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第11頁共11頁小學教師?實習總結(jié)?例文我?在___?_小的二?(15)?班實習一?個月,二?(15)?班也叫篤?行班,班?級的口號?是至誠盡?性,博學?審問,慎?思明辨,?睿智篤行?,我天天?坐在教室?的后排,?與活潑的?朋友們玩?耍接觸,?同時也和?我的花花?師父聊語?文教學、?聊班級同?學、聊職?業(yè)理想、?聊人生規(guī)?劃...?...實?習時間很?短,但我?的收獲很?多。接下?來我就結(jié)?合自己的?實習經(jīng)歷?談?wù)剬嵙?感受關(guān)?于批改作?業(yè)在還?沒進班之?前,我一?直覺得作?業(yè)批改是?一件很簡?單的事情?,只要對?的打鉤,?錯的打叉?,最后打?個等第讓?學生修改?再批改就?行了,但?實際上花?花師父對?作業(yè)批改?的過程是?很嚴格的?,首先在?批改過程?每一類作?業(yè)都要有?不同的批?改方法,?在習字冊?要懂得適?時獎勵表?揚(免寫?一列),?字好的同?學固然要?表揚,字?差的同學?更要注重?表揚,偶?爾的免寫?獎勵讓他?感受到老?師會關(guān)注?他每一次?的小小進?步,學生?受到鼓舞?,在下一?次寫字過?程中就會?加倍努力?。關(guān)于?一分鐘演?講我很?喜歡他們?的一分鐘?演講環(huán)節(jié)?,學生上?臺演講,?其余同學?舉手點評?,從站姿?精神、三?級音量、?時間達標?、內(nèi)容完?整、表達?精神五個?方面對他?的表現(xiàn)發(fā)?表自己的?看法,完?全___?_學生是?學習的主?人的精神?,一方面?鍛煉了演?講者的勇?氣,另一?方面培養(yǎng)?評價者的?邏輯思維?能力。更?重要的是?培養(yǎng)他們?的語言表?達能,從?小提升學?生各方面?的能力,?有利于他?們適應(yīng)日?后各種大?場合。?關(guān)于低年?級識字?低年級在?識字上面?存在很大?的不平衡?,主要表?現(xiàn)在會讀?不會寫,?會背不會?默,這在?考試中是?最吃虧的?。從文識?字是低年?級最常用?的方法,?當然也有?看圖識字?,古字識?字等,我?請教過花?花老師,?她指出識?字分一類?字二類字?,從文識?字的優(yōu)點?在于讓學?生易于理?解這個字?的含義,?根據(jù)句子?語境猜測?意思,再?拓展組詞?,如此以?往,學生?能學到的?東西就已?經(jīng)遠遠超?越書本,?增加基礎(chǔ)?知識積累?。在指導?寫字上她?也別具匠?心,比如?寫一個畫?字:一橫?短,田字?橫豎在中?間,橫折?豎框在下?面,再比?如渴VS?喝,渴了?要水,三?點水;想?找水喝,?張口喝。?諸如此類?妙趣橫生?的順口溜?,讓學生?在快樂中?識字。?關(guān)于學生?評價每?個學生都?有一本多?元評價本?,老師會?調(diào)動學生?追求優(yōu)秀?的心理,?讓他們勇?于、先于?、樂于自?我提升。?雖然只是?一顆小小?的蘋果,?一張星星?卡,可能?最后兌換?出只是一?包小小的?零食,一?顆糖,但?是每次學?生們激動?的表情,?那小心翼?翼存放的?動作都令?我深受感?動,小孩?子真的很?單純,成?年人是無?法想象教?師的一聲?肯定對他?們的意義?有多大。?小結(jié)?在實習之?前,我對?小學教師?這個角色?的認識還?是模糊,?實習之后?,我深深?體會到這?份職業(yè)重?