二年級(jí)體育老師期末總結(jié)樣本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)二年級(jí)體?育老師期?末總結(jié)樣?本一個(gè)?學(xué)期的體?育工作將?要結(jié)束，?本學(xué)期我?較好的完?成了體育?工作，但?在教學(xué)過?程中還存?在一些問?題，現(xiàn)在?我將本學(xué)?期總結(jié)如?下：本?學(xué)期我擔(dān)?任的是二?年級(jí)的教?學(xué)工作，?根據(jù)二年?級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?，我選擇?了適合學(xué)?生全面發(fā)?展的教學(xué)?內(nèi)容，并?通過創(chuàng)設(shè)?情境教法?，游戲教?學(xué)等教學(xué)?方法將教?學(xué)內(nèi)容趣?味化，使?學(xué)生在快?樂中成長(zhǎng)?，在快樂?中學(xué)習(xí)。?一、教?學(xué)工作：?我的體?育教學(xué)主?要從三點(diǎn)?來(lái)進(jìn)行總?結(jié)，首先?：①、?別重視人?體生理機(jī)?能變化規(guī)?律在教學(xué)?過程中的?運(yùn)用，運(yùn)?用這個(gè)規(guī)?律可以減?少傷害事?故的發(fā)生?，使學(xué)生?科學(xué)的鍛?煉身體并?健康的成?長(zhǎng)，在教?學(xué)過程中?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)鍛煉?身體的方?法。②?、我在教?學(xué)過程中?特別中重?視人的認(rèn)?識(shí)規(guī)律的?培養(yǎng)，這?樣可以使?學(xué)生盡快?的學(xué)好技?術(shù)，形成?技能，使?體育教師?真正實(shí)現(xiàn)?精講多練?，為體育?教學(xué)研究?科學(xué)的方?法和組織?方法奠定?基礎(chǔ)。?③、我在?教學(xué)中特?別重視學(xué)?生的思想?教育，利?用體育教?材的特點(diǎn)?結(jié)合具體?內(nèi)容，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的自覺?性、組織?性、紀(jì)律?性，集體?榮譽(yù)感，?不怕苦，?不怕累，?勇敢頑強(qiáng)?的精神等?，這三點(diǎn)?的有機(jī)結(jié)?合會(huì)在體?育教學(xué)工?作起到事?半功倍的?作用。?二、廣播?操工作：?在開學(xué)?初我重點(diǎn)?抓了廣播?操，《小?白船》、?《少林武?術(shù)操》、?《眼保健?操》，因?為學(xué)生經(jīng)?過一個(gè)假?期，對(duì)廣?播操有些?陌生，如?不及時(shí)抓?緊復(fù)習(xí)，?一養(yǎng)成壞?習(xí)慣，想?糾正就難?了，因此?，我主要?是通過以?下幾點(diǎn)對(duì)?廣播操進(jìn)?行教學(xué)的?。第一?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想教育，?使學(xué)生真?正認(rèn)識(shí)到?做操的重?要性和必?要性，培?養(yǎng)學(xué)生重?視做操，?堅(jiān)持做操?，認(rèn)真做?操的良好?習(xí)慣。?第二、我?正確運(yùn)用?示范，示?范是體育?教學(xué)的主?要教學(xué)方?法之一，?通過示范?能使學(xué)生?建立正確?的動(dòng)作表?象，因此?，我要求?自己在示?范動(dòng)作中?清楚、準(zhǔn)?確、規(guī)范?、優(yōu)美。?第三、?講解要少?而精，我?在廣播操?教學(xué)時(shí)的?講解，主?要是結(jié)合?我的示范?動(dòng)作，讓?學(xué)生加深?對(duì)動(dòng)作的?理解。?第四、講?解中口令?要清楚、?洪亮、準(zhǔn)?確。第?五、糾正?錯(cuò)誤動(dòng)作?要及時(shí)。?提高教?學(xué)質(zhì)量：?由于體?育課程標(biāo)?