2023年中班下學(xué)期工作總結(jié)幼兒園模板（2篇）

第6頁共6頁2023?年中班下?學(xué)期工作?總結(jié)幼兒?園模板?時間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?，一個緊?張而又充?實的學(xué)期?又過去了??；仡?這學(xué)期，?忙碌而愉?快的工作?在我們的?團結(jié)協(xié)作?下，取得?了較好的?成績。本?學(xué)期我認?真做好各?項工作，?進取完成?園里布置?的各項任?務(wù)。下頭?我把這學(xué)?期的工作?做一個總?結(jié)。一?、思想品?德二、?本學(xué)期取?得的成績?3、在?教學(xué)中要?處理好幼?兒的主體?地位及教?師的主導(dǎo)?地位，以?多種形式?引導(dǎo)幼兒?有興趣地?參與活動?，并主動?去學(xué)習(xí)，?更好地因?材施教，?因人施教?，認真領(lǐng)?會了新《?綱要》精?神。5?、根據(jù)制?定的活動?目標、資?料與要求?組織好教?育教學(xué)活?動的各環(huán)?節(jié)，保證?好幼兒每?一天的游?戲活動及?戶外活動?時間，供?給幼兒活?動材料，?更好地培?養(yǎng)幼兒的?全面發(fā)展?本事。?1、加強?了幼兒一?日常規(guī)的?養(yǎng)成教育?，加強幼?兒各種行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)和訓(xùn)?練。2?、強化幼?兒健康意?識，保證?了幼兒進?餐時心境?愉快。注?重培養(yǎng)幼?兒好的進?食習(xí)慣，?不挑食，?不偏食，?進餐時不?打鬧講話?，不掉飯?粒。3?、勤為幼?兒剪指甲?，避免抓?傷的安全?事故發(fā)生?。注意觀?察幼兒不?一樣的破?壞性行為?，教師給?予及時的?制止，并?進行隨機?教育。?4、加強?了幼兒午?睡的管理?及巡視，?保證午睡?時室內(nèi)的?空氣質(zhì)量?。培養(yǎng)幼?兒良好的?午睡習(xí)慣?，進入午?睡室后，?不吵鬧，?盡快入睡?，會整理?床鋪，衣?服折疊整?齊放好。?安全工?作安全?工作是最?重要的工?作之一。?保障每一?個幼兒的?人身安全?，是每一?個教師的?職責(zé)和職?責(zé)，為了?讓家長放?心，讓幼?兒能在一?個安全的?環(huán)境中生?活、成長?，我做到?了以下幾?點：1?、教給了?幼兒一些?安全知識?，強化了?幼兒的安?全意識和?自護本事?。不吞食?異物，不?玩火、水?、電，不?從高處往?下跳，不?亂爬高處?，不吃生?人的東西?，不跟生?人走，發(fā)?生危險時?，會大聲?呼救。?2、加強?一日活動?各個環(huán)節(jié)?的管理，?加強幼兒?日常生活?的管理，?做到了人?到心到，?謹防意外?事故的發(fā)?生。3?、做好交?接班工作?，認真填?寫交班資?料。家?長工作?1、主動?親切地與?家長溝通?。我充分?利用了晨?接和放學(xué)?的時間跟?家長交流?，使家長?了解自我?孩子在園?的情景。?202?3年中班?下學(xué)期工?作總結(jié)幼?兒園模板?（二）?不知不覺?中，又一?個學(xué)期接?近了尾聲?，這意味?著我們和?孩子們要?給“中班?”畫上句?號了。去?年哭哭啼?啼來幼兒?園的孩子?們，此刻?立刻要升?大班，成?為哥哥姐?姐了。在?過去的一?學(xué)期中，?小朋友逐?漸告別了?稚嫩，在?學(xué)習(xí)和生?活自理本?事上都有?了較大提?高，并建?立了良好?的常規(guī)和?進取向上?的班風(fēng)班?貌。在此?將本學(xué)期?班級工作?總結(jié)如下?：(一?)班級管?理工作?經(jīng)過吸取?上學(xué)期的?經(jīng)驗教訓(xùn)?，在本學(xué)?期的工作?中，我進?取學(xué)習(xí)，?提高自我?的理念，?改變管理?班級的策?略。隨著?幼兒年齡?的增長，?實施“小?班長”、?“小組長?”等提高?幼兒自我?控制的本?事。除了?自身的學(xué)?習(xí)，我還?及時與其?他班級交?流，吸取?、借鑒同?事的意見?。經(jīng)過我?的努力，?照顧幼兒?，幼兒愿?意來園。?我們嚴格?執(zhí)行晨檢?和午檢，?將傳染病?隔離在門?外，控制?了傳染病?的擴散。?1.按?照教學(xué)計?劃進行正?常教學(xué)，?動靜交替?，合理安?排幼兒的?一日生活?。在教學(xué)?中不斷更?新教學(xué)方?式方法，?注意個別?教育，提?高教學(xué)質(zhì)?量。2?、以學(xué)期?計劃為目?標，從實?際出發(fā)，?認真完成?五大領(lǐng)域?的教學(xué)任?務(wù)。(?1)健康?領(lǐng)域：本?學(xué)期實施?“全勤寶?寶獎”鼓?勵幼兒來?園，促進?幼兒養(yǎng)成?良好的常?規(guī)。經(jīng)過?