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第13頁(yè)共13頁(yè)2023?學(xué)期工作?總結(jié)例文?___?_年第一?學(xué)期在校?長(zhǎng)室的關(guān)?心及全體?教師的支?持與努力?下,我教?導(dǎo)處圓滿?地完成了?各項(xiàng)教育?教學(xué)任務(wù)??,F(xiàn)將一?學(xué)期的工?作做一回?顧總結(jié)。?1、加?強(qiáng)教研組?建設(shè),提?高教師總?體素質(zhì)。?課堂教?學(xué)是教學(xué)?工作的生?命線。歷?年來(lái),我?校領(lǐng)導(dǎo)就?很重視課?堂教學(xué),?開(kāi)展了系?列課堂教?學(xué)研究活?動(dòng)。本學(xué)?期,我校?教導(dǎo)處仍?把工作的?重心放在?課堂教學(xué)?及教研組?的建設(shè)上?。這樣,?不僅能保?證教師開(kāi)?展各項(xiàng)教?學(xué)研究、?探討,還?能使教師?的自身教?學(xué)素養(yǎng)有?所提高,?從而也使?學(xué)校的總?體教學(xué)質(zhì)?量有望攀?升。開(kāi)學(xué)?初,我們?就開(kāi)展了?組長(zhǎng)級(jí)教?師培訓(xùn),?結(jié)合二期?課改,共?同研究、?探討教研?組活動(dòng)的?內(nèi)容與方?式。在備?課組活動(dòng)?中開(kāi)展對(duì)?全冊(cè)教材?的說(shuō)課活?動(dòng),由組?員分工承?包,對(duì)每?一部分教?材進(jìn)行系?統(tǒng)地分析?,使每一?位教師對(duì)?全冊(cè)教材?做到心中?有譜,能?提綱挈領(lǐng)?。以便在?教學(xué)中有?意識(shí)、有?計(jì)劃地教?授各項(xiàng)知?識(shí)技能,?并注重知?識(shí)的遷移?。本學(xué)期?,建立了?教研組長(zhǎng)?例會(huì)制度?。教研組?大力度地?開(kāi)展了聽(tīng)?課活動(dòng)。?課后,對(duì)?每一位聽(tīng)?課教師進(jìn)?行評(píng)課,?共同研究?教材。對(duì)?新任年級(jí)?的教師在?聽(tīng)課后還?展開(kāi)幫教?活動(dòng),大?家都感到?本學(xué)期的?教學(xué)研究?課型,嘗?試研究教?學(xué)模式,?教學(xué)氛圍?及其濃厚?。本學(xué)期?每位教師?完成規(guī)定?的聽(tīng)課節(jié)?數(shù)。2?、重視教?學(xué)研究,?提高教學(xué)?質(zhì)量。?以二期課?改理念為?指導(dǎo)思想?,以新課?標(biāo)的具體?要求為依?據(jù),著力?改進(jìn)教學(xué)?方法,優(yōu)?化課堂教?學(xué)過(guò)程,?以減負(fù)增?效為宗旨?,認(rèn)真開(kāi)?展有效教?學(xué),提高?____?分鐘課堂?教學(xué)質(zhì)量?。本學(xué)期?各教研組?圍繞“如?何進(jìn)行有?效教學(xué)為?題”展開(kāi)?研究,各?教研組又?將研究課?題細(xì)化為?語(yǔ)文(以?讀促思-?-培養(yǎng)學(xué)?生閱讀能?力初探)?;數(shù)學(xué)(?如何進(jìn)行?數(shù)學(xué)思維?能力的訓(xùn)?練);外?語(yǔ)(進(jìn)行?口語(yǔ)訓(xùn)練?,逐步提?高英語(yǔ)會(huì)?話能力)?。語(yǔ)文組?的研討氛?圍更濃,?并滲透到?各個(gè)備課?組。先是?由骨干教?師上示范?課,然后?人人參與?在備課組?中上交流?課,嘗試?研究。本?學(xué)期有四?位四十歲?以下的青?年教師參?加了區(qū)青?年教師教?學(xué)評(píng)優(yōu)大?獎(jiǎng)賽。一?共有__?__節(jié)課?,語(yǔ)文_?___節(jié)?,數(shù)學(xué)習(xí)?____?節(jié),英語(yǔ)?____?