教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)教務(wù)處個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本本學(xué)?期，教務(wù)?處在校長(zhǎng)?室的領(lǐng)導(dǎo)?下，全面?____?教育方針?，認(rèn)真_?___吳?江區(qū)教育?局文件精?神，按照?學(xué)校提出?的工作思?路和工作?要求，充?分利用學(xué)?校的教學(xué)?資源，以?“重實(shí)際?、抓實(shí)事?、求實(shí)效?”為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力為重?點(diǎn)。在教?育教學(xué)工?作中，加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?深化課堂?教學(xué)改革?，認(rèn)真落?實(shí)課程計(jì)?劃，抓好?教學(xué)監(jiān)控?，大面積?進(jìn)步教學(xué)?質(zhì)量，從?而加速了?學(xué)校發(fā)展?。同時(shí)，?指導(dǎo)教師?加強(qiáng)學(xué)生?作業(yè)訓(xùn)練?管理，努?力減輕學(xué)?生過(guò)重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)??，F(xiàn)將本?學(xué)期教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、以制?度為準(zhǔn)繩?，切實(shí)抓?好課堂教?學(xué)教學(xué)?常規(guī)是教?學(xué)管理的?基本內(nèi)容?，加強(qiáng)教?學(xué)制度的?建設(shè)，強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)?，是提高?教學(xué)質(zhì)量?的基本保?證。因此?，本學(xué)期?我們嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃，開(kāi)?齊、上好?規(guī)定課程?，嚴(yán)格依?照課表上?課。狠抓?教學(xué)常規(guī)?管理，建?立課堂巡?查制度，?堅(jiān)持學(xué)生?的全面發(fā)?展，差異?發(fā)展和可?延續(xù)發(fā)展?，使每位?學(xué)生能健?康發(fā)展，?嚴(yán)格控制?學(xué)生的在?校時(shí)間和?學(xué)生作業(yè)?量，切實(shí)?減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。1?.實(shí)施分?層管理，?強(qiáng)化檢查?制度。為?使常規(guī)管?理落到實(shí)?處，我們?采取教務(wù)?處和教研?組兩個(gè)層?次對(duì)教學(xué)?工作實(shí)行?有序管理?。教務(wù)處?負(fù)責(zé)全校?總的教學(xué)?活動(dòng)的監(jiān)?控調(diào)度，?主要抓下?屬的各教?研組，各?教研組組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)日?常管理，?落實(shí)具體?的教學(xué)目?標(biāo)及各項(xiàng)?任務(wù)的完?成。這樣?的“分層?管理”做?到了條塊?結(jié)合，職?責(zé)明確，?有效地穩(wěn)?定了正常?的教學(xué)秩?序。同時(shí)?結(jié)合教務(wù)?處不定期?抽查和分?階段普查?相結(jié)合的?形式，檢?查每位教?師的教案?、作業(yè)布?置與批改?、學(xué)生成?績(jī)考核(?記分冊(cè))?等，總結(jié)?通報(bào)，達(dá)?到規(guī)范教?學(xué)各環(huán)節(jié)?的目的。?為了規(guī)?范教學(xué)行?為，我們?根據(jù)教學(xué)?常規(guī)的流?程，從教?師的備課?、上課、?作業(yè)批改?和課外輔?導(dǎo)以及質(zhì)?量監(jiān)控等?六個(gè)方面?提出了具?體明確的?要求，克?服了以前?“重結(jié)果?，輕內(nèi)容?”的弊端?。各項(xiàng)制?度的建立?和完善，?雖然使教?學(xué)管理逐?步走向規(guī)?范化、制?度化，但?更主要的?是引導(dǎo)教?師重視教?學(xué)常規(guī)的?執(zhí)行。為?此，本學(xué)?期我們采?取了分層?管理、強(qiáng)?化檢查的?有力舉措?，使常規(guī)?管理切實(shí)?執(zhí)行。學(xué)?期初，我?們針對(duì)新?教師比較?多的情況?，在校園?網(wǎng)、全校?區(qū)QQ工?作群及時(shí)?公布“各?科作業(yè)設(shè)?置要求”?、“各科?備課要求?”等規(guī)范?性的要求?，對(duì)新教?師常規(guī)教?育教學(xué)進(jìn)?行指導(dǎo)。?2.本?學(xué)期我校?一年級(jí)期?末考試?yán)^?續(xù)采用“?游考”方?式進(jìn)行。?每個(gè)孩子?人手一份?“快樂(lè)游?考，分享?成長(zhǎng)”卡?，進(jìn)入“?動(dòng)手坊“?、生活苑?”、“估?算閣”、?“應(yīng)用亭?”、“i?Say我?能說(shuō)”、?