2023秋蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 10.用化石做證據(jù) (表格教案)_第1頁(yè)
2023秋蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 10.用化石做證據(jù) (表格教案)_第2頁(yè)
2023秋蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 10.用化石做證據(jù) (表格教案)_第3頁(yè)
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第第頁(yè)2023秋蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)10.用化石做證據(jù)(表格教案)教學(xué)內(nèi)容10.用化石做證據(jù)教學(xué)課時(shí)執(zhí)教日期

教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀用化石作證據(jù)的各種科學(xué)假說(shuō)的資料,更加全面地認(rèn)識(shí)化石的科學(xué)價(jià)值。2.通過(guò)分析有關(guān)生命演化史的信息,從宏觀的角度認(rèn)識(shí)生命世界。3.運(yùn)用化石證據(jù),證明“人猿同祖論”。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):更加全面地認(rèn)識(shí)化石的科學(xué)價(jià)值。難點(diǎn):通過(guò)分析有關(guān)生命演化史的信息,從整體的角度認(rèn)識(shí)生命世界。

預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)(自學(xué))教師材料:用化石作證據(jù)的各種科學(xué)假說(shuō)的資料。學(xué)生分組材料:相關(guān)資料。

教師活動(dòng)方式、內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁注

【板塊一】自學(xué)內(nèi)容反饋1.請(qǐng)同學(xué)們回憶上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí),回答以下問(wèn)題。(1)什么是化石?化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物或遺跡,如骨骼、外殼、葉子、腳印化石等。(2)化石是如何形成并被發(fā)現(xiàn)的?在泥沙中生物的有機(jī)質(zhì)被分解,遺體、遺物的堅(jiān)硬部分和痕跡被沉積物包裹并被礦物化,隨著地殼的運(yùn)動(dòng)作用,已經(jīng)形成的化石有些上升到接近地表的地方,隨著巖石的侵蝕或坍塌,化石便暴露出來(lái)。

【板塊二】互學(xué)活動(dòng)一:化石的科學(xué)價(jià)值用化石證明鳥(niǎo)類起源于恐龍1.出示課本33頁(yè)中華龍鳥(niǎo)化石圖片,學(xué)生仔細(xì)觀察這幅圖片,了解中華龍鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。中華龍鳥(niǎo)身體體型較小,是一種小型食肉恐龍,嘴里有牙齒,尾椎很長(zhǎng)。前肢粗短,爪鉤銳利,后腿較長(zhǎng),適宜奔跑。同時(shí),它從頭部到尾部都覆蓋著像羽毛一樣的東西。2.中華龍鳥(niǎo)這樣的外形與我們現(xiàn)代的什么生物比較相似呢?與現(xiàn)在的鳥(niǎo)兒比較相似。正因?yàn)檫@些相似之處,因此一些科學(xué)家就提出了這樣的假設(shè)。3.學(xué)生自由讀一讀課本33頁(yè)“用化石證明鳥(niǎo)類起源于恐龍”的一段文字資料,初步了解這段文字的內(nèi)容。全班交流通過(guò)閱讀用化石作證據(jù)的各種科學(xué)假說(shuō)的資料,更加全面地認(rèn)識(shí)化石的科學(xué)價(jià)值。通過(guò)分析有關(guān)生命演化史的信息,從宏觀的角度認(rèn)識(shí)生命世界。運(yùn)用化石證據(jù),證明“人猿同祖論”。

【板塊三】導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二:地球生命演化史1.教師引導(dǎo):地球的歷史其實(shí)就是一部地球生命的演化史。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,無(wú)數(shù)的生物在地球上生存,又從地球上消失。下面,我們就來(lái)了解一下地球的生命演化史。2.出示課本34頁(yè)生命演化史示意圖,學(xué)生仔細(xì)閱讀觀察這幅生命演化史示意圖,想一想從這幅生命演化史示意圖中,你獲得了哪些信息?3.預(yù)設(shè):生命在地球上已存在38億年之久。地球上的生命不停地發(fā)展和變化。地球生命的演化包括前寒武紀(jì)、古生代、中生代以及新生代4個(gè)階段。全班交流

【板塊四】用學(xué)今天這節(jié)課,我們通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解了化石的科學(xué)價(jià)值,體會(huì)到了科學(xué)家研究化石的重大意義,懂得了化石為鳥(niǎo)類起源于恐龍、大陸漂移說(shuō)、生物進(jìn)化論等科學(xué)假說(shuō)的成立提供了有力的證據(jù),同時(shí)我們還了解了地球生命的演化

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