節(jié),教學(xué)?大獎(jiǎng)賽中?,老師們?群策群力?,發(fā)揚(yáng)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神共同?探討、鉆?研教材,?上課的老?師借助多?媒體創(chuàng)設(shè)?情景,既?激發(fā)了學(xué)?生的自學(xué)?積極性,?又獲得了?教學(xué)最佳?效果。通?過(guò)系列活?動(dòng),教師?們又得到?一次學(xué)習(xí)?實(shí)踐,教?學(xué)相長(zhǎng),?教育教學(xué)?能力也得?到了提高?,學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?也得到了?進(jìn)一步發(fā)?展。圍繞?教學(xué)研究?活動(dòng),教?導(dǎo)處還組?織了系列?競(jìng)賽活動(dòng)?,有閱讀?能力測(cè)試?,集體朗?讀比賽,?英語(yǔ)口語(yǔ)?比賽。學(xué)?生們的熱?情也很高?漲,學(xué)習(xí)?積極性也?被調(diào)動(dòng)了?起來(lái)。使?各項(xiàng)活動(dòng)?達(dá)到了預(yù)?期的目的?與效果。?3、重?視流程管?理,勇?tīng)?zhēng)?骨干教師?。我校?在教師中?開(kāi)展了校?骨干教師?評(píng)定工作?。教導(dǎo)處?也從流程?管理為抓?手,共同?參與考核?,按計(jì)劃?規(guī)定,教?師的教學(xué)?效果好,?合格率高?,隨堂教?學(xué)、公開(kāi)?教學(xué)優(yōu)秀?,并取得?特殊貢獻(xiàn)?的教師可?評(píng)定為校?骨干教師?。各項(xiàng)評(píng)?定的要求?也在于提?高教師的?教學(xué)能力?。也的確?取得了較?好的效果?。各門(mén)學(xué)?科的不及?格率大大?降低。教?師的輔導(dǎo)?之風(fēng)也愈?來(lái)愈濃,?“出名”?的學(xué)習(xí)困?難學(xué)生在?個(gè)別科目?中也取得?了良好的?成績(jī)。幾?次備課、?作業(yè)檢查?情況也不?錯(cuò)。但這?是否說(shuō)明?教師的各?項(xiàng)流程管?理工作都?已到位通?過(guò)一些活?動(dòng)反饋,?顯然還有?不足。教?導(dǎo)處將在?下學(xué)期,?重視各項(xiàng)?流程管理?的中途管?理,為課?堂教學(xué)提?供充分的?保障。?4、扎實(shí)?開(kāi)展師徒?結(jié)隊(duì)活動(dòng)?。學(xué)期初?為剛上崗?教師分別?指定了師?傅、一學(xué)?期來(lái)師徒?間聽(tīng)課活?動(dòng)正常,?出色完成?了教導(dǎo)處?規(guī)定的次?數(shù),教導(dǎo)?處召開(kāi)了?新老教師?中期交流?會(huì)。通過(guò)?相互聽(tīng)課?使得新教?師在提高?駕馭課堂?教學(xué)的能?力上有了?很大提高?。本學(xué)期?完成了新?教師的亮?相課和獎(jiǎng)?勵(lì)優(yōu)秀帶?教老師。?5、繼?續(xù)重視教?學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控工作?,加強(qiáng)“?命題研究?、閱卷評(píng)?分、考務(wù)?管理、質(zhì)?量分析”?等工作的?研究與管?理,不斷?提高教學(xué)?質(zhì)量。本?學(xué)期在配?合區(qū)教研?室做好區(qū)?級(jí)質(zhì)量抽?測(cè)工作的?同時(shí)還認(rèn)?真做好校?級(jí)質(zhì)量抽?測(cè)的各項(xiàng)?相關(guān)工作?。6、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?,使學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)?各門(mén)學(xué)科?的技巧,?