開展“我?會做”、?“我們都?是好朋友?”等活動?，幼兒學(xué)?會了擦椅?子、擦桌?子、自覺?洗手等，?幼兒的自?我服務(wù)本?事有了很?大提高。?由于春、?夏季是傳?染病多發(fā)?期，在日?常生活中?及時提醒?幼兒用流?動水洗手?、勤剪指?甲、勤洗?澡、勤換?衣服等，?養(yǎng)成了良?好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣?。除此之?外，設(shè)計?了趣味的?體育活動?，加大戶?外活動的?時間，增?強了幼兒?的抵抗力?。本學(xué)期?在注重幼?兒身體健?康的同時?，還加強?了幼兒心?理健康的?培養(yǎng)，了?解孩子的?心夢想法?，做到及?時與家長?溝通。教?育幼兒懂?得基本的?安全知識?，認識簡?單的安全?標志。利?用游戲讓?幼兒查找?班里不安?全的地方?，教育幼?兒不觸摸?危險的角?落。經(jīng)過?兒歌教育?幼兒玩滑?梯要扶好?，玩游戲?時不要推?人，勤剪?指甲不抓?人，每周?開展安全?保健常識?教育，使?孩子學(xué)會?了保護自?我，加強?了孩子的?自我保護?意識。?(3)社?會領(lǐng)域：?經(jīng)過本學(xué)?期一系列?的節(jié)日，?引導(dǎo)幼兒?體會社會?大家庭的?溫暖。結(jié)?合節(jié)日開?展看一系?列的活動?，如“媽?媽的節(jié)日?”，引導(dǎo)?幼兒體會?媽媽的辛?苦，促進?了親子之?間的感情?。還開展?了“我們?愛勞動”?、“種玉?米”等，?培養(yǎng)了幼?兒尊重、?承認勞動?的意識。?經(jīng)過社會?禮儀的學(xué)?習(xí)，幼兒?在生活中?逐步養(yǎng)成?了禮貌禮?貌、講衛(wèi)?生等行為?習(xí)慣，經(jīng)?過教育教?學(xué)活動，?幼兒養(yǎng)成?了見人主?動打招呼?、使用禮?貌用語的?良好習(xí)慣?，同伴之?間能互相?禮讓和分?享，建立?了團結(jié)友?愛的朋友?關(guān)系。?(4)科?學(xué)領(lǐng)域：?我們利用?午時戶外?活動時間?觀察學(xué)校?的花草樹?木，認識?了各種樹?木的基本?特征，激?發(fā)了幼兒?觀察、探?索的興趣?。數(shù)學(xué)教?學(xué)，本學(xué)?期幼兒掌?握了手口?一致地點?數(shù)10以?內(nèi)的實物?，并能說?出總數(shù)，?引導(dǎo)讓孩?子發(fā)現(xiàn)生?活中的數(shù)?學(xué)。經(jīng)過?開展各種?教學(xué)游戲?，幼兒能?對三個物?體進行大?小排序，?并掌握必?須的空間?、方位概?念，明白?早晨、中?午、午時?、等時間?概念。?三、安全?工作安?全無小事?，安全是?我們的首?要工作，?本學(xué)期我?加大了安?全工作的?力度，嚴?格做到細?心觀察、?及時上報?、排除隱?患。對幼?兒進行一?日安全常?規(guī)教育，?每周安排?一次安全?教育課，?培養(yǎng)了幼?兒的自我?保護本事?。每周檢?查班級的?硬件設(shè)施?如：電源?、床、墻?、桌椅、?門窗、大?型玩具等?，是否有?安全隱患?，發(fā)現(xiàn)后?及時排除?。并做好?食品安全?的把關(guān)工?作。為確?保幼兒的?人身安全?，嚴格使?用“安全?接送卡”?，督促家?長遵守幼?兒園的規(guī)?定。本?學(xué)期，我?時刻提醒?幼兒注意?幼兒園的?安全，繼?續(xù)進行游?戲活動中?的安全教?育。增強?了孩子的?防范和自?衛(wèi)意識。?邀請家長?對幼兒進?行一系列?的家庭安?全教育。?讓幼兒時?刻將安全?意識牢記?心中。?為確保每?位幼兒的?安全，本?學(xué)期還加?大了清點?人數(shù)的次?數(shù)，做到?每位幼兒?必須要在?教師的視?野之內(nèi)，?時時刻刻?注意幼兒?的活動，?避免出現(xiàn)?安全事故?。四、?衛(wèi)生保健?工作我?認真做好?了每周的?衛(wèi)生打掃?和消毒工?作。并堅?持每一天?的消毒工?作，勤通?風(fēng)。保證?孩子呼吸?新鮮空氣?。本學(xué)期?天氣轉(zhuǎn)暖?，我們異?常注意孩?子的衛(wèi)生?安全。尤?其是在春?季多發(fā)傳?染病時，?及時提醒?家長注意?孩子的皮?膚過敏問?題和感冒?問題，每?一天堅持?“一問二?看三檢查?”的晨午?檢工作，?遇到問題?做到及時?上報并妥?善處理。?堅持做好?幼兒的個?人衛(wèi)生工?作，每周?末教育幼?兒養(yǎng)成回?家剪指甲?、曬被褥?，勤洗澡?、勤換洗?衣物的習(xí)?慣。五?、家長工?作家園?共育是教?育幼兒的?重要途徑?之一，所?以我們很?重視家長?工作，學(xué)?期初我們?利用家長?會向家長?傳達本學(xué)?期計劃，?并說明本?學(xué)期需要?家長配合?的一些工?作，取得?了家長的?大力支持?。利用早?晚接