山東德州歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀6篇（2003-2019）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編山東德州記敘文閱讀6篇（2003—2019）一些春天段琳①有一年的春天，我因為脊推倒彎沒有得到完全正，再加上長時間久坐，經(jīng)常腰背疼得坐立難安。因別人介紹認(rèn)識了家在重機(jī)廠的李醫(yī)生，便下定決心好好治療。每天下了班就開到重機(jī)廠李醫(yī)生家。剛場是三月暖起來，花開成片，如同有人在酒顏料一般，醉人的酒紅，少女明艷的桃紅，要兒般純凈的粉白，這邊染一塊邊染一塊。②到李醫(yī)生家，要經(jīng)過農(nóng)大門ロー條筆直的路，兩旁種滿重晚，這個時節(jié)，花蒸，觸目驚心。一直以來，我總是回避從這里經(jīng)過，農(nóng)大總是提醒我心里的痛，讓我想起弟，想起他在這里生活的歲月。③我的弟弟，曾在這里學(xué)習(xí)，后來，他得了癌癥，發(fā)現(xiàn)時已是晚期，治療了半年多，還是離開了。弟弟開始治療也是在三月。爸爸的朋友在醫(yī)院對面有一奏小房子，弟弟暫時住在這里，我每天下了班過去。④弟弟每天接受治療，結(jié)東了便到房子里體息。同齡人比較少，大概他也比較無聊。姑媽說每次我來的時候，是弟弟一天里話最多的時候。我們說了什么呢?我總是回想起一個場景，我衣服上連接珠片的線斷了，便尋針來，一顆一顆重新釘上去，弟弟在一旁坐著，看兩眼電視里的新聞，又看看我，我們有一搭沒一搭地說話，說說新聞，說說近期上映什么電影，哪部美劇值得追。珠片很多，我釘一會兒脖子就酸了，要抻直一下脖子，再低頭接著釘。那時候他還不知道自己的病情，我們也都在假裝正常，心里懷著莫大的期望。那個春天里，很大，有些夜晚，我們出去散步，順城附近的街道，來來回回走了很多遍。有時候他走在我前面，風(fēng)里的他看起來瘦了好多。⑤那時的我，沒有經(jīng)歷過太多生老病死，總以為親人不會離去，他們會一直在那個固定的地方，即使我們跑再遠(yuǎn)，也總是會相見。所以我才那么恨自己，恨自己不夠珍措，恨自己做得不夠好。⑥又是一年的春天，一個與平時無異的晚上，接到公公電話，說外婆去世了。他說我現(xiàn)在過去處理。你先不要告訴媽媽(我的婆婆)。掛了電話，我采立許久。那個最最和善的老人家，居然就去世了。⑦外婆以前是幼兒因老師，退休多年，因為老伴兒早些年生病去世了，自己一個人在老房子里生活。我很喜歡地，地說話柔和，衣著整潔，每次見面都笑昧昧地和我說話。⑧前一周我們?nèi)タ吹貢r，地剛剛出院不久。在地清凈整潔的小院子里，看到地正在恢復(fù)，臉上的浮腫消退多了。待了幾分鐘，地說別在家里待著了，去看看花吧。花開得正好。確實是的，海棠爆滿枝頭，微風(fēng)吹過，片片花翩躚而下。重瓣晚櫻云蒸霞蔚。⑨オ隔一個星期，居然老人家就去世了。美麗爛漫的春天，從來就是存在著房敗和消亡。婆婆身體不太好，才做完手術(shù)不久，家人覺得她身體虛弱，不能到墓因這些地方，便決定瞞著地。那是對于我來說最煎熬的幾天，面對幫我?guī)Ш⒆拥钠牌?，要作什么都沒有發(fā)生。周末，為了方便公公過去幫忙料理外婆的后事，我?guī)е⒆?，讓婆婆和我一起去公園玩。公園里的櫻花開得像海水一樣蔓延開來，孩子無憂無慮地在花樹下奔跑，婆婆在好幾個景致好的地方，熱心地說要幫我照相。我都推說人太多了，不照了。在明亮刺眼的春天陽光中，內(nèi)心悲慟又心疼。⑩眼前這個人，雖然是我的長，卻跟我一樣，成了一個沒有媽媽的人了，孤獨(dú)無依?初到李醫(yī)生家，似乎時光倒流二十年，回到了很早以前的場景。重機(jī)廠在上世紀(jì)八十年代是非常顯赫的單位。李醫(yī)生雖然有家傳正骨復(fù)位治療的技藝，但他覺得太耗力氣，不如工廠的工作整潔體面有保障。后來工廠倒閉，李醫(yī)生下崗，他開始鉆研家傳的技藝醫(yī)治仿者。?