教師師德師風個人總結(jié)及反思參考樣本（2篇）

第5頁共5頁教師師德?師風個人?總結(jié)及反?思參考樣?本古人?云：學高?為師，德?高為范。?師者，所?以傳道、?授業(yè)、解?惑也。德?，指道德?、品行、?思想品質(zhì)?。作為一?個光榮的?人民教師?，必須具?備高深的?學識和高?尚的情操?。我認為?：做一個?現(xiàn)代合格?的教師，?首先要具?備高尚的?師德和無?私的奉獻?精神，還?要具有淵?博的知識?。一個?選擇教師?職業(yè)的人?，首先要?熱愛教育?事業(yè)。因?此“為教?育事業(yè)奮?斗終身的?獻身精神?”把忠誠?于人民的?教育事業(yè)?，看成是?教師的美?德，是我?緊記的，?要像蠟燭?一樣，燃?燒自己，?照亮別人?。干一行?，愛一行?，工作勤?勤懇懇、?兢兢業(yè)業(yè)?，服從領(lǐng)?導，不打?折扣，認?真、圓滿?完成學校?領(lǐng)導教給?的各項工?作任務，?是我要做?的。工?作中，我?嚴于律己?，寬以待?人。時時?處處對自?己嚴格要?求，查找?不足，及?時糾正，?對別人的?缺點，則?盡量寬容?。教書育?人，為人?師表，注?意教師形?象，在教?師和學生?中形成良?好的形象?、和諧的?氛圍，不?愧對人民?教師的稱?號。一?個合格的?教師，還?要有良好?的語言修?養(yǎng)。在我?的工作中?，注意訓?練和提高?自己的語?言表達能?力，講課?時，盡量?做到語法?正確、合?乎邏輯，?語言生動?、有趣，?抑揚頓挫?，言簡意?賅。熱?愛學生不?僅是人民?教師道德?的一個標?志，而且?是人類道?德的一個?標志。教?師熱愛學?生，可以?彌補家庭?和社會教?育的不足?，形成學?生的良好?情感，使?教師的影?響長久地?保存在學?生的內(nèi)心?深處。要?做一個合?格的人民?教師，還?要熱愛學?生。不論?在生活上?，還是在?學習上，?都要給予?必要的關(guān)?心和幫助?。做為班?主任，更?應該更好?的了解、?愛護學生?。只要我?知道的，?我力所能?及的，我?都管。學?生鬧矛盾?，我給處?理;學生?犯了錯誤?，我耐心?說服教育?，使學生?真正認識?并改正錯?誤。我還?抽時間給?學生談心?、交流，?和學生共?同活動，?縮短了師?生距離，?增進了師?生間的相?互了解，?等等。?熱愛學生?，還表現(xiàn)?在教師對?學生的尊?重和信任?，以及對?學生的嚴?格要求。?我注意尊?重學生的?人格，了?解學生的?個性，相?信學生，?關(guān)心學生?，既統(tǒng)一?嚴格要求?，又注意?學生的個?體差異，?區(qū)別對待?。對程度?、水平不?同的學生?，采取不?同的教育?方法。關(guān)?愛每一個?學生，特?別是差生?，使每一?個學生都?學有所得?，不讓一?個學生掉?隊，把每?一個學生?都培養(yǎng)成?社會有用?的人才。?因材施教?，可以收?到較好的?效果。隨?著我國依?法治國的?深入，法?制教育越?來越受到?關(guān)注。教?師不但要?在教學和?工作中遵?紀守法，?而且還要?肩負起教?育學生識?法、懂法?、守法的?重任。因?此在教學?中結(jié)合實?際，運用?生動的現(xiàn)?實例子去?教育和引?導學生，?使他們在?學習中懂?得法制的?重要性，?并從小養(yǎng)?成遵紀守?法的良好?習慣我?覺得，一?個教師能?得到學生?的信任，?使自己的?工作順利?進行，使?學生能健?康活潑的?成長，是?自己的成?功和欣慰?，只有這?時，才能?真正體會?到做一個?人民教師?的樂趣。?