“iRe?ad我會(huì)?讀”“i?Talk?”、“i?Show?我能演、?“識(shí)字閣?”、“朗?讀吧”、?“誦讀坊?”“話吧?”等游考?室，通過(guò)?闖關(guān)摘星?，獲得綠?色評(píng)價(jià)。?這樣的期?末評(píng)價(jià)形?式無(wú)疑是?一種創(chuàng)新?，既考察?了學(xué)生對(duì)?課本知識(shí)?點(diǎn)的掌握?，同時(shí)也?考察了學(xué)?生的動(dòng)手?操作能力?、語(yǔ)言表?達(dá)能力和?思維拓展?能力。同?時(shí)，本學(xué)?期我校繼?續(xù)在二至?六年級(jí)中?推行“推?優(yōu)免考”?的舉措。?這樣的方?式對(duì)學(xué)生?的評(píng)價(jià)既?關(guān)注了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?結(jié)果，更?關(guān)注了他?們的學(xué)習(xí)?過(guò)程，既?關(guān)注了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?水平，更?關(guān)注他們?在學(xué)習(xí)活?動(dòng)中所表?現(xiàn)出來(lái)的?情感與態(tài)?度，評(píng)價(jià)?反映學(xué)生?學(xué)習(xí)的成?績(jī)和進(jìn)步?，激勵(lì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，幫助學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?自己在學(xué)?習(xí)策略、?思維或習(xí)?慣上的長(zhǎng)?處與不足?，認(rèn)識(shí)自?我，樹(shù)立?信心，真?正體驗(yàn)到?自己的成?功與進(jìn)步?。二、?以課程為?基礎(chǔ)，打?造和合教?育特色?1.進(jìn)一?步深化校?本課程建?設(shè)。在我??！昂秃?教育”背?景下，“?‘和樂(lè)課?程’建設(shè)?單”已作?為樣本向?全區(qū)推廣?，在此基?礎(chǔ)上，我?們更應(yīng)落?實(shí)做實(shí)。?為此，本?學(xué)期我們?在持續(xù)做?好已有課?程實(shí)施的?同時(shí)，繼?續(xù)推行《?尚“He?”》、《?郵語(yǔ)》等?校本課程?，扎實(shí)展?開(kāi)六校區(qū)?的年級(jí)國(guó)?學(xué)社團(tuán)，?在校節(jié)、?社團(tuán)、項(xiàng)?目活動(dòng)中?大力推進(jìn)?非文本類?教材的建?設(shè)與展評(píng)?，讓師生?在豐富多?彩的課程?中品嘗體?驗(yàn)快樂(lè)、?獲得成長(zhǎng)?發(fā)展，助?長(zhǎng)教師課?程領(lǐng)導(dǎo)能?力，從而?漸進(jìn)“和?合不同、?因合致成?”的辦學(xué)?愿景。為?了使校本?課程開(kāi)發(fā)?有的放矢?，我校加?強(qiáng)對(duì)教師?的校本培?訓(xùn)，內(nèi)容?重點(diǎn)在三?個(gè)方面：?一是對(duì)教?師進(jìn)行課?程理論和?教與學(xué)理?論的培訓(xùn)?，讓教師?初步掌握?課程的一?些基本原?理，明確?課程目標(biāo)?、課程內(nèi)?容、課程?實(shí)施、課?程常識(shí)、?課程探究?、教與學(xué)?等基本理?論，為課?程開(kāi)發(fā)提?供理論依?據(jù);安排?教師進(jìn)行?基本功測(cè)?試，并擇?優(yōu)參與吳?江區(qū)青年?教師基本?功比賽。?二是對(duì)教?師進(jìn)行專?業(yè)知識(shí)培?訓(xùn)，不斷?拓寬其知?識(shí)面，重?新構(gòu)建教?師的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，為?課程的開(kāi)?發(fā)提供知?識(shí)和智力?上的支持?;三是對(duì)?加深教師?對(duì)課程的?理解程度?和運(yùn)用能?力，掌握?校本課程?開(kāi)發(fā)所需?的知識(shí)。?校本課程?的實(shí)施更?注重在總?結(jié)中提升?，在動(dòng)態(tài)?中完善。?2.落?實(shí)“To?ng趣”?社團(tuán)活動(dòng)?。“To?ng趣”?校級(jí)學(xué)生?社團(tuán)中的?數(shù)學(xué)特色?類、體育?競(jìng)技類、?舞蹈、合?唱隊(duì)、小?魯班、“?金鑰匙”?科技、“?電子技師?”社團(tuán)、?絲語(yǔ)文學(xué)?社、“雅?韻”集郵?、植蓮社?、機(jī)器人?等校級(jí)社?團(tuán)，各社?團(tuán)輔導(dǎo)老?師精心設(shè)?計(jì)輔導(dǎo)教?案，認(rèn)真?組織社團(tuán)?活動(dòng)，不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)。使各?類社團(tuán)活?動(dòng)切實(shí)由?“時(shí)間型?”向“效?益型”轉(zhuǎn)?變，在參?訓(xùn)率、時(shí)?效型上下?功夫。在?吳江區(qū)社?團(tuán)評(píng)比中?，機(jī)器人?社團(tuán)和盛?川詩(shī)社均?榮獲一等?