2023畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?畢業(yè)生個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文今年?____?月份，我?正式走進(jìn)?實(shí)習(xí)單位?開始了自?己人生中?的第一份?實(shí)習(xí)工作?。由于我?是應(yīng)屆畢?業(yè)生，本?身對(duì)具體?實(shí)習(xí)科目?和工作都?知之很少?，由老師?傅們帶我?學(xué)習(xí)，以?師傅帶徒?弟的方式?，指導(dǎo)我?的日常實(shí)?習(xí)。在老?師傅們的?熱心指導(dǎo)?下，我依?次對(duì)公司?的基本工?程、工程?結(jié)構(gòu)、信?息化實(shí)施?進(jìn)行了了?解，并積?極參與相?關(guān)工作，?注意把書?本上學(xué)到?的土木理?論知識(shí)對(duì)?照實(shí)際工?作，用理?論知識(shí)加?深對(duì)實(shí)際?工作的認(rèn)?識(shí)，用實(shí)?踐驗(yàn)證大?學(xué)所學(xué)確?實(shí)有用。?以雙重身?份完成了?學(xué)習(xí)與工?作兩重任?務(wù)。跟公?司同事1?樣上下班?，協(xié)助同?事完成部?門工作;?又以學(xué)生?身份虛心?學(xué)習(xí)，努?力汲取實(shí)?踐知識(shí)。?我心里明?白我要以?良好的工?作態(tài)度以?及較強(qiáng)的?工作能力?和勤奮好?學(xué)來(lái)適應(yīng)?公司的工?作，完成?公司的任?務(wù)。簡(jiǎn)短?的實(shí)習(xí)生?活，既緊?張，又新?奇，收獲?也很多。?通過(guò)實(shí)習(xí)?，使我對(duì)?公司概況?和工程細(xì)?節(jié)有了深?層次的感?性與理性?的認(rèn)識(shí)。?在公司?我主要的?工作任務(wù)?是現(xiàn)場(chǎng)勘?察，計(jì)算?工程量，?制作工程?施工計(jì)劃?，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)?研等都是?公司的重?要活動(dòng)，?決定了公?司工程的?區(qū)域性分?配情況，?以及每個(gè)?分公司能?夠完成工?程等情況?.由于缺?乏經(jīng)驗(yàn)，?我在期間?做數(shù)據(jù)統(tǒng)?計(jì)的時(shí)間?走了很多?彎路，給?同事的工?作帶來(lái)了?很多麻煩?，但是我?們經(jīng)理沒(méi)?批評(píng)我，?而是讓我?繼續(xù)認(rèn)真?的把事情?做好，我?很受鼓舞?，同時(shí)也?很努力的?去把事情?做好。?實(shí)習(xí)收獲?，主要有?____?個(gè)方面：?1、通?過(guò)直接參?與企業(yè)的?運(yùn)作過(guò)程?，學(xué)到了?實(shí)踐知識(shí)?，同時(shí)進(jìn)?1步加深?了對(duì)理論?知識(shí)的理?解，使理?論與實(shí)踐?知識(shí)都有?所提高，?____?地完成了?本科教學(xué)?的實(shí)踐任?務(wù)。2?、提高了?實(shí)際工作?能力，為?就業(yè)和將?來(lái)的工作?取得了1?些寶貴的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。3、?學(xué)生在實(shí)?習(xí)單位受?到認(rèn)可并?促成就業(yè)?。并為畢?業(yè)后的正?式工作進(jìn)?行了良好?的準(zhǔn)備。?通過(guò)實(shí)?習(xí)，我對(duì)?我國(guó)房地?產(chǎn)行業(yè)品?牌的發(fā)展?有了大致?的了解，?也準(zhǔn)備在?實(shí)習(xí)結(jié)束?后，借回?校的機(jī)會(huì)?