第六講職業(yè)目標路徑選擇及生涯規(guī)劃書撰寫課件

課程導入的故事三個建筑工人016課程導入的三個建筑016三年后026三年后026職業(yè)目標設定職業(yè)目標分解制定行動計劃課程內容036職業(yè)目標設定職業(yè)目標分解制定行動計劃課程內容036小婷的案例小婷基本信息：某高職院校的二年級計算機專業(yè)面臨畢業(yè)找工作的問題困惑：不能確定未來的職業(yè)發(fā)展方向046小婷的案例小婷基本信息：046提供背景資料扎實的專業(yè)基礎和豐富的項目經驗，如信息管理系統(tǒng)開發(fā)，網站購物系統(tǒng)設計多種實踐活動，如擔任學生會主席，創(chuàng)辦社團、創(chuàng)辦刊物自我知識測評性格：ENFJ，教導型興趣：ACS價值觀：支持滿足、贊譽賞識能力：人際敏感、監(jiān)測/監(jiān)督、服務導向現實因素分析和決策雖然藝術興趣高，但沒有豐富的相關知識和經驗，因此放棄藝術職業(yè)選擇咨詢行業(yè)，應聘四大會計事務所職業(yè)知識收集服務性行業(yè)，用自己的專業(yè)知識提供幫助會計是一項比較瑣碎繁雜的事情，需要按規(guī)則進行有序工作咨詢過程056提供背景資料扎實的專業(yè)基礎和豐富的項目經驗，如信息管理系統(tǒng)開應聘中小企業(yè)會計員職位；應聘前：了解會計學、經濟法、稅法基本知識，練習英語口語通過注冊會計師考試從事咨詢方面的工作或進入實業(yè)公司做財務高層管理人員短期目標5年目標長遠目標2年目標成為經理，如有可能轉入咨詢部門小婷的目標066應聘中小企業(yè)會計員職位；通過注冊會計師考試從事咨詢方面的工作自我知識性格興趣能力價值觀職業(yè)知識行業(yè)企業(yè)職業(yè)現實因素專業(yè)知識相關經驗家庭其他職業(yè)目標設定的依據076自我知識性格興趣能力價值觀職業(yè)知識行業(yè)企業(yè)職業(yè)現實因素專業(yè)知目標設定課堂活動目標設定——未來名片086目標設定課堂活動目標設定——未來名片086SMART原則Specific明確Measurable可衡量Achievable可達成Rewarding獎勵Time-based時限096SMART原則SpecificMeasurableAchie我的名片SMART嗎？課堂活動SMART10我的名片SMART嗎？課堂活動SMART10職位目標分解職業(yè)目標設定制定行動計劃課程內容11職位目標分解職業(yè)目標設定制定行動計劃課程內容11為什么進行目標分解？1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。人們都好奇為什么是他奪冠？12為什么進行目標分解？1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名山本田一的目標分解每次比賽之前，都乘車把比賽的線路仔細地看一遍，把沿途比較醒目的標志畫下來。13山本田一的目標分解每次比賽之前，都乘車把比賽的線路仔細地看一時間順序法短期目標中期目標長期目標14時間順序法短期目標中期目標長期目標14金字塔法（層析分析法）長期目標中期目標短期目標小目標小目標短期目標小目標小目標中期目標短期目標小目標小目標短期目標小目標小目標15金字塔法（層析分析法）長期目標中期目標短期目標小目標小目標短魚骨圖法16魚骨圖法16制定行動計劃職業(yè)目標分解職業(yè)目標設定課程內容17制定行動計劃職業(yè)目標分解職業(yè)目標設定課程內容17制定行動計劃分析差距我在哪里（現實）我要去哪里（目標）目標要高于現實，但不能脫離實際制定計劃重點監(jiān)督獎懲實施和檢驗事件進展與計劃相符嗎？在朝向目標進展嗎？要有行動18制定行動計劃分析差距我在哪里（現實）我要去哪里（目標）目標要What：需要做些什么？When：什么時間完成？How：怎樣做？Who：誰去做？Where：在什么地方做？Howmuch/many:需要多少資源，包括資金、信息和材料？Why：每一個元素都需要清晰為什么？7個要素，即5W2H197個要素，即5W2H19如何在1年內成為保險MDRT（MillionDollarRoundTable，美國百萬圓桌協會）成員在1年內完成100萬美元的保費，通用公式：保險費=客戶數量×平均保險費假設平均保險費=4000美元，我們需要簽約250個客戶，一年按50個工作周計算，250/50=5，每周需要簽約5個客戶；5/5=1因此，每天需要簽約1個客戶。20如何在1年內成為保險MDRT（MillionDollar每天簽約1個客戶，需要約見5個客戶；要面談5個客戶，需要電話約見10個客戶；要約見10客戶，需要打50個電話。因此，保險業(yè)務員需要每天打50個電話。保險業(yè)務的關鍵價值鏈：打電話——>約見——>面談——>簽約如何簽約1個客戶？21每天簽約1個客戶，需要約見5個客戶；要面談5個客戶，需要電話簽約1個客戶1天簽約1個客戶的行動計劃22簽約1天簽約1個客戶的行動計劃22四、如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書四、如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我分析結合人才測評報告以及XX等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前三項是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）我的具體情況是……

