教師學(xué)期工作總結(jié)取得的成績標準范文（5篇）

第9頁共9頁教師學(xué)期?工作總結(jié)?取得的成?績標準范?文一、?嚴格要求?，提高教?學(xué)效率。?首先精?心研究教?材、設(shè)計?教案，注?意在教學(xué)?實踐中總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。分析?學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)及?個別差異?，明確哪?些內(nèi)容是?學(xué)生難以?理解的，?哪些是難?于記憶的?，哪些是?容易被忽?略的，哪?些是容易?錯混的，?做到心中?有數(shù)。我?還常常查?閱一些與?教學(xué)相關(guān)?的課外資?料，充實?課堂的內(nèi)?容，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?其次，?認真聽好?每一堂公?開課或評?優(yōu)課，積?極分析課?的優(yōu)缺點?，彌補自?己課堂的?不足，從?而提高自?己的課堂?教學(xué)水平?。精心?批改學(xué)生?的作業(yè)，?并針對實?際情況給?出一定的?鼓勵性批?語。讓學(xué)?生在練習(xí)?中鞏固所?學(xué)的知識?。平時?注意抓好?學(xué)生的坐?姿以及寫?姿，教育?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?我覺得?這些樸實?的做法，?都有益于?提高課堂?教學(xué)的效?率，提高?教學(xué)的成?績。二?、形成良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。?良好的師?生關(guān)系與?和諧愉快?的課堂教?學(xué)氣氛是?教學(xué)成功?的條件。?因此我總?是到學(xué)生?中去，跟?他們交朋?友，在生?活上、學(xué)?習(xí)上關(guān)心?他們，從?而讓他們?喜歡我，?也喜歡上?我的課。?對班里每?個同學(xué)我?都做到一?視同仁，?不偏愛一?部分人，?也決不放?棄一個同?學(xué)。對學(xué)?習(xí)困難的?同學(xué)，給?予更多的?關(guān)心和耐?心。三?、參與教?研，取長?補短。?在教研組?活動中，?聽同校同?學(xué)科老師?的公開課?，并通過?參與研討?和集體備?課等活動?，使自己?從同行身?上學(xué)到了?更多有益?的經(jīng)驗，?并用于指?導(dǎo)自己今?后的教學(xué)?工作。?四、積極?與家長溝?通，共同?促進孩子?進步。?在平常的?教學(xué)中，?面對問題?學(xué)生我會?經(jīng)常與家?長進行溝?通，共同?協(xié)商找到?促進改正?和進步的?方法，使?每個孩子?都享有平?等的受教?育的權(quán)利?。使每個?孩子都能?健康的成?長。總?之，今后?我會從小?的細節(jié)入?手，更嚴?格的要求?自己，不?斷提高自?己的課堂?教學(xué)水平?;不斷促?進學(xué)生健?康、活潑?、自立的?成長，為?學(xué)生一生?的發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?教師學(xué)?期工作總?結(jié)取得的?成績標準?范文（二?）時光?如梭，匆?匆忙忙一?學(xué)期結(jié)束?了。回?顧一學(xué)期?來的教學(xué)?工作，可?謂兢兢業(yè)?業(yè)，平凡?中有創(chuàng)新?，忙碌中?有收獲。?現(xiàn)將一學(xué)?期的總結(jié)?如下：?我認真鉆?研了教材?、課標，?及各種相?關(guān)的資料?，了解每?位學(xué)生的?具體情況?。開學(xué)之?初，認真?地學(xué)習(xí)、?研讀了課?標、教材?，仔細研?究了教材?重難點及?注意點和?關(guān)鍵，了?解了教材?前后相關(guān)?的知識體?系，研究?了班級情?況，掌握?了學(xué)生的?知識結(jié)構(gòu)?水平，思?想情況，?家庭情況?及學(xué)習(xí)情?況和學(xué)習(xí)?興趣情況?。認真撰?寫了課時?教案。針?對了解的?情況內(nèi)容?情況，本?期教案作?了各章節(jié)?的分析，?寫出了符?合班級情?況的教案?，并注意?分析了上?課得失，?寫上了課?后小記，?以便知識?的彌補和?信息反饋?。認真上?好了每一?節(jié)課，認?真批閱了?學(xué)生的作?業(yè)。在課?前，我總?認真熟記?教案內(nèi)容?，分析可?能出現(xiàn)的?情況;課?堂上，有?計劃、有?目的地進?行教學(xué)，?并遵循教?學(xué)基本原?則，因材?