醫(yī)生夫人愛說話，經(jīng)常跟我聊來他們這里治病的人。據(jù)說有一個跟我一樣，工作經(jīng)常加班到凌晨，頸椎問題一樣嚴(yán)重，過度透支自己的身體，后來辭職了，現(xiàn)在生活得輕松，人也比以往更年輕。還有一個女病人，我沒見過的。醫(yī)生夫人說，地婦來治病，老公每天都陪著來，你說好不好玩?我看著去哪兒都會一起去的醫(yī)生兩ロ子，只是笑笑。如影隨形，只是習(xí)?醫(yī)生家的作息很規(guī)律，每天準(zhǔn)點吃飯，中午和晚飯后有兩次散步，下午四點一般要去萊街子買些小菜。吃飯是大事，醫(yī)生夫人總說，早上起來，必然把早點煮了吃了，才能安心千別的事情，一天忙活三頓飯，感覺這三頓飯準(zhǔn)備好，吃完，再收拾洗凈，一天的時光，居然就過去了。本來是治療椎的，但慢慢知道對自己的身體要善待，并且從一種重復(fù)和規(guī)律中，那些不可觸碰的疼痛記憶慢慢平靜。?那些花，我漸漸敢好好欣賞它們了。(有刪改)18.本文寫了哪幾件與“春天”有關(guān)的事?(3分)【答案】18,弟弟患病去世,外婆去世,去醫(yī)生家療傷。(3分)19.本文多次寫春天的花，分析下面兩段文字在文中的作用。(6分)(1)剛好是三月，風(fēng)暖起來，花開成片，如同有人在波酒顏料一般，醉人的酒紅，少女明艷的桃紅，嬰兒般純凈的粉白，這邊染一塊，那邊染一塊。【答案】19.(1)交代故事發(fā)生的背景;渲染春天的美麗，烘托人物明朗輕松的心情;推動情節(jié)發(fā)展,引出“我"關(guān)于人和事的種種回憶。(3分)(2)海棠爆滿枝頭，微風(fēng)吹過，片片花翩躚而下。重瓣晚櫻云蒸霞蔚?！敬鸢浮?2)美麗的花烘托了人物精神的美好。但美好的人和花一樣容易凋零，為下文老人的去世作了鋪墊和反襯。(3分)20.第④段畫線的句子反映了“我”怎樣的心理狀態(tài)?(3分)【答案】20.這些動作是為了掩飾內(nèi)心的焦慮和尤奈，也表現(xiàn)了“我”的期望與擔(dān)心等復(fù)雜心情。(3分)21.文章第⑩～③段記敘語言有何特點?(3分)【答案】21.語言平實樸素，卻富有張力，言簡義豐。(3分)22.你怎樣理解“那些花，我漸漸敢好好欣賞它們了”這句話的含義?讀完本文，你對人生有了什么新的認(rèn)識?(4分)【答案】22.花曾經(jīng)觸發(fā)了“我”的傷痛，經(jīng)過一些人和事，“我”對生命有了新的認(rèn)識，變得積極樂觀了。生活中的痛苦和悲傷無法避兔，要微笑面對生活。(4分)（2019山東德州）夏天的一條街道蘇童①在陰雨天氣里，期待明媚的夏天。②街上水果店的柜臺是比較特別的，它們做成一個斜面，用木條隔成幾個大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青綠色的酸蘋果躺在里面，就像躺在荒涼的山坡上。水果店的女店員是一個和善的長相清秀的年輕姑娘，她總是安靜地守著她的崗位，但是誰會因為她人好就跑到水果店去買那些難以入口的水果呢？人們因此習(xí)慣性地忽略了水果在夏季里的意義，他們經(jīng)過寂寞的水果店和寂寞的女店員，去的是橋邊的糖果店。糖果店的三個中年婦女一年四季在柜臺后面吵吵嚷嚷的，對人的態(tài)度也很蠻橫，其中一個婦女的眉角上有一個難看的刀疤，孩子走進(jìn)去時她用沙啞的聲音問：“買什么？”那個刀疤就也張大了嘴問：“買什么？”但即使這樣，糖果店在夏天仍然是孩子們熱愛的地方。③糖果店的冷飲柜已經(jīng)使用多年，每到夏季它就發(fā)出隆隆的歡叫聲。一塊黑板放在冷飲柜上，上面寫著冷飲品種和價格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰磚一角，汽水（不連瓶）八分。女店員在夏季一次次怒氣沖沖地打開冷飲機(jī)的蓋子，掀掉一塊棉墊子，孩子就伸出腦袋去看棉墊子下面排放得整整齊齊的冷飲。