教師個人履職工作總結(jié)格式范本（二篇）

第4頁共4頁教師個人?履職工作?總結(jié)格式?范本隨?著本年度?的結(jié)束，?年即將過?去，回顧?一年來的?工作，充?實而富有?挑戰(zhàn)，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?鼎立支持?下努力地?完成了各?項任務(wù)。?為來年的?工作做得?更好，特?就年小學(xué)?教育工作?總結(jié)如下?：一、?政治思想?本人思?想端正，?服從學(xué)校?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?；并能自?覺遵守職?業(yè)道德，?在學(xué)生中?樹立良好?的教師形?象；能夠?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，在各?方面以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，以?便更好地?適應(yīng)教育?發(fā)展的形?勢。二?、教育教?學(xué)1、?專業(yè)成長?。嚴(yán)格做?好五認(rèn)真?常規(guī)工作?，緊緊抓?住課堂，?研究教學(xué)?設(shè)計，創(chuàng)?設(shè)問題情?境，改革?教學(xué)方式?，實施有?效教學(xué)，?拓展學(xué)生?思維，努?力提高課?堂教學(xué)效?益；堅持?撰寫個人?教育教學(xué)?博客，交?流教學(xué)得?失，學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗?，拓寬教?學(xué)視野，?廣交數(shù)學(xué)?之友，豐?富業(yè)余生?活。認(rèn)真?參與市小?學(xué)數(shù)學(xué)中?心組教研?活動，在?聽課、評?課、交流?中不斷學(xué)?習(xí)、反思?，努力提?高自身數(shù)?學(xué)專業(yè)素?養(yǎng)，下半?年被評為?小學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)?能手。?三、繼續(xù)?教育本?人能努力?做好各項?工作，認(rèn)?真地履行?了自己的?職責(zé)。加?強(qiáng)自身的?政治理論?學(xué)習(xí)，提?高理論水?平。在教?學(xué)實踐中?，與時俱?進(jìn)，愛崗?敬業(yè)，為?人師表，?熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)?生，爭取?讓每個學(xué)?生都能享?受到最好?的教育，?都能有不?同程度的?發(fā)展。努?力做到政?治堅定、?業(yè)務(wù)精干?、作風(fēng)踏?實、為人?誠實。在?師德上嚴(yán)?格要求自?己，要做?一個合格?的人民教?師！在?教學(xué)工作?方面，能?認(rèn)真學(xué)習(xí)?專業(yè)業(yè)務(wù)?知識，認(rèn)?真研究教?學(xué)規(guī)律，?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)?手段靈活?運用于課?堂教學(xué)中?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新的能?力。對?個別的差?生，能悉?心輔導(dǎo)，?經(jīng)常面批?作業(yè)，找?出知識的?薄弱環(huán)節(jié)?，及時進(jìn)?行補(bǔ)漏。?在課堂上?，采用多?提問，多?檢查，及?時疏導(dǎo)，?及時反饋?的形式，?努力提高?后進(jìn)生的?文化基礎(chǔ)?知識。做?到課前認(rèn)?真?zhèn)湔n、?制作課件?、領(lǐng)會教?材中的重?點、難點?，積極查?找與教材?有關(guān)的資?料，幫助?學(xué)生理解?每一個問?題和難點?。上課?時認(rèn)真授?課，抓住?重點、突?出難點、?精講精練?，運用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的知識?水平出發(fā)?，力求培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?最大限度?地發(fā)揚課?堂民主，?創(chuàng)設(shè)生動?活潑的氣?氛，讓學(xué)?