幼兒園大班教案《孫悟空和白龍馬》

幼兒園大班教案《孫悟空和白龍馬》教學(xué)內(nèi)容：中華傳統(tǒng)神話故事《孫悟空和白龍馬》教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們了解中華傳統(tǒng)文化中流傳的神話故事，加添了解和認(rèn)知中華傳統(tǒng)文化的喜好；2.培育幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)和閱讀理解本領(lǐng)，讓幼兒能夠用簡潔的語言敘述故事情節(jié)，領(lǐng)悟故事中積藏的道德思想；3.通過手工制作的方式，培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和創(chuàng)意本領(lǐng)，同時(shí)磨練幼兒的耐性和集中注意力的本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)用的彩色圖畫、故事書和故事配音錄音帶；2.準(zhǔn)備紙板、剪刀、膠水、顏料等手工制作材料；3.準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，作為試驗(yàn)故事的激勵(lì)。教學(xué)過程：第一步：導(dǎo)入（20分鐘）進(jìn)入教室后，老師向孩子們介紹今日要講的故事《孫悟空和白龍馬》。老師拿出圖片，呈現(xiàn)給孩子們看，并問孩子們是否知道這個(gè)故事的情節(jié)，孩子們可以就故事中一些內(nèi)容發(fā)表看法。同時(shí)，老師播放故事配音錄音帶，讓孩子們聽整個(gè)故事。第二步：講故事（30分鐘）故事敘述：相傳，孫悟空為了指引唐僧前往西天取經(jīng)，得知需要用馬代步。于是孫悟空和唐僧一起來到了葫蘆山，看到了一匹美麗的白龍馬。但是，孫悟空想把白龍馬弄到手的想法引發(fā)了白龍馬的猜忌，為了防止被妖怪歹毒的捉住，白龍馬還指示孫悟空進(jìn)行了一個(gè)特別的考驗(yàn)，只有通過這個(gè)考驗(yàn)，孫悟空才能得到白龍馬的批準(zhǔn)。孫悟空答應(yīng)了，在白龍馬的考驗(yàn)下通過了考驗(yàn)并得到了白龍馬的認(rèn)可和信任，孫悟空成功得到了白龍馬，為唐僧帶來了很多便利。孩子們在聽完故事后，可本身敘述一下故事情節(jié)的理解，也可以再聽一遍錄音帶，加深故事的印象。第三步：制作手工（40分鐘）老師現(xiàn)在會教給孩子們?nèi)绾沃谱骱J山中的白龍馬。首先，老師為孩子們分發(fā)了手工制作材料：紙板、鉛筆、剪刀、膠水和顏料。老師向孩子們呈現(xiàn)了如何制作白龍馬，同時(shí)為他們現(xiàn)場演示制作過程。孩子們可以依據(jù)本身的想法和創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作和改進(jìn)，并訂立本身的設(shè)計(jì)方案。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師可以讓孩子們呈現(xiàn)本身的產(chǎn)品，并評比出幾個(gè)最受歡迎的白龍馬，并送一些小獎(jiǎng)品。第四步：小結(jié)（10分鐘）在教學(xué)結(jié)束時(shí)，老師可以向孩子們總結(jié)教學(xué)過程，追問他們有什么難點(diǎn)或懷疑，并解答他們的問題。評價(jià)孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和示範(fàn)作品。教學(xué)方法：1.聽故事法：通過聽故事，引起孩子的喜好，讓孩子感受情節(jié)，領(lǐng)悟道德思想。2.課堂互動(dòng)法：發(fā)揮孩子的自動(dòng)性和制造性，讓孩子參加到手工制作中，享受制作的樂趣。3.玩笑激勵(lì)法：在教學(xué)中適當(dāng)引入小獎(jiǎng)品，在孩子們用一些小競賽的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)心得：通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)故事《孫悟空和白龍馬》，既可以讓孩子們了解中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，又可以通過手工制