他會看見赤豆棒冰已經(jīng)寥寥無幾，奶油棒冰和冰磚卻剩下很多，它們令人艷羨地躲避著炎熱，呆在冰冷的霧氣里。孩子也能理解這種現(xiàn)象，并不是奶油棒冰和冰磚不受歡迎，主要是它們的價格貴了幾分錢。④孩子小心地揭開棒冰紙的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店員一通訓(xùn)斥，她說：“看什么看？都是機(jī)器做出來的，誰還存心欺負(fù)你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都結(jié)冰！”孩子嘴里吮著一根棒冰，手里拿著一個飯盒，在炎熱的午后的街道上拼命奔跑。飯盒里的棒冰哐哐地撞擊著，毒辣的陽光威脅著棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要盡快地跑回家，好讓家里人享受到一種完整的冰冷的快樂。⑤最炎熱的日子里，整個街道的麻石路面蒸騰著熱氣。人在街上走，感覺到塑料涼鞋下面的路快要燃燒了，手碰到路邊的房屋墻壁，墻也是熱的。人在街上走，懷疑世上的人們都被熱暈了，灼熱的空氣中有一種類似喘息的聲音，若有若無的，飄蕩在耳邊。饒舌的、嗓音洪亮的、無事生非的居民們都閉上了嘴巴，他們躺在竹躺椅上與炎熱斗爭，因為炎熱而忘了文明禮貌，一味地追求通風(fēng)。他們四仰八叉地躺在面向大街的門邊，張著大嘴巴打著時斷時續(xù)的呼嚕，手里的扇子掉在地上也不知道。有線廣播一如既往地開著，說評彈的藝人字正腔圓，又說到了武松醉打蔣門神的精彩部分，可他們?nèi)匀缓艉舻厮讶思业暮眯漠?dāng)了驢肝肺。⑥太陽落山在夏季是那么艱難，但它畢竟是要落山的。放暑假的孩子關(guān)注太陽的動靜，只是為了不失時機(jī)地早早跳到護(hù)城河里，享受夏季賜予的最大的快樂。黃昏時分駛過河面的各類船只小心謹(jǐn)慎，因為在這種時候，整個城市的碼頭、房頂、窗戶和門洞里，都有可能有個男孩大叫一聲，縱身跳進(jìn)河水中。他們甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因為有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些討厭的孩子，他們頭頂著半個西瓜皮，去抓來往船只的錨鏈。他們玩水還很愛惜力氣，他們要求船家把他們帶到河的上游或者下游去。⑦于是站在石埠上洗涮的母親看到了他們最擔(dān)心的情景：他們的孩子手抓船錨，跟著駁船在河面上乘風(fēng)破浪，一會兒就看不見了，母親們喊破了嗓子，又有什么用？夜晚來臨，人們把街道當(dāng)成了露天的食堂，許多人家把晚餐的桌子搬到了街邊，大人孩子坐在街上，嘴里塞滿了食物，看著晚歸的人們騎著自行車從自己身邊經(jīng)過。⑧天色漸漸地黑了，街上的居民們幾乎都在街上。有的人家切開了西瓜，一家人的腦袋圍攏在一只破臉盆上方，大家有秩序地向臉盆里吐出瓜籽。有的人家的飯桌遲遲不撤，因為孩子還沒回來；后來孩子就回來了，身上濕漉漉的。惱怒的父親問兒子：“去哪兒了？”孩子不耐煩地說：“游泳啊，你不是知道的嗎？”父親就瞪著兒子處在發(fā)育中的身體，說：“吊船吊到哪兒去了？”兒子說：“里口?！雹岣赣H的眼珠子憤怒得快爆出來了：“讓你不要吊船你又吊船，你找死??？”就這樣，當(dāng)父親的在街上賞了兒子一記響亮的耳光，左右鄰居自然地圍過來了。一些聲音很憤怒，一些聲音不知所云，一些聲音語重心長，一些聲音帶著哀怨的哭腔，它們不可避免地交織起來，喧囂起來，即使很遠(yuǎn)的地方也能聽見這樣豐富渾厚的聲音。于是有人向這邊匆匆跑來，有人手里還端著飯碗，他們這樣跑著，炎熱的夏季便在夜晚找到了它的生機(jī)。（有刪改）18.綜觀全文，明媚的夏天里孩子們期待什么？（3分）19.作者在第②～④段為什么詳寫兩個店的店員？（3分）20.第⑤段描寫午后街道的“炎熱”，采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，請具體分析說明。