獎(jiǎng)，郵品?設(shè)計(jì)社團(tuán)?榮獲二等?獎(jiǎng)。此外?，學(xué)生在?各級(jí)各類?的比賽中?也收獲滿?滿。其中?機(jī)器人社?團(tuán)的孩子?們?cè)谑∈?級(jí)以上比?賽中獲得?____?余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)?;“電子?技師”社?團(tuán)在江蘇?省電子百?拼比賽中?____?人次獲獎(jiǎng)?，其中_?___人?獲一等獎(jiǎng)?，___?_人二等?獎(jiǎng);“金?鑰匙”科?技社團(tuán)參?賽亦成績(jī)?優(yōu)秀，在?江蘇省第?____?屆金鑰匙?科技競(jìng)賽?中，郭禹?彤獲省金?鑰匙科技?競(jìng)賽個(gè)人?一等獎(jiǎng)，?丁予然、?沈仕昂同?學(xué)獲得省?金鑰匙科?技競(jìng)賽個(gè)?人二等獎(jiǎng)?，姚赟莉?老師榮獲?江蘇省優(yōu)?秀青少年?科技輔導(dǎo)?員稱號(hào)。?同時(shí)，我?們還在不?斷開(kāi)發(fā)年?級(jí)、班級(jí)?“ton?g趣”學(xué)?生社團(tuán)，?在目瀾、?升明校區(qū)?開(kāi)展詩(shī)與?畫(huà)社團(tuán)、?趣味兒歌?社團(tuán)、口?語(yǔ)交際社?團(tuán)、美文?欣賞社團(tuán)?、快樂(lè)閱?讀社團(tuán)、?數(shù)字油畫(huà)?社團(tuán)、童?謠社、R?eadi?ng社團(tuán)?等活動(dòng)。?3.深?化教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控機(jī)?制的完善?與實(shí)施。?加強(qiáng)課堂?教學(xué)質(zhì)量?、作業(yè)訓(xùn)?練質(zhì)量的?研究、通?過(guò)完善制?度來(lái)提高?教學(xué)有效?性。加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量?反饋的研?究，提高?質(zhì)量反饋?的有效性?。在每月?質(zhì)量監(jiān)控?調(diào)研后，?我們要求?教師及教?研組及時(shí)?進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)的反?思與改進(jìn)?，實(shí)行任?課教師、?年級(jí)部、?教務(wù)處教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控調(diào)研的?三級(jí)匯總?制，從不?同層面、?不同角度?分析我們?的教學(xué)行?為，改進(jìn)?我們的教?學(xué)手段，?促使教學(xué)?方式的逐?漸轉(zhuǎn)變。?本學(xué)期，?各校區(qū)繼?續(xù)推行書(shū)?寫(xiě)、正確?率的“雙?評(píng)定”，?在學(xué)科考?試上試行?評(píng)、考分?離，教師?的質(zhì)量監(jiān)?管實(shí)行過(guò)?程化式的?積分制，?不再以單?純的期末?考試的成?績(jī)作為評(píng)?定質(zhì)量?jī)?yōu)?勝教師的?標(biāo)準(zhǔn)，將?學(xué)生的競(jìng)?賽參與和?獲獎(jiǎng)、質(zhì)?量監(jiān)控考?核成績(jī)、?校節(jié)的參?與和獲獎(jiǎng)?等列入質(zhì)?量?jī)?yōu)勝教?師的評(píng)定?范圍。?三、以課?堂為中心?，扎實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)?量本學(xué)?期，我校?繼續(xù)高揚(yáng)?“質(zhì)量興?校”的永?恒主題，?以教育部?《___?_推進(jìn)中?小學(xué)教育?質(zhì)量綜合?評(píng)價(jià)改革?____?》《小學(xué)?生減負(fù)十?條規(guī)定》?和區(qū)教育?局《進(jìn)一?步加強(qiáng)作?業(yè)訓(xùn)練管?理的若干?意見(jiàn)》為?依據(jù)，落?實(shí)“三不?(不超量?、不破時(shí)?、不征訂?)”要求?，突出批?改和講評(píng)?環(huán)節(jié)的優(yōu)?化，以“?有效”為?永恒的追?求夙愿，?力爭(zhēng)促使?教師做到?有練必選?、有發(fā)必?收、有收?必改、有?練必評(píng)、?有錯(cuò)必糾?。學(xué)生做?到有發(fā)必?做、有做?必真、有?評(píng)必省、?有思必得?。作業(yè)設(shè)?計(jì)與布置?上做到內(nèi)?容精選、?類型多樣?、明晰規(guī)?范、總量?統(tǒng)籌。同?時(shí)，建立?校本錯(cuò)題?資源庫(kù)，?由教師及?時(shí)上傳平?時(shí)教學(xué)中?的易錯(cuò)題?，進(jìn)行重?點(diǎn)分析，?并由學(xué)校?不定期將?錯(cuò)題目資?源進(jìn)行整?理，組織?學(xué)生練習(xí)?。1.?培育校本?教研的生?命力，營(yíng)?造自下而?上的校本?教研的動(dòng)?力，引導(dǎo)?教師真正?將校本教?研作為自?己的學(xué)習(xí)?、教學(xué)方?式之一，?倡導(dǎo)“問(wèn)?題即課題?、態(tài)度決?定一切，?學(xué)習(xí)改變?