的母親,一排排密密的銀線已經(jīng)悄悄爬上她的頭頂,額頭上的皺紋像刀刻一樣深,猝不及防的一瞬間,我的母親矮了也瘦了。清冷的早晨,母親的眼睛有些閃爍,卻催我早些出發(fā),讓我路上開(kāi)車(chē)慢點(diǎn),到了打個(gè)電話。我在車(chē)?yán)飻[手,有些哽咽地回答:“媽?zhuān)俜偶?,我還回來(lái)……”⑧誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。感謝厲彥林的散文《回家吃頓娘做的飯》,喚起了我們心中那久違的感動(dòng),兒時(shí)的情感回來(lái)了。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,離開(kāi)家鄉(xiāng)的年輕人總是不停地奔跑,每天都在忙,為理想、為事業(yè)、為家庭不停地奮斗著,如果有條件,回老家陪父母吃頓飯吧,他們已經(jīng)等很久了。(選自《大眾日?qǐng)?bào)》2023年2月3日,有刪改)10.文章圍繞“母愛(ài)”寫(xiě)了哪些事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
11.請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第③段的作用。
12.文中畫(huà)線句子中的“總”字意味深長(zhǎng),請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。
母親說(shuō)自己不餓,卻總是嫌我吃得少,把我的碗盛得像座小山,一會(huì)兒讓我吃這個(gè)菜,一會(huì)兒又說(shuō)多吃點(diǎn)那個(gè)菜。
13.請(qǐng)你結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨簡(jiǎn)要分析文中“回家吃頓娘做的飯”的意蘊(yùn)。
10、閱讀下文,完成下面小題。曠世的恩情④已經(jīng)連續(xù)二十多天沒(méi)下雨了,稻田里的水一天一天地干下去,越來(lái)越多的稻葉卷曲起來(lái),牽拉著,頹然露出惶惑的色澤。母親拄著鋤頭,深陷的眼睛里溢出了淚水。我默默地望著辛勞而愁苦的母親,空落的心里像被什么擠壓著,沉甸甸的。②那是剛剛分了責(zé)任田的日子。我們家只有那兩畝多的農(nóng)田,全家五口人的口糧就靠它,可是,正在拔節(jié)分蘗的水稻卻缺少水的滋潤(rùn),怎能不讓人心焦呢?③我的父親那時(shí)剛剛經(jīng)受了一次大手術(shù),幫不上什么,母親便整天蓬頭垢面、風(fēng)風(fēng)火火地奔忙在田間地頭。我已到鎮(zhèn)上讀初中,懂了些事。學(xué)校放農(nóng)忙假,我回到家里,每天除了打柴割草喂豬,就跟著母親去抗旱。④母親常常天不亮就出門(mén),很晚才回來(lái)。她整日守在溝渠邊,頂著毒日頭,佝僂著身子去除水溝里的泥渣和枯草落葉,把那點(diǎn)已經(jīng)小得可憐的水引到田里去。夜里常常有人到引水溝里向自家的責(zé)任田放水,他們的稻田靠水源近些,有的也干了。有的人,見(jiàn)我們母子倆還在那里守著,不忍再去分那點(diǎn)水,便走了。⑤熱了幾天,我實(shí)在困得不行,常常在母親望著沉沉的夜空說(shuō)著什么的時(shí)候,便坐著打起盹兒來(lái)。母親怕我受不了夜里的寒氣,送我回家,然后,她又打著火把往田里趕。⑥旱魔無(wú)情地消耗著人們的耐心,但對(duì)我們來(lái)說(shuō),只要有水,就有希望。然而,隨著旱情的加重,原來(lái)活潑歡快的那條小溪也瘦得不成樣子,引水溝也干了。⑦酷暑依舊,干旱的陰影蠻霸地籠罩著那片焦渴的土地。母親的話也變得越來(lái)越少。