2023高二上學(xué)期班主任德育的工作計劃

2024高二上學(xué)期班主任德育的工作計劃高二上學(xué)期班主任德育的工作方案1

一、全面把握班級狀況。

高二文理分科，班級重新調(diào)整，對班主任來說是個新班級，我準(zhǔn)備抽一些時間了解同學(xué)狀況，總體狀況是：班級學(xué)習(xí)氣氛較濃，樂觀性高，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成果居中等偏上，后進(jìn)生較少，相對差距不大且求知欲望較為劇烈，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)緊密。針對此狀況，我方案用一個月左右的時間逐步了解、熟悉、熟識全班同學(xué)，其方式可利用課外活動溝通、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟識全班同學(xué)，把握每個同學(xué)的共性特點(diǎn)，接下來的班主任工作才能得以順當(dāng)開展和實(shí)施。

二、加強(qiáng)班集體常規(guī)管理

一、選派工作力量強(qiáng)，熱心班級管理的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。征求同學(xué)意見，依據(jù)同學(xué)日常表現(xiàn)，仔細(xì)選派有力量、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)當(dāng)相應(yīng)班干部。

二、嚴(yán)格班級出勤。因事因病應(yīng)先請假，建立嚴(yán)格的制度，如下：請假時間在半天以內(nèi)，由當(dāng)時任課老師批準(zhǔn)；請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)。事后補(bǔ)假條一律視為曠課，而且實(shí)行違紀(jì)扣操行分的制度，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤狀況由班干部輪番值勤作具體記錄，學(xué)期未交班級同學(xué)共同統(tǒng)計并公布。

三、利用活動課時間組織全班同學(xué)開展有益身心的文體活動，使同學(xué)做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康進(jìn)展，同時，以此增進(jìn)班集體分散力，使全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展。

四、樂觀開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓舞關(guān)心后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。

三、班主任的思想訓(xùn)練工作一刻也不能松懈。

高二的同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，心理簡單，起伏變化大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向樂觀或消極方向傾斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格公平、心靈相通、情感交融的伴侶和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)正確端詳、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立同學(xué)的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確?????把握自己的人生航向。同時，樂觀協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想訓(xùn)練體系，訓(xùn)練同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在高考中取得優(yōu)異成果，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

高二上學(xué)期班主任德育的工作方案2

一、安撫好同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)心理訓(xùn)練。

班主任應(yīng)多找同學(xué)談話，對狀況不對，反應(yīng)激烈的同學(xué)進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)心理的健康進(jìn)展，特殊是對心理嚴(yán)峻的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)喜愛老師的熱忱。

二、常規(guī)訓(xùn)練從頭抓，開學(xué)任何工作都要做好。

每天早自習(xí)、課間操、眼保健操，還有每個星期的升旗、大掃除都親自督察；班主任應(yīng)樂觀與各門課任老師溝通，杜絕上課睡覺、說話、玩手機(jī)、看小說等不良現(xiàn)象；讓同學(xué)知道該怎么做，做什么，什么不該做，學(xué)習(xí)成果不好沒關(guān)系，但是習(xí)慣肯定要養(yǎng)好，而且對同學(xué)干部也是一個樂觀的示意，為日后同學(xué)們的自理、自治打下基礎(chǔ)。

三、樂觀完成每個周的主題班會。

利用每次主題班會的時間促進(jìn)同學(xué)之間的合作和探討關(guān)系，讓每位同學(xué)行動起來，都有事做，而且充分發(fā)揮一些個別同學(xué)的特長，讓全部的同學(xué)都覺得是290班同學(xué)為榮。

四、加強(qiáng)文化禮儀訓(xùn)練，樂觀探究學(xué)習(xí)方法。

通過主題班會增加對禮儀訓(xùn)練的熟悉，尤其對于那些燙發(fā)、染發(fā)、長發(fā)和穿耳戴墜的同學(xué)要進(jìn)行徹底整改，讓同學(xué)學(xué)會做人，并針對存在的問題，開展工作。等各項(xiàng)工作轉(zhuǎn)入正規(guī)以后，就針對同學(xué)狀況樂觀探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新途徑，協(xié)作任課老師，開展各課愛好小組，培育深厚愛好，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

所謂的一般班的同學(xué)，其實(shí)只能說明他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但是他們并不笨，只是有些行為習(xí)慣不好，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一位同學(xué)的行為動向和心理動向，準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，讓每位同學(xué)覺得來我們學(xué)校是明智的選擇。

