2018-2019學年度人教版五年級下冊語文期末測試題(附答案)

2018-2019學年度人教版五年級下冊語文期末測試題(附答案)人教版2018-2019學年度五年級語文下冊期末測試卷（后附答案）第一部分：基礎知識積累與運用一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。小黃雞店茶煙二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。1.他們倆躲在屏（屏）風后面，斂聲屏（屏）氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。2.將（jiang）領將（jiang）來三、同音字填空。線：縣制呈現(xiàn)（現(xiàn)）害索四、選擇合適的關聯(lián)詞填空。不論……都……之所以……是因為……不但……而且……不是……而是……1.非洲的花（很）多，（所以）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。2.望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（不僅）不想吃，（而且）不愿吃。五、按要求寫句子。1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）您為我們付出了這樣高的代價，已經足以表達您對中國人民的友誼了。2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）星期五下午我們在體育館舉行了體操比賽。六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來?！度龂萘x》羅貫中《將相和》《西游記》吳承恩《猴王出世》《水滸傳》施耐庵《景陽岡》《史記·廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》七、按課文內容填空。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（熟練自如），毫不（慌張）。不管怎么（急轉直下），他總能左拐右拐地（游刃有余）。八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現(xiàn)過的。怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青。”地滿紅花紅滿地，無志空長百歲?！爸井敶娓哌h，慕名而來，求真知，善自為謀。”有志不在年高，同到牽牛織女家?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針?！比缃裰鄙香y河去，不是遮頭是使風。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！本?、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（×）十、語文實踐。我在本學期積累的一句歇后語是：“蝸牛爬過龍頭山，一年一度趕集鬧。”我還能用它寫一句話：“蝸牛雖然爬得慢，但只要堅持不懈，終究能到達目的地?！钡诙糠郑洪喿x積累與運用一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客。”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮?！毙南孪霑r，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音：斂(zànɡ/lǐan)聲屏氣。2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里：恍若(huǎnɡrù/xiànɡrù)神妃仙子。3、本片段的主要內容是：描寫熙鳳第一次見到林黛玉的情景。4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子：這個人打扮與眾不同：彩繡輝煌，恍若神妃仙子。5、《紅樓夢》這個片段是節(jié)選自我國古典文學名著《紅樓夢》，文段通過描寫熙鳳第一次見到林黛玉的情景和描寫黛玉對來人的看法兩個方面，向我們展示了一個華麗、美艷、高貴的人物形象。二、問題回答：1、老鎖匠為什么挑選兩個年輕人學習技藝？答：為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。2、兩個徒弟為什么要去打開兩個保險柜？答：老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。3、兩個徒弟分別花了多長時間打開保險柜？答：大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。4、大徒弟和二徒弟分別看到了什么？答：大徒弟看到了保險柜里有很多錢，全是百元大鈔；而二徒弟沒有看到里面有什么，只是打開了鎖。5、老鎖匠最終決定將真?zhèn)鱾鹘o了哪個徒弟？答：文中沒有明確說明老鎖匠最終將真?zhèn)鱾鹘o了哪個徒弟。1.改為反義疑問句：他已經來了，是嗎？他已經來了，不是嗎？2.改為被動語態(tài)：他們正在修建一座新橋。一座新橋正在被修建。3.改為復合句：我認為他很聰明。我認為他很聰明，因此我經常向他請教問題。4.改為否定句：他經常幫助別人。他不經常幫助別人。十三、按要求完成句子。（4分）1.改為祈使句：你們可以去玩。去玩吧。2.改為感嘆句：這個消息太好了！太好了！3.改為陳述句：你不應該這樣做。你這樣做是不應該的。4.改為疑問句：他們什么時候回來？他們回來了嗎？