心理健康咨詢(xún)教師崗位職責(zé)

心理健康咨詢(xún)教師崗位職責(zé)（有五則供選用）第一則1、 熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，恪守心理咨詢(xún)工作者的道德規(guī)范。2、 心理咨詢(xún)師必須具有相應(yīng)資質(zhì)，必須接受過(guò)系統(tǒng)的心理健康教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，能為學(xué)生提供個(gè)別心理輔導(dǎo)。3、 嚴(yán)格遵循保密原則，對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、檔案應(yīng)予以保密。4、 心理咨詢(xún)師要遵循〃尊重理解、真誠(chéng)保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則，認(rèn)真做好來(lái)訪者的接待工作，完成咨詢(xún)記錄。5、 守時(shí)守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，努力維護(hù)學(xué)校心理咨詢(xún)的聲譽(yù)。6、 在咨詢(xún)過(guò)程中與來(lái)訪者建立互相信任、互相尊重，互相平等的咨詢(xún)和治療關(guān)系，保持中間立場(chǎng)，一旦這種關(guān)系超越了這種客觀界限，應(yīng)立即中止咨詢(xún)或治療。7、 注意保持情緒穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)避免接待來(lái)訪者。8、 了解自己專(zhuān)業(yè)職能的局限性，對(duì)來(lái)訪者提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿(mǎn)足，對(duì)于自己不適合咨詢(xún)的個(gè)案應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介給其他咨詢(xún)師或醫(yī)療機(jī)構(gòu)。9、 在心理咨詢(xún)與心理治療過(guò)程中，保持警惕，如發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身生命或危及社會(huì)安全的情況，有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。10、 努力鉆研，認(rèn)真做好咨詢(xún)記錄，積極參加案例討論和咨詢(xún)督導(dǎo)活動(dòng)，不斷提高心理咨詢(xún)技能、服務(wù)水平和咨詢(xún)效果。第二則熱愛(ài)心理咨詢(xún)事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；認(rèn)真履行工作職責(zé)，熱情誠(chéng)懇、耐心細(xì)致、盡職盡責(zé)地為來(lái)訪學(xué)生服務(wù)；努力營(yíng)造良好的咨詢(xún)氛圍，充分運(yùn)用各種咨詢(xún)技巧，力求咨詢(xún)實(shí)效；恪守保密原則，充分尊重和保護(hù)來(lái)訪學(xué)生的隱私；未經(jīng)中心許可，不得以任何方式公開(kāi)來(lái)訪學(xué)生的個(gè)人信息和咨詢(xún)內(nèi)容；認(rèn)真做好個(gè)案記錄并存檔，對(duì)于緊急復(fù)雜的學(xué)生危機(jī)事件必須采取必要措施以防止意外的發(fā)生；咨詢(xún)教師之間要加強(qiáng)合作，各取所長(zhǎng)，遇到超出咨詢(xún)范圍的個(gè)案及時(shí)轉(zhuǎn)介；定期進(jìn)行個(gè)案分析和研討，定期參加培訓(xùn)并接受督導(dǎo)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。第三則（一） 遵紀(jì)守法，具有良好的政治素質(zhì)和道德品行。具有正常履行崗位工作職責(zé)的身體條件、心理素質(zhì)和符合崗位要求的工作能力。（二） 熱愛(ài)學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)工作，有高度的責(zé)任心'和敬業(yè)精神；（三） 為本校在職專(zhuān)任教師、行政人員或?qū)＜媛気o導(dǎo)員；（四） 具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景或者參加相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)并有一定咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)或者獲得相關(guān)心理咨詢(xún)資格證書(shū)者優(yōu)先選聘。（五） 協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心開(kāi)展日常心理咨詢(xún)和心理危機(jī)干預(yù)工作；（六） 協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心完成對(duì)心理普查中篩查出的一類(lèi)學(xué)生進(jìn)行約談篩查和跟蹤輔導(dǎo)工作；（七） 協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)；（八） 協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心完成其他相關(guān)工作。第四則（一）心理咨詢(xún)1、 熟悉和掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生的心理健康水平。2、 協(xié)助心理健康教育中心開(kāi)展心理普測(cè)與篩查、日常心理咨詢(xún)等心理健康教育工作。3、 協(xié)助心理健康教育中心完成對(duì)心理普測(cè)篩查出的一類(lèi)學(xué)生進(jìn)行約談和評(píng)估工作。4、 協(xié)助心理健康教育中心開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)。（二）危機(jī)干預(yù)1、 對(duì)心理危機(jī)事件作初步處理、及時(shí)上報(bào)并控制局面。2、 了解事件相關(guān)信息并及時(shí)逐級(jí)上報(bào)。3、 對(duì)有嚴(yán)重心理問(wèn)題及精神障礙的學(xué)生及時(shí)報(bào)送心理健康教育中心進(jìn)行評(píng)估、轉(zhuǎn)介。第五則策劃組織心理健康教育主題活動(dòng)，做好心理健康宣傳教育工作；承擔(dān)大學(xué)生心理健康教育日常教學(xué)