施教，因?勢利導(dǎo)，?面向全體?學(xué)生，面?向?qū)W生各?方面，努?力提高了?隨堂課的?教學(xué)質(zhì)量?。課后，?我總是留?給學(xué)生適?量的適度?的練習(xí)題?，對學(xué)生?的作業(yè)，?我做到了?認真及時?、全批全?改。有的?還適時注?明批評，?激勵學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。創(chuàng)?新評價，?激勵促進?學(xué)生全面?發(fā)展。我?們把評價?作為全面?考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，激勵?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?促進學(xué)生?全面發(fā)展?的手段，?也作為教?師反思和?改進教學(xué)?的有力手?段。對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?評價，既?關(guān)注學(xué)生?知識與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?;既關(guān)注?學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更關(guān)?注他們在?學(xué)習(xí)過程?中的變化?和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知?識的掌握?，抓課堂?作業(yè)的堂?堂清，采?用定性與?定量相結(jié)?合，定量?采用等級?制，定性?采用評語?的形式，?更多地關(guān)?注學(xué)生已?經(jīng)掌握了?什么，獲?得了那些?進步，具?備了什么?能力。使?評價結(jié)果?有利于樹?立學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?自信心，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?促進學(xué)生?的發(fā)展。?教學(xué)中堅?持以教學(xué)?為中心，?強化管理?，進一步?規(guī)范教學(xué)?行為，并?力求常規(guī)?與創(chuàng)新的?有機結(jié)合?，促進教?師嚴謹、?扎實、高?效、科學(xué)?的良好教?風(fēng)及學(xué)生?嚴肅、勤?奮、求真?、善問的?良好學(xué)風(fēng)?的形成。?本期各?種工作做?得不足之?處：1?、新課改?下的教學(xué)?實踐力度?不夠，課?堂教學(xué)語?言藝術(shù)性?有待進一?步提高。?2、對?培養(yǎng)優(yōu)秀?生的拔尖?工作做得?欠缺一些?。3、?與學(xué)生家?長的溝通?不足，缺?乏與家長?的交流。?一份耕?耘，一份?收獲，教?學(xué)工作中?苦樂相伴?。良好的?成績將為?我今后工?作帶來更?大的動力?。不過也?應(yīng)該清醒?地認識到?工作中存?在的不足?之處。教?總體感覺?本期的工?作較過去?有長進，?今后我將?一如既往?地勤勉，?務(wù)實地工?作，將再?接再厲，?爭取把工?作做得更?加扎實有?效，讓各?級領(lǐng)導(dǎo)放?心，讓家?長滿意，?讓社會肯?定，讓學(xué)?生喜歡。?教師學(xué)?期工作總?結(jié)取得的?成績標準?范文（三?）時間?過的很快?，轉(zhuǎn)眼間?一個學(xué)期?的教學(xué)工?作就要結(jié)?束了，本?學(xué)期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?下，積極?參加學(xué)校?組織的各?項政治。?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，為了促?使今后更?好的工作?總結(jié)如下?：1、?加強課堂?教學(xué)，努?力做到當(dāng)?堂達標。?教學(xué)目?標是學(xué)生?學(xué)習(xí)的結(jié)?果也是學(xué)?生學(xué)習(xí)活?動要達到?的標準。?課堂當(dāng)堂?達標與課?堂教學(xué)效?益密切相?關(guān)，在實?際的教學(xué)?工作中努?力做第一?，把學(xué)生?的學(xué)習(xí)作?為主體性?，這樣有?利于發(fā)揮?學(xué)生的學(xué)?習(xí)主體作?用，有利?于以學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)，給學(xué)?生較多的?思考、探?