生愉快思?考，主動?探索、大?膽質(zhì)疑，?敢于標(biāo)新?立異。在?教學(xué)中注?意理論與?實踐相結(jié)?合，注意?搜集學(xué)生?在實踐中?遇到的實?際問題，?結(jié)合理論?教學(xué)從理?論上解釋?出現(xiàn)的問?題，提出?解決的方?法和措施?，并積極?培養(yǎng)學(xué)生?的動手能?力。由?于本人認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，?上好每一?堂課，批?好每一份?作業(yè)，教?育好每一?個學(xué)生，?努力去做?一個深受?學(xué)生尊重?和信賴的?老師。?教師個人?履職工作?總結(jié)格式?范本（二?）時間?往往是在?不經(jīng)意中?流逝，一?年的時間?就這樣在?我們的手?指中倏忽?而逝。?回顧一年?的工作，?不禁思緒?萬千。在?這里我作?一下簡單?的陳述：?一個不?會學(xué)習(xí)的?人永遠(yuǎn)不?會是一個?成功的人?，要教給?學(xué)生知識?，你就必?須擁有比?學(xué)生多得?多的知識?。在知?識經(jīng)濟(jì)的?現(xiàn)代社會?里，知識?的更新日?新月異，?你稍稍遲?疑，就會?被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?落下。所?以在平時?的工作中?，我在做?還自己的?本職工作?之余，努?力學(xué)習(xí)各?種新的知?識。我參?加了“走?進(jìn)新課程?”的全國?性的語文?觀摩活動?，受益匪?淺。學(xué)習(xí)?以后，將?聽到的知?識整理成?文，發(fā)表?與中學(xué)語?文教學(xué)資?源網(wǎng)的教?學(xué)文摘這?一個版面?上，得到?了其他老?師的贊同?，并由此?與上海金?山區(qū)的一?個老師成?為教學(xué)上?的朋友，?經(jīng)常用電?子郵件的?形式交流?自己在教?學(xué)上的得?與失，對?自己的教?學(xué)教育的?方式方法?起到了很?大的促進(jìn)?作用。?同時，還?將與這個?老師一起?合作一個?《自主合?作式練習(xí)?評析模式?的實踐與?思考》的?課題，現(xiàn)?在正在籌?備階段。?除了認(rèn)真?參加各種?培訓(xùn)以外?，我還積?極的利用?時間進(jìn)行?自我充電?，在空余?時間，我?認(rèn)真閱讀?了《教學(xué)?新理念》?、《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《師?生溝通藝?術(shù)》、《?班主任心?育藝術(shù)》?等教育教?學(xué)的專著?，對自己?的理論知?識的提升?起到了不?可估量的?作用。?總之，只?有不斷的?充實自己?，不斷的?學(xué)習(xí)，要?在書中找?知識，在?別人身上?找知識，?當(dāng)然也切?不可忘記?網(wǎng)絡(luò)中的?知識。只?有學(xué)習(xí)，?才能有進(jìn)?步。教?師的天職?就是要教?會學(xué)生做?人，教會?學(xué)生學(xué)習(xí)?。所以在?教學(xué)我的?原則就是?“讓燦爛?的笑容永?遠(yuǎn)綻放在?學(xué)生的臉?上”。?在語文教?學(xué)上，我?不斷的創(chuàng)?新，努力?追求一種?自主合作?探究的學(xué)?習(xí)方式，?盡自己最?大的努力?使自己的?教學(xué)方式?適合學(xué)生?學(xué)習(xí)的心?理，讓他?們在學(xué)習(xí)?中品嘗到?樂趣。美?國的教育?界流傳著?這樣一句?話，“告?訴我，我?會忘記；?分析給我?聽，我可?能記??；?如果讓我?參與，我?就會真正?理解?！?我把它做?為我教學(xué)?的宗旨。?我的課堂?就是學(xué)生?學(xué)習(xí)的樂?園，真正?把課堂還?給學(xué)生，?我只是作?為一個引?導(dǎo)者在一?旁對學(xué)生?的學(xué)習(xí)進(jìn)?行引導(dǎo)。?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)中產(chǎn)?生疑問，?在疑問中?產(chǎn)生學(xué)習(xí)?的興趣，?只有帶著?疑問的學(xué)?習(xí)才能產(chǎn)?生最大的?效果?？?而言之，?只有不斷?的改革，?不斷的創(chuàng)?新，我們?的教學(xué)才?能有出路?，我們的?改革才能?成功