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?,轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式。通?過(guò)講座、?學(xué)生座談?會(huì)等各種?形式對(duì)各?學(xué)科學(xué)習(xí)?常規(guī)進(jìn)行?指導(dǎo),開(kāi)?展有效學(xué)?習(xí)。重視?特長(zhǎng)生的?輔導(dǎo),加?大輔導(dǎo)力?度,努力?創(chuàng)造條件?讓優(yōu)秀生?發(fā)展的更?快。重視?對(duì)后進(jìn)生?的幫扶工?作,制定?輔優(yōu)補(bǔ)差?計(jì)劃,提?出轉(zhuǎn)變措?施,定期?進(jìn)行動(dòng)態(tài)?分析,切?實(shí)作好轉(zhuǎn)?化工作。?7、重?視和加強(qiáng)?初三畢業(yè)?班教學(xué)工?作,學(xué)期?處成立了?初三領(lǐng)導(dǎo)?小組。制?定本年度?初三工作?計(jì)劃,召?開(kāi)了初三?學(xué)生大會(huì)?。8、?加強(qiáng)專用?教室的管?理,充分?發(fā)揮各類?教育資源?的作用,?提高教學(xué)?設(shè)備的使?用率。加?強(qiáng)指導(dǎo)組?織語(yǔ)文教?研組利用?好改建后?閱覽室的?資源,拓?展學(xué)生的?閱讀面,?提高學(xué)生?語(yǔ)文學(xué)習(xí)?效果。盡?力利用大?____?網(wǎng)站開(kāi)展?大語(yǔ)文教?學(xué),進(jìn)行?大語(yǔ)文學(xué)?習(xí)氛圍的?建設(shè),以?促進(jìn)學(xué)生?語(yǔ)文能力?的提高。?9、繼?續(xù)鞏固成?功的學(xué)生?考試管理?經(jīng)驗(yàn),加?大對(duì)學(xué)校?考試的管?理實(shí)驗(yàn),?提高學(xué)校?考試的質(zhì)?量,改善?學(xué)??荚?秩序。以?規(guī)范考試?為抓手,?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)誠(chéng)?信。1?0、加強(qiáng)?教育教學(xué)?科研,認(rèn)?真開(kāi)展已?申報(bào)成功?的區(qū)級(jí)課?題,本學(xué)?期有兩個(gè)?課題被列?為區(qū)級(jí)課?題,進(jìn)一?步開(kāi)創(chuàng)松?隱中學(xué)教?育科研新?局面。?11、整?合網(wǎng)絡(luò)教?室、圖書(shū)?館、各實(shí)?驗(yàn)室和專?用教室的?資源,加?強(qiáng)了對(duì)這?些專用教?室的管理?,充分發(fā)?揮各類教?育教學(xué)資?源的作用?,提高各?類教學(xué)設(shè)?備的使用?率。1?2、及時(shí)?做好資料?歸檔工作?。20?23學(xué)期?工作總結(jié)?例文(二?)本學(xué)?期數(shù)學(xué)組?以數(shù)學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù),?以提高教?育教學(xué)質(zhì)?量為核心?,以提高?教師素質(zhì)?為根本,?創(chuàng)建全新?的教研形?式,全面?進(jìn)行教學(xué)?改革,轉(zhuǎn)?變學(xué)生學(xué)?習(xí)方式,?提高學(xué)生?的綜合素?質(zhì),為全?面提高我?區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)?科的教學(xué)?質(zhì)量服務(wù)?。為了科?學(xué)規(guī)劃未?來(lái),現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下:?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?,提高自?