魯科版高中地理必修一 （判別地理方向）從宇宙看地球教學課件

單元活動判別地理方向

課程標準解讀核心素養(yǎng)聚焦知識體系構(gòu)建[學習目標]1.掌握利用太陽、手機定向的方法。2.學會利用身邊的常用工具、房屋設(shè)計、生物生長特點來辨別方向。1.生活中體驗利用太陽、手表或者地物來判別方向的方法。(區(qū)域認知＋地理實踐力)2.采用“立竿見影”的方法，利用木棍、測繩等確定東、西、南、北四個方位，并用標向牌標示出來。(區(qū)域認知＋地理實踐力)強基礎(chǔ)

自主診斷析疑難

合作探究提能力

分層集訓刷習題鞏固提升東南西南東北西北正北素養(yǎng)盤點

1.山東某中學一年四季正午的物影朝什么方向？(區(qū)域認知＋地理實踐力)提示：朝向北方(因為地處北溫帶)。二、利用北極星判別方向

北極星位于

天空，其高度角相當于當?shù)?/p>

。三、利用手機確定方向1．利用手機羅盤定向：打開手機自帶指南針，將手機

放置，使羅盤中的白線對準

，羅盤中顯示的度數(shù)即為當前的

。如右圖白線條指示方向的方位角為

，即為東偏南方向。2．利用手機導航定向：輸入導航

，點“

”，選擇

(公交、駕車、步行)，按“

”，即顯示帶方位的導航界面。正北緯度水平待測方向方位角112°目的地去這里出行方式開始導航四、利用地物判別方向1．根據(jù)地物南北兩面的積雪融化程度(在北半球中高緯度)(1)朝

一面積雪融化慢。(2)朝

一面積雪融化快。2．根據(jù)植物生長狀況(1)向陽面：枝葉較茂盛，年輪間距較

。(2)背陽面：樹干上常有苔蘚，年輪間距較

。3．根據(jù)房屋朝向：北半球(尤其是北回歸線以北地區(qū))所建房屋多為

。4．根據(jù)屋頂太陽能集光板的朝向：北半球太陽能集光板一般朝

。北南大小坐北朝南南素養(yǎng)盤點

2.還記得《名偵探柯南》中的一個鏡頭：少年偵探團在森林露營的時候迷失了方向，幸好有柯南在，他用手表對著太陽，經(jīng)過一番觀測，馬上找出了正確的方向，帶領(lǐng)大家走出困境。請問你會用手表判別方向嗎？怎樣判斷？(區(qū)域認知＋地理實踐力)提示：在北半球?qū)⑹直硭椒胖茫瑫r針指向太陽，在中午12點前，按順時針，沿時針與12點刻度線之間所成夾角的角平分線方向為南方；在中午12點后，按逆時針，沿時針與12點刻度線之間所成夾角的角平分線方向為南方。[自主診斷]1．讀“五大連池導游圖”，判斷我們沿公路從五大連池市區(qū)到五大連池農(nóng)場應該沿怎樣的方向走(

)A．先向北，再向西 B．先向南，再向東C．先向北偏西，再向北偏東 D．先向北偏東，再向北偏西解析：首先，利用地圖找到與題干相對應的地物：五大連池市區(qū)和五大連池農(nóng)場。其次，找出兩點之間的線路。最后，依據(jù)地圖中“上北下南，左西右東”的法則確定方向。答案：C2．利用手機指南針來確定方向，下列說法正確的是(

)A．將手機垂直放置B．羅盤中的白線對準目標物C．方位角0°為南方D．方位角338°即為西偏北方向解析：利用手機指南針判別方向應將手機水平放置，使羅盤中的白線對準待測方向(目標物)，A錯，B對。方位角0°為北方，C錯。方位角338°與正北方向偏離22°，即為北偏西方向。D錯。答案：B3．下列有關(guān)a(30°N,115°E)和b(30°S,150°E)兩地方向辨別依據(jù)的說法，正確的是(