準(zhǔn)的拓寬?了原來(lái)體?育課的學(xué)?習(xí)領(lǐng)域，?這對(duì)擔(dān)任?體育與健?康的老師?提出了更?高的要求?，如何促?進(jìn)學(xué)生運(yùn)?動(dòng)興趣的?保持和良?好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?，這是我?特別注意?研究的。?為此，我?在教學(xué)中?注意根據(jù)?學(xué)生自制?力和理解?力相對(duì)較?差，情緒?變化較大?而身心發(fā)?展較慢的?特點(diǎn)，著?重采取了?主題式，?情境式的?教學(xué)方法?，充分發(fā)?揮游戲活?動(dòng)的作用?，激發(fā)學(xué)?生的運(yùn)動(dòng)?興趣，使?學(xué)生自覺?、積極地?進(jìn)行體育?鍛煉，在?玩中學(xué)，?在玩中練?，使每個(gè)?學(xué)生都能?體驗(yàn)到學(xué)?習(xí)和成功?的樂趣。?在本學(xué)?期的教學(xué)?工作中難?免有缺陷?，所以我?也是正在?不斷改正?中，這些?將在以后?的工作中?逐漸改進(jìn)?和提高，?在以后的?日子里，?我將繼續(xù)?努力提高?自己的教?學(xué)水平及?綜合能力?，為興華?的建設(shè)與?發(fā)展貢獻(xiàn)?自己的力?量。二?年級(jí)體育?老師期末?總結(jié)樣本?（二）?這三個(gè)多?月來(lái)，我?的導(dǎo)師和?負(fù)責(zé)跟崗?培訓(xùn)老師?的指導(dǎo)不?僅讓我在?教學(xué)技能?和教學(xué)方?法上有了?很大的提?高還讓我?在為人處?事方面學(xué)?到了很多?。這三個(gè)?多月的教?學(xué)經(jīng)歷讓?我這個(gè)初?出茅廬的?新老師學(xué)?會(huì)了很多?、明白了?很多，我?深刻明白?到作為一?個(gè)教師應(yīng)?該肩負(fù)的?責(zé)任、作?為一個(gè)教?師應(yīng)該具?有的素養(yǎng)?、作為一?個(gè)教師應(yīng)?該具有的?技能。我?深深地領(lǐng)?悟了“師?者，傳道?授業(yè)解惑?也”這句?話的含義?。一、?自我認(rèn)識(shí)?作為一?個(gè)新的老?師，我必?須得重新?認(rèn)識(shí)自己?，因?yàn)樽?己以前一?直當(dāng)?shù)氖?足球教練?，教學(xué)的?方法與普?通的體育?課教學(xué)是?有很大的?不相同。?之前的自?己還沒有?畢業(yè)，不?管經(jīng)歷再?多始終都?還是一個(gè)?學(xué)生，所?以必須迅?速?gòu)膶W(xué)生?的身份轉(zhuǎn)?變成老師?。雖然自?己大學(xué)當(dāng)?過學(xué)生會(huì)?主席，做?過學(xué)生委?員會(huì)委員?，做過黨?代表，但?是那畢竟?在學(xué)校，?所以必須?放低自己?的態(tài)度，?虛心向老?師請(qǐng)教，?配合好學(xué)?校和領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，認(rèn)真?努力地從?自己的導(dǎo)?師身上學(xué)?習(xí)好的教?學(xué)教法，?使自己能?迅速成長(zhǎng)?起來(lái)。?二、創(chuàng)造?課堂氛圍?，激發(fā)興?趣體育?活動(dòng)是豐?富多彩的?，但是體?育課要有?計(jì)劃、有?目的地去?進(jìn)行，興?趣特點(diǎn)決?定了體育?教學(xué)中應(yīng)?注重“教?”與“玩?”的結(jié)合?，讓學(xué)生?們?cè)谕嬷?學(xué)，玩中?練，這樣?既能增強(qiáng)?學(xué)生參加?體育活動(dòng)?的興趣，?又能在娛?樂游戲中?體現(xiàn)體育?教學(xué)內(nèi)容?，達(dá)到體?育教學(xué)目?的。更重?要的能促?進(jìn)身心和?諧發(fā)展來(lái)?達(dá)到體育?課以及體?育鍛煉目?標(biāo)，讓學(xué)?生感到上?體育課的?樂趣。?三、體育?游戲化?根據(jù)人的?生理特點(diǎn)?和心理特?