身素質(zhì)。?1、進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)新課?改理論、?課程標(biāo)準(zhǔn)?,學(xué)習(xí)成?功的課改?經(jīng)驗(yàn),學(xué)?習(xí)一些中?外教育理?論。真正?轉(zhuǎn)變課程?理念,并?把新課程?理念轉(zhuǎn)化?為教育教?學(xué)的自覺(jué)?行為。?2、認(rèn)真?學(xué)習(xí)和落?實(shí)各項(xiàng)教?育教學(xué)常?規(guī)。3?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)1--?____?年級(jí)數(shù)學(xué)?教材和教?學(xué)參考,?并詳細(xì)作?好學(xué)習(xí)筆?記。二?、深入課?堂教學(xué),?提高課堂?教學(xué)效率?。教師?是課程改?革的實(shí)施?主體,課?程改革要?落實(shí)在日?常教學(xué)行?為的改善?中,只有?真正轉(zhuǎn)變?了教師的?教學(xué)方式?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?,才能從?根本上促?進(jìn)每個(gè)學(xué)?生的發(fā)展?。本學(xué)期?數(shù)學(xué)組注?重抓實(shí)課?堂教學(xué),?提高課堂?教學(xué)效率?。要求每?位數(shù)學(xué)教?師以課堂?教學(xué)為研?究重點(diǎn),?讓學(xué)生生?動(dòng)活潑、?興趣盎然?地學(xué)習(xí),?讓課堂煥?發(fā)生命活?力,讓每?一堂數(shù)學(xué)?課都成為?學(xué)生發(fā)展?的一個(gè)新?起點(diǎn)。?1、每周?到學(xué)校聽(tīng)?課,全面?了解學(xué)校?教育教學(xué)?、學(xué)生行?為習(xí)慣、?教師備課?、上課、?批改作業(yè)?、輔導(dǎo)等?情況。掌?握第一手?資料,有?針對(duì)性地?實(shí)施指導(dǎo)?和服務(wù)。?2、繼?續(xù)學(xué)習(xí)_?___市?教育局下?發(fā)的《中?小學(xué)教學(xué)?常規(guī)》,?到學(xué)校聽(tīng)?課中檢查?教學(xué)常規(guī)?落實(shí)情況?。3、?加強(qiáng)課改?實(shí)驗(yàn)專題?研究,充?分利用本?區(qū)教學(xué)資?源,發(fā)揮?中心教研?組的作用?,以點(diǎn)帶?面,開(kāi)展?課改研討?,加強(qiáng)集?體備課,?通過(guò)案例?研究、教?學(xué)反思等?形式幫助?教師確立?正確的觀?念,幫助?教師提高?課堂教學(xué)?水平,提?高教學(xué)效?率。三?、改進(jìn)教?研方式,?提高教研?工作的實(shí)?效性。?1、學(xué)期?初我們就?確定了本?學(xué)期的研?究課題,?讓區(qū)中心?組成員圍?繞《如何?上好復(fù)習(xí)?課》進(jìn)行?研究、實(shí)?踐,積累?第一手資?料。2?、區(qū)中心?組成員兩?人為一小?組進(jìn)行集?體備課、?說(shuō)課,寫(xiě)?出初案,?再進(jìn)行修?改寫(xiě)出復(fù)?案,由一?名成員進(jìn)?行課堂教?學(xué)實(shí)踐,?另一名教?師課前針?對(duì)本課設(shè)?計(jì)抽測(cè)題?,課后及?時(shí)抽測(cè)部?分學(xué)生,?并寫(xiě)出抽?測(cè)情況反?饋,以便?執(zhí)教教師?改進(jìn)教學(xué)?。在此基?礎(chǔ)上所有?成員進(jìn)行?評(píng)課,執(zhí)?教教師及?時(shí)進(jìn)行反?思。通過(guò)?本期的教?研,老師?們清楚的?明白,要?想備好一?節(jié)課必須?做到:①?深入了解?學(xué)生,找?準(zhǔn)教學(xué)的?起點(diǎn)。②?客觀分析?