，抓緊時(shí)?間，學(xué)習(xí)?更多相關(guān)?的理論知?識(shí)，提高?自己的專?業(yè)水平，?為正式工?作準(zhǔn)好準(zhǔn)?備思想上?的轉(zhuǎn)變，?我本次實(shí)?習(xí)還有的?收獲是通?過(guò)自己的?觀察和與?同事的交?談思想有?一個(gè)很大?的進(jìn)步，?人生的價(jià)?值觀。?2023?畢業(yè)生個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?我覺(jué)得我?收獲很大?，首先，?我知道了?大學(xué)生實(shí)?習(xí)報(bào)告怎?么寫，同?時(shí)，在老?師的指導(dǎo)?下，我也?知道了畢?業(yè)論文怎?么寫。這?次實(shí)習(xí)使?我明白走?向社會(huì)工?作是一件?多么不容?易的事。?在以后的?工作中，?我一定會(huì)?珍惜機(jī)會(huì)?，爭(zhēng)取將?工作做得?更好。以?下是我的?畢業(yè)實(shí)習(xí)?個(gè)人：?首先我在?這次任務(wù)?中擔(dān)任檢?驗(yàn)員，雖?然任務(wù)算?是最輕的?，但重要?是熟悉各?個(gè)部門操?作流程.?主要方面?有①各崗?位車間的?標(biāo)準(zhǔn)程序?規(guī)章②設(shè)?備儀器工?具的使用?③原料輔?料檢驗(yàn)入?庫(kù)發(fā)放記?錄④關(guān)鍵?工序主要?瓶頸⑤不?同環(huán)境下?生產(chǎn)產(chǎn)品?的檢驗(yàn)⑥?檢驗(yàn)記錄?。其次這?次實(shí)習(xí)，?幫助我樹?立藥品生?產(chǎn)反應(yīng)是?中心、工?藝是主體?、設(shè)備是?環(huán)境、檢?驗(yàn)是條件?的思想，?使我認(rèn)識(shí)?到藥品生?產(chǎn)是按工?藝和檢測(cè)?兩大主線?來(lái)實(shí)施的?。通過(guò)這?種普遍聯(lián)?系的整體?-部分-?整體的思?維方法和?認(rèn)識(shí)過(guò)程?，使我學(xué)?到一套科?學(xué)的訓(xùn)練?方法。提?高動(dòng)手、?觀察、分?析、綜合?等四種能?力，促使?生產(chǎn)能力?的提高落?到實(shí)處：?動(dòng)手能力?是收集畢?業(yè)設(shè)計(jì)資?料與素材?的首要能?力。觀察?能力是生?產(chǎn)能力強(qiáng)?弱的直接?體現(xiàn)。分?析能力是?前兩種能?力的發(fā)展?。綜合能?力是前三?種能力的?總括和提?高.通過(guò)?認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)?-生產(chǎn)實(shí)?習(xí)-畢業(yè)?實(shí)習(xí)在時(shí)?間和空間?上形成一?個(gè)實(shí)踐鏈?，這個(gè)鏈?的高端環(huán)?節(jié)畢業(yè)實(shí)?習(xí)-畢業(yè)?設(shè)計(jì)（論?文）將使?學(xué)生的四?年學(xué)習(xí)的?龐雜而繁?多的知識(shí)?和理論得?到一次新?的全面的?“裝配”?與升華。?我這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)?的題目是?《青霉素?的工業(yè)生?產(chǎn)及相關(guān)?影響檢測(cè)?》.青霉?素由真菌?產(chǎn)黃青霉?產(chǎn)生的。?青霉素的?生產(chǎn)目前?主要用微?生物發(fā)酵?法進(jìn)行生?物合成。?很少數(shù)亦?可用化學(xué)?合成法生?產(chǎn)。此外?還可將生?物合成法?制得的青?霉素用化?學(xué)或生化?方法進(jìn)行?分子結(jié)構(gòu)?改造而制?成各種衍?生物，絕?大多數(shù)青?霉素是針?對(duì)新藥物?開發(fā)的,?因此人們?總希望在?