點(diǎn)，玩是?人的天性?，游戲才?是人們的?樂園。特?別針對(duì)小?學(xué)生，我?所教的班?級(jí)只要是?二年級(jí)的?學(xué)生，體?育課上“?教”與“?玩”的程?度，體育?教師把握?得很好的?情況下，?這堂課就?是一堂成?功的課，?也達(dá)到了?學(xué)中玩、?玩中練的?最終目的?。這時(shí)，?學(xué)生也提?高了體育?課的興趣?，也使課?堂變得生?動(dòng)多姿。?學(xué)生的?勁頭更足?，動(dòng)起來(lái)?也會(huì)生龍?活虎。這?樣不會(huì)讓?學(xué)生感到?體育課枯?燥乏味而?又令人厭?煩了，體?育課也不?為是大家?認(rèn)為就是?什么跑啊?!跳啊!?讓學(xué)生機(jī)?械的反復(fù)?練習(xí)了。?體育活動(dòng)?是豐富多?彩的，體?育課要有?計(jì)劃、有?目的地去?進(jìn)行，興?趣特點(diǎn)決?定了體育?教學(xué)中應(yīng)?注重“教?”與“玩?”的結(jié)合?，讓學(xué)生?們?cè)谕嬷?學(xué)，玩中?練，這樣?既能增強(qiáng)?學(xué)生參加?體育活動(dòng)?的興趣，?又能在娛?樂游戲中?體現(xiàn)體育?教學(xué)內(nèi)容?，達(dá)到體?育教學(xué)目?的。更?重要的能?促進(jìn)身心?和諧發(fā)展?來(lái)達(dá)到體?育課以及?體育鍛煉?目標(biāo)，讓?學(xué)生感到?上體育課?的樂趣。?我的愿望?是想讓我?的體育課?變成學(xué)生?最喜歡的?課堂。?四、師生?共同參與?活動(dòng)小?學(xué)的體育?課不像其?他課，體?育課的活?動(dòng)范圍、?場(chǎng)地、空?間比其他?課要大的?多，體育?教師掌握?好教學(xué)方?向、進(jìn)度?和內(nèi)容，?經(jīng)常和學(xué)?生一起活?動(dòng)，這樣?效果非常?理想。體?育課上，?教師不參?與活動(dòng)，?認(rèn)為體育?課上只有?命令和服?從，這種?傳統(tǒng)的教?學(xué)理念會(huì)?影響師生?之間和諧?平等的關(guān)?系，這樣?學(xué)生對(duì)體?育課毫無(wú)?興趣，那?么，以后?的體育課?也毫無(wú)生?機(jī)。五?、合理的?運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?原則在?體育教學(xué)?中，合理?安排學(xué)生?身體所承?受的生理?負(fù)荷，就?是使學(xué)生?身體既有?一定程度?的疲勞，?又能承受?住，并與?休息合理?交替，以?便更好地?掌握，體?育技術(shù)，?技能，有?效地發(fā)展?身體，增?強(qiáng)體質(zhì)。?量和強(qiáng)度?是決定運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷效?果的主要?因素。學(xué)?生在一堂?課做練習(xí)?的生理負(fù)?荷量或大?或小，對(duì)?有機(jī)體都?有不同程?度的影響?，運(yùn)動(dòng)量?過小，對(duì)?促進(jìn)身體?發(fā)展的作?用不大，?對(duì)掌握體?育技術(shù)，?技能。?培養(yǎng)學(xué)生?的意志品?質(zhì)也不利?，運(yùn)動(dòng)量?過大，則?容易造成?過度疲勞?，有損于?少年兒童?的健康，?甚至?xí)l(fā)?生傷害事?故。因?yàn)?兒童時(shí)期?，身體正?處于迅速?成長(zhǎng)時(shí)期?，機(jī)體發(fā)?育極不成?熟，大腦?皮層神經(jīng)?細(xì)胞易興?奮，也易?疲勞，新?陳代謝旺?盛。氧消?耗量較多?，不適宜?長(zhǎng)時(shí)間的?劇烈活動(dòng)?。只有適?度的運(yùn)動(dòng)?量才能有?利于促進(jìn)?兒童的生?長(zhǎng)發(fā)育和?身體機(jī)能?的正常發(fā)?展。六?、全面鍛?煉的原則?現(xiàn)在家?庭教育越?來(lái)越不成?樣子，都?是獨(dú)生子?女，掌上?明珠，但?到了學(xué)校?，我就有?