于泰山,?巴特爾曾?經(jīng)說過:?“愛和信?任是一種?偉大而神?奇的力量?。教師載?有愛和信?任的目光?,哪怕是?僅僅投向?學生的一?瞥,幼小?的心靈也?會感光顯?影,映出?美麗的圖?案?!蔽?走進學生?,學生的?愛與信任?在我的心?靈同樣產(chǎn)?生了奇妙?的魔力,?他們讓我?真正感受?到作為一?個老師的?責任和光?榮,幾年?之后,我?想我會用?加倍的愛?與信任回?饋學生,?走進他們?的生活,?走進他們?的喜怒哀?樂,走進?這些純真?的童年心?。小學?教師實習?總結(jié)例文?(二)?從___?_月__?__號開?始,我在?____?開發(fā)區(qū)第?四小學開?始了為期?一個月的?實習生活?。教育實?習能檢驗?我們所學?的知識,?加強理論?與實踐的?結(jié)合,又?能使我們?更加了解?和熟悉教?師工作,?加強我們?的綜合能?力,對于?我們師范?生是非常?重要。?在實習開?始之前,?指導老師?就要求我?們在做好?知識準備?的同時也?要做好心?理準備,?特別要注?意角色轉(zhuǎn)?換,每人?的一言一?行都要以?教師的標?準來要求?自己。雖?然這么說?,但是剛?得知被分?配到__?__開發(fā)?區(qū)第四小?學時,心?里還是有?些許茫然?。因為聽?說過開發(fā)?區(qū)四小緊?跟著教育?改革的步?伐,并且?教育事業(yè)?發(fā)展得很?成功。?當我第一?天踏進四?小時,我?感受到了?濃濃的學?習氛圍。?四小占地?面積不大?,教學樓?也看得出?經(jīng)歷了一?定歲月的?滄桑。但?墻壁粉刷?得雪白雪?白,并張?貼著名言?警句及文?人圖畫,?朗朗的讀?書聲繚繞?在校園的?上空。早?操時間,?學生們有?條不紊地?排好隊伍?,統(tǒng)一的?校服成了?校園里一?道亮麗的?風景線。?無論何時?何地,學?生們遇到?了實習老?師都會敬?禮熱情地?打招呼。?我深深地?感受到了?每一位學?生的禮貌?和文明,?同時這也?引發(fā)了我?的思考:?若是中國?的每一位?學生都能?如此,這?將是我們?教育的一?大進步,?而這項教?育事業(yè)任?重而道遠?,這是我?們每一位?教師都應(yīng)?該擔起的?重任。?實習的第?一周大多?數(shù)時間都?是去觀摩?各個任課?老師的課?堂。我所?在的三(?3)是莫?梅蘭老師?擔任英語?老師。莫?老師從教?多年,有?著自己獨?特的教學?方法。在?她每一堂?英語課上?她都能熱?情高漲,?聲音富有?感染力,?她比較擅?長利用強?調(diào)的語氣?引起學生?的注意,?并且她注?重操練,?力求每一?位學生都?能在課堂?上會認讀?、會運用?當天所學?的知識。?同時,莫?老師管理?課堂紀律?有一定的?經(jīng)驗,當?學生吵鬧?或搞小動?作時,她?會先掃視?全班,沉?默地看著?不認真的?學生,很?快,學生?就會拉回?了注意力?。在她這?一系列動?作的背后?,我看到?了她與學?生之間的?默契以及?她在課堂?上樹立的?威嚴。在?課后,莫?老師會跟?我們分享?她從教的?心得,并?且指導我?們該如何?上好一堂?課和如何?管理課堂?紀律。在?我們上每?一堂課的?前一兩天?,我們都?會請莫老?師審閱我?們的教案?并給我們?指導,莫?老師都會?不厭其煩?地給我們?提出各種?建議。上?完課,她?又會及時?給我們指?出需要改?進的地方?。記得我?上完第一?節(jié)課后,?效果很不?理想,在?課堂中,?我手忙腳?亂,將學?生分小組?計分忘了?