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文檔簡介

《排球正面雙手傳球技術》說課稿——研究生：楊璐一教學內容：排球正面雙手傳球二教學對象：高一年級學生（5）班三學情分析：

該班有學生40人，其中男女生各20人，其中5名體育特長生具有一定的排球基礎。該年齡段的高中生有較強的模仿能力和自學能力，只要教學得當，學生學習的積極性和主動性不難調動。但學生的技術水平不均衡，所以教師要根據(jù)學生自身技術特點安排練習，以便充分挖掘每個學生的潛在能力，更好地促進學生達到教學的預期目標。四教材分析：

排球運動是高中《體育與健康》教學內容中選項的學習部分，主要通過發(fā)、墊、傳、扣、攔網(wǎng)等動作組成，是一項綜合性的體育運動。本課教學內容傳球技術是排球運動中最主要的基本技術，該技術是組織全隊進攻配合的重要橋梁，傳球技術的好壞直接影響到整體進攻發(fā)揮和戰(zhàn)術配合的質量。因此，本課著重學習傳球技術中的傳球手觸球部位和手指手腕的緩沖控制，為今后的教學打下良好基礎。五本課重點、難點：

重點：正確的手型和觸球部位難點：手指手腕的緩沖控制六教學目標：1.通過學習，學生能正確了解排球正面?zhèn)髑蚣夹g，有80%以上的學生基本掌握排球正面雙手傳球的技術動作。2.通過科學、系統(tǒng)的組織形式、訓練手段的練習，很好的增強學生身體協(xié)調能力，激發(fā)學生對體育的興趣。3.運用師生間合作、探究的學習過程，培養(yǎng)學生和諧的人際關系和良好的合作精神。

教法：本課的教學指導思想是讓學生對事物、問題的“嘗試”和“思考”，強調學習過程和直覺思維，利用講解法、示范法、完整與分解法、預防與糾正法等傳統(tǒng)的教學方法來進行教學；以主動練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

七教與學學法：根據(jù)教材與學情的分析，結合技術的特點和學生的實際情況，充分引導學生運用以下的學習方法：如觀察法、模仿法、練習法、合作學習法等；同時運用游戲貫穿練習，讓學生在快樂中學習體育，在快樂中鍛煉身體，在快樂中享受樂趣。八教學步驟（核心）流程課堂常規(guī)（2分鐘）熱身運動（5分鐘）基本部分（分鐘）恢復身心（2分鐘）自我小結（3分鐘）八教學步驟（核心）（一）課堂常規(guī)（2分鐘）1集合隊伍、師生問好、檢查人數(shù)、著裝、安排見習生2宣布本節(jié)課的內容及目標八教學步驟（核心）（二）熱身操（5分鐘）1環(huán)繞球場慢跑兩圈2在教室口令下，從頭部-肩膀-腰部-膝部-踝關節(jié)等各部位充分拉伸八教學步驟（核心）（三）學習正面雙手傳球徒手練習徒手練習傳固定球練習傳自拋球一拋一傳（三）學習正面雙手傳球

1.徒手練習：

教師講解正面雙手傳球的動作技術，動作要領。講

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