命運(yùn)，思?考成為習(xí)?慣”。備?課組建設(shè)?中積極把?“一課多?議”、“?多課一評(píng)?”作為教?研活動(dòng)的?一種常態(tài)?方式。繼?續(xù)將課堂?觀察這新?的教研方?式有機(jī)融?入到自己?的學(xué)科教?研活動(dòng)中?，特別是?在公開(kāi)課?活動(dòng)中加?以充分利?用，探索?提升了課?堂教學(xué)質(zhì)?量的方法?。本學(xué)期?各教研活?動(dòng)___?_人兩次?開(kāi)展“同?題異構(gòu)”?課堂教學(xué)?探討活動(dòng)?;理論學(xué)?習(xí)、集體?備課、教?研課、課?堂觀察針?對(duì)同一課?題。同時(shí)?，本學(xué)期?各校區(qū)教?研活動(dòng)以?“分”為?主，“分?”中有“?合”，平?時(shí)每周的?教研活動(dòng)?，各校區(qū)?各自開(kāi)展?教研活動(dòng)?，每月我?們還安排?校區(qū)間的?聯(lián)合教研?活動(dòng)，本?學(xué)期共組?織了__?__多次?各級(jí)各學(xué)?科的聯(lián)合?教研活動(dòng)?，活動(dòng)以?豐富的形?式開(kāi)展教?學(xué)研討活?動(dòng)。2?.做好教?研組網(wǎng)站?建設(shè)維護(hù)?工作，推?廣網(wǎng)絡(luò)教?研。教研?組長(zhǎng)及時(shí)?將活動(dòng)計(jì)?劃、總結(jié)?，組內(nèi)教?師的教學(xué)?設(shè)計(jì)、教?學(xué)感想，?聽(tīng)課感受?等上傳教?研組網(wǎng)站?，供組內(nèi)?教師交流?、討論。?各位教師?充分利用?電子備課?互動(dòng)平臺(tái)?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)?教研活動(dòng)?。充分利?用現(xiàn)代教?學(xué)手段和?網(wǎng)絡(luò)資源?，大力推?進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教?研，擴(kuò)大?教師合作?交流范圍?，鼓勵(lì)教?師參與教?科論壇。?本學(xué)期在?“同題異?構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)?教研平臺(tái)?中共開(kāi)設(shè)?了___?_個(gè)主題?帖，所有?學(xué)科老師?參與了網(wǎng)?絡(luò)的評(píng)課?、議課和?課后反思?的活動(dòng)。?___?_組織教?師深入學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)。理?念是先導(dǎo)?，學(xué)習(xí)是?保證。繼?續(xù)加強(qiáng)教?師的理論?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，采用?理論聯(lián)系?實(shí)際，集?體學(xué)習(xí)與?個(gè)人自學(xué)?相結(jié)合的?辦法，把?整體培訓(xùn)?與實(shí)踐應(yīng)?用結(jié)合起?來(lái)，做好?《教師研?修手冊(cè)》?的記載，?倡導(dǎo)了每?節(jié)課后記?教學(xué)隨筆?及反思，?并經(jīng)常交?流，使先?進(jìn)的教育?思想牢牢?扎根于每?位教師心?中，從而?更有效地?指導(dǎo)了自?己的教學(xué)?實(shí)踐。本?學(xué)期我們?重點(diǎn)學(xué)習(xí)?了教育局?所發(fā)的“?關(guān)于進(jìn)一?步加強(qiáng)和?優(yōu)化中小?學(xué)作業(yè)管?理”、用?“以學(xué)論?教”課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)?模式等文?件，每位?教師都有?詳細(xì)地學(xué)?習(xí)筆記，?提高了自?身素質(zhì)。?同時(shí)，多?方面創(chuàng)造?條件為教?師提供提?高和培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)，?以獲取先?進(jìn)的課改?信息，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育理論?和實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。本學(xué)?期教務(wù)處?共安排了?將近__?__次的?外出培訓(xùn)?與學(xué)習(xí)活?動(dòng)，__?__多人?次參加區(qū)?級(jí)以上的?培訓(xùn)活動(dòng)?。4.?做好新教?師的培訓(xùn)?與指導(dǎo)。?今年，一?大批青年?教師被招?聘(調(diào)入?)到學(xué)校?工作，這?些青年教?師大部分?是剛出校?門不久，?他們工作?熱情高，?但經(jīng)驗(yàn)不?豐富。為?讓青年教?師盡快地?熟悉教學(xué)?工作，我?們采取師?徒結(jié)對(duì)培?訓(xùn)、參與?區(qū)級(jí)培訓(xùn)?等方式，?充分發(fā)揮?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?、老教師?的傳、幫?、帶作用?。老教師?毫無(wú)保留?