索發(fā)現(xiàn)、?想象創(chuàng)新?的時間和?空間，使?其能在教?師啟發(fā)下?，獨立完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)。對不?同的知識?內(nèi)容類型?和學(xué)生狀?況采取不?同的課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?，同時還?要準確把?握課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)。?只有這些?有機銜接?，和諧有?序，才能?產(chǎn)生優(yōu)化?的課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)。?檢測對于?師生雙方?都起著反?饋信息的?作用，對?教師來講?可以把課?堂上反饋?到的學(xué)習(xí)?缺陷及時?總結(jié)、及?時矯正，?并及時改?進自己的?教學(xué)，同?時它也是?學(xué)生了解?本人學(xué)習(xí)?成果、自?覺彌補學(xué)?習(xí)缺陷的?重要手段?。教師還?應(yīng)注意對?檢測后的?信息反饋?的收集與?積累，有?效地實施?單元驗收?。對每次?檢測中出?現(xiàn)的問題?及重、難?點問題再?次進行測?試并及時?批改，從?而能對本?單元的教?學(xué)進行正?確全面的?評價，對?未達到過?關(guān)要求的?學(xué)生要采?取有效措?施，進行?必要的反?饋矯正，?彌補不足?，以求絕?大多數(shù)學(xué)?生能真正?達到節(jié)節(jié)?清、章章?清。2?、關(guān)愛差?生成長。?差生的?自尊心是?很脆弱的?，經(jīng)受不?住刺激，?渴望老師?對自己“?以誠相待?”，因此?，熱愛學(xué)?生，融洽?的師生感?情是轉(zhuǎn)化?差生的思?想基礎(chǔ)和?前提。在?教學(xué)過程?中，把愛?生的情感?投射到學(xué)?生心里。?比如，在?數(shù)學(xué)課堂?上，老師?提出問題?時，隨之?對差生投?去一個充?滿信任的?、親切的?目光，一?張和藹可?親的笑臉?等都會在?他們心中?掀起浪花?。差生認?識前提差?、思維能?力差，因?此根據(jù)教?材的不同?特征，靈?活多變。?講課時要?注意由淺?入深、由?易到難，?盡量降低?學(xué)習(xí)坡度?，分散難?點，給予?模仿性練?習(xí)的機會?。還要加?強變式訓(xùn)?練，使學(xué)?生理解和?掌握知識?情況及時?得到反饋?。講授速?度要適合?差生的接?受情況，?必要時就?放慢速度?。講課語?言盡量通?俗易懂，?生動活潑?。另外特?別加強直?觀教學(xué)，?凡能利用?直觀教具?的盡量利?用。比如?，在講平?行四邊形?面積時先?讓學(xué)生動?手操作，?然后讓差?生回答是?如何拼割?的，另外?，教師在?課堂教學(xué)?時對差生?要優(yōu)先提?問，優(yōu)先?輔導(dǎo)，優(yōu)?先檢查評?價。評價?時，特別?注意差生?的進步處?和閃光點?，及時予?以鼓勵，?耐心激勵?差生上進?，增強學(xué)?會的信心?。3、?降低要求?，減輕作?業(yè)負擔(dān)，?幫助差生?掌握學(xué)習(xí)?方法和思?維方法。?對于數(shù)?學(xué)作業(yè)，?應(yīng)以課本?為主，不?搞偏題、?怪題，不?搞題海戰(zhàn)?術(shù)。題量?要適中，?可以結(jié)合?學(xué)生能力?，拉開檔?次，不搞?一刀切。?注意引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?解題規(guī)律?，掌握學(xué)?習(xí)方法和?思維方法?。數(shù)學(xué)題?目千變?nèi)f?化，但其?規(guī)律和類?型都是有?限的。引?導(dǎo)學(xué)生抓?解題規(guī)律?，用規(guī)律?指導(dǎo)練習(xí)?是搞高質(zhì)?量，減輕?作業(yè)負擔(dān)?的根本途?徑。今?后在不斷?總結(jié)經(jīng)驗?的基礎(chǔ)上?加強學(xué)習(xí)?，不斷改?進教學(xué)方?法，提高?教學(xué)效率?。教師?學(xué)期工作?總結(jié)取得?的成績標?準范文（?四）時?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間來到新?學(xué)校工作?已兩月有?余。為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就這兩個?多月的工?作小結(jié)如?下：一?、思想工?作方面?二、教育?工作方面?