（4分）21.簡要分析加點的詞語。（6分）（1）太陽落山在夏季是那么艱難，但它畢竟是要落山的。（2）他們的孩子手抓船錨，跟著駁船在河面上乘風(fēng)破浪，一會兒就看不見了。22.請從選材、語言和主題中，任選一角度，談?wù)剬Ρ疚牡目捶?。?分）【參考答案】18.（3分）吃到赤豆棒冰，跳到護(hù)城河游泳。19.（3分）寫水果店和善、清秀但寂寞的店員，反襯糖果店店員的難看和態(tài)度的惡劣，突出了孩子們對糖果店的熱愛，對棒冰的渴望和吃到棒冰的滿足感。20.（4分）寫麻石路面蒸騰著熱氣，塑料涼鞋下面的路快要燃燒了等，是正面描寫；忘了文明禮貌的居民和沒人聽的評彈是側(cè)面描寫，兩相結(jié)合，把午后的炎熱寫得淋漓盡致。21.（6分）（1）擬人手法，突出了白天漫長、炎熱和難熬，表達(dá)了孩子對去護(hù)城河游泳的渴望。（2）突出了孩子跟船浮游的速度之快和暢快得意，也反襯出母親的擔(dān)憂和恐懼。22.（3分）選材：街頭陋巷，匹夫凡人，信手拈來，妙趣橫生，充滿真實感和煙火氣。語言：細(xì)膩精致，平易近人，市井俚俗，人生百態(tài)，如聞其聲，如見其人。主題：一根棒冰，一次游泳，艱難、簡單、喧鬧的生活卻貯滿愉悅、摯誠、樂觀，令人回味無窮。（2018山東德州）傘鋪街李漢榮①人在天日晴爽的時候，人在天日晴爽的時候，常常是記不起傘的。所以先人才留下了叮嚀：飽帶干糧晴帶雨傘。這句樸素的老話，被一輩輩人們重復(fù)著。“閨女，出門別忘帶把傘?！薄澳?，我記住了?！薄拔覂海瑐阍陂T后掛著，記住走時帶上?！薄暗?，我會帶上的。”②就這樣，叮囑帶傘的爹娘走遠(yuǎn)了，記著帶傘的兒女也走遠(yuǎn)了，一代代的人都打著傘走遠(yuǎn)了。③只有上蒼把下不完的雨，藏在江里海里，存在云里霧里，準(zhǔn)備在每一個人的路上，隨時潑下來。④所以，當(dāng)我每一次走過傘鋪街，我的眼睛似乎突然有了重瞳，有了多重視力，我從臨街的門里看到了更多的門，從院子里看到了更深的院子，從人群里看見了更多的人群，從已沒有傘的門面上看見了很多的傘，很多年代的傘，很多樣式的傘。我看見木傘、荷葉傘、棕皮傘、布傘、油布傘、尼龍傘；我看見了唐朝制傘的人，宋朝賣傘的人，清朝修傘的人，民國打傘的人，我還看見不知哪個朝代的粗心后生，可能是唐朝吧，那是個氣魄宏大、情思奔放的年代，這后生有點大大咧咧，出門忘了帶傘，走到半路下雨了，他衣衫都濕了，路途遙遠(yuǎn)，雨還在下，沒有停下來的意思。于是，他在雨地里跑著，差點撞著了一個挑著一筐韭菜叫賣的老漢，他慌忙道歉，他終于找到了傘鋪街，他走進(jìn)了賣傘的鋪子，當(dāng)他謝過店家，打著傘上路，那雨點兒打在傘上，就有點平平仄仄的韻味了，一首唐詩，而且是一首意境溫潤、對仗工穩(wěn)的律詩，就在傘下問世了。我還看見，那是民國，新式的“洋傘”剛剛流行，傘鋪街也突然洋氣起來了。那一對年輕人緊挨著走在一個傘下，男的舉著傘，女的手里還拿著一本書，在雨點兒的掩護(hù)下，他們說著生活的煩惱和打算，傾訴著細(xì)微的情感。時大時小的雨落在傘上，時而砰砰颯颯，時而滴滴答答，有時，嘩啦啦，一下子就把傘上的積雨灑下來，好像把青春的苦悶都灑下來了——這變化著的雨聲，恰到好處地掩護(hù)了他們一路的交談和小小的秘密，他們就在那雨聲里漸漸走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)。⑤就這樣，走在傘鋪街上，我總是遇見世世代代在雨里打著傘走過去的人，我總是聽見傘下的低語、細(xì)碎的腳步和小小的秘密，那遙遠(yuǎn)的過去年代的雨，斜斜地飄過來，一次次把我的心悄悄打濕。而更多的傘剛剛舉過來，又匆匆走過去，就隨著一個朝代走進(jìn)了歷史的深夜。⑥我真想，讓時光回流一小會兒，我要走進(jìn)那個穿著一襲青衫的古代書生的傘下，與他交流對雨的看法和對時間的理解，然后，一起去趕考，去漫游，去登高望遠(yuǎn)，在高高的山頂，在雨后的白云上，寫一卷新詩。