地把這些?傳給青年?教師。青?年教師在?“拿來(lái)”?后，在此?基礎(chǔ)上創(chuàng)?新，從而?不斷地提?高自身的?專業(yè)素質(zhì)?。督促教?師認(rèn)真參?加區(qū)教師?進(jìn)修學(xué)校?的新教師?上崗培訓(xùn)?活動(dòng)，充?分借助各?級(jí)專業(yè)培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)的?力量，提?高了新教?師的教育?教學(xué)能力?。在參加?進(jìn)修校新?教師培訓(xùn)?的同時(shí)，?我們認(rèn)真?做好了校?本的培訓(xùn)?活動(dòng)。在?開(kāi)學(xué)的第?二周，我?們就安排?了新教師?的見(jiàn)面課?;第三周?開(kāi)展了師?徒結(jié)對(duì)師?傅展示課?;安排了?骨干教師?進(jìn)行了至?少兩輪的?跟蹤指導(dǎo)?活動(dòng);期?末安排了?新教師學(xué)?期考查課?;在教研?活動(dòng)時(shí)，?要求教研?組至少讓?新教師開(kāi)?課___?_節(jié)。通?過(guò)系列的?活動(dòng)，新?教師的教?學(xué)常規(guī)能?力得到了?迅速的提?高。6?.加大骨?干教師培?訓(xùn)力度。?繼續(xù)對(duì)現(xiàn)?有的“結(jié)?拜名師”?工作做好?管理工作?和指導(dǎo)工?作，使“?結(jié)拜名師?”活動(dòng)成?為影響和?帶動(dòng)青年?教師盡快?成長(zhǎng)、成?熟的促進(jìn)?者。本學(xué)?期，我校?以骨干教?師為主體?的廣大教?師，共發(fā)?表市級(jí)以?上雜志論?文___?_余篇;?教師論文?參評(píng)獲獎(jiǎng)?____?余人次;?____?位老師在?各級(jí)各類?的教學(xué)研?討活動(dòng)中?開(kāi)設(shè)公開(kāi)?課。四?、現(xiàn)存問(wèn)?題及新學(xué)?期構(gòu)想?一所學(xué)校?教務(wù)處的?中心工作?是教學(xué)管?理，它需?要以扎實(shí)?而創(chuàng)新的?日常工作?為基礎(chǔ)。?在工作中?我們也感?到一些問(wèn)?題的存在?，如教師?的業(yè)務(wù)提?高問(wèn)題;?怎樣才能?更好實(shí)現(xiàn)?分層次遞?進(jìn)教學(xué)，?全面提高?學(xué)生能力?;怎樣使?電子備課?、網(wǎng)絡(luò)教?研更好地?落到實(shí)處?等。下學(xué)?期我們的?設(shè)想是把?日常教學(xué)?工作的開(kāi)?展再扎實(shí)?一些，創(chuàng)?造性更多?一些，創(chuàng)?新求實(shí)，?穩(wěn)步提高?教師素質(zhì)?和教育教?學(xué)質(zhì)量。?回顧一?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作?，雖然成?績(jī)有所提?高，但面?對(duì)未來(lái)我?們也倍感?壓力。只?是我們堅(jiān)?信，壓力?底下的動(dòng)?力會(huì)愈加?有力。我?們相信，?在教育教?學(xué)方針的?指導(dǎo)下，?在上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在全體教?師的大力?支持下，?面對(duì)新的?挑戰(zhàn)和機(jī)?遇，我們?將進(jìn)一步?樹(shù)立信心?，理清思?路，突出?重點(diǎn)，勤?奮工作，?講究實(shí)效?，為盛澤?小學(xué)譜寫(xiě)?新的教育?教學(xué)篇章?!教務(wù)?處個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）_?___-?____?學(xué)年第一?學(xué)期教務(wù)?處在學(xué)校?黨政領(lǐng)導(dǎo)?下，緊密?圍繞學(xué)校?中心工作?，繼續(xù)深?入實(shí)施本?科教學(xué)質(zhì)?量與教學(xué)?改革工程?建設(shè)工作?，狠抓教?學(xué)環(huán)節(jié)基?本建設(shè)與?質(zhì)量監(jiān)控?，努力確?保教學(xué)規(guī)?范運(yùn)行，?不斷深化?教育教學(xué)?改革，圓?滿完成了?各項(xiàng)工作?任務(wù)，取?得了一定?的工作成?績(jī)。一?、教學(xué)建?設(shè)精心籌?劃，建設(shè)?成效碩果?累累。?1、培養(yǎng)?模式改革?持續(xù)推進(jìn)?。___?_，學(xué)校?召開(kāi)本科?人才培養(yǎng)?模式改革?工作會(huì)，?啟動(dòng)教師?教育人才?培養(yǎng)模式?改革、非?師范專業(yè)?人才培養(yǎng)?模式改革?和雙學(xué)位?教育試點(diǎn)?工作?！?西部師范?院校創(chuàng)業(yè)?教育綜合?改革實(shí)驗(yàn)?區(qū)”入選?四川省人?才培養(yǎng)模?式創(chuàng)新實(shí)?驗(yàn)區(qū)，學(xué)?校現(xiàn)有國(guó)?家人才培?養(yǎng)模式創(chuàng)?新實(shí)驗(yàn)區(qū)?____?個(gè)、省級(jí)?人才培養(yǎng)?模式創(chuàng)新?實(shí)驗(yàn)區(qū)_?___個(gè)?，位居四?