發(fā)酵過(guò)程?或其后的?工藝過(guò)程?中努力提?高其產(chǎn)率?.本研究?旨在探討?不同發(fā)酵?條件對(duì)青?霉素發(fā)酵?的影響,?為調(diào)控生?產(chǎn)青霉素?提供的發(fā)?酵條件，?和縮短生?產(chǎn)周期，?提高產(chǎn)量?提供科學(xué)?依據(jù)實(shí)?習(xí)的開始?通過(guò)對(duì)青?霉素生產(chǎn)?工藝的文?獻(xiàn)檢索，?對(duì)整理資?料的認(rèn)真?學(xué)習(xí)和分?析，掌握?了青霉素?的一般生?產(chǎn)工藝流?程，并有?針對(duì)性的?了解了青?霉素的生?產(chǎn)環(huán)境，?生產(chǎn)狀況?有了實(shí)質(zhì)?性的認(rèn)識(shí)?。通過(guò)實(shí)?習(xí)期間對(duì)?不同ph?值溫度最?適時(shí)間生?產(chǎn)的青霉?素進(jìn)行管?碟法檢測(cè)?.而系統(tǒng)?的認(rèn)識(shí)到?了青霉素?質(zhì)量檢驗(yàn)?.通過(guò)不?同環(huán)境生?產(chǎn)青霉素?為調(diào)控生?產(chǎn)青霉素?提供的發(fā)?酵條件，?和縮短生?產(chǎn)周期，?提高產(chǎn)量?提供科學(xué)?依據(jù).最?后查閱青?霉素的主?要用途。?（研究和?醫(yī)藥方面?）了解到?臨床上主?要用于革?蘭陽(yáng)性球?菌例如鏈?球菌、肺?炎球菌、?敏感的葡?萄球菌等?的感染。?和用于分?子生物學(xué)?研究這?次實(shí)習(xí)對(duì)?我來(lái)說(shuō)收?獲非常大?，真是學(xué)?有所用，?我可以把?以前書本?上學(xué)到的?知識(shí)和實(shí)?際工作結(jié)?合起來(lái)，?使我對(duì)我?所學(xué)的專?業(yè)技術(shù)有?了更大的?興趣，也?學(xué)到了一?個(gè)科研工?作者應(yīng)該?有的態(tài)度?，就應(yīng)該?是腳踏實(shí)?地，吃苦?耐勞。在?以后的學(xué)?習(xí)生活中?我一定要?積極主動(dòng)?學(xué)習(xí)老師?同學(xué)的優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?。本次實(shí)?習(xí)相信對(duì)?我以后的?工作會(huì)有?很大幫助?，是我走?向社會(huì)的?最后一堂?很有意義?的實(shí)踐課?。20?23畢業(yè)?生個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）_?___年?____?月，我從?學(xué)校走向?工作崗位?，在各級(jí)?組織和領(lǐng)?導(dǎo)的熱心?關(guān)懷下，?我不斷提?升理論素?養(yǎng)，努力?實(shí)踐，自?覺(jué)進(jìn)行角?色轉(zhuǎn)化，?培養(yǎng)責(zé)任?心，磨礪?方___?_，以不?辜負(fù)組織?和領(lǐng)導(dǎo)的?殷切期望?。以下是?我一年來(lái)?的實(shí)習(xí)工?作總：?一、繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不?斷提升理?論素養(yǎng)。?在信息?時(shí)代，學(xué)?習(xí)是不斷?地汲取新?信息，獲?得事業(yè)進(jìn)?步的動(dòng)力?。作為一?名___?_、一名?國(guó)家公務(wù)?員更應(yīng)該?把學(xué)習(xí)作?為保持自?身先進(jìn)性?的重要途?徑。走上?工作崗位?后，我積?極響應(yīng)區(qū)?委、區(qū)政?府建設(shè)“?學(xué)習(xí)型”?寶山的號(hào)?召，合工?作實(shí)際，?不斷學(xué)習(xí)?政治理論?、業(yè)務(wù)知?