總結(jié)。莫?老師在課?后給我提?了很多建?議,比如?,引入可?以承接上?節(jié)課的句?型,計分?一定要總?結(jié),要是?做不到就?盡量避免?用這種方?式,同時?她也不忘?鼓勵我,?讓我能重?振信心。?在莫老師?的指導下?,我每一?節(jié)課都在?進步,最?后一堂課?后,她給?了很高的?評價。實?習生涯雖?短,但我?在莫老師?身上學習?到了許多?自身欠缺?的東西。?在實習?的第一周?和第二周?,四小開?展了兩次?同課異構(gòu)?課堂,有?四名實習?老師和四?名任課老?師參加了?活動?;?動結(jié)束,?實習老師?、我們學?院的領(lǐng)導?和四小的?英語老師?共同開展?了交流會?,對上課?老師的課?堂展開深?入的探討?。其中,?學院楊書?記和四小?的梁校長?做了深刻?的總結(jié),?我們受益?良多。同?課異構(gòu)讓?我認識到?了我們實?習老師仍?存在諸多?不足,同?任課老師?對比尚有?很多需要?改進的地?方,也讓?我看到了?四小的老?師教學經(jīng)?驗豐富而?且專業(yè)基?礎(chǔ)知識扎?實,這是?我們需要?不斷學習?的地方,?同時,這?次的活動?也讓我看?到了四小?對教育事?業(yè)的重視?。在實?習期間,?我們學院?的指導老?師都會去?聽我們的?課,在課?后給我們?指出不足?之處,給?我們提一?些建議和?指導。我?們會聽取?任課老師?及指導老?師的意見?,及時寫?課后反思?,努力改?進不足。?每個周?一的班會?課開發(fā)區(qū)?四小的領(lǐng)?導都會給?我們布置?一個主題?。其中我?們開展過?安全教育?(一二年?級)、世?界水日(?三至五年?級)、心?理輔導等?主題班會?。在開展?每一次主?題班會之?前,我們?小組三名?成員都會?共同討論?、搜集資?料、寫教?案,一次?次修改教?案,力求?做到更好?,能讓學?生從中學?習到知識?,并培養(yǎng)?良好的學?習習慣和?生活習慣?。實習?期間,開?發(fā)區(qū)四小?的學校領(lǐng)?導及老師?對我們委?以重任,?全權(quán)負責?舉辦四小?的第__?__屆英?語口語比?賽。由于?上一屆舉?辦的是話?劇比賽,?我們沒有?太多的經(jīng)?驗可以借?鑒,大多?靠我們?nèi)?體實習老?師共同討?論摸索,?并尋求學?校領(lǐng)導的?意見,一?點點改進?。我們除?了擬定比?賽試題,?還需要培?訓學生,?每天下午?第三節(jié)課?,我們都?會對學生?進行培訓?。雖然辛?苦,但看?到學生一?點點在進?步,我們?感覺到付?出再多的?汗水都是?幸福的。?實習的?最后一周?是非常艱?苦的,我?們需要為?比賽做一?系列的工?作準備,?包括試題?的完善、?對學生最?后階段的?培訓、宣?傳海報和?logo?的設(shè)計、?舞臺的布?置等等,?有時會忙?到天黑才?拖著疲憊?的身體趕?回學校。?雖然比賽?的準備工?作繁重,?但我們?nèi)?體實習老?師能各司?其職,有?序地配合?隊長順利?完成工作?。___?_月__?__日,?在開發(fā)區(qū)?四小全校?師生、嶺?南基礎(chǔ)教?育學院的?領(lǐng)導以及?全體實習?老師的共?同努力下?,我們成?功舉辦了?____?開發(fā)區(qū)第?四小學第?____?屆英語口?語比賽。?通過這個?比賽,我?深刻意識?到團隊合?作的重要?性,同時?也讓我們?收獲了成?功的喜悅?。在實?習結(jié)束的?