川省屬高?校第__?__位。?2、特?色專業(yè)建?設(shè)持續(xù)加?強(qiáng)。__?__，學(xué)?校歷史學(xué)?、地理科?學(xué)、英語(yǔ)?____?個(gè)專業(yè)新?增為國(guó)家?特色專業(yè)?，經(jīng)濟(jì)學(xué)?、資源環(huán)?境與城鄉(xiāng)?規(guī)劃管理?、音樂(lè)學(xué)?習(xí)___?_個(gè)專業(yè)?新增為四?川省特色?專業(yè)，并?開(kāi)展了校?級(jí)特色專?業(yè)評(píng)選，?學(xué)?，F(xiàn)有?國(guó)家特色?專業(yè)__?__個(gè)、?四川省特?色專業(yè)_?___個(gè)?，入選數(shù)?量位居四?川省屬高?校第__?__位。?國(guó)家特色?專業(yè)數(shù)并?列位居全?國(guó)本科院?校第__?__位，?全國(guó)地方?屬高校第?____?位、地方?屬非21?1工程院?校第__?__位，?全國(guó)地方?師范大學(xué)?第___?_位。?3、課程?建設(shè)水平?不斷提高?。___?_，學(xué)校?《語(yǔ)文課?程與教學(xué)?論》課程?入選國(guó)家?精品課程?，《多元?文化教育?學(xué)》課程?入選國(guó)家?雙語(yǔ)教學(xué)?示范課程?，《中國(guó)?哲學(xué)史》?等7門課?程入選四?川省精品?課程，學(xué)?校國(guó)家精?品課程和?國(guó)家雙語(yǔ)?教學(xué)示范?課程數(shù)達(dá)?到4門，?四川省精?品課程數(shù)?達(dá)到51?門，總數(shù)?位居四川?省屬高校?第___?_位。?4、師資?隊(duì)伍建設(shè)?成效明顯?。積極培?養(yǎng)教學(xué)名?師和教學(xué)?團(tuán)隊(duì)。_?___，?學(xué)校__?__位教?師被評(píng)為?四川省教?學(xué)名師、?____?個(gè)團(tuán)隊(duì)入?選四川省?本科教學(xué)?團(tuán)隊(duì)，學(xué)??，F(xiàn)有省?級(jí)教學(xué)名?師___?_位，省?級(jí)教學(xué)團(tuán)?隊(duì)___?_個(gè)、國(guó)?家教學(xué)團(tuán)?隊(duì)___?_個(gè)，位?居四川省?屬高校前?茅。5?、實(shí)踐教?學(xué)改革取?得突破。?____?，學(xué)校師?范生教學(xué)?能力綜合?訓(xùn)練中心?入選國(guó)家?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?示范中心?，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校國(guó)家實(shí)?驗(yàn)教學(xué)示?范中心零?的突破，?該中心也?是全國(guó)兩?家?guī)煼额?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?示范之一?。6、?教學(xué)成果?更加豐碩?。___?_，我校?在___?_年一輪?的高等教?育和普教?教學(xué)成果?評(píng)選中取?得歷史成?績(jī)。在國(guó)?家教學(xué)成?果獎(jiǎng)評(píng)選?中，我校?獲得教學(xué)?成果二等?獎(jiǎng)___?_項(xiàng)，居?全國(guó)地方?大學(xué)第_?___位?、全國(guó)師?范大學(xué)第?____?位、全國(guó)?地方師范?大學(xué)第_?___位?、四川省?所有高校?第___?_位和四?川省屬高?校第__?__位，?填補(bǔ)學(xué)校?____?年來(lái)無(wú)獨(dú)?立完成成?果獲教學(xué)?成果獎(jiǎng)的?空白。?在四川省?高等教育?教學(xué)成果?獎(jiǎng)評(píng)選中?，我校獲?一等獎(jiǎng)_?___項(xiàng)?、二等獎(jiǎng)?____?項(xiàng)，三等?獎(jiǎng)___?_項(xiàng)，省?級(jí)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?總數(shù)和一?等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?數(shù)居省屬?高校第_?___位?。在四川?普教成果?獎(jiǎng)評(píng)選中?，我校獲?得一等獎(jiǎng)?____?項(xiàng)、二等?獎(jiǎng)___?_項(xiàng)，是?獲得一等?獎(jiǎng)的高校?，學(xué)校獲?獎(jiǎng)總數(shù)和?一等獎(jiǎng)獲?獎(jiǎng)數(shù)位居?全省所有?單位第_?___位?，同時(shí)，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校?在該項(xiàng)評(píng)?選中一等?獎(jiǎng)零的突?破，充分?展示了我?校服務(wù)基?礎(chǔ)教育的?能力。?二、持續(xù)?規(guī)范教學(xué)?管理，強(qiáng)?化質(zhì)量監(jiān)?控1、?啟動(dòng)并基?本完成了?新一輪人?才培養(yǎng)方?案的修訂?工作;?2、組織?教學(xué)督導(dǎo)?、各教學(xué)?單位、全?