識(shí)和社會(huì)?知識(shí)，用?先進(jìn)的政?治理論武?裝頭腦，?用精良的?業(yè)務(wù)知識(shí)?提升能力?，以廣博?的社會(huì)知?識(shí)拓展視?野。只?有不斷地?學(xué)習(xí)才能?認(rèn)識(shí)其精?髓，也只?有不斷學(xué)?習(xí)，才能?靈活掌握?和運(yùn)用，?成為推動(dòng)?我們事業(yè)?前進(jìn)的有?利武器。?____?和加強(qiáng)_?___執(zhí)?政能力建?設(shè)是上述?指導(dǎo)思想?在新的歷?史時(shí)期的?具體化，?是對(duì)上述?指導(dǎo)思想?的豐富和?發(fā)展。只?有對(duì)政治?理論的學(xué)?習(xí)保持持?續(xù)不斷的?熱情，深?刻地學(xué)習(xí)?和領(lǐng)會(huì)其?精神內(nèi)涵?，才能保?障我們的?工作不偏?離正確的?政治方向?，保持“?執(zhí)政為民?”的性質(zhì)?。社會(huì)?是一個(gè)大?學(xué)堂。作?為一名公?務(wù)員，要?經(jīng)常性地?和社會(huì)打?交道。與?各種各樣?的人交往?，從某種?程度上可?以決定一?個(gè)人工作?的成功和?失敗。因?而，豐富?的社會(huì)知?識(shí)是工作?順利開展?的潤(rùn)滑劑?。只有以?海納百川?的開闊胸?懷，接納?吸收各種?各樣的社?會(huì)知識(shí)，?才能豐富?自己作為?一個(gè)社會(huì)?人的內(nèi)涵?，拓展自?己的視野?，促進(jìn)自?己工作的?順利開展?。二、?努力實(shí)踐?，自覺(jué)進(jìn)?行角色轉(zhuǎn)?化?！?理論是灰?色的，生?活之樹常?青”，只?有將理論?付諸于實(shí)?踐才能實(shí)?現(xiàn)理論自?身的價(jià)值?，也只有?將理論付?諸于實(shí)踐?才能使理?論得以檢?驗(yàn)。同樣?，一個(gè)人?的價(jià)值也?是通過(guò)實(shí)?踐活動(dòng)來(lái)?實(shí)現(xiàn)的，?也只有通?過(guò)實(shí)踐才?能鍛煉人?的品質(zhì)，?彰現(xiàn)人的?意志。?從學(xué)校走?向社會(huì)，?首要面臨?的問(wèn)題便?是角色轉(zhuǎn)?換的問(wèn)題?。從一個(gè)?學(xué)生轉(zhuǎn)化?為一個(gè)單?位人，在?思想的層?面上，必?須認(rèn)識(shí)到?二者的社?會(huì)角色之?間存在著?較大的差?異。學(xué)生?時(shí)代只是?單純的學(xué)?習(xí)知識(shí)，?而社會(huì)實(shí)?踐則意味?著繼續(xù)學(xué)?習(xí)，并將?知識(shí)應(yīng)用?于實(shí)踐，?學(xué)生時(shí)代?可以自己?選擇交往?的對(duì)象，?而社會(huì)人?則更多地?被他人所?選擇。諸?此種.種?的差異。?不勝枚舉?。但僅僅?在思想的?層面上認(rèn)?識(shí)到這一?點(diǎn)還是不?夠的，而?是必須在?實(shí)際的工?作和生活?中潛心體?會(huì)，并自?覺(jué)的進(jìn)行?這種角色?的轉(zhuǎn)換。?做事先?做人。一?個(gè)黨員和?公務(wù)員的?個(gè)人形象?直接影響?著人民群?眾對(duì)黨和?國(guó)家的形?象的認(rèn)識(shí)?。一個(gè)法?院工作人?員的形象?直接關(guān)系?著人們對(duì)?司法公正?的判斷。?高尚的人?格獲得人?民群眾認(rèn)?可的條件?。我在工?作中，始?終注意對(duì)?自己人格?的塑造，?勤奮工作?，謙虛謹(jǐn)?慎，對(duì)待?當(dāng)事人和?顏悅色，?以禮相待?，自覺(jué)以?一名國(guó)家?公仆的角?色來(lái)要求?自己。?三、扎根?群眾，在?服務(wù)基層?的活動(dòng)中?踐行黨員?先進(jìn)性?今年__?__