教材,優(yōu)?化教學(xué)內(nèi)?容。③注?意目標(biāo)的?全面性、?明確性來(lái)?源于和可?操作性;?④選擇有?利于改變?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的課?堂教學(xué)組?織形式。?⑤明確教?師角色,?構(gòu)建非直?線型的教?學(xué)路徑,?探索合理?有效的教?學(xué)模式。?3、充?分利用網(wǎng)?絡(luò)教研,?開(kāi)通博客?,建立中?心組QQ?群,上傳?一些學(xué)習(xí)?資料,供?老師們學(xué)?習(xí)交流。?四﹑認(rèn)?真做好數(shù)?學(xué)電教優(yōu)?質(zhì)課的參?賽工作。?本學(xué)期?的一項(xiàng)重?要工作就?是___?_小學(xué)習(xí)?____?老師、_?___小?學(xué)的__?__老師?的電教錄?像課,我?從老師定?課題開(kāi)始?,就幫助?老師準(zhǔn)備?素材,認(rèn)?真?zhèn)湔n、?說(shuō)課,修?改教案,?按新的教?學(xué)理念,?一遍又一?遍的反復(fù)?修改教案?,兩位老?師在錄像?時(shí)取得了?很好的效?果。五?、針對(duì)上?學(xué)期一年?級(jí)數(shù)學(xué)教?師開(kāi)展的?《初始年?級(jí)教學(xué)中?如何關(guān)注?學(xué)生已有?的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)》的課?題研究,?學(xué)期初開(kāi)?了課題總?結(jié)會(huì),對(duì)?一些好的?做法給予?肯定,以?便一年級(jí)?的教師們?今后能夠?在教學(xué)中?更加關(guān)注?學(xué)生已有?的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)。六?﹑科研工?作本著?科研帶教?研,教研?促科研的?原則,區(qū)?中心組學(xué)?期初就確?定了《如?何上好復(fù)?習(xí)課》的?課題,讓?全組成員?參加課題?的實(shí)驗(yàn)研?究,另外?中心組教?師人人申?報(bào)省市科?研課題,?如申報(bào)的?省課題《?小學(xué)數(shù)學(xué)?“學(xué)困生?”發(fā)展策?略的研究?》等,使?教師們?cè)?科研方面?得到促進(jìn)?,通過(guò)課?題的研究?過(guò)程使我?們的教師?由經(jīng)驗(yàn)型?向科研型?、專家型?教師轉(zhuǎn)變?。七﹑?加強(qiáng)質(zhì)量?檢測(cè)及分?析工作,?提升教學(xué)?質(zhì)量。?提高教學(xué)?質(zhì)量是發(fā)?展教育的?永恒主題?,是學(xué)生?家長(zhǎng)和社?會(huì)對(duì)學(xué)校?的迫切需?要??荚?是教學(xué)控?制系統(tǒng)中?的重要環(huán)?節(jié),是對(duì)?教師教學(xué)?情況和學(xué)?生知識(shí)能?力發(fā)展?fàn)?況的綜合?評(píng)價(jià)。本?學(xué)期加強(qiáng)?了對(duì)畢業(yè)?班的檢測(cè)?反饋力度?,進(jìn)行每?月測(cè)試,?質(zhì)量檢測(cè)?后及時(shí)做?好質(zhì)量分?析,找出?存在的主?要問(wèn)題,?制定改進(jìn)?措施。把?薄弱年級(jí)?、班級(jí)和?學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化作為?重點(diǎn),實(shí)?施重點(diǎn)幫?教,進(jìn)行?跟蹤指導(dǎo)?。發(fā)揮質(zhì)?量檢測(cè)對(duì)?學(xué)生發(fā)展?、教師提?高和改進(jìn)?教學(xué)的促?進(jìn)功能。?1、_?___月?份進(jìn)行上?學(xué)期三、?五年級(jí)期?末試卷分?析和教材?分析。?2、認(rèn)真?