2022年下期期中考試高二歷史試卷分析高二年級(jí)歷史備課組_第1頁
2022年下期期中考試高二歷史試卷分析高二年級(jí)歷史備課組_第2頁
2022年下期期中考試高二歷史試卷分析高二年級(jí)歷史備課組_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022年下期期中考試高二歷史試卷分析高二年級(jí)歷史備課組本套試題由高一年級(jí)文吉老師命題,彭應(yīng)勝老師審題,全卷的試題內(nèi)容為必修3所學(xué)知識(shí),題型結(jié)構(gòu)分為選擇題(1-25小題)和材料題(26-28小題)一、整套試題具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):1、覆蓋面廣,從第1小題到第28小題,涉及的知識(shí)點(diǎn)涵益了必修3八個(gè)單元共24節(jié)的所有內(nèi)容。2、重難點(diǎn)突出:第26題到28小題三個(gè)材料題所占的分值比例高,3個(gè)小題涉及的內(nèi)容主要集中在重點(diǎn)章節(jié)第一單元,第二單元,第五單元和第六單元。3、試題跨度大,如試卷第26題考查從春秋戰(zhàn)國時(shí)期到新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期不同社會(huì)階層對(duì)孔子及其儒家思想的看法。4、試題還綜合考查了學(xué)生的各種能力,如比較能力、概括能力、綜合能力以及從材料中提取信息的能力等等。二、學(xué)生得失分情況(抽樣:70—80分抽取20人,60—69抽30人,50—55分抽30人,40——49分抽30人)1、選擇題部分,試題平均得分32分,失分較少的題為1、2、4、6、7、13、18、20題,失分較多的是3、5、8、12、15、17、24題,問題最突出地表現(xiàn)在第3小題,學(xué)生對(duì)董仲舒的天人感應(yīng)思想的理解不到位,第8小題,與城市經(jīng)濟(jì)和工商業(yè)發(fā)展無關(guān)的選項(xiàng),應(yīng)為古代散文,而學(xué)生多數(shù)選繪畫作品的出現(xiàn)。第17題,建國時(shí)期科技發(fā)展的原因不包括的選項(xiàng),正確的選項(xiàng)應(yīng)該是科教興國戰(zhàn)略的提出,而學(xué)生恰好對(duì)科教興國戰(zhàn)略提出的時(shí)間模糊。第24小題,對(duì)不同流派的繪畫作品出現(xiàn)的時(shí)間進(jìn)行排序,要求學(xué)生對(duì)繪畫作品的風(fēng)格與特征比較熟悉,其中對(duì)《石工》這幅畫學(xué)生不能作出準(zhǔn)確的判斷,容易出錯(cuò)。2、材料題部分,該題型是學(xué)生最易失分的地方,既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),更要求學(xué)生形成各種能力,其中,從材料中提取信息的能力和分析概括能力尤為重要。第26小題主要考查不同時(shí)期,社會(huì)各階層人們對(duì)孔子及其思想的看法,儒家思想的地位及其作用,跨度大,綜合性強(qiáng),有些答案從材料中即可得出。要求學(xué)生有很強(qiáng)的處理信息的能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。本題得分最高為13分,得分最低為0分(白卷),平均得分為6分。第27題對(duì)兩次科技革命的考查,即蒸汽和電力的運(yùn)用過程中對(duì)人們生活的影響,本題得分最高為13,最低為0分(白卷),學(xué)生主要的問題在于對(duì)工業(yè)革命的影響和對(duì)人類社會(huì)生活的影響分不清楚,平均得分為7分,第28小題與27小題類似。三、存在問題1、學(xué)生不能熟練的掌握基礎(chǔ)知識(shí),普遍存在著記不住或記不牢的問題,很多知識(shí)點(diǎn)似是而非,考試時(shí)普遍存在“書到用時(shí)方恨少”。2、不能形成能力,尤其是對(duì)材料的閱讀、處理與提取信息的能力欠缺,然后是分析概括能力的欠缺。3、學(xué)生交白卷的現(xiàn)象尚存在,反映出的問題應(yīng)該是學(xué)習(xí)興趣的缺乏和學(xué)習(xí)中的困難較大。4、答題時(shí)的語言表達(dá)能力欠缺,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握欠準(zhǔn)確。四、改進(jìn)措施1、興趣是最好的老師,在今后的課堂教學(xué)中,應(yīng)增強(qiáng)語言的幽默風(fēng)趣,多運(yùn)用多媒體以增強(qiáng)直觀性,盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。2、在教學(xué)中,盡可能多傳授良好的學(xué)習(xí)方法,即“授之以漁”盡可能讓學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論