⑦可是，當(dāng)我把心里的羽毛收攏，安靜地站在如今已沒有傘鋪的傘鋪街上，安靜地看著來來往往的人群，安靜地聽著起起伏伏的市聲，我聽見的卻不是高亢的浩歌，也不是豪華的話題，我聽見的卻是世世代代說了千百年的那些樸素的老話，從時光的門后，從歷史的院落，從深深的天井，清晰地、懇切地、潮潤地傳過來：“閨女，出門別忘帶把傘?！薄澳?，我記住了?！薄拔覂?，傘在門后掛著，記住走時帶上?！薄暗視系摹?2．用一個成語概括“飽帶干糧晴帶雨傘”的含義。（2分）23．第④段運(yùn)用了點面結(jié)合、詳略有別的寫法，請具體分析說明。（4分）24．第④段結(jié)尾有人續(xù)寫了下面一段文字，恰當(dāng)與否，請分析說明。（3分）那是當(dāng)年的母親，擎一把油紙傘，站在有些許涼意的風(fēng)里。古寺檐角的鐵馬挑出三兩句輕嘆，一叢野菊在細(xì)雨中露出數(shù)點淺笑?！爱?dāng)當(dāng)”的鐘聲在校園的寂靜里驚起幾只鴿子，孩子們從門口飛出來，飛到母親的傘下，飛進(jìn)溫暖的懷里。母親輕輕拭去孩子額頭的雨絲，他們漸行漸遠(yuǎn)，淡出這深紅老綠的秋天……25．有一種寫作方法叫“以實寫虛”，如李清照《武陵春》中“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。本文也有幾處運(yùn)用了這種寫法，試舉一例分析說明。（3分）26．下面這段文字在文中兩次出現(xiàn)，請從結(jié)構(gòu)、情感和主旨三個角度分析其作用。（3分）“閨女，出門別忘帶把傘?！薄澳铮矣涀×?。”“我兒，傘在門后掛著，記住走時帶上。”“爹，我會帶上的……”【分析】這篇散文以古人常說的諺語和樸素的老話開頭引入作者的“傘鋪街”情結(jié)，作者想象著歷朝歷代各式各樣的傘和跟傘有關(guān)的形形色色的人，表達(dá)了對傳統(tǒng)文化中家文化的眷念．【解答】（22）本題考查成語歸納能力．“飽帶干糧晴帶雨傘”的意思是指雖然吃飽飯出門，還是要帶足干糧；雖然是晴天出門，還是要帶上雨傘．這是古人出行時必須遵守的規(guī)則．比喻有備無患．（23）本題考查文章寫作手法分析．點面結(jié)合即是整體和局部的關(guān)系，概括和具體的關(guān)系．結(jié)合第④段內(nèi)容可知，“歷朝歷代各式各樣的傘和跟傘有關(guān)的形形色色的人”略寫的“面”，“唐朝寫詩的書生和民國傘下的情侶”是詳寫的“點”．（24）本題考查對文章主旨的把握，屬于開放性試題．可以根據(jù)對文章主旨的理解闡述自己的觀點．（25）本題考查寫作手法分析．首先要了解以實寫虛手法，景物為實，感情為虛；具體為實，抽象為虛；眼前之景為實，想象虛構(gòu)之景為虛；有限為實，無限為虛．“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”中，“愁”原為抽象之物，在句中卻有重量，因此是以實寫虛手法．解答本題首先虛實結(jié)合的部分，第⑤段“過去年代的雨”“把我的心悄悄打濕”中，心靈原為抽象之物，這里認(rèn)為心能被打濕，賦予心靈以實體，也是以實寫虛的手法．（26）本題考查文章重要句段的作用．根據(jù)題目提示，可從結(jié)構(gòu)、情感和主旨三個角度分析．答案：（22）答案示例：有備無患（未雨綢繆、防患未然）（23）答案示例：歷朝歷代各式各樣的傘和跟傘有關(guān)的形形色色的人是面的略寫，唐朝寫詩的書生和民國傘下的情侶是點的詳寫．（24）恰當(dāng)．當(dāng)年的母親與前文中唐朝的書生、民國的情侶形成時間上的自然延續(xù)，也分別代表了美好人生的三個方面：個人追求、愛情溫暖、家庭幸福．文筆與原作也基本一致，貼切順暢．（不好．本段點面結(jié)合，點的角度已有了唐朝的書生和民國的情侶，再寫就畫蛇添足了．語言風(fēng)格與全文也略有差池）（25）答案示例：⑤段中的“打濕”一句，作者賦予心靈以實體，被雨打濕，寫出了曾經(jīng)在傘鋪街發(fā)生的種種往事，讓人回味，讓人感慨萬端．