2017-2018學年人教版一年級數學第二學期教學計劃

2017-2018學年人教版一年級數學第二學期教學計劃2017-2018學年一年級下冊數學教學計劃一、學生基本情況分析本班共有25名學生，其中男生14人，女生11人。上學期，學生們已經掌握了數學的基本知識和技能，并對學習數學有著一定的興趣，尤其對動手操作和合作學習內容更感興趣。然而，部分學生自覺性較差，上課不夠專注，口算時馬虎，課下不能及時完成作業(yè)。雖然學生的學習積極性很高，但部分學生成績較差，需要在今后的教學中加強規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學過程更順利。二、教學內容本冊教材包括認識平面圖形、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法（口算）、找規(guī)律和總復習。重點教學內容是100以內數的認識、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。教材通過擴大認數范圍到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀寫方法，了解100以內數的組成和大小，掌握用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加減法分為口算和筆算兩部分。除了認數和計算，教材還包括常見平面幾何圖形的直觀認識、人民幣的認識、分類與整理和找規(guī)律等。這些內容的學習不僅可以使學生的數學學習更加豐富多彩，形成合理的數學知識結構，而且有利于學生了解數學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。三、教學目標1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數。掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序和大小，會比較100以內數的大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2.熟練計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數，能與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3.通過從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。4.在學習分類方法后，學生能夠進行簡單的分類，并意識到分類與數據整理的關系。此外，學生也初步認識了象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能夠根據這些數據提出并回答簡單的數學問題。5.在這個階段，學生認識了人民幣的單位元、角、分，知道1元等于10角，1角等于10分，并學會了愛護人民幣。6.學生直觀地認識了長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，并能夠用自己的語言描述它們的特征。此外，學生也初步感知所學圖形之間的關系。7.學生能夠探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律，并初步形成發(fā)現和欣賞數學美的意識。8.在學習數學的過程中，學生能夠體會到數學的樂趣，提高學習數學的興趣，并建立學好數學的信心。9.學生養(yǎng)成了認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10.通過實踐活動，學生體驗到了數學與日常生活的密切聯系，初步形成了探索數學問題的興趣，并感受到了數學思想方法的重要性。教學措施：1.在備課過程中，教師需要充分預設可能提出的問題及對策，并針對學習能力不同的學生進行分層次布置當堂檢測作業(yè)，并對個別學困生進行當面輔導。2.重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。3.教師需要結合教學具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。4.教師需要培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣，逐步引導學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。教師需要聯系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。5.教師需要鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。同時，教師需要注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在數學課堂實踐活動中，教師需要給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。6.根據本班學生的特點和實際情況，教師需要創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。同時，教師需要根據具體情況，自己創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。7.教師需要常到教室做課外輔導，為學生解決疑難問題。教學進度表：|周次|教學內容|課時|備注||---|---|---|---||5|準備課、認識圖形（二）|5|||6|認識圖形、20以內的退位減法|5|||7|20以內的退位減法|5|||8|20以內的退位減法|5|||9|分類與整理，單元測試|5|||10|分類與整理、100以內數的認識|5|||11|數100以內的數和數的組成、100以內數的讀法和寫法|5|||12|數的順序和比較大小、解決問題|5|||13|整十數加一位數和相應的減法、兩位數加一位數和整十數|5|||14|兩位數減一位數和整十數例1、2|5|||15|擺一擺，想一想，整理和復習|5|||16|勞動節(jié)|5|||17|單元測試|5|||18|認識人民幣，單元測試|5|||19|整十數加減整十數|5|||20|兩位數減一位數和整十數例1、2|5||本章主要內容包括15兩數減一位數和整十數的例子，找規(guī)律，總復習和期末復習、考試。在15兩數減一位數和整十數的例子中，我們可以通過以下三個例子來理解這個概念。例3：75-6=69，例4：85-7=78，例5：90-20=70。通過這些例子，我們可以看到，當我們從一個15兩數中減去一個一位數或整十數時，我們只需要減去個位數或十位數，然后將其余的數保持不變即可。接下來，我們要學習找規(guī)律的方法。找規(guī)律是解決數學問題的重要方法之一。通過觀察一系列數字或圖形，我們可以找到它們之間的規(guī)律，并用這個規(guī)律來解決問題。在找規(guī)律的過程中，我們需要注意細節(jié)并進行反復驗證?？倧土?和總復習2是我們學習過程中的重要部分。通過總復習，我們可以回顧我們學過的知識點，并加深對這些知識點的理解。同時，我們也可以發(fā)現自己的不足之處