DB43-T 2047-2021 森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)規(guī)范

ICS

65.020.40CCS

B

43湖南 省 地 方 標 準DB43/T

2047—2021森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)規(guī)范Training

Specification

of

Forest

Wellness

Skills2021

-

04

-

02

發(fā)布

2021

-

-

實施湖南省市場監(jiān)督管理局

發(fā)

布DB43/T

2047— 前言························································································································

Ⅲ1 ·····················································································································

12 規(guī)范性引用文件······································································································13 術(shù)語與定義············································································································14培訓(xùn)目標···············································································································25 培訓(xùn)內(nèi)容···············································································································26 培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備·········································································································27培訓(xùn)師資···············································································································28 培訓(xùn)機構(gòu)···············································································································39 培訓(xùn)形式···············································································································310 培訓(xùn)管理··············································································································3附錄

A（資料性附錄） 森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)大綱

································································

5DB43/T

2047— 本文件按照

GB/T

—2020《標準化工作導(dǎo)則 第

1

部分：標準化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任。本文件由湖南省林業(yè)局提出。本文件由湖南省林業(yè)標準化技術(shù)委員會歸口。本文件負責(zé)起草單位：湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院。平、羅小寧、張翔、李建鐵、林仲桂。IIIDB43/T

2047—1

本文件規(guī)定了森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)的目標、內(nèi)容、設(shè)施設(shè)備、師資、機構(gòu)、形式及管理等內(nèi)容。本文件適用于森林康養(yǎng)從業(yè)人員技能培訓(xùn)。2

規(guī)范性引用文件文件。GB

1588 玻璃體溫計的質(zhì)量文件GB

3053 血壓計、血壓表文件NY/T

綠色食品食用菌質(zhì)量文件NY/T

綠色食品茶葉質(zhì)量文件NY/T

綠色食品產(chǎn)地環(huán)境技術(shù)條件QB/T

1908液晶數(shù)字式石英秒表文件SB/T

10476飯店服務(wù)禮儀規(guī)范WS

387.1 臨床常用急救操作技術(shù)第

1

部分：心肺復(fù)蘇WS

387.5 臨床常用急救操作技術(shù)第

5

部分：外傷患者緊急止血、包扎和搬運DB43/T

1494 森林康養(yǎng)基地建設(shè)與管理規(guī)范3

術(shù)語和定義DB43/T

1494《森林康養(yǎng)基地建設(shè)與管理規(guī)范》界定的以及下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1森林康養(yǎng)技能

wellness

在森林環(huán)境中，利用相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備和相關(guān)專業(yè)知識，為服務(wù)對象提供康養(yǎng)服務(wù)的能力。3.2森林康養(yǎng)心理輔導(dǎo)

wellness

psychological

應(yīng)能力、增進身心健康的過程。3.3正念減壓療法 —

范的團體訓(xùn)練方法。3.4表達性藝術(shù)療法 Arts

DB43/T

2047—舒緩、化解情緒的一種多模式療法。3.5定制式運動處方 Customized

針對服務(wù)對象，結(jié)合醫(yī)學(xué)、人體工程學(xué)等專業(yè)手段制定科學(xué)的、定量化的運動方案。4

培訓(xùn)目標4.1 知識目標問題的識別、森林養(yǎng)生、康復(fù)指導(dǎo)、健康管理與健康教育等知識。4.2 技能目標方案與提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力。5

培訓(xùn)內(nèi)容九個方面內(nèi)容。參見附錄

A。6

培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備實踐指導(dǎo)教學(xué)設(shè)備及野外急救技術(shù)教學(xué)設(shè)備。7

培訓(xùn)師資7.1 任職資格

5

年以上等方面的師資。7.2 素質(zhì)與能力要求7.2.1職業(yè)操守遵紀守法，立德樹人，愛崗敬業(yè)，具有教師的職業(yè)操守，且熱衷森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)教學(xué)。7.2.2

基本素養(yǎng)具有良好的溝通與傾聽技巧，表達與概括能力，語言詼諧幽默，性格活潑開朗。DB43/T

2047—7.2.3 職業(yè)能力具有團隊協(xié)作與管理能力，能帶領(lǐng)團隊開展森林康養(yǎng)體驗教學(xué)。8

培訓(xùn)機構(gòu)8.1要求管部門的監(jiān)督管理。8.2 職責(zé)理制度等；制定并實施森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)教學(xué)計劃；負責(zé)培訓(xùn)學(xué)員的日常管理、考核及檔案管理等。8.3 人員配備森林康養(yǎng)基地配備管理人員

1

1

名（含）以上，培訓(xùn)師資若干人。9

培訓(xùn)形式9.1 理論與實踐相結(jié)合線下理論

課時（占

40

課時（占

60

40

課時。9.2

線上與線下相結(jié)合線下培訓(xùn)時間

學(xué)時，線上學(xué)習(xí)時間不少于

學(xué)時。各部分學(xué)時參見附錄

A。9.3 校內(nèi)學(xué)習(xí)與基地實習(xí)相結(jié)合校內(nèi)完成理論授課與實操教學(xué)任務(wù)，森林康養(yǎng)基地完成課程見習(xí)任務(wù)。10

