2023普通教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)模板（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?普通教師?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?一年的?實(shí)習(xí)期即?將結(jié)束。?在這一年?里，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的熱?心支持和?幫助下，?我認(rèn)真做?好班主任?和英語(yǔ)教?學(xué)工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)出?于對(duì)我的?磨煉與培?養(yǎng)，讓我?一個(gè)剛畢?業(yè)的學(xué)生?一進(jìn)校就?做五年級(jí)?的班主任?。通過(guò)向?其他優(yōu)秀?班主任的?學(xué)習(xí)，我?認(rèn)識(shí)到教?育上單方?面的嚴(yán)和?愛(ài)都是不?行的。班?主任最主?要的是要?找到嚴(yán)和?愛(ài)的切合?點(diǎn)。在工?作中注意?：1、?制定切實(shí)?有效的班?規(guī)，培養(yǎng)?班委自主?管理的能?力。鼓勵(lì)?干部大膽?工作，指?點(diǎn)他們工?作方法的?同時(shí)，要?更嚴(yán)格要?求干部個(gè)?人在知識(shí)?、能力上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用。3?、關(guān)懷后?進(jìn)生、行?為偏差生?。后進(jìn)生?、行為偏?差生是有?著強(qiáng)大的?自卑感難?教育的一?批。對(duì)此?，我拿出?了極大的?耐心，通?過(guò)家訪和?談話等形?式逐步使?他們有所?轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)?在我班已?經(jīng)逐步向?著一個(gè)既?有著嚴(yán)格?的制度，?又充滿團(tuán)?結(jié)向上風(fēng)?氣的集體?靠攏。班?主任工作?精心而又?繁瑣，是?在廣闊的?心靈世界?中播種耕?耘的職業(yè)?，在今后?的教育生?涯中，我?將用我的?青春繼續(xù)?耕耘這片?園地。?英語(yǔ)教學(xué)?工作我所?任教的是?三年級(jí)和?五年級(jí)共?四個(gè)班的?英語(yǔ)教學(xué)?工作。面?對(duì)這兩個(gè)?有一定年?齡差距的?年段，我?根據(jù)他們?各自不同?的特征因?材施教，?著重注意?做到以下?幾點(diǎn)：?1、深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中，我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)，?難點(diǎn)，并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。教案編?寫(xiě)認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)以?提高教學(xué)?水平。?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。我?在英語(yǔ)課?堂采用多?樣化活動(dòng)?教學(xué)，把?音樂(lè)、簡(jiǎn)?單的舞蹈?動(dòng)作、游?戲、畫(huà)畫(huà)?、比賽等?融入到課?堂中，激?發(fā)學(xué)生的?求知欲，?活躍課堂?氣氛，限?度地讓學(xué)?生在輕松?自主的學(xué)?習(xí)氛圍中?快樂(lè)求知?，輕松學(xué)?習(xí)，不斷?地鼓勵(lì)自?己“en?glis?h，ic?ando?”“en?glis?h，ic?ansa?y”。?3、認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，注?意聽(tīng)取學(xué)?生的意見(jiàn)?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?、堅(jiān)持聽(tīng)?課，認(rèn)真?記錄，積?極參與評(píng)?課，學(xué)習(xí)?各組教師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式，?并抓住每?次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收獲?不少。?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用于課?堂，做到?學(xué)有所用?。一年來(lái)?，我在學(xué)?校開(kāi)了多?次公開(kāi)課?。通過(guò)開(kāi)?公開(kāi)課，?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高，?但也使我?意識(shí)到了?自己在教?學(xué)方面的?不足之處?，一年教?齡公開(kāi)課?受到各位?老師的好?評(píng)。總?體上來(lái)說(shuō)?，我感覺(jué)?從大學(xué)校?園走進(jìn)小?學(xué)校園，?不僅僅是?環(huán)境的變?化，更多?的是角色?的變化，?從一個(gè)被?教育者變?成了教育?工作者。?在這樣一?個(gè)變化的?過(guò)程中有?苦有甜，?但是我知?道所有的?付出一定?會(huì)有回報(bào)?的。以上?是我這一?年實(shí)習(xí)期?的自我鑒?定，不足?之處請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)及?老師指正?，我一定?會(huì)再接再?厲，繼續(xù)?努力工作?。20?23普通?教師頂崗?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（二?）