)A．a(chǎn)地南坡積雪融化快，北坡積雪融化慢B．a(chǎn)地樹木年輪北疏南密C．b地不能利用太陽的東升西落辨別方向D．b地房屋一般坐北朝南解析：根據(jù)a、b兩地緯度即可判斷a地位于北半球，b地位于南半球。位于北半球的地點，南坡是向陽坡，積雪融化快，而北坡是背陰坡，積雪融化慢；樹木南北兩側(cè)的生長速度也受陽坡與陰坡的影響，北半球樹木南側(cè)向陽，光熱條件較好，生長速度較快，年輪間距相對較大；北側(cè)正好與之相反。除極點外，都可以利用太陽升落辨別方向。b地在南半球，房屋一般坐南朝北，以獲得充足的陽光。答案：A4．山東臨沂市某學校張強同學在學校的操場上進行辨別方向的實踐體驗，他利用自己的手表(如右圖所示)測得甲的方向是(

)A．東 B．西C．南 D．北解析：手表辨別方向的技巧：“時數(shù)折半對太陽，12指的是北方”“時針指太陽，時間折半指南方”。圖示符合“時針指太陽，時間折半指南方”的方法。答案：C探究點一利用太陽判別方向

[主題聚焦]

“立竿見影”法確定某地方向選一個陽光燦爛的日子，找一根木棍或者豎直的管子垂直固定在平地上，在木棍影子的頂端作一下標記(比如放塊石頭)，木棍的影子會隨著太陽位置的變化而移動。大約半小時后(自己估計)在木棍的影子頂端再作下標記。然后在兩個標記之間劃一條直線，在這條線的中間作一條與之垂直相交的直線，那么這條直線即為南北方向，且弧頂為北方。你面向北方，背面為南方，右手就是東面，左手為西面。此方法南北半球均適用。通過合作探究，得出有關(guān)問題的結(jié)論。探究1：寫出圖中數(shù)字①②③④所代表的方位。提示：①為西，②為北，③為東，④為南。探究2：北緯40°地區(qū)冬半年、夏半年的日出、日落有何規(guī)律？提示：在北緯40°地區(qū)，冬半年太陽從東南升起，西南落下。夏半年太陽從東北升起，西北落下。但正午太陽始終在南方。探究3：想一想，除了太陽外，人們還常用哪顆恒星來確定方向？提示：北極星。

[核心歸納]1．利用太陽判別方向(1)根據(jù)日出、日落辨別方向①在春、秋分日，全球各地太陽均正東升起，正西落下。②北半球冬半年，全球(極晝、極夜區(qū)除外)太陽從東南方升起，西南方落下；北半球夏半年，全球(極晝、極夜區(qū)除外)太陽從東北方升起，西北方落下。③北極極晝區(qū)，太陽從正北方向升起，正北方向落下。南極極晝區(qū)，太陽從正南方向升起，正南方向落下。

(2)利用地物的影子辨別方向?qū)τ诒卑肭蛑懈呔暥鹊貐^(qū)來說，一天中絕大多數(shù)時間太陽位于南部天空，地物的影子總是朝向北方(包括西北方、正北方和東北方)，正午時地物的影子朝向正北。南半球相反。2．利用手表判別方向的方法及注意事項方法：將手表平放，表盤向上，將時針指向太陽，這時表的時針與表盤上的12點形成一個夾角，這個夾角的角平分線的延長線方向就是南方(如在南半球時，這條角平分線所指的方向即為正北方；如果所在地區(qū)在實施“夏時制”，則先將手表撥慢一小時再進行)。如圖，若在北半球，甲為南方；若在南半球，甲為北方。注意事項：①“時數(shù)”是按一日24小時而言的，例如下午1時，就是13時；②在判定方向時，手表應表面向上平置；③此方法在正午太陽高度相對較大的中低緯度地區(qū)不宜使用；④手表顯示時間應與當?shù)氐牡胤綍r相近。若手表顯示時間與當?shù)氐胤綍r相差很多，可先換算成地方時，再用地方時對應的時針指向太陽方向，確定南方。[知識拓展]北極星的仰角和當?shù)氐牡乩砭暥葦?shù)值相等。如某地北極星的仰角為45°，則該地的地理緯度為北緯45°。南半球各地看不到北極星。