語言新穎別致，意趣深長．（26）答案示例：結(jié)構(gòu)上，開篇引入寫作對象，結(jié)尾形成照應(yīng)，回環(huán)完整；情感上，一唱三嘆，營造出濃郁的情感氛圍；主旨上，深化主題、回味無窮．【點評】這篇散文的難度較大，不論是對文章寫作手法的分析還是對文章主旨的理解，需要平時多閱讀這類文章．（2016山東德州）逍遙游聶鑫森賀先生是江南大學(xué)中文系一位久負(fù)盛名的老教授，他的專長是《莊子》研究。賀先生的樣子，尤其是五十歲以后，極似一棵瘦矮枯黃的雜樹，一點兒也不起眼。他的個子也就一米六高，背有些彎，平頭，臉色蠟黃，唇上蓄兩撇八字胡，說話時露出兩顆大門牙。他喜歡著青色的衣褲，加上布鞋布襪，乍一看，儼然一鄉(xiāng)下農(nóng)民。上個世紀(jì)六十年代初，中文系的辦公樓，立在校園東南角的一個小庭院里，是彼此相連的雙層木結(jié)構(gòu)小樓，飛檐翹角，古色古香。有一天黃昏，不知何故，起火了，電鈴驟響，讓所有的教職員迅速撤離。賀先生當(dāng)時正在辦公室撰寫講義，同室的年輕教師陶淘慌忙丟下手中的書，往門外奔去。陶淘是教現(xiàn)代文學(xué)的，自己也寫小說，在文壇已有相當(dāng)?shù)闹?。賀先生一聲大喝：“你跑什么？如果我跑，是因為我死了，就不再有人能這么好地講《莊子》了?！碧仗赃B忙恭敬地側(cè)立門邊，說：“賀先生，您請！”事后，賀先生對陶淘說：“我讓你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變。”陶淘說：“是，是?！辟R先生喜歡獨(dú)來獨(dú)往，以書為伴。上課之外，不串門，不交際，不嗜煙酒。唯一的愛好是在休息日，帶一兩本古書和一些干糧到郊外的僻靜處，賞玩山水后，坐在樹下讀書。他的眼睛真好，讀了這么多書，卻無須戴眼鏡。他曾以詩嘲弄那些戴著深度近視眼鏡的同輩：“終日耳邊拉短纖，何時鼻上卸長枷。”“文化大革命”說來就來了。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入賀先生很快被打成“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，紅衛(wèi)兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著一塊黑牌，上寫“打倒反動學(xué)術(shù)權(quán)威賀圣臣”，手里提著一面銅鑼。他沒有一點沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。他的幾個同輩人，有的受不了這種侮辱，自殺了；有的嚇得舊病復(fù)發(fā)，住了院。他對他的老伴兒和兒女說：“我不會自殺，也不會因病而逝，我還有幾本書要寫，我不能讓天下人有憾事。”后來，賀先生又被遣送去了“五七干校”，以體力勞動來改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。這一老一少的任務(wù)是喂豬，不是關(guān)著喂，而是趕著豬野牧。他們兩個人共一口鍋吃飯，儼然父子。很奇怪的是賀先生對做飯炒菜十分內(nèi)行，尤其是炒菜。雖說少葷腥，蔬菜由場部統(tǒng)一發(fā)放，也不多，但賀先生卻能變通烹調(diào)之術(shù)，或涼拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘從沒有品嘗過的美味。特別是春夏之間，賀先生識得許多野菜，比如馬蘭頭、蕨菜、地菜、馬齒莧……他親自去采，以補(bǔ)蔬菜之不足。賀先生還采了許多艾葉，曬干，做成艾條。他說他稍懂醫(yī)道，有些病可以燒艾作灸，十分見效。陶淘的情緒越來越壞。有一天出門牧豬時，陶淘說身體不舒服，想休息半天。賀先生說：“好吧?！辟R先生把豬趕到不遠(yuǎn)處的山坡上，讓豬自去嚼草。