近兩個?多月來，?本人認真?聆聽了二?十三位老?師的二十?八節(jié)課堂?教學(xué)，虛?心向各位?老師學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?方法經(jīng)驗?。先后頂?替請假教?師上了_?___節(jié)?課。科目?雜，跨度?大，極具?挑戰(zhàn)性。?本人對每?一節(jié)課都?認真對待?，在每一?節(jié)課的教?學(xué)中，認?真鉆研新?大綱、力?爭能夠吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?等能力。?另外，本?人還協(xié)助?值周教師?對全校安?全衛(wèi)生工?作進行督?促檢查，?每天按時?接送一年?級小學(xué)生?上下學(xué)，?積極協(xié)助?并參與辦?公室、團?委、教導(dǎo)?處開展的?各項教育?教學(xué)活動?。三、?遵守紀律?方面本?人嚴格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?業(yè)務(wù)進修?方面隨?著新課程?改革對教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，本?人在教學(xué)?之余，還?擠時間學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?積極學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育?技術(shù)，初?步掌握了?電子白板?的操作技?術(shù)，能獨?立制作出?簡單的多?媒體課件?。五、?認真總結(jié)?不足1?、“金無?足赤，人?無完人”?，在教學(xué)?工作中難?免有缺陷?，例如：?有時課堂?重點不夠?突出，對?于學(xué)生整?體照顧不?夠等。?3、課堂?教學(xué)仍需?創(chuàng)新。?總之，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?仍將一如?既往的要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，爭?取有更大?進步。?教師學(xué)期?工作總結(jié)?取得的成?績標準范?文（五）?時光匆?匆，轉(zhuǎn)眼?一個學(xué)期?已經(jīng)結(jié)束?了，回顧?本學(xué)期自?己的教學(xué)?工作有收?獲也有遺?憾。作為?一名青年?教師，在?工作中會?有種種的?不足之處?，但我努?力付出了?，我必有?收獲。冰?心曾說過?：“成功?的花兒，?人們只驚?羨她現(xiàn)時?的明艷，?然而當(dāng)初?它的芽兒?卻浸透了?奮斗的淚?泉，灑遍?了犧牲的?血雨?！?是啊!每?個人的背?后都有些?自己的犧?牲與付出?。在工?作中，我?把自己的?課堂與課?外時間都?付出給了?學(xué)生，課?堂上出示?教學(xué)重點?，讓學(xué)生?先學(xué)，再?講授做題?方法，盡?可能提高?課堂效率?，使學(xué)生?有所收獲?。在課外?，利用課?間時間趕?緊批改作?業(yè)，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生錯誤?盡可能的?當(dāng)面指出?，以便學(xué)?生改正。?除此之外?，對練習(xí)?冊的批改?，訂錯要?求人人過?關(guān)，因為?數(shù)學(xué)的質(zhì)?量在于訂?錯，不改?錯就不會?有進步。?在小組評?價上，我?對小組的?評價激勵?是學(xué)生進?步的動力?，具有很?好的效果?。我把小?組成員兩?人進行捆?綁，課堂?練習(xí)時兩?人互批可?提高效率?，我還在?小組中進?行比賽，?比一比哪?組背書最?快，背的?最熟練，?評出前三?名，給小?組加分獎?勵，我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生背?書的盡頭?足了，卯?足盡背書?，效率提?高了。還?對錯題訂?錯進行比?賽，看看?哪一組錯?題訂正快?、正確率?高、訂錯?認真仔細?，評比排?名進行加?分獎勵。?雖然小組?合作仍有?缺陷，但?是只要努?力必然會?有進步的?。在作?業(yè)批改上?，我堅持?每周不少?于三次正?式作業(yè)，?我認真批?改作業(yè)，?從中發(fā)現(xiàn)?學(xué)生知識?上的漏洞?，這樣對?學(xué)生的指?導(dǎo)才能做?到有的放?矢。當(dāng)然?，我并沒?有做好的?是在一些?知識方面?反饋的技?巧，以后?要注重方?法指導(dǎo)。?此外，在?作業(yè)批改?上，我應(yīng)?該寫一些?激勵表揚?