高二上學(xué)期班主任德育的工作方案3

一、思想狀況

1、多與家長溝通，爭取更多的家長的理解與支持。

要讓他們明白家庭訓(xùn)練的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。部分同學(xué)不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。肯定要通過家長，讓同學(xué)在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、長期的溝通了解本班的部分相對比較淘氣、較缺上進(jìn)心，自制力量差，時常不能掌握自己的同學(xué)。

首先要調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，布滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加急躁，削減沖動。多與同學(xué)私下談心溝通，珍惜同學(xué)對自己的依靠。

二、工作目標(biāo)

1、爭取期末被評為先進(jìn)班級體。

2、全班團(tuán)結(jié)全都，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

3、形成勤奮好學(xué)，樂觀向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成果保持第一。

三、主要工作

1、第一周召開班委會議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級建設(shè)方案，使班委工作正式運(yùn)作。

2、其次周調(diào)整部分同學(xué)座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、準(zhǔn)時調(diào)整值日支配表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生潔凈干凈。

4、準(zhǔn)時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀訓(xùn)練和人文素養(yǎng)訓(xùn)練，從同學(xué)的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和同學(xué)的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、制定適合班級實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

8、嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨便缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

9、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

10、心理健康訓(xùn)練，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

總之，盼望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是同學(xué)的伴侶，同時是各科任老師德育的`伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進(jìn)展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級管理工作。

高二上學(xué)期班主任德育的工作方案4

一、班級現(xiàn)狀分析

本班為理科平行班級，狀況比較簡單，生源參差不齊。

1、同學(xué)狀況分析：

本班共有同學(xué)58人，其中男生32人，女生28人；其中學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)4人，學(xué)習(xí)音樂的同學(xué)1人。

2、優(yōu)勢與不足：

（1）優(yōu)勢：

本班學(xué)習(xí)較好的同學(xué)有3、4人，他們有明確的目標(biāo)，有比較實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。在班級起到了模范帶頭作用

（2）不足：

在班級班級組成中，兩級分化嚴(yán)峻，本次期末考試中理科28名自費(fèi)生中本班就有17人，不學(xué)習(xí)的人太多了，也許能有一半以上的人。他們有的學(xué)校上來時成果就不好，有的同學(xué)高一沒學(xué)好，現(xiàn)在跟不上就混日子；有的同學(xué)自認(rèn)為聰慧，學(xué)習(xí)動力不強(qiáng)，原地踏步，有的同學(xué)惰性較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)熱忱不高，對自身要求不嚴(yán)；這些成為班級管理的'一個難點(diǎn)

（3）班委會核心成員力量都比較強(qiáng)，但是有的自我掌握力量不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際力量差，不留意方法，有時不能起到帶頭作用。

（4）整體理綜成果比較差

二、解決方法

引導(dǎo)同學(xué)查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要常常關(guān)注同學(xué)心理，多找同學(xué)談心，樹立同學(xué)的自信念，對將來布滿盼望，力求進(jìn)取。

堅(jiān)持用“面對中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和專業(yè)成果?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二任憑過；二是進(jìn)入高中就是為了考取高校。高中學(xué)習(xí)不同于學(xué)校學(xué)習(xí)，它的學(xué)問內(nèi)容要更加豐富，學(xué)問體系要更加緊湊，所以若不是從頭開頭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履困難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入高校是不行能的。

1、事事留心，時時留意，針對全班，獲得同學(xué)第一手的資料。

比如：在課堂上多觀看同學(xué)的留意力集中狀況，心情表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有常常，有目的的反復(fù)觀看同學(xué)相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉同學(xué)內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實(shí)事求是的評價。

2、和班級中成果比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分同學(xué)談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他同學(xué)起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的同學(xué)。同時關(guān)注主要群體中下生?！邦A(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)愛好，方案，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對幫扶活動。

3、加強(qiáng)同學(xué)自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

4、利用好早上和中午課前10分鐘的時間鞏固薄弱學(xué)科基礎(chǔ)。

5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持寧靜，課堂活躍睿智。

6、鼓舞有特長和愛好的同學(xué)訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成同學(xué)的共性化進(jìn)展，專向進(jìn)展，有所作為，為班級將來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。中等生和后進(jìn)生以鼓舞為主，讓他們真實(shí)地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

7、連續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長老師親密協(xié)作，老師需要時刻了解同學(xué)在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗(yàn)的成果狀況。雙方協(xié)作促進(jìn)孩子成長。