首先?是觀摩實(shí)?習(xí)學(xué)校的?教學(xué)活動(dòng)?和班主任?工作。在?一周的時(shí)?間內(nèi)我基?本熟悉了?實(shí)習(xí)學(xué)校?的教學(xué)運(yùn)?作，然后?就到我實(shí)?施教學(xué)活?動(dòng)了。教?學(xué)前備課?寫(xiě)教案是?當(dāng)務(wù)之急?，要把教?案的具體?內(nèi)容的完?整性及教?案的有序?排列，如?課題、教?材、班級(jí)?、課時(shí)、?教師，再?是課程類(lèi)?型、教學(xué)?目的、教?學(xué)重難點(diǎn)?、教學(xué)方?法和使用?教具及教?學(xué)過(guò)程等?。經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的?練習(xí)、老?師的指導(dǎo)?我寫(xiě)的教?案從開(kāi)始?的雜亂無(wú)?序到后面?的高質(zhì)量?完成，還?有課件制?作均為上?乘之作，?受到原任?教師的一?致贊成。?在上課?前的前倆?周的實(shí)習(xí)?上課教學(xué)?，我表現(xiàn)?出緊張，?語(yǔ)言表達(dá)?、課堂講?解和教學(xué)?組織都不?盡人意，?但經(jīng)指導(dǎo)?教師的反?復(fù)指點(diǎn)、?引導(dǎo)，逐?漸擺脫了?畏怯心理?，而進(jìn)入?到良好的?教學(xué)狀態(tài)?。教學(xué)心?態(tài)和教學(xué)?能力、教?學(xué)效果均?得到極大?的提高與?改善，當(dāng)?為期八周?的在校實(shí)?習(xí)即將結(jié)?束時(shí)，我?感受收獲?良多，對(duì)?如何去當(dāng)?好一名合?格的教師?增強(qiáng)了信?心。在?向原任班?主任教師?獲取帶班?經(jīng)驗(yàn)的同?時(shí)，學(xué)會(huì)?如何帶班?、如何當(dāng)?好班主任?。即注重?個(gè)別教育?又關(guān)注大?多數(shù)同學(xué)?的思想狀?況。對(duì)于?品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，?著重在培?養(yǎng)提高。?再有和家?長(zhǎng)溝通，?引導(dǎo)家長(zhǎng)?要多一些?時(shí)間和耐?心去和孩?子交流，?多多注意?培養(yǎng)孩子?良好的品?行習(xí)慣，?另外適時(shí)?召開(kāi)主題?班會(huì)，做?到形式多?樣及豐富?多彩，如?____?同學(xué)表現(xiàn)?不錯(cuò)。通?過(guò)擔(dān)任班?主任，同?學(xué)們的工?作能力大?大增強(qiáng)，?并與學(xué)生?產(chǎn)生了情?感，得到?了大家的?認(rèn)可。?2023?普通教師?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?（三）?我很幸運(yùn)?自己學(xué)的?是幼師這?個(gè)專(zhuān)業(yè)，?在畢業(yè)之?后我也如?愿成為了?一名幼兒?教師，并?且我很慶?幸別人還?在各種找?工作的時(shí)?候，我就?已經(jīng)在學(xué)?校校招的?時(shí)候找到?了這份自?己滿意喜?歡的工作?，也很感?謝___?_幼兒園?能夠給我?這個(gè)機(jī)會(huì)?。對(duì)于?一名應(yīng)屆?畢業(yè)生來(lái)?說(shuō)，沒(méi)有?工作經(jīng)驗(yàn)?是我們最?大的短板?，但是我?個(gè)人覺(jué)得?這個(gè)也是?我們最好?的地方，?之所以沒(méi)?有工作經(jīng)?驗(yàn)，那么?不管什么?樣的工作?對(duì)于我們?來(lái)說(shuō)都是?一個(gè)新的?起點(diǎn)，也?就是說(shuō)，?相對(duì)于有?了長(zhǎng)久工?作的人來(lái)?說(shuō)，我們?沒(méi)有那么?多工作習(xí)?慣，也不?會(huì)有一些?什么壞的?習(xí)慣，也?正是因?yàn)?這樣，我?才會(huì)在自?己剛進(jìn)入?____?幼兒園的?時(shí)候，就?決心要從?一件又一?件的小事?開(kāi)始做起?，也決定?一定要在?這段時(shí)間?的實(shí)習(xí)工?作當(dāng)中，?養(yǎng)成良好?的工作習(xí)?慣。進(jìn)?入幼兒園?之后，我?成為了一?名___?_班的班?助，輔助?____?老師管理?好整個(gè)班?級(jí)，__?__老師?對(duì)我也很?是照顧，?我也跟著?____?老師的后?面一點(diǎn)點(diǎn)?的完善自?己，也正?是因?yàn)橛?兒園所有?同事的幫?助，我才?能夠在最?短的時(shí)間?里熟悉自?己的崗位?，并且在?輔助老師?管理班級(jí)?上面更加?的順手。?在這段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?當(dāng)中，我?很慶幸幼?兒園給我?這么好的?一個(gè)平臺(tái)?，一個(gè)這?么大的舞?臺(tái)去完善?自己，很?多人都說(shuō)?畢業(yè)之后?的第一份?工作是非?常重要的?，所以對(duì)?于___?_幼兒園?這個(gè)大的?集體我心?存感恩。?這段時(shí)?間的日子?里，我經(jīng)?歷了從校?園到社會(huì)?的轉(zhuǎn)變，?很多在學(xué)?校學(xué)習(xí)的?理論性的?知識(shí)也在?這段時(shí)間?里面轉(zhuǎn)變?成立實(shí)際?的操作，?也更加證?實(shí)了實(shí)踐?出真知這?句話，這?段時(shí)間的?實(shí)習(xí)雖說(shuō)?時(shí)間不是?很長(zhǎng)，但?是我所學(xué)?到的東西?要比我在?學(xué)校三年?里學(xué)習(xí)的?東西還要?多，我也?懂得了自?己應(yīng)該怎?么樣去與?這些小孩?子打交道?，也更加?知道自己?應(yīng)該怎么?去做才能?做好幼師?這一份工?作，這也?為自己以?后在獨(dú)立?的幼師教?學(xué)工作中?奠