[對點刷題]1．當?shù)貢r間下午3時，我國某地中學地理興趣小組在當?shù)亟柚柕奈恢糜檬直泶_定正南方向(表面朝上)。下圖所示的四種方法中正確的是(

)解析：在北半球，把手表平置，時針指向太陽方向，沿時針與12點刻度線之間所成角的角平分線方向為南方。答案：B2．讀圖，回答下列問題。

(1)在圖中方框內(nèi)標注東、西、南、北四個方位。(2)A、B、C三弧分別表示二分二至日時的太陽運行路徑，其中白晝最長的是________。(3)A路徑代表________月________日前后，此時太陽自________方升起、________方落下、正午時太陽在________方。(4)該地正午時地物的影子朝向什么方向？答案：(1)略。(四個方框代表的方向：上東下西左北右南)

(2)C

(3)6

22東北西北正北(4)正南。探究點二利用手機確定方向[主題聚焦]

隨著智能手機的普及，手機強大的功能日益豐富了人們的生活。某日李明同學正在乘車回學校(35°57′N,118°52′E)的路上，他的手機界面顯示的部分定位信息如下圖所示。通過合作探究，得出有關(guān)問題的結(jié)論。探究1：請寫出利用手機指南針定向的操作步驟。提示：打開手機自帶的指南針，將手機水平放置，使羅盤中的白線對準待測方向，羅盤中顯示的讀數(shù)即為當前的方位角。探究2：此時，汽車在李明學校的什么方向？提示：西南方。探究3：此時，汽車正朝什么方向行駛？提示：西北方向。

[核心歸納]1．利用手機指南針確定方向的主要操作步驟(1)找到屏幕上的【指南針】APP，打開【指南針】，選擇允許訪問當前的位置。(2)第一次打開可能需要進行校準，讓紅色的小球在圓圈里轉(zhuǎn)幾圈，就可以看到指南針了，可以顯示當前位置的經(jīng)度和緯度。(3)在指示方向的時候，盡量讓手機水平，對準中間的加號。(4)點擊中間的白色豎線可以鎖定當前的方向，再次點擊可以取消。(5)另外指南針還可以顯示平面是否水平，當為0°的時候就是水平。

[知識拓展]

(1)方位角又稱地平經(jīng)度，從標準方向的北端起，順時針方向到直線的水平角稱為該直線的方位角。方位角的取值范圍為0°～360°。(2)手機羅盤方位等同于方位角，因此用方位角也可指示方向。羅盤按順時針方向以正北方的方位角為0°，東方為90°，南方為180°，西方為270°，那么方位角42°是東北方向，200°是西南方向，以此類推。2．利用手機導航功能判別方向的主要操作步驟以百度地圖為例，主要操作步驟如下：(1)開啟GPS定位功能，打開百度地圖，等待百度地圖定位成功，顯示你當前的位置。(2)請在地圖上找出離你當前位置最近的有名稱標注的位置(如某個商家、某個酒店)A，使用手勢操作，將地圖旋轉(zhuǎn)，使位置A在你的位置的正前方。(3)手機頭部朝前拿著，本人原地轉(zhuǎn)動，找到實際地理位置A，且面向該位置。按照上述步驟，保證了實際地形和地圖一致，通過地圖顯示的位置A的方向，就是實際地理位置A相對于你當前所處的實際地理位置的方向。

[對點刷題]智能手機用微信發(fā)位置已經(jīng)得到廣泛的應用，下圖是用微信發(fā)位置后的截圖。據(jù)此回答3～4題。3．智能手機用微信發(fā)位置能夠?qū)崿F(xiàn)的功能有(