培訓(xùn)管理10.1日常管理培訓(xùn)機構(gòu)配備班主任老師

1

名，負責(zé)學(xué)員的日常管理，上課實行簽到制。10.2 培訓(xùn)考核業(yè)證書。10.3培訓(xùn)檔案DB43/T

2047—簽到簿、考核成績單、試卷等。10.4 培訓(xùn)評價責(zé)監(jiān)督實施。DB43/T

2047—附

錄A（資料性）森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)大綱A.1 森林康養(yǎng)及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)【模塊目標】熟悉森林康養(yǎng)相關(guān)概念，森林對人類的貢獻，森林康養(yǎng)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢等。了解森林康養(yǎng)與森林療養(yǎng)的異同，森林康養(yǎng)產(chǎn)生的背景與意義。掌握森林有益因子對人體身心健康的影響?！九嘤?xùn)內(nèi)容】康養(yǎng)形成的背景與意義；森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況等?！窘虒W(xué)方式】線上線下混合式教學(xué)。【學(xué)時分配】A.2森林康養(yǎng)基地認知【學(xué)時分配】【模塊目標】1．知識目標了解我國森林資源的基本情況和主要森林類型的特點。熟悉森林康養(yǎng)基地外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境。了解森林康養(yǎng)基地的總體布局與功能分區(qū)。2．技能目標能利用地形地物識別方向。能為森林康養(yǎng)參與人選擇適合的森林資源和森林環(huán)境，并開展針對性服務(wù)?！九嘤?xùn)內(nèi)容】包括基地外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境、認證、總體布局與功能分區(qū)等，按

DB43/T

1494

森林康養(yǎng)基地建設(shè)與管理規(guī)范標準執(zhí)行?！窘虒W(xué)方式】【學(xué)時分配】【學(xué)時分配】DB43/T

2047—A.3 森林康養(yǎng)方案編制【模塊目標】1．知識目標了解森林康養(yǎng)對不同人群的作用。掌握森林康養(yǎng)方案編制的原則，程序與方法。掌握不同森林康養(yǎng)參與人、不同的身體調(diào)理需求個體化森林康養(yǎng)菜單編制方法。2．技能目標能根據(jù)不同人群特點編制個性化森林康養(yǎng)菜單?！九嘤?xùn)內(nèi)容】康養(yǎng)方法的能力。【教學(xué)方式】線上線下混合式教學(xué)。【學(xué)時分配】A.4 森林康養(yǎng)服務(wù)禮儀與從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)【學(xué)時分配】【模塊目標】1．知識目標了解森林康養(yǎng)服務(wù)禮儀的意義。掌握森林康養(yǎng)從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)。2．技能目標森林康養(yǎng)服務(wù)?！九嘤?xùn)內(nèi)容】職業(yè)道德、基本素質(zhì)與工作能力要求，按照

SB/T

10476

飯店服務(wù)禮儀規(guī)范標準執(zhí)行?！窘虒W(xué)方式】方式?！緦W(xué)時分配】A.5 健康管理【學(xué)時分配】一心理學(xué)相關(guān)理論404二森林康養(yǎng)心理輔導(dǎo)224合計628DB43/T

2047—【模塊目標】1．知識目標衛(wèi)生服務(wù)需求調(diào)查與評估。2．技能目標能夠為森林康養(yǎng)參與人建立健康檔案，進行健康風(fēng)險評估、分析和健康危險因素干預(yù)?！九嘤?xùn)內(nèi)容】估，健康干預(yù)，健康保險，個性化森林康養(yǎng)健康管理方案制訂等。【教學(xué)方式】線上線下混合式教學(xué)?！緦W(xué)時分配】A.6 森林康養(yǎng)心理輔導(dǎo)【學(xué)時分配】【模塊目標】1．知識目標了解不同人群的心理特點。熟悉心理輔導(dǎo)的基本方法。2．技能目標熟悉放松訓(xùn)練、正念減壓療法、表達性藝術(shù)療法的方法與技巧?！九嘤?xùn)內(nèi)容】學(xué)基礎(chǔ)知識為森林康養(yǎng)參與人提供個體與團體心理輔導(dǎo)的技能?！窘虒W(xué)方式】【學(xué)時分配】A.7森林養(yǎng)生實踐指導(dǎo)【學(xué)時分配】【模塊目標】1．知識目標為森林康養(yǎng)參與人提供養(yǎng)生指導(dǎo)。2．技能目標DB43/T

2047—熟悉各種養(yǎng)生和康復(fù)技能，包括森林食療養(yǎng)生、森林運動養(yǎng)生、森林專類園養(yǎng)生等技術(shù)?！九嘤?xùn)內(nèi)容】療法，康復(fù)運動的操作規(guī)程引用《常用康復(fù)治療技術(shù)操作規(guī)范（2012

NY/T

NY/T

288

2009

年版）》標準，食材采用

NY/T

標準；森林專類園養(yǎng)生：在保健植物園、芳香植物園、彩葉植物園、林果植物園、中藥植物園、寵物園或動物角等開展養(yǎng)生活動?！窘虒W(xué)方式】【學(xué)時分配】A.8森林體驗實踐【學(xué)時分配】【模塊目標】1．知識目標了解野生動物叫聲與蟲鳴聲、野生動物生存環(huán)境與保護、植物識別等知識。2．技能目標熟悉森林五感訓(xùn)練、盆景制作、手工制作等技巧。【培訓(xùn)內(nèi)容】護的認知、野生動物叫聲與蟲鳴聲的認知、造紙工藝、盆景制作、手工制作、森林美術(shù)課等活動?！窘虒W(xué)方式】【學(xué)時分配】A.9 野外急救技能【學(xué)時分配】【模塊目標】1．知識目標掌握森林康養(yǎng)過程中常見意外傷害的應(yīng)急處理方法。2．技能目標術(shù)及火災(zāi)緊急撤離方法。1414DB43/T

2047—【培訓(xùn)內(nèi)容】包括氣道通氣技術(shù)；外傷止血技術(shù)，