最后一天?,學生給?我們贈送?了一些小?卡卡片、?信件等離?別禮,有?的學生甚?至早上早?早就守在?會議室門?口等待我?們。告別?時刻,班?級里大多?數(shù)學生都?淚眼滂沱?,依依不?舍,看著?每一張稚?嫩的小臉?,我有著?不舍也有?著對教育?事業(yè)的熱?愛及憧憬?。短短?一個月的?實習生活?,我從最?開始的手?足無措到?每一次的?進步,到?最后享受?實習生活?。在此期?間,我有?過茫然,?曾問過自?己,是否?適合這個?職業(yè)。但?在面對學?生真誠的?笑臉時,?我很確定?自己熱愛?這個職業(yè)?,并且希?望能在這?條道路上?越走越遠?,越來越?進步。因?此,為了?能成為一?名優(yōu)秀的?教師,我?會不斷學?習,不斷?積累經(jīng)驗?,爭取一?天比一天?進步。?小學教師?實習總結(jié)?例文(三?)我是?白城師范?學院初等?教育系0?7級02?班實習生?張玲玲,?從___?_年__?__月到?____?月___?_日在榆?樹市第四?小學進行?了為期三?個月的實?習。在實?習期間深?受校領(lǐng)導?的照顧和?關(guān)懷,并?在指導老?師的帶領(lǐng)?下,認真?負責做好?各項業(yè)務(wù)?工作,完?成任務(wù)?要求。在?實習過程?中,認真?備課積極?參與各項?活動,指?導老師和?校領(lǐng)導給?予了幫助?和指導,?指出不足?和學習經(jīng)?驗。光?陰似箭,?歲月如梭?。一晃?幾個月的?實習生活?已經(jīng)過去?了,在幾?個月的實?習過程中?,我有著?許多收獲?和歡樂,?但也有著?苦澀和教?訓。這些?成功的經(jīng)?歷將激勵?著我在以?后的人生?路上取得?更大成績?,失敗的?經(jīng)歷將使?我努力去?改變自己?不完美的?地方,讓?自己在以?后的日子?里做好,?這一切將?成為我生?命中最寶?貴的財富?。我的?實習生活?是從__?__月_?___日?開始,到?____?月中旬,?我所在班?級的班主?任老師,?由于個人?原因請假?一個月,?這使我有?機會在剛?進入學校?的初期基?本了解學?生的情況?及學校的?管理模式?外,能進?一步接觸?班主任的?班級管理?工作,能?更多地走?進教學的?課堂,豐?富了我的?實習工作?。剛開?始我所講?的課都是?指導老師?給安排的?,語文講?解一些比?較簡單的?古詩、詞?及說理、?寫景的文?章,數(shù)學?講講基礎(chǔ)?課和一些?練習課。?由于是進?入了一所?較好的小?學,老師?都有著豐?富的教學?經(jīng)驗,?剛進去有?些不悅,?壓力好大?,備課感?覺不知如?何更好的?安排教學?環(huán)節(jié),為?了保證第?二天上課?的質(zhì)量,?學課到_?___點?。在一開?始的幾周?內(nèi),備課?都要到_?___點?,真的很?辛苦。?就這樣通?過近兩周?緊張而充?實的適應(yīng)?,我逐漸?學習和適?應(yīng)了學校?工作的節(jié)?奏,熟悉?了學校的?作息時間?。另外,?通過大量?的與學生?接觸,逐?漸地認識?了他們,?了解了他?們的學習?情況以及?家庭狀況?,使自己?的工作效?率和上保?質(zhì)量也提?高了,也?使自己在?指導老師?的心目中?的地位得?到了極大?的提升,?得到指導?老師的肯?定與認可?,自己非?常開心。?這一切讓?我深深體?會到做任?何事情都?必須盡自?己的努力?,也只有?盡了自己?的努力,?才能將工?作做好,?做扎實,?才會收獲?