)①網(wǎng)絡(luò)實時監(jiān)視②所處位置獲?、凼Ц`汽車查找④行車路線規(guī)劃A．①② B．③④

C．①③ D．②④4．用微信發(fā)位置功能的出現(xiàn)，說明(

)A．用微信發(fā)位置已成為人們?nèi)粘３鲂械谋剡xB．隨著智能手機的普及，民用技術(shù)發(fā)展很快C．手機導航功能可以擴大人們的出行范圍D．手機沒信號就不能進行導航定位解析：第3題，智能手機用微信發(fā)位置能夠?qū)崿F(xiàn)的功能有所處位置獲取，②對。不能通過網(wǎng)絡(luò)實時監(jiān)視，①錯。失竊汽車查找需要對汽車定位，失竊汽車不會自己發(fā)微信位置，③錯?？梢愿鶕?jù)微信位置，做好行車路線規(guī)劃，④對。D對，A、B、C錯。第4題，用微信發(fā)位置功能的出現(xiàn)，說明隨著智能手機的普及，民用技術(shù)發(fā)展很快，B對。用微信可以發(fā)位置，人們?nèi)粘３鲂械谋剡x是導航功能，A錯。手機導航功能可以為人們的出行提供幫助，不能擴大出行范圍，C錯。與手機沒信號就不能進行導航定位無關(guān)，D錯。答案：3.D

4.B探究點三利用地物判別方向[主題聚焦]

畫一幅地圖，題目叫“暑假的一天”。根據(jù)暑假某一天自己的外出活動(可以是去某地或某景點旅游、去親戚家、去同學家及外出辦事等)畫一張暑假一天的行程圖。要求：(1)圖的圖幅一樣大，都用A4紙，自己定出比例尺。(2)以某一點(家或某建筑物)為中心點，確定方向。(3)按時間順序，畫出自己走過的路線圖，并注明街道、主要建筑物、主要交通站點。(4)根據(jù)所看到的景物不同，自己設(shè)計圖例。方法：(1)確定自己的外出路線(外地、本地、附近街道)，估算外出某點距出發(fā)點最長的距離，確定比例尺。(可查閱有關(guān)地圖，在圖上測量兩點的直線距離，再根據(jù)比例尺換算成實地距離)(2)確定方向時，可參照地圖上的方向，確定所去的不同地點的相互關(guān)系。(3)可參照地圖，根據(jù)自己的活動范圍，進行取舍、概括，變成自己的行程圖。提示：本活動的主要目的：(1)通過創(chuàng)設(shè)學習情景，培養(yǎng)學生獨立思考、合作學習及創(chuàng)新實踐能力。(2)通過創(chuàng)新實踐活動，加深了對地圖知識的理解，促進了知識的遷移，激發(fā)了學習熱情和求知欲，為學生的個性發(fā)展拓展空間。(3)培養(yǎng)學生區(qū)域認知、綜合思維、地理實踐力及人地協(xié)調(diào)觀等地理學科核心素養(yǎng)。

[對點刷題]5．在北半球中緯度地區(qū)辨別方向的方法，錯誤的是(

)A．農(nóng)村地區(qū)房屋門窗朝向為南B．山區(qū)地面積雪厚的山坡為北坡C．樹木長有苔蘚的一側(cè)朝南D．石頭較光滑明亮的一面是南方解析：苔蘚是喜陰植物，生長在樹木的背陽面。答案：C6．右圖是大興安嶺林區(qū)砍伐的一個樹樁的年輪圖，則甲、乙、丙、丁代表的方向分別是(

)A．東、西、南、北B．西、南、東、北C．南、北、東、西D．北、南、西、東解析：北半球南側(cè)為陽面，樹木生長快，年輪稀疏，故甲為南，乙為北。答案：C7．下圖為我國某高速公路的一段，圖中高速公路的走向為(

)A．東西走向 B．南北走向C．東北—西南走向 D．西北—東南走向解析：北半球所建房屋多為坐北朝南，這樣就可獲得充足的陽光。因此，我們可以根據(jù)大部分房屋的走向以及門窗的朝向大致判斷南北方向。圖中所示房屋坐北朝南，由此判斷公路是南北走向。答案：B1．有一旅游者于“十一”黃金周期間到我國漠河一帶旅游時迷失了方向，當他借助手表利用太陽辨別方向時，看到的手表鐘點如右圖所示，那么鐘表表盤的中心位置與南方的連線(

)①可能經(jīng)過8時與9時刻度線的中間位置②可能經(jīng)過2時與3時刻度線的中間位置③一定經(jīng)過8時與9時刻度線的中間位置④一定經(jīng)過2時與3時刻度線的中間位置A．① B．①②C．④ D．③④解析：圖中表示的鐘點可能有兩種情況，上午5時或下午5時。但據(jù)時間為10月1日知此時漠河晝短夜長，上午5時不可能見到太陽，因此手表顯示時間只能是下午5時，此時按逆時針方向沿時針與12時刻度線之間所成的夾角的角平分線經(jīng)過2時與3時刻度線的中間位置。答案：C2．晚上在野外迷路，可利用辨別方向的一組是(