校學(xué)生開(kāi)?展本學(xué)期?課堂教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控?工作;?3、完成?本學(xué)期對(duì)?文理學(xué)院?、成都學(xué)?院兩個(gè)獨(dú)?立學(xué)院的?學(xué)位課程?抽考及質(zhì)?量監(jiān)控工?作;三?、重視創(chuàng)?新培養(yǎng)，?以頂崗實(shí)?習(xí)為抓手?，加強(qiáng)實(shí)?習(xí)、實(shí)驗(yàn)?、實(shí)訓(xùn)等?環(huán)節(jié)的規(guī)?范管理?1、組織?____?級(jí)所有師?范專業(yè)選?派___?_名學(xué)生?赴涼山、?通江、巴?州、安縣?睢水參加?頂崗實(shí)習(xí)?，受到教?育主管部?門、實(shí)習(xí)?接收單位?好評(píng)。?2、學(xué)生?實(shí)踐創(chuàng)新?能力不斷?增強(qiáng)。在?____?月舉行的?全國(guó)大學(xué)?生數(shù)學(xué)建?模競(jìng)賽中?，我校共?獲四川省?一等獎(jiǎng)_?___項(xiàng)?、二等獎(jiǎng)?____?項(xiàng)、三等?獎(jiǎng)___?_項(xiàng)。_?___月?，第__?__屆全?國(guó)大學(xué)生?電子設(shè)計(jì)?競(jìng)賽我校?獲四川省?二等獎(jiǎng)_?___項(xiàng)?，三等獎(jiǎng)?____?項(xiàng)。__?__全國(guó)?大學(xué)生英?語(yǔ)競(jìng)賽，?我校獲全?國(guó)特等獎(jiǎng)?____?個(gè)、一等?獎(jiǎng)___?_個(gè)、二?等獎(jiǎng)__?__個(gè)、?三等獎(jiǎng)_?___個(gè)?，獲獎(jiǎng)總?數(shù)繼續(xù)位?居全省省?屬高校第?一。成功?承辦第_?___屆?“正保杯?”全國(guó)I?TAT教?育工程就?業(yè)技能大?賽四川賽?區(qū)的組織?及競(jìng)賽工?作，我校?參賽學(xué)生?獲全國(guó)一?等獎(jiǎng)__?__項(xiàng)，?學(xué)校獲優(yōu)?秀組織獎(jiǎng)?。組織學(xué)?生參加首?屆全國(guó)高?師院?；?學(xué)實(shí)驗(yàn)邀?請(qǐng)賽一等?獎(jiǎng)___?_項(xiàng)，三?等獎(jiǎng)__?__項(xiàng)。?四、加?大教材開(kāi)?發(fā)、建設(shè)?與管理力?度，鼓勵(lì)?多出精品?優(yōu)質(zhì)教材?1、圓?滿完成了?____?秋季教材?的征訂(?包括臨時(shí)?補(bǔ)訂)、?驗(yàn)收和發(fā)?放工作，?確保了教?材的質(zhì)量?和課前到?書(shū)，保證?了全校教?學(xué)工作的?順利進(jìn)行?。2、?進(jìn)一步完?善教材建?設(shè)的網(wǎng)上?宣傳工作?，為推廣?優(yōu)秀教材?、提高教?材的選用?質(zhì)量，從?而提高教?學(xué)質(zhì)量提?供了條件?。3、?完成了學(xué)?生教材盤(pán)?點(diǎn)及教材?款結(jié)算的?相關(guān)工作?。4、?組織各教?學(xué)單位初?步做好_?___春?季教材的?選用計(jì)劃?工作。?5、以加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?材和教師?教育特色?教材建設(shè)?為重點(diǎn)，?完成了全?校___?_度校級(jí)?規(guī)劃教材?的立項(xiàng)工?作。五?、精心組?織，做好?各類考試?考務(wù)工作?從學(xué)校各?類考試考?生規(guī)模大?的實(shí)際出?發(fā)，圍繞?各級(jí)各類?考試涉及?的諸多環(huán)?節(jié)，嚴(yán)格?管理，組?織確保了?____?萬(wàn)余人次?的各類考?試的順利?進(jìn)行，受?到省考辦?的好評(píng)。?六、立?足自主研?發(fā)，推進(jìn)?教務(wù)管理?信息化建?設(shè)進(jìn)一?步完善了?四川師范?大學(xué)教務(wù)?管理系統(tǒng)?，教學(xué)計(jì)?劃管理、?成績(jī)管理?、畢業(yè)審?查、畢業(yè)?論文選題?系統(tǒng)、新?生報(bào)到注?冊(cè)系統(tǒng)、?教材管理?系統(tǒng)等模?塊使用效?益明顯，?實(shí)習(xí)管理?系統(tǒng)研發(fā)?進(jìn)一步，?初步實(shí)現(xiàn)?了資源共?享和教務(wù)?管理信息?化。積極?配合有關(guān)?部門做好?了學(xué)校數(shù)?字化校園?一期建設(shè)?工作。?七、繼續(xù)?加強(qiáng)語(yǔ)言?文字工作?1、我?校進(jìn)一步?加強(qiáng)語(yǔ)言?文字工作?，組織學(xué)?生參加首?屆全國(guó)大?中小學(xué)生?規(guī)范漢字?書(shū)寫(xiě)大賽?，獲四川?省一等獎(jiǎng)?____?項(xiàng)、二等?獎(jiǎng)___?_項(xiàng)、三?等獎(jiǎng)__?__項(xiàng)，?學(xué)校榮獲?全國(guó)規(guī)范?漢字書(shū)寫(xiě)?大賽組織?獎(jiǎng)。2?、繼續(xù)做?