他坐在樹下，想他的《莊子》大義。坐了一陣，覺得陶淘的舉動有些異常，慌忙往回趕。推開門，陶淘上吊在矮屋的梁上。賀先生忙把被子墊在地上，搬來凳子，站上去，用鐮刀砍斷繩子。陶淘跌落在被子上。賀先生尋出一截兒艾條，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。過了一會兒，陶淘醒來了。“賀先生，您不該救我！”賀先生說：“我已至花甲，尚不想死，何況你！我的《莊子》研究，想收個關(guān)門弟子，你愿不愿意？”陶淘哭了。他因出身不好，又?jǐn)R在這似無窮期的“五七干?！?，女朋友忽然來信要和他分手……“女朋友分手，好事！不能共患難，何謂夫妻？若你們真走到一塊兒，有了孩子，再遇點厄難，那才真叫慘?！碧仗哉f：“我愿受教于先生?！贝撕?，賀先生開始系統(tǒng)地向陶淘講述《莊子》。沒有書，沒有講義，那書和講義全裝在賀先生的肚子里?！稘h書》記載《莊子》一書為五十三篇，實存三十三篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。賀先生先背出原文，再逐字逐句細(xì)細(xì)講評，滔滔不絕，神完氣足。《逍遙游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》……伴隨著日歷，一篇一篇講過去。賀先生講課時，喜歡閉著眼睛，講到他自認(rèn)為得意的地方，便睜開眼問：“陶淘兄，你認(rèn)為如何？”陶淘慌忙站起來，畢恭畢敬地說：“學(xué)生心悅誠服，確為高見！”陶淘覺得日子短了，生活有意思了，眼前常出現(xiàn)幻覺：賀先生就像那自由自在的鯤鵬，扶搖直上，“其翼若垂天之云”，自由自在，不以環(huán)境險惡為念，堪為自己人生的楷模。世道終于清明了。陶淘一邊工作，一邊當(dāng)了賀先生的研究生和助手。在他的協(xié)助下，賀先生完成了幾部關(guān)于《莊子》研究的重要著作。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入賀先生說：“陶淘，我也該走了，我的肝癌居然拖過了這么多年，實為奇跡。莊子說，生為附贅懸疣，死為決疣潰癰。我現(xiàn)在把該做的事做完了，寫完了書，還有了你這個傳人，此生無憾?！睅滋旌?，賀先生安詳?shù)厝チ?，享年七十有二?1.概括賀先生的形象特征。22.陶淘這一人物在文中有怎樣的作用？23.欣賞文中加橫線句子。他沒有一點沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。24.這篇小說以“逍遙游”為題目有什么好處？25.賀先生的為人處世與他的讀書治學(xué)密不可分，聯(lián)系你的讀書經(jīng)驗，簡要談?wù)勛x書對你的影響?！緟⒖即鸢浮?1.示例：相貌平凡；灑脫隨性；學(xué)識淵博；從容鎮(zhèn)定；責(zé)任感強(qiáng)；富有情趣。22.示例：①陶淘是賀先生故事的見證者，起到線索作用；②陶淘在生活中的表現(xiàn)與賀先生形成對比，突出賀先生的品質(zhì)；③陶淘的積極變化側(cè)面體現(xiàn)了賀先生的人格魅力。23.示例：運(yùn)用神態(tài)、動作等描寫，表現(xiàn)了賀先生在遭受迫害時的鎮(zhèn)定，照應(yīng)了前文的“什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變?！?4.示例：①“逍遙游”是《莊子》中的篇目，賀先生是研究《莊子》的專家，以“逍遙游”為題目符合賀先生的身份；②賀先生自由自在，不以環(huán)境險惡為念，以“逍遙游”為題目強(qiáng)調(diào)了賀先生的性格；③以“逍遙游”為題目寄寓了作者的人生理想，暗示了小說的主題。25.示例：《論語》顯現(xiàn)了孔子誨人不倦的身影；《吶喊》充滿了對黑暗統(tǒng)治和丑陋現(xiàn)象的痛恨；《巴黎圣母院》洋溢著對愛、對人道主義的向往，始終閃爍著人生的光芒……它們教會了我欣賞并弘揚(yáng)真善美，厭惡并摒棄假惡丑。