)①羅盤②太陽③樹木的年輪④北極星⑤手表A．①②④ B．②③④C．②⑤ D．①③④解析：晚上在野外辨別方向可用北極星、樹木年輪和羅盤，因晚上沒有太陽，以太陽作為參照的手表也不能用。答案：D下圖是車載導航儀面板示意圖，行駛中顯示的車頭朝向始終如圖所示，指向標箭頭隨行車方向而轉(zhuǎn)動。據(jù)此回答下題。3．汽車在前方左轉(zhuǎn)彎后，導航儀面板上的指向標箭頭朝向為(

)A．左上 B．右上C．左下 D．右下解析：導航儀面板上的指向標箭頭朝向始終指向正北方向，汽車在前方左轉(zhuǎn)彎后，導航儀面板上的指向標箭頭朝向為車頭前進方向的右后方，即對駕駛員來說，是車頭前進方向的右下方，D對。A、B、C錯。答案：DGPS接收機可顯示當?shù)氐娜S坐標、動態(tài)指示前進方向(其正北方為0°，正東方為90°，正南方為180°，正西方為270°)、生成行進路線、顯示當?shù)厝粘觥⑷章鋾r間。據(jù)此回答下題。4．若GPS接收機顯示屏上顯示225°，則表示前進方向是(

)A．東北 B．東南C．西南 D．西北答案：C第二單元從地球圈層看地表環(huán)境

第三節(jié)生物圈與植被

自主預習自我檢測3.生物圈對地表環(huán)境的影響(1)生物圈對地表環(huán)境的形成和變化具有重要的作用和影響。例如,綠色植物通過光合作用,改變了原始大氣的成分;各種生物通過新陳代謝使化學元素發(fā)生遷移,影響著水體的組成、土壤的形成和巖石的風化。(2)生物圈對于地表環(huán)境具有調(diào)節(jié)和穩(wěn)定的作用。地球表層系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能,所以地表的平均溫度長期保持相對的穩(wěn)定。這個自我調(diào)節(jié)功能來自于地球生態(tài)系統(tǒng)——生物圈。自主預習自我檢測二、識別植被類型覆蓋地表的植物群落稱為植被,自然植被有森林、草原、荒漠、沼澤等類型。1.森林植被自主預習自我檢測自主預習自我檢測2.草原植被草原是在較干旱環(huán)境下形成的以草本植物為主的植被。自主預習自我檢測3.荒漠植被(1)概念和分類:指植物覆蓋稀疏、種類單一的地面景觀。(2)為適應嚴酷的生態(tài)條件,荒漠植被呈現(xiàn)的不同特點:有的植物葉面縮小或退化,呈鱗片狀、刺狀或無葉,以減少蒸發(fā);有的具肉質(zhì)莖或葉,以貯存水分;有的莖葉覆蓋茸毛,以抵抗灼熱;大多數(shù)植物根系發(fā)達,以利于從深層土壤中吸收水分。(3)對環(huán)境的影響:荒漠植被生產(chǎn)量很低,生物物質(zhì)積累緩慢。自主預習自我檢測三、植被與環(huán)境的關(guān)系1.環(huán)境対植被的影響(1)影響原理:在自然環(huán)境要素中,對植物影響最大的是氣候。不同的熱量、降水及組合狀況,決定了不同的植物種類和植被特點。(2)表現(xiàn):在熱量條件滿足植物生長的情況下,降水豐富的地區(qū)往往形成森林植被,降水較少的半干旱地區(qū)往往形成草原植被,降水稀少的干旱地區(qū)往往形成荒漠植被。(3)土壤、地形等因素對植被的影響:同樣處在亞熱帶氣候區(qū),堿性土壤利于紫薇等植物生長,酸性土壤則利于馬尾松、茶樹等植物生長。自主預習自我檢測2.植被對環(huán)境的影響以森林植被為例,其功能有:(1)固碳釋氧,凈化空氣。(2)涵養(yǎng)水源,保育土壤。(3)積累營養(yǎng)物質(zhì),保護生物多樣性。(4)防風固沙,減輕災害。自主預習自我檢測鏈接生活一位探險者在其游記中這樣寫道:“……進入到森林之中,你仿佛來到一個夢幻王國。抬頭看一看,只有滿眼的長著奇異板狀根的參天大樹,不可思議的老莖稈上的花果、巨葉植物,根本看不到湛藍的天空;低頭望一望,眼前到處是苔蘚、藤蘿等。密不透風的林中潮濕悶熱,腳下到處濕滑。叮叮作響的小溪、飛瀉的瀑布無處不在;參天的大樹、纏繞的藤蘿、繁茂的花草樹木匯聚成一座座美麗又綠色的大迷宮,讓人寸步難行……”(1)這位探險者所游歷的是哪種森林?其主要特征有哪些?(2)探險者所游歷的森林主要分布在什么氣候區(qū)?(3)我國存在熱帶雨林這種植被類型嗎?自主預習自我檢測提示:(1)探險者游歷的是熱帶雨林。熱帶雨林植被高大茂密,生物種類繁多,常見莖花植物、板根、望天樹等,垂直結(jié)構(gòu)復雜。(2)熱帶雨林主要分布在熱帶雨林氣候區(qū)和熱帶季風氣候區(qū)。(3)存在。我國南部的海南島以及云南的西雙版納一帶都是熱帶季風氣候的影響區(qū)域,因此這些地區(qū)存在熱帶雨林。自主預習自我檢測1.判斷題(1)生物圈自成一體,與其他圈層無明顯交集。