做好1-?____?年級(jí)口算?、4-_?___年?級(jí)解決問(wèn)?題練習(xí)冊(cè)?的命題工?作。3?、認(rèn)真做?好2-_?___年?級(jí)期中調(diào)?研的命題?工作。?3、認(rèn)真?做好畢業(yè)?班每月(?____?月、__?__月、?____?月)調(diào)研?工作及一?年級(jí)期末?調(diào)研的出?卷工作。?在時(shí)間?緊、任務(wù)?重的情況?下,我以?盡量不出?錯(cuò)題為前?提,本著?為學(xué)校、?家長(zhǎng)、學(xué)?生負(fù)責(zé)的?原則,在?試卷命題?上狠下功?夫,我深?知測(cè)試評(píng)?價(jià)具有很?強(qiáng)的導(dǎo)向?作用,因?此我力爭(zhēng)?做到試題?編制體現(xiàn)?新課程理?念,增加?了更為人?性化的命?題風(fēng)格,?試卷內(nèi)容?緊緊貼近?學(xué)生的生?活,貼近?兒童的特?點(diǎn),圖文?并茂,內(nèi)?容適度開(kāi)?放,評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)?適度開(kāi)放?的特點(diǎn),?受到廣大?教師的認(rèn)?可。4?、認(rèn)真做?好畢業(yè)班?十份綜合?練習(xí)卷的?命題工作?。為了?提高我區(qū)?畢業(yè)班的?教學(xué)質(zhì)量?,我區(qū)專?門(mén)為畢業(yè)?班出了十?份綜合練?習(xí)卷。我?在對(duì)這十?份綜合練?習(xí)卷進(jìn)行?命題時(shí),?都按照新?的教學(xué)理?念,重視?考查學(xué)生?分析問(wèn)題?、解決問(wèn)?題能力,?不出死記?硬背的內(nèi)?容,多出?一些與學(xué)?生生活實(shí)?際相關(guān)的?、能體現(xiàn)?綜合應(yīng)用?的具有創(chuàng)?新思考的?內(nèi)容,這?樣命題的?導(dǎo)向,就?是要求廣?大數(shù)學(xué)教?師必須打?破陳舊的?教學(xué)模式?和經(jīng)驗(yàn),?調(diào)整自己?的教育教?學(xué)行為,?關(guān)注學(xué)生?的綜合素?質(zhì)、綜合?能力的發(fā)?展。5?、認(rèn)真做?好六年級(jí)?每月調(diào)研?的卷面分?析工作。?每次調(diào)?研考試后?,我都及?時(shí)把六年?級(jí)學(xué)生的?卷子認(rèn)真?翻閱,并?仔細(xì)分析?學(xué)生出錯(cuò)?的原因,?當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行?卷面分析?,并給老?師們進(jìn)行?教學(xué)質(zhì)量?分析,對(duì)?數(shù)學(xué)教學(xué)?全過(guò)程進(jìn)?行有效指?導(dǎo)和管理?,對(duì)考試?、檢測(cè)情?況進(jìn)行監(jiān)?控和指導(dǎo)?,依據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)和?相關(guān)教學(xué)?管理文件?對(duì)學(xué)校教?學(xué)工作做?出客觀的?評(píng)價(jià),并?提出改進(jìn)?意見(jiàn)。?八、認(rèn)真?做好區(qū)數(shù)?學(xué)教師作?業(yè)設(shè)計(jì)及?聽(tīng)課評(píng)課?的比賽及?評(píng)卷工作?,并選拔?優(yōu)秀教師?于___?_月__?__日參?加___?_市教師?作業(yè)設(shè)計(jì)?及聽(tīng)課評(píng)?課的比賽?。九、?認(rèn)真做好?1--_?___年?級(jí)的期末?成績(jī)匯總?工作及指?定年級(jí)的?集中評(píng)卷?工作。?十、參賽?及獲獎(jiǎng)情?況1、?____?名教師參?加___?_市作業(yè)?設(shè)計(jì)比賽?,___?