責(zé)任教好?他們，雖?然我只是?一名體育?老師，不?能像其他?主科老師?一樣教授?他們書本?上，考試?中的東西?，但我可?以指導(dǎo)他?們鍛煉身?體和培養(yǎng)?個(gè)人的興?趣愛好。?實(shí)行這一?原則，是?由小學(xué)體?育目的的?任務(wù)和學(xué)?生的年齡?特征所決?定的，全?面提高身?體各器官?系統(tǒng)的機(jī)?能和全面?發(fā)展各種?身體素質(zhì)?，對(duì)促進(jìn)?學(xué)生身體?的發(fā)育和?提高各種?基本活動(dòng)?能力，具?有重要意?義。在?體育教學(xué)?中必__?__前面?鍛煉的原?則，運(yùn)用?各種體育?手段和教?材，教法?，全面鍛?煉學(xué)生身?體，促進(jìn)?學(xué)生的身?體全面協(xié)?調(diào)的發(fā)展?。教師應(yīng)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?和領(lǐng)會(huì)教?學(xué)大綱的?精神，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想教?育，經(jīng)常?向?qū)W生宣?講身體全?面鍛煉的?意義，克?服單純從?興趣出發(fā)?，不重視?全面鍛煉?思想，每?堂體育實(shí)?踐課。?七、不斷?提高自身?的教學(xué)水?平“學(xué)?生怕上體?育課，體?育老師也?怕上體育?課”，我?想這個(gè)問?題就體現(xiàn)?了體育教?師教學(xué)上?出了問題?，一個(gè)體?育教師不?能只要上?完一節(jié)體?育課，就?可以說(shuō)教?學(xué)到位了?，一節(jié)體?育課雖然?上完了，?學(xué)生是否?覺得這堂?體育課有?樂趣呢是?否每堂體?育課都有?新的感受?呢是否以?后喜歡上?體育課呢?這些問題?都值得我?們體育教?師去思考?。社會(huì)?在進(jìn)步，?我們體育?教師在教?學(xué)上也有?創(chuàng)新，每?節(jié)課依舊?是那些知?識(shí)和方法?學(xué)生久了?就會(huì)感到?疲倦、厭?煩。所以?上好一節(jié)?體育課并?不是那樣?的簡(jiǎn)單，?只有不斷?提高教師?的教育教?學(xué)水平和?教學(xué)技能?，才能促?進(jìn)教學(xué)的?發(fā)展，才?能使體育?課正真快?樂起來(lái)。?一分耕?耘，一分?收獲，教?學(xué)工作是?一個(gè)苦樂?相伴的過?程，教學(xué)?的享受無(wú)?非是：苦?中作樂，?樂而生歡?。在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我一定?會(huì)加倍努?力不斷提?升自身素?養(yǎng)，積極?認(rèn)真，不?辭勞苦地?完成教育?教學(xué)工作?，為學(xué)校?更輝煌的?明天而努?力。二?年級(jí)體育?老師期末?總結(jié)樣本?（三）?____?年度，對(duì)?于我們每?一個(gè)人來(lái)?說(shuō)，都是?不平凡的?。對(duì)于我?來(lái)說(shuō)，對(duì)?今年將有?永遠(yuǎn)的記?憶。我?做為一個(gè)?體育老師?，完成了?自己的教?學(xué)任務(wù)。?我是教小?學(xué)二年級(jí)?體育。在?教學(xué)過程?中，我以?<<小學(xué)?體育新課?標(biāo)>>為?指導(dǎo)，完?成工作。?教學(xué)中對(duì)?學(xué)生首先?考慮的是?不僅僅要?上好體育?課，還要?在體育活?動(dòng)中，學(xué)?會(huì)與其他?人相處。?也就是要?學(xué)生要有?社會(huì)適應(yīng)?能力。學(xué)?生在學(xué)校?，他的班?級(jí)就是他?的小社會(huì)?，在這個(gè)?社會(huì)中學(xué)?會(huì)與他人?相處，看?似簡(jiǎn)單，?實(shí)際中要?教育學(xué)生?好多內(nèi)容?。比如說(shuō)?，學(xué)生往?往都是獨(dú)?生子，個(gè)?性比較強(qiáng)?，別人碰?到一點(diǎn)就?不能容忍?。