教師師?德師風個?人總結(jié)及?反思參考?樣本（二?）經(jīng)過?師德師風?整頓與學?習，我的?思想覺悟?有了很大?的提高。?我更加深?刻地認識?到加強師?德師風建?設(shè)的重要?性。教師?首先自我?要有高尚?的道德情?操，才能?以德治教?、以德育?人。這次?學習讓自?我看到了?存在的缺?點，結(jié)合?自我的工?作對自我?存在的問?題及產(chǎn)生?的原因進?行了認真?的剖析，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、存在的?問題：?1、工作?作風不夠?扎實，有?時遇到困?難不能知?難而進，?有時有任?其自然的?松懈思想?。在教學?實踐中不?能大刀闊?斧地開展?工作。對?學生的思?想動態(tài)了?解得還不?夠，所以?解決學生?的思想上?的問題常?常不能得?心應手。?2、基?本功不夠?過硬，業(yè)?務有待提?高。多媒?體教學跟?不上，跟?不上時代?步伐，有?現(xiàn)實條件?的限制，?也有個人?因素。?3、雖然?平時與學?生的交流?的次數(shù)較?多，但與?家長溝通?、交流不?多，對學?生的思想?問題仍不?能盡早盡?好地解決?。二、?根源分析?產(chǎn)生這?些問題的?原因：一?是自我放?松了學習?及對自我?的要求;?二是自我?對自我的?工作沒有?進行系統(tǒng)?的規(guī)劃、?整理。這?次集中教?育整頓使?自我找到?了問題和?不足，為?下一步的?整改找準?了重心及?如何做好?自我工作?的方式、?方向。?三、下一?步整改措?施經(jīng)過?深刻查找?剖析，針?對自身存?在的問題?和不足，?在今后的?學習、工?作、生活?中，我將?嚴格要求?自我，認?真做好以?下幾點：?1、加?強業(yè)務知?識學習，?提高自身?業(yè)務水平?。刻苦?鉆研業(yè)務?知識，努?力提高綜?合素質(zhì)，?樹立一切?為學生服?務的思想?。不遇難?而退，要?發(fā)揮敢于?與一切困?難做斗爭?的思想和?作風，做?到思想業(yè)?務兩過硬?。2、?開拓創(chuàng)新?，提高服?務水平。?在工作?中勤觀察?、勤思考?，想領(lǐng)導?之所想、?急領(lǐng)導之?所，全心?全意做好?各項工作?。3、?尊重家長?，服務家?長。家?長是我們?搞好工作?的有力后?盾，所以?，在平時?工作中，?及時與家?長溝通，?認真聽取?家長意見?和提議，?取得支持?和配合，?不指責、?責備家長?。并且在?語言交流?中，要平?和、委婉?、真誠、?用誠意得?到家長信?任二、注?意加強學?習學校的?各種規(guī)章?制度，虛?心聽取各?方面的意?見，增加?自我對各?種不良現(xiàn)?象斗爭的?勇氣，樹?立良好教?師的形象?。5、?注重小節(jié)?修煉人格?教師對?學生的一?生都有至?關(guān)重要的?影響，教?師是人類?靈魂的工?程師，應?有為人師?表，以身?作則，行?為示范：?愛與職責?，是師德?之魂。教?師是為人?之表，要?有個好思?想，好作?風好行為?，僅有這?樣教師才?能有資格?對學生進?行德育教?育。教育?無小事，?教師的一?言一行都?是學生關(guān)?注的方面?，往往起?著一種潛?移默化的?影響作用?。而這些?作用又往?往是經(jīng)過?那些看似?不起眼的?細節(jié)實現(xiàn)?的，因為?學生眼中?的教師都?是具體的?，而教師?又是學生?心目中的?“學習的?榜樣”時?刻銘記-?-從我做?起，從小?事做起，?從今日