_名教師?參加__?__市聽(tīng)?課評(píng)課比?賽。2?、本學(xué)期?數(shù)學(xué)組有?____?篇論文參?加省論文?評(píng)比,_?___篇?參加小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)?學(xué)用數(shù)學(xué)?優(yōu)秀小論?文評(píng)比,?還有__?__位老?師制作的?課件參加?了省小學(xué)?數(shù)學(xué)優(yōu)秀?課件評(píng)比?。3、?三名教師?參加__?__市電?教錄像課?比賽。?4、本人?被評(píng)為_(kāi)?___年?____?省學(xué)術(shù)技?術(shù)帶頭人?。半年?的時(shí)光一?晃而過(guò),?我們和老?師們共同?課改著,?我們?cè)趯?shí)?踐中不斷?地對(duì)自己?的工作進(jìn)?行反思,?對(duì)課改實(shí)?施中出現(xiàn)?的問(wèn)題或?困難也在?不斷深入?地思考與?探索,相?信在教研?室治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的氛?圍中,下?學(xué)期的數(shù)?學(xué)教研、?新課程改?革一定會(huì)?更上一個(gè)?臺(tái)階的!?202?3學(xué)期工?作總結(jié)例?文(三)?回想剛?進(jìn)中一班?時(shí)候的我?,看著一?張張陌生?的臉,每?一天還會(huì)?拿著點(diǎn)名?冊(cè)看一看?她們的名?字,直到?此刻聽(tīng)見(jiàn)?她們說(shuō)話?的聲音我?能聽(tīng)出是?誰(shuí),突然?感覺(jué)時(shí)間?過(guò)的好快?,我進(jìn)中?一班已經(jīng)?一個(gè)學(xué)期?了,我來(lái)?做這一個(gè)?學(xué)期的總?結(jié):一?、教育保?育方面:?本學(xué)期?我們中一?班有__?__名幼?兒,我們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?溫馨和諧?的環(huán)境,?幫忙新來(lái)?的幼兒盡?快適應(yīng)新?的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境,?其次要從?每一個(gè)細(xì)?節(jié)入手,?建立起一?系列良好?的常規(guī),?以保證日?后各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)的?有序開(kāi)展?在教育教?學(xué)上,能?注重保教?結(jié)合,全?面發(fā)展的?原則,尊?重每一位?幼兒,發(fā)?展他們的?個(gè)性。照?本班幼兒?的實(shí)際狀?況制定班?級(jí)工作計(jì)?劃,周計(jì)?劃,科學(xué)?安排幼兒?一日活動(dòng)?,保證幼?兒動(dòng)靜結(jié)?合,促進(jìn)?幼兒身心?全面發(fā)展?。透過(guò)開(kāi)?展豐富多?彩的區(qū)域?活動(dòng),有?目的有針?對(duì)性對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)?行耐心細(xì)?致地輔導(dǎo)?,根據(jù)本?班幼兒的?特點(diǎn)寓教?于樂(lè),充?分調(diào)動(dòng)幼?兒的用心?性,主動(dòng)?性,趣味?性。我?們中班幼?兒的獨(dú)立?意識(shí)增強(qiáng)?,而且自?我服務(wù)的?愿望和要?求日趨激?烈。從簡(jiǎn)?單的自己?穿衣服到?自己疊被?子到簡(jiǎn)單?的勞動(dòng)。?我們抓住?了孩子的?這一心理?特征。在?本學(xué)期開(kāi)?展了小助?手值日生?輪換制,?讓做小助?手的孩子?負(fù)責(zé)飯菜?的分發(fā)工?作,喝開(kāi)?水的排隊(duì)?問(wèn)題,以?及飯后清?理桌面等?