3、原句已經是陳述句，只需刪除問號即可。改為：“您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼?！?、原句中“體操大賽”應該為“進行體操比賽”，修改為：“星期五下午我們在體育館里進行體操比賽?！笔?、《三國演義》——吳承恩《將相和》《西游記》——羅貫中《猴王出世》《水滸傳》——施耐庵《景陽岡》《史記·廉頗藺相如傳》——司馬遷《草船借箭》十四、船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。八、怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。有志不在年高，同到牽牛織女家。如今直上銀河去，不是遮頭是使風。名言或警句：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”——《周易》“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄墩撜Z》九、1.√2.×（《半截蠟燭》是小說，不是相聲）十、寫一句話：這場大雨來得真突然，仿佛孫猴子的臉，說變就變。名言或警句：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄鸥Α安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”——荀子接班人2、請簡述老鎖匠的考驗內容，以及兩個徒弟的表現(xiàn)。（6分）老鎖匠讓兩個徒弟去打開兩個保險柜，誰用時間最短誰就是勝利者。大徒弟用不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟保險柜里有什么，大徒弟回答是有很多錢，全是百元大鈔。而問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說自己沒看見里面有什么，只是按照老鎖匠的指示打開了鎖。3、請簡述老鎖匠的教誨。（6分）老鎖匠認為無論從事什么行業(yè)，都要有信仰，尤其是修鎖這一行。他收徒弟的目的是要把他們培養(yǎng)成技藝高超的鎖匠，必須心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。每個修鎖的人心上都要有一把不能打開的鎖。4、請用“＿”補充短文中的空白處。（7分）老鎖匠挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布大徒弟為他的正式接班人。2、接班的“班”用音序查字法應查“班”王，用部首查字法應查王部。（2分）3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。（3分）4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光，可見他被錢財所吸引；二徒弟支吾了半天，可見他根本就沒注意到保險柜里有什么。（4分）5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是錢財?shù)恼T惑。（3分）6、如果我是大徒弟，從此我將會：銘記師傅的話，做一名不受錢財誘惑的好鎖匠；如果我是二徒弟，從此我將會：銘記師傅的話，掌握一手好本領。（4分）7、閱讀本篇短文，我的體會是：不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字。（3分）含淚的笑歡笑與哭泣是兩種相反的情感，但是有時候我們在歡笑中卻會流下淚水。最近發(fā)生的一件事讓我深有感觸。那一天中午，我正坐在窗前寫作文。突然，從樓上傳來了動畫片的音樂，我心里暗自稱好：等我寫完作文后，就去看電視啰。想著想著，我心情變得愉快，手下的筆也變得飛快。我邊寫邊自言自語地說：“耶！馬上就可以看電視啦?！边@個時候，我的話被站在旁邊的媽媽聽見了，她嚴肅地說道：“你要認真地寫呀，寫不好是要返工的噢?！贝藭r的我并沒有太在意媽媽的話，只是想著能夠趕快看電視，最后匆匆地寫完了作文，只是突出了主題，沒有認真地打磨。媽媽看了我的作文，皺起了眉頭，我開始感到有些不安。她指出了我的問題，讓我意識到自己的馬虎和不認真。我開始感到不開心，但是當媽媽提到我可以再努力一下，爭取寫得更好時，我忍不住笑了。這個笑容帶著淚水，因為我知道自己需要更加努力，但是媽媽的鼓勵也讓我感到溫暖和幸福。這就是含淚的笑，既有快樂也有不開心，但是它讓我更加珍惜每一個機會，更加努力地去追求自己的夢想。在生活中，我們需要笑，但是這個笑容也需要真實和坦誠?！澳愕奈恼逻€需要再改進，讓它更具體一些?！眿寢屨f著放下了本子，“你需要把更多的時間放在學習上，不能總是分心?！蔽腋械骄趩屎蛻嵟舆^本子，撕碎了那一頁作文紙。媽媽過來安慰我：“不要哭，失敗并不可怕，你可以重新寫一篇更好的作文?！蔽议_始重新思考，重新寫起來。我寫了一半時，卻不知道該如何繼續(xù)。我感到焦慮：“這篇文章還夠嗎？媽媽會再讓我重寫嗎？”我緊張地等待著媽媽的反饋。媽媽嘆了口氣：“還需要改進，你的文章需要更具體。”我生氣地說：“你在耍我嗎？我不是猴子！”我搶回本子，淚水止不住地流下來。我關上了門，失落地回到書桌旁。我丟掉手里的作文本，躺在沙發(fā)里想：為什么我連篇作文都寫不好呢？這時，媽媽走了進來，她告訴我：“失敗是成功之母，很多事情成功的過程都不是一帆風順的。”我不想聽她的話，因為我覺得她在騙我。我生氣地把頭扭向一邊，但是媽媽并沒有放棄，她告訴我：“你需要耐心地練筆，多寫幾遍對你沒有壞處，每寫一次你都會發(fā)現(xiàn)文章在發(fā)生變化，自己都在不斷地進步。你要對自己有足夠的信心，只要認真努力，一定能寫好這篇文章的，加油！”媽媽輕輕摸了摸我的腦袋