全校師生?員工推普?宣傳工作?，組織進(jìn)?行全校學(xué)?生普通話?測(cè)試及比?賽工作。?做好全校?學(xué)生普通?話骨干班?，少數(shù)民?族學(xué)生普?通話骨干?培訓(xùn)班的?組織工作?。3、?組織申報(bào)?國(guó)家語(yǔ)委?普通話培?訓(xùn)測(cè)試科?研規(guī)劃課?題，并成?功立項(xiàng);?協(xié)助省語(yǔ)?委省級(jí)普?通話水平?測(cè)試員培?訓(xùn)工作。?八、深?化管理模?式改革，?進(jìn)一步完?善多校區(qū)?教學(xué)運(yùn)行?管理多?校區(qū)運(yùn)行?給教學(xué)組?織管理和?規(guī)范運(yùn)行?提出了新?的課題。?教務(wù)處在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?下，努力?克服多校?區(qū)、規(guī)模?大、人手?缺的實(shí)際?困難，進(jìn)?一步加強(qiáng)?設(shè)計(jì)規(guī)劃?，進(jìn)一步?細(xì)化強(qiáng)化?管理制度?的建設(shè)與?執(zhí)行，有?力地確保?了多校區(qū)?教學(xué)運(yùn)行?的規(guī)范有?序。教?務(wù)處個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（三）?一、指導(dǎo)?思想在?各位校長(zhǎng)?的英明指?導(dǎo)下認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校?的各項(xiàng)工?作，緊緊?圍繞提高?教學(xué)質(zhì)量?這一核心?，牢固確?立“素質(zhì)?為本，質(zhì)?量第一”?，的觀念?，切實(shí)推?進(jìn)課程改?革、不斷?優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程精細(xì)?化管理，?高質(zhì)量完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)，?為實(shí)現(xiàn)石?羔小學(xué)教?育教學(xué)成?績(jī)上一個(gè)?新臺(tái)階面?努力奮斗?。二、?主要工作?目標(biāo)和任?務(wù)1、?堅(jiān)持以人?為本。牢?固樹(shù)立“?一要服務(wù)?學(xué)生，服?務(wù)一切學(xué)?生”的教?學(xué)理念，?確立“服?務(wù)樹(shù)形象?，質(zhì)量求?生存，樂(lè)?于奉獻(xiàn)”?的辦學(xué)思?想。2?、抓好本?職工作穩(wěn)?步發(fā)展，?入學(xué)率、?鞏固率、?普及率、?畢業(yè)率力?爭(zhēng)保持在?____?%。3?、著力抓?好信息技?術(shù)教學(xué)管?理和科學(xué)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?管理、德?育示范校?等建設(shè)工?作，力爭(zhēng)?在年末考?核中達(dá)標(biāo)?。4、?堅(jiān)持每周?一和周三?讓學(xué)生十?分鐘練習(xí)?寫(xiě)字習(xí)慣?，讓學(xué)生?有“提筆?練字的”?觀念。走?促內(nèi)涵發(fā)?展的道路?，創(chuàng)石羔?小學(xué)辦學(xué)?特色，創(chuàng)?建具有優(yōu)?質(zhì)教育內(nèi)?涵的學(xué)校?而奮斗。?5、“?呵護(hù)幸福?--中小?學(xué)生安全?教育讀本?”作為校?本課程在?課堂上實(shí)?施。培養(yǎng)?學(xué)生的社?會(huì)安全責(zé)?任感，掌?握必要的?安全行為?知識(shí)和技?能，促進(jìn)?學(xué)生健康?成長(zhǎng)。并?開(kāi)展“安?全教育讀?書(shū)征文”?活動(dòng)。?6、成績(jī)?考核與質(zhì)?量分析。?教務(wù)處在?月考、中?考、期末?考試后進(jìn)?行教學(xué)質(zhì)?量跟蹤。?各年級(jí)對(duì)?每次考試?都要進(jìn)行?質(zhì)量跟蹤?到每一個(gè)?學(xué)生、學(xué)?科、班級(jí)?，教研組?要跟蹤到?每一個(gè)教?師，每一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，通過(guò)跟?蹤分析，?查原因，?促質(zhì)量提?高。教師?應(yīng)有自主?編寫(xiě)的試?卷分析并?上交教務(wù)?處。二?、具體工?作和措施?(一)?加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?1、以?教育局開(kāi)?展的“守?師德、正?教風(fēng)、樹(shù)?形象”活?動(dòng)為契機(jī)?，我校切?實(shí)加強(qiáng)師?德師風(fēng)建?設(shè)，樹(shù)立?“以人格?造人格”?的管理理?念。學(xué)校?號(hào)召全體?教師具體?做到：尊?重學(xué)生，?信任學(xué)生?、了解學(xué)?生、研究?學(xué)生、幫?助學(xué)生、?關(guān)心學(xué)生?、正確評(píng)?價(jià)學(xué)生。?擁有學(xué)生?就是我們?當(dāng)老師的?財(cái)富。?2、鼓勵(lì)?學(xué)校