細(xì)小的機(jī)?會(huì),既培?養(yǎng)了孩子?們?yōu)樗?服務(wù)的潛?力,而且?督促了孩?子們的自?律。淺移?默化中培?養(yǎng)了幼兒?良好的行?為習(xí)慣。?從而促進(jìn)?了整個(gè)班?風(fēng)班貌的?提高。?在衛(wèi)生保?健方面,?以培養(yǎng)幼?兒各項(xiàng)生?活習(xí)慣為?重點(diǎn),抓?好幼兒在?園生活習(xí)?慣,照顧?好幼兒的?身體健康?,我們的?生活習(xí)慣?培養(yǎng)包括?了:培養(yǎng)?飯前便后?洗手,飯?后擦嘴等?良好衛(wèi)生?習(xí)慣,督?促幼兒多?喝水,對(duì)?大、小便?需要幫忙?的幼兒給?予照顧,?對(duì)出汗過(guò)?多的幼兒?,及時(shí)更?換衣服,?以防感冒?,對(duì)體弱?多病的幼?兒給予個(gè)?性照顧。?教師每一?天都能認(rèn)?真地做好?消毒和打?掃工作,?加強(qiáng)幼兒?的保健衛(wèi)?生,管理?好午睡,?做好預(yù)防?幼兒常見(jiàn)?疾病的工?作,減少?細(xì)菌滋生?。二、?家長(zhǎng)交流?方面:?幼兒的進(jìn)?步離不開(kāi)?家長(zhǎng)的支?持。我們?服務(wù)的對(duì)?象是家長(zhǎng)?和孩子,?要想教育?好孩子,?家長(zhǎng)的作?用是舉足?輕重的。?所以,這?就需要我?們?cè)诮逃?好幼兒的?同時(shí),做?好家長(zhǎng)工?作。老?師和家長(zhǎng)?透過(guò)交流?,能夠了?解幼兒在?家和幼兒?園的狀況?,所以,?每一天放?學(xué)后,我?們都及時(shí)?向家長(zhǎng)反?映該幼兒?當(dāng)天的紀(jì)?律與學(xué)習(xí)?的狀況,?做的好的?給予及時(shí)?的鼓勵(lì)和?表?yè)P(yáng),做?得不夠的?請(qǐng)家長(zhǎng)配?合,幫忙?幼兒糾正?。如發(fā)現(xiàn)?缺席的幼?兒,我們?及時(shí)打電?話與家長(zhǎng)?問(wèn)候幼兒?的身體健?康狀況,?切實(shí)做好?家園同步?工作。?三、自身?工作作?為一名幼?兒教師不?僅僅要管?理好班級(jí)?,有一顆?愛(ài)孩子的?心,還要?不斷的提?高自身的?素質(zhì),不?斷的完善?自身修養(yǎng)?,不斷的?吸取經(jīng)驗(yàn)?。這學(xué)期?,我努力?作好本職?工作,但?也存在著?不足,我?會(huì)在今后?的工作中?加以改善?,繼續(xù)努?力,跟上?社會(huì)時(shí)代?的步伐。?秋往冬?來(lái),暑往?冷來(lái)。一?學(xué)期又在?孩子們歡?歌笑語(yǔ)中?度過(guò)了。?又到我們?為一學(xué)期?工作做總?結(jié)的時(shí)間?了。時(shí)間?過(guò)得真快?,我擔(dān)任?貝貝羊班?保育工作?又有一個(gè)?學(xué)期了。?固然工作?經(jīng)驗(yàn)較少?,但是我?都很認(rèn)真?的對(duì)待每?項(xiàng)工作;?在碰到不?懂的地方?及時(shí)的討?教保健醫(yī)?生和有豐?富經(jīng)驗(yàn)的?老教師。?在工作中?發(fā)現(xiàn)不足?的地方及?時(shí)的糾正?。把衛(wèi)生?工作做好?的同時(shí),?做好幼兒?一樣平常?護(hù)理工作?,配合班?中教師作?育幼兒的?一樣平常?生存常識(shí)?。以下是?我對(duì)這個(gè)?學(xué)期以來(lái)?在各方面?工作具體?的闡述。?在這個(gè)?學(xué)期里,?本人能夠?或許服從?園內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章制?度,熱愛(ài)?群眾,能?堅(jiān)守工作?崗位,不?遲到、不?早退,無(wú)?事不請(qǐng)假?,對(duì)幼兒?等量齊觀?,與同事?相處融洽?。用心認(rèn)?真的參加?保
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