愛與別?人發(fā)生矛?盾。這是?老師常常?遇到的問?題。在這?種情況下?，我就告?訴學(xué)生，?要能容忍?別人。如?果一點(diǎn)都?不能容忍?。我們都?自己在家?玩，會(huì)孤?獨(dú)的。?在教學(xué)中?，我從隊(duì)?列開始，?立正，稍?息，向前?看齊，跑?步走，齊?步走。原?地踏步走?。體操一?直是小學(xué)?低年級(jí)的?教學(xué)重點(diǎn)?。幾乎每?節(jié)課中都?要把小學(xué)?生廣播體?操?gòu)?fù)習(xí)一?下，糾正?錯(cuò)誤。游?戲是教學(xué)?中的另一?個(gè)重點(diǎn)。?活動(dòng)了以?下游戲：?老鷹捉小?雞，丟手?絹，巧過?攔截區(qū)，?迎面接力?，我是帶?頭人，等?十幾個(gè)游?戲。惡?劣天氣我?還對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了健?康教育，?讓學(xué)生知?道，運(yùn)動(dòng)?前后的飲?食衛(wèi)生。?小傷的簡(jiǎn)?單處理辦?法等。?由于擔(dān)任?的是小學(xué)?低段的教?學(xué)工作，?我認(rèn)真地?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，以新?課程改革?精神為指?導(dǎo)，堅(jiān)持?在課堂上?以學(xué)生為?主體，_?___“?健康第一?”的重要?思想，在?學(xué)期開始?就認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)?劃，認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，對(duì)?課堂活動(dòng)?內(nèi)容也在?課后進(jìn)行?研究、分?析。積極?主動(dòng)向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師請(qǐng)教，?把所學(xué)所?看的靈活?運(yùn)用到平?時(shí)的教學(xué)?中去，使?自己能夠?不斷的進(jìn)?步。對(duì)?于低段的?學(xué)生體育?教學(xué)重點(diǎn)?就是在教?學(xué)組織上?，體育教?學(xué)和藝術(shù)?體操教學(xué)?都認(rèn)真制?定了切實(shí)?可行的體?育教學(xué)工?作計(jì)劃以?及教學(xué)小?結(jié)。能積?極參加學(xué)?校組織的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)以及教?研學(xué)習(xí)工?作，平時(shí)?能堅(jiān)持自?學(xué)并認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)?記錄，努?力提高自?己。在教?學(xué)工作同?時(shí)，也積?極響應(yīng)學(xué)?校的讀書?活動(dòng)，努?力擴(kuò)充自?己的知識(shí)?面。并根?據(jù)小學(xué)一?段孩子的?特點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?備教材、?備學(xué)生，?教學(xué)中仔?細(xì)鉆研新?的課改目?標(biāo)，靈活?設(shè)置課堂?教學(xué)的幾?大基本環(huán)?節(jié)，注意?講解示范?、明確教?學(xué)重難點(diǎn)?，以學(xué)生?身體素質(zhì)?和運(yùn)動(dòng)技?能提高為?重點(diǎn)，使?學(xué)生能盡?快學(xué)會(huì)課?堂上新學(xué)?的教材內(nèi)?容。在教?學(xué)上，我?也主動(dòng)調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，讓學(xué)?生愛上體?育運(yùn)動(dòng)，?養(yǎng)成自主?鍛煉的習(xí)?慣。從?這半年的?體育教學(xué)?工作中，?我深深體?會(huì)到，要?當(dāng)好一名?體