(

)(2)地表的平均溫度長期保持相對穩(wěn)定,生物圈功不可沒。

(

)(3)常綠闊葉林葉片常綠,沒有枯枝落葉。

(

)(4)茶樹適合生長在堿性土壤。

(

)(5)針葉林主要分布在亞寒帶,熱帶地區(qū)沒有針葉林。

(

)答案:(1)×

(2)√

(3)×

(4)×

(5)√自主預習自我檢測下圖為一張反映“有孔葉片排水”現(xiàn)象的照片。讀圖,完成2~3題。2.該現(xiàn)象常年出現(xiàn)在(

)A.熱帶雨林

B.亞熱帶常綠闊葉林C.亞熱帶常綠硬葉林

D.溫帶落葉闊葉林3.該現(xiàn)象在我國較普遍出現(xiàn)于(

)A.長白山天池湖畔

B.重慶嘉陵江沿岸C.西雙版納瀾滄江畔

D.武夷山九曲溪邊自主預習自我檢測解析:第2題,圖示的“有孔葉片”出現(xiàn)在熱帶雨林地區(qū)。第3題,我國西雙版納瀾滄江畔緯度低,夏季風的山地迎風坡降水多,是熱帶季風氣候,有熱帶季雨林分布,夏季會出現(xiàn)圖示現(xiàn)象;長白山天池湖畔是溫帶季風氣候,重慶嘉陵江沿岸和武夷山九曲溪邊是亞熱帶季風氣候,不會出現(xiàn)圖示現(xiàn)象。答案:2.A

3.C自主預習自我檢測“朋友圈里學地理”,下圖是某市地理教研員王老師發(fā)的一則朋友圈。讀圖,完成4~5題。4.拍攝地自然植被屬于(

)A.常綠硬葉林 B.針葉林C.常綠闊葉林 D.落葉闊葉林5.圖示中地區(qū)有很多這樣的植物,制約其生長的主要自然因素是(

)A.土壤 B.氣溫 C.降水 D.光照自主預習自我檢測解析:第4題,圖中點明是寒冬季節(jié)長出新葉,我國冬季寒冷的是溫帶地區(qū)。圖中植被屬于落葉林,長出的新葉是闊葉,故選D。第5題,植物生長必須達到一定的積溫條件,達不到這一積溫條件,植物不會生長。圖示中地區(qū)有很多這樣的植物,制約其生長的主要自然因素是氣溫。答案:4.D

5.B自主預習自我檢測“我看不到春花,看不到秋葉,沒有季節(jié)之流轉(zhuǎn)……色彩、植被、山脈、村落及整個大地,都毫無變化,讓我失去了時間意識。在這里,雨直直地下來,煙縷垂直地升起?！睋?jù)此完成6~7題。

6.符合上文描述的地點是(

)A.撒哈拉地區(qū) B.西歐地區(qū)C.南極地區(qū) D.馬來群島7.當?shù)氐淖匀恢脖活愋褪?