高二上學(xué)期班主任德育的工作方案5

一、抓好同學(xué)的思想工作

(1)針對個別同學(xué)進(jìn)行急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時間進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階。

二、抓好常規(guī)工作:

(1)落實(shí)同學(xué)德育量化考核制度，樂觀開展各項(xiàng)評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油“當(dāng)月之星”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月進(jìn)行一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部樂觀主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。

(3)加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)。

(4)鼓舞同學(xué)樂觀參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對同學(xué)綜合力量的培育，樂觀培育同學(xué)的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強(qiáng)同學(xué)早自修，午自修等時段的自主管理。

四、活動支配:

9月:利用班會時間，把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)時總結(jié)，揚(yáng)長避短。

10月:樂觀開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)雷鋒活動，形成人人關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的好風(fēng)氣，同時做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律訓(xùn)練和平安訓(xùn)練工作，提高班級整風(fēng)光貌。

11月:對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓舞，對成果不抱負(fù)的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。此外，對同學(xué)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練，樂觀參與校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。

12月:對整個班級的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和結(jié)束工作。班級實(shí)行德育量化考核評優(yōu)嘉獎制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀同學(xué)，工作仔細(xì)的同學(xué)要賜予嘉獎表揚(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。

總之，我會樂觀學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級的德育，樂觀協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

高二上學(xué)期班主任德育的工作方案6

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)執(zhí)行省一般高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見，深化貫徹新課改理念，嘗試辦好技能高考的訓(xùn)練教學(xué)模式，努力挖掘最終一屆職對口考試的潛力;緊緊圍繞“做好人、讀好書、選好路”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)過程管理，充分調(diào)動老師和同學(xué)的樂觀性，提高訓(xùn)練教學(xué)效率;堅(jiān)持以人為本、德育為先，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，引導(dǎo)和關(guān)心青少年同學(xué)健康成長，使他們能夠全面進(jìn)展。特制定本學(xué)期工作方案:

二、工作目標(biāo)

在教務(wù)科、同學(xué)科等職能部門的指導(dǎo)下，以抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范同學(xué)言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，深厚學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;讓老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)”的素養(yǎng)訓(xùn)練觀念，既要嚴(yán)格要求同學(xué)，又要關(guān)懷、敬重同學(xué)。

1、培育一支專業(yè)化水平較高的班主任團(tuán)隊(duì);

2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的老師隊(duì)伍;

3、深化訓(xùn)練教學(xué)過程管理，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為高三備考打好基礎(chǔ);

4、樂觀探究技能高考訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，為創(chuàng)品牌打下基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)措施

1、教學(xué)方面

(1)落實(shí)教學(xué)工作檢查制度

在教科室的指導(dǎo)下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查老師完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況。

(2)狠抓教學(xué)常規(guī)管理

各備課組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改以及同學(xué)書寫格式規(guī)范化的管理。學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

(3)抓好期中、期末大型考試

狠抓考試紀(jì)律，嚴(yán)格考試制度，明確考試目的，注意考試實(shí)效，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，仔細(xì)做好考試成果統(tǒng)計和試卷分析;對考試成果作量化分析，為調(diào)整訓(xùn)練、教學(xué)方法作參考依據(jù)。

(4)重視技能高考的專業(yè)訓(xùn)練，提高同學(xué)的動手力量

因技能高考考試的特別性，高二班級要對專業(yè)課進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專業(yè)老師要樹立高考備考意識，強(qiáng)化課堂教學(xué)的組織，多投入時間和精力，著眼于同學(xué)動手力量的提高，力爭明年專業(yè)考試人人能過關(guān)。

(5)加強(qiáng)教學(xué)討論，堅(jiān)持聽課評課，實(shí)現(xiàn)全體老師訓(xùn)練教學(xué)水平的共同提高

扎實(shí)開展集體備課活動，不斷探究探討教材教法，做到每次活動都有內(nèi)容有記載;更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識，做好上課聽課評課的組織工作。

(6)講究教學(xué)藝術(shù)，增加課堂活力，打造高效課堂

老師要切實(shí)留意轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。注意培育同學(xué)質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識與方法;敬重同學(xué)的人格，關(guān)注個體差異，滿意不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)同學(xué)富有共性地學(xué)習(xí)。

(7)高度重視優(yōu)秀同學(xué)的培育，樂觀開展培優(yōu)補(bǔ)差。對少數(shù)優(yōu)秀同