一年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì) - 我能堅(jiān)持 全國(guó)通用

一年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-我能堅(jiān)持一、背景現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展使得人們面臨著很多心理上的壓力，其中包括學(xué)生群體。學(xué)生階段是人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段，他們需要經(jīng)歷很多的挫折、壓力和困難，而這些都會(huì)給他們的心理健康造成很大的影響。在教育教學(xué)中加強(qiáng)心理健康教育，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容之一。對(duì)于小學(xué)生而言，心理健康教育更是需要重視。因此，我根據(jù)廣東省教育廳的要求和指導(dǎo)，針對(duì)一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生群體，設(shè)計(jì)了一系列的心理健康教學(xué)活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)本次心理健康教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)在于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。該系列活動(dòng)旨在培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生建立積極、樂(lè)觀向上的心態(tài)，提高自我責(zé)任感和自信度，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀等等。三、教學(xué)內(nèi)容1.自我介紹活動(dòng)在新學(xué)年開(kāi)學(xué)后的第一周，我將設(shè)計(jì)一次自我介紹活動(dòng)。該活動(dòng)旨在通過(guò)自我介紹讓學(xué)生進(jìn)一步了解自我，了解自我的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而樹(shù)立適當(dāng)?shù)淖孕判模鞔_自己的目標(biāo)和方向。同時(shí)，該活動(dòng)還可以幫助學(xué)生建立相互交流、分享和認(rèn)知的方式，開(kāi)拓視野，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。2.課間激勵(lì)小語(yǔ)在學(xué)生的每一節(jié)課之間，我將準(zhǔn)備一些短小精悍的心理激勵(lì)語(yǔ)，通過(guò)教室的多媒體設(shè)備展示給學(xué)生上述。這些激勵(lì)語(yǔ)將涵蓋各個(gè)方面，如鼓勵(lì)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)，積極向上的面對(duì)生活中的困難，提高學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)知，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀等。這些激勵(lì)語(yǔ)將在不干擾正常課堂進(jìn)程的情況下精選，力求指導(dǎo)學(xué)生成為樂(lè)觀向上的青少年。3.分享會(huì)在學(xué)生中，一部分孩子可能會(huì)存在學(xué)習(xí)和生活上的困難，甚至有些孩子可能會(huì)加盟學(xué)習(xí)班，承受著太多的壓力。因此，我將在學(xué)生中組織一個(gè)分享會(huì)的活動(dòng)，目的在于幫助學(xué)生分享彼此的困難和經(jīng)驗(yàn)，并樹(shù)立相互的信任和支持。如果可能，該活動(dòng)還可邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)或?qū)W術(shù)主導(dǎo)人前來(lái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)，以激勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)，要勇敢向前，堅(jiān)持不懈。4.感恩日志在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，從自身的角度出發(fā)審視生活中的各個(gè)方面，并記錄下來(lái)。我將要求學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇“感恩日志”，在其中體現(xiàn)出對(duì)家庭、學(xué)校、同學(xué)這些方面的感恩之情，并逐漸培養(yǎng)起一種學(xué)會(huì)感恩的心態(tài)。5.多種體驗(yàn)在校外實(shí)踐中，我將嘗試引導(dǎo)學(xué)生參與不同類型的體驗(yàn)，如親近自然、知己知彼的班級(jí)活動(dòng)、尋味公民主義等等。這些多種體驗(yàn)將會(huì)促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，并對(duì)他們未來(lái)的生活有著積極意義。四、教學(xué)計(jì)劃第一周1.自我介紹活動(dòng)的實(shí)施。2.讓較為活動(dòng)的學(xué)生為班級(jí)貼上班級(jí)口號(hào)。第二周1.通過(guò)分組討論互相了解。2.學(xué)習(xí)和共享與同桌的筆記。第三周1.您每天愿意用功讀書(shū)嗎？2.您知道我的夢(mèng)想嗎？第四周1.對(duì)多次挫敗感到失望時(shí)應(yīng)該怎么做？2.您知道我在哪里讀書(shū)嗎？第五周自己做體驗(yàn)題目，并分享自己的體驗(yàn)心得。2.請(qǐng)錄像分享你班級(jí)的互助和友誼。如果錄像與口頭表現(xiàn)技巧不成比例，該如何解決？五、心得體會(huì)心理健康教育是小學(xué)階段人格培養(yǎng)計(jì)劃中最重要的一環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。我通過(guò)本次心理健康教學(xué)，鍛煉學(xué)生樂(lè)觀向上的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并掌握正確的發(fā)展方式。由于學(xué)生群體的特殊性，我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案時(shí)需要注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)?？傊?，教育應(yīng)該整體提高學(xué)生的素質(zhì)和情感，使他們能夠自我調(diào)節(jié)