成功的喜?悅。在?整個實習?過程中,?讓我走到?了教學的?第一線,?深刻體會?到教學工?作的不易?。__?__月下?旬到__?__月上?旬,學校?舉行了觀?模課,每?個年段每?個班級每?個科目都?要講課,?這也給我?的實習生?活增添了?不少色彩?,使自己?領(lǐng)悟到了?如何講解?一堂好課?,什么樣?的課算是?一堂好課?。學校的?領(lǐng)導、主?任及各年?組的老師?都要去聽?課,給老?師增添了?不少的壓?力,也給?學生更好?的表現(xiàn)機?會,同時?收獲最多?的還是我?,使我能?很好地去?接近老師?們,聽他?們講課的?語言,看?他們的教?態(tài),學習?他們?nèi)绾?來設(shè)計這?節(jié)課,交?流如何來?管理班級?……通?過觀模課?的學習以?及自己親?自走到?教學第一?線,使我?認識到:?1、課?前一定要?認識到進?行扎實的?備課和精?心準備的?必要性,?這樣上課?才會得心?應(yīng)手,有?條不紊,?不緊張。?2、課?堂上要注?意教學秩?序和教學?效率,如?果課堂秩?序很亂,?將會直接?導致學生?接受效率?不高,最?重要的是?影響成績?。3、?上課時態(tài)?度要從容?大方鎮(zhèn)靜?,采取恰?當?shù)淖藨B(tài)?語言幫助?說話,從?而使教者?更加具有?jq,調(diào)?動課堂氣?氛,使學?生在快樂?的輕松氛?圍中學習?。4、?注意運用?啟發(fā)式教?學和鞏固?性原則,?在教學過?程中,啟?發(fā)和引導?學生去探?究和思索?,從而完?成本節(jié)課?的教學任?務(wù)和教學?目標,而?不是以往?的“注入?式”和“?填鴨式”?的教學方?式。5?、在課后?要主動虛?心地征求?指導老師?的意見,?以及重視?學生的信?息反饋,?認真地做?好自我分?析、評價?和總結(jié),?對指導教?師的意見?進行改進?,為下一?節(jié)課做好?準備。?6、每一?節(jié)課后,?都精心選?擇份量適?當?shù)?、難?度適中的?習題,并?著眼于鞏?固學生知?識培養(yǎng)技?能,尤應(yīng)?注意發(fā)展?學生的智?力和創(chuàng)造?才能的布?置作業(yè),?對布置的?作業(yè)及時?檢查,認?真批改并?分析研究?學生完成?作業(yè)的優(yōu)?缺點,批?改作業(yè)時?要給學生?寫批語,?態(tài)度要慎?重,保護?學生學習?的積極性?。在整?個實習過?程中,認?真聽取班?主任介紹?班主任工?作在學校?工作中的?地位、作?用和重要?意義,盡?快熟悉班?主任的具?體職責?,掌握班?主任工作?的具體內(nèi)?容和特點?,學習運?用教育理?論職業(yè)道?德,和獨?立從事班?主任工作?能力,認?真學習班?主任的工?作方法和?經(jīng)驗。?1、維持?日常秩序?,保證課?間的秩序?,以及放?午學和晚?學的學生?下樓的秩?序,保證?同學安全?出校門。?2、開?展主體班?會,每周?都要開展?主體班會?,對上周?工作的總?結(jié)和對上?周工作不?到位的地?方的檢討?,以及下?周的工作?安排,每?周都要進?行評比,?都有標兵?班、掛小?紅旗。?3、個別?學生的教?育工作,?個別學生?不寫作業(yè)?,家長又?沒時間檢?查或沒有?在家鄉(xiāng)身?邊的長托?生,對他?們進行正?確的教育?及

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