一、自我分析

2、職業(yè)能力——能夠干什么；我的人才素質測評報告結果顯示，XX能力得分較高（X分），XX能力得分較低（X分）。我的具體情況是……

3、個人特質——適合干什么；我的人才素質測評報告結果顯示……，我的具體情況是……2、職業(yè)能力——能夠干什么；4、 職業(yè)價值觀——最看重什么；我的人才素質測評報告結果顯示前三項是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。我的具體情況是……5、 勝任能力——優(yōu)劣勢是什么（SOWT分析）我的優(yōu)勢能力 我的弱勢能力自我分析小結：4、 職業(yè)價值觀——最看重什么；二、職業(yè)分析參考人才素質測評報告建議以及通過XX等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、學校環(huán)境分析如學校特色、專業(yè)學習、實踐經驗等

3、社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等二、職業(yè)分析4、 職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析（如XX行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）職業(yè)分析（如XX職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）企業(yè)分析（如XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析）地域分析（如XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析）職業(yè)分析小結：4、 職業(yè)環(huán)境分析三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析內部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素（S） 弱勢因素（W）外部環(huán)境因素 機會因素（O） 威脅因素（T）結論：職業(yè)目標 將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略 舉例：進入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑 舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx三、職業(yè)定位四、計劃實施計劃名稱

（參考）策略和措施（參考）備注時間跨度總目標分目標計劃內容策略和措施計劃實施一覽表四、計劃實施時間跨度總目標分目標計劃內容策略和措施計劃實施一規(guī)劃時段規(guī)劃內容具體目標、措施目標1措施目標2措施……大一上學期學業(yè)規(guī)劃

生活成長規(guī)劃

實踐規(guī)劃

下學期學業(yè)規(guī)劃

生活成長規(guī)劃

實踐規(guī)劃

大二上學期學業(yè)規(guī)劃

生活成長規(guī)劃

實踐規(guī)劃

下學期學業(yè)規(guī)劃

生活成長規(guī)劃

實踐規(guī)劃

大三上學期學業(yè)規(guī)劃

生活成長規(guī)劃

實踐規(guī)劃

下學期學業(yè)規(guī)劃

生活成長規(guī)劃

實踐規(guī)劃

規(guī)劃時段規(guī)劃內容具體目標、措施目標1措施目標2措施……大一上某大學生行動計劃（大二計劃）知識方面能力方面達到的目標1.通過CET-4；2.提高英語聽說能力；3.每門專業(yè)課程不低于85分；4.對經濟學、管理學有所了解。1.提高領導和組織能力；2.與專業(yè)老師、同學建立良好關系；3.鍛煉社會實踐能力；4.鍛煉口頭和書面表達能力。具體措施1.早上7點出門讀英語半小時，晚上練習聽力半小時，做4級試題；2.每周五去英語角；3.課前預習，課堂認真聽講、積極思考，課后復習；4.閱讀專業(yè)書籍2-6本；5.選修經濟學、管理學公選課。1.多與專業(yè)老師、同學交流；2.積極參加青協組織的社會實踐活動；3.課堂積極發(fā)言，會上勇于發(fā)表意見；4.主動撰寫文章投稿校報。某大學生行動計劃（大二計劃）知識方面能力方面達到的目標1.通短期計劃（大學計劃）2014年～2017年 如：大學畢業(yè)時要達到……如：大一要達到…大二要達到...或在XX方面要達到… 如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等 如大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現XX目標，我要… 大學生職業(yè)規(guī)劃的重點短期計劃中期計劃（畢業(yè)后五年計劃） 20xx年～20xx年

如畢業(yè)后第五年時要達到…

如畢業(yè)后第一年要第二年要…或在XX方面要達到…

如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷等

省略

大學生職業(yè)規(guī)劃的重點中期計劃長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）2017年～2027年

如退休時要達到…

如畢業(yè)后第十年要第二十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等

省略

方向性規(guī)劃長期計劃五、評估調整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正1、評估的內容：職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將……職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展方向？）當出現……的時候，我就……實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就……其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）五、評估調整2、評估的時間：一般情