⑧一天晚上,我半夜醒來(lái),發(fā)現(xiàn)放在門(mén)邊的那兩把干葵桿沒(méi)有了。母親會(huì)不會(huì)又到田里去了呢?父親知道了,也很是著急。我扶著父親,乘著月色,急匆匆地往田里走去。⑨快到田邊的時(shí)候,我驚呆了。在迷朦的夜色里,母親正挑著兩桶水,低著頭,從溝底下的小水塘邊一步一步地走上一段很陡的土坎,一搖,一晃。⑩父親說(shuō):“二,那是你媽?!蔽一剡^(guò)神來(lái),淚水禁不住奪眶而出。我流著淚奔到母親面前,母親只是笑笑,為我擦了臉上的淚水。?月亮高掛天空,照著我那段辛酸的往事,我已記不清那個(gè)沉沉的夜晚是怎么天亮的,但我在那時(shí)卻突然長(zhǎng)大了許多。?第二天,我也挑著木桶跟母親去挑水保苗。水,一桶一桶地讓我從溝塘里挑到田里。一個(gè)上午下來(lái),我滿身滿臉都是汗,過(guò)路的人都用一種特別的眼光看著我們母子倆。我挺著胸,一趟接一趟地挑著,說(shuō)不出那是一種自豪還是一種悲壯,只覺(jué)得那汗、那威咸的感覺(jué)一直滲到心里去,浸潤(rùn)了生命里一段最難忘的日子。?當(dāng)我第五十次走上土坎,把水倒進(jìn)田里后,我去看我插在田里的草標(biāo),那順著田泥縫隙迅速隱去的水,還是沒(méi)有浸到草標(biāo)的根部。我很是失望,母親用衣袖擦了擦臉上的汗水,笑著說(shuō):“是禾苗喝了,它們渴呢?!?忙著忙著,眼看半個(gè)月的農(nóng)忙假只剩幾天了。正是水稻抽穗揚(yáng)花的時(shí)節(jié),我和母親每天都去挑水保苗。月光好的夜晚,我們也去。星月?tīng)?zhēng)輝的夏夜是迷人的,可是,為生活而奔命的人誰(shuí)還會(huì)有情去恣肆地消受那些詩(shī)意呢?空曠的田野里只有我們母子倆在勞動(dòng),此起彼伏的蛙聲和蟲(chóng)鳴,更使人感到困乏。累了,我們母子倆就坐在田埂上歇一下,這時(shí)母親會(huì)唱起歌,那歌聲幽幽的、澀澀的,卻又暖暖的,在夜風(fēng)中蕩漾開(kāi)來(lái):喝口涼水打濕喉,唱支山歌來(lái)解憂,涼水解得心頭火,歌聲解得憂愁人……?慢慢長(zhǎng)大,我也漸漸體悟到,母親的那一肚子歌都是日子里的鹽咸醋酸腌制出來(lái)的。也許,在塵世深處和生活的低處,本來(lái)就需要這樣的歌唱來(lái)點(diǎn)綴和提神,這可能是山里人與命運(yùn)和解的一種方式。?生命的負(fù)重沒(méi)有壓垮母親,正是在那些艱難困苦的日子里,母親教會(huì)了我應(yīng)該怎樣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)人生,讓我們?cè)邝龅娜兆永锟吹搅诵碌南M?有一次,在我們母子倆放下水桶歌氣時(shí),我突然對(duì)母親說(shuō):“娘,假如我是這田頭的一根稻子,娘會(huì)把我拔走,放到水塘里讓我飽飽地喝水吧?”母親沉默了一會(huì),才說(shuō):“不!娘就讓你長(zhǎng)在田里,娘擔(dān)水來(lái)養(yǎng)?!蹦且豢?,燥熱的夜風(fēng)和混雜的蟲(chóng)鳴好像突然被一種神奇的力量吸走了,我的心不由得一陣緊縮,鼻子發(fā)酸。如果說(shuō)生命里有一種幸福最濃烈,最持久的話,那肯定是比歲月還綿長(zhǎng)的母愛(ài)情懷了,今生今世,因?yàn)橛袩o(wú)邊的母愛(ài)滋潤(rùn)著,我便是擁有這份幸福的人。?一年又一年,我一次次回到家鄉(xiāng),在曾經(jīng)灑過(guò)汗水的田疇中行走、緬想,在鄉(xiāng)野的星月下默默仰望。懷念母親的日子里,我漸漸明白,其
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