)A.荒漠 B.雨林C.落葉林 D.針葉林解析:第6題,材料中的文字描述的是熱帶雨林氣候,主要分布于赤道附近的剛果盆地、亞馬孫平原和東南亞的馬來群島等地。第7題,熱帶雨林氣候區(qū)全年高溫多雨,形成熱帶雨林景觀。答案:6.D

7.B探究當堂檢測植被與自然環(huán)境的關(guān)系問題探究山頂苔蘚矮曲林是亞熱帶常綠闊葉林、熱帶季雨林等在山頂或山脊,受山地特殊環(huán)境影響(山頂效應)演化形成的植被類型,也被稱為“霧林”。其樹木彎曲變形、低矮且粗壯;枝干或葉片上密被有附生的苔蘚植物。鑒于其生境的獨特性和分布的特殊性,近年來備受關(guān)注,有關(guān)專家呼吁應加強保護。下圖示意中國南方山頂苔蘚矮曲林分布及圖片。探究當堂檢測結(jié)合材料探究:(1)山頂苔蘚矮曲林又被稱為“霧林”,試對此作出合理解釋。(2)分析山頂苔蘚矮曲林生長緩慢、“矮曲”的原因。提示:(1)植被茂密,蒸騰作用和保濕作用大,空氣濕度大;地面輻射強,散熱快,空氣中的水汽易凝結(jié)成霧;山地復雜的地形有利于水汽上升,冷凝成霧。(2)由于潮濕多霧,日照少;氣溫低,熱量少;土層淺薄,貧瘠,植物生長緩慢。在強烈山風的持續(xù)作用下,樹木彎曲變形甚至匍匐地面;冷濕使得植物向上生長受阻。探究當堂檢測名師精講1.環(huán)境對植被的影響植被是環(huán)境的一面鏡子,植物的種類與分布深受自然環(huán)境的影響。探究當堂檢測2.植被對環(huán)境的影響植被的主要功能:固碳釋氧,凈化空氣;涵養(yǎng)水源,保育土壤;積累營養(yǎng)物質(zhì),保護生物多樣性;防風防沙,減輕災害。植被→地形:植被可以防風固沙,減少侵蝕地貌的形成植被→土壤:植被豐富,保持水土;植被稀疏,侵蝕加劇。地表植被減少水分蒸發(fā),改善土壤水分條件;殘根落葉被微生物分解,增加土壤有機質(zhì)含量,增加土壤的肥力。探究當堂檢測總結(jié)思維導圖如下:探究當堂檢測典例剖析例題我國南方紅壤丘陵地區(qū)因受人為干擾,地表植被遭到破壞,土壤侵蝕嚴重,出現(xiàn)“紅荒漠”。為治理這一環(huán)境問題,20世紀80年代,當?shù)夭捎梅N植松樹和自然恢復等方式造林育林,形成了不同的植被景觀。讀圖,完成下題。探究當堂檢測分析自然恢復的次生林比人工林防止水土流失效果更好的原因。解析:植被恢復是治理水土流失的根本,不同的次生林,由于植被種類不同,密度不同,根系所扎的深淺不同,其保持水土的功能是不一樣的。自然恢復的次生林結(jié)構(gòu)較復雜、植被種類和數(shù)量更豐富、根系更發(fā)達,故防止水土流失的效果更好。答案:植被結(jié)構(gòu)更復雜,截留降水效果更好;地表植被更豐富,延緩地表徑流匯流速度,地表水下滲作用更強,涵養(yǎng)水源效果更好;地下根系更發(fā)達,固土能力更強;植被多樣性更好,水土保持更穩(wěn)定。探究當堂檢測讀我國某區(qū)域年等降水量及植被類型分布簡圖,完成1~2題。1.圖中甲、乙、丙、丁四地的典型植被分別是(

)A.