（2015山東德州）紫羅蘭紀(jì)伯倫①幽靜的花園里，生長著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足于自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地擺來擺去。②一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成的桂冠的頭，環(huán)顧四周，她發(fā)現(xiàn)一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人聯(lián)想起綠寶石的燭臺托著鮮紅的小火舌。③紫羅蘭張開天藍(lán)色的小嘴，嘆了一口氣，說:“在香噴噴的草叢里，我是多么不顯眼啊，在別的花中間，我?guī)缀醪槐蝗丝匆?。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長，不能像玫瑰花那樣仰望藍(lán)色的蒼穹、轉(zhuǎn)向燦爛的驕陽?！雹苊倒寤牭剿砼缘淖狭_蘭的這番話，笑著搖了搖頭，接著說:“你這枝花多么愚蠢呵!你簡直不理解自己的幸福，造化把很少賦予別類花朵的那種美貌、那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯誤的想法和空洞的幻想，滿足于自己的命運(yùn)吧。要知道，溫順會使你變得堅強(qiáng)，誰要求過多，誰就會失去一切。”⑤紫羅蘭回答道:“呵，玫瑰花，你來安慰我，因為我幻想的那一切，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的詞令粉飾我的渺小。但是對于不幸者說，那些幸福者的安慰意味著什么呢?向弱者說教的強(qiáng)者總是殘酷的!”⑥造化聽到玫瑰與紫羅蘭的對話，覺得奇怪，于是高聲問:“呵，女兒，你怎么了，我的紫羅蘭?我知道你一向謙遜而有耐心，你溫柔而又馴順，你安貧而又高尚。莫非貪欲和虛榮占據(jù)了你的心?”⑦紫羅蘭用充滿哀求的聲調(diào)回答她:“呵，你原是無上全能、悲憫萬物的啊，我的母親!我懷著滿腔激情、滿腔希望請求你，答應(yīng)我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!”⑧造化說:“你不知道你的請求意味著什么。你不明白外表的華麗暗藏著不可預(yù)期的災(zāi)禍。當(dāng)我把你的軀干抽長，改變了你的容貌，使你變成了玫瑰花，你會后悔的，可是，到那時，后悔也無濟(jì)于事了?！雹嶙狭_蘭答道:“呵，把我變作玫瑰花吧!變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭!日后不論發(fā)生什么事，都由我自己擔(dān)承!”⑩于是，造化說:“呵，愚蠢而不聽話的紫羅蘭，我滿足你的愿望!但是，如果不幸和災(zāi)禍突然降落在你的頭上，那是你自己的過錯!”⑩造化伸開她那看不見的魔指，觸了一下紫羅蘭的根——轉(zhuǎn)瞬間紫羅蘭變成了盛開的玫瑰，佇立在眾芳之上。⑩午后，天邊突然烏云密布，卷起旋風(fēng)，雷電交加，隆隆作響，狂風(fēng)和暴雨組成一支不計其數(shù)的大軍突然向園林襲來。等到風(fēng)停云散，滿園零落，唯有躲在籬邊的紫羅蘭，在這場風(fēng)暴的襲擊之后，安然無恙。⑩一株紫羅蘭抬起頭來，看著花草樹木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:“瞧呵，暴風(fēng)雨把那些自負(fù)為美的花朵變成了什么喲!”⑩另一株紫羅蘭說:“我們緊貼著地面生長，才躲過了狂風(fēng)暴雨的憤怒。”⑩第三株喊道:“我們是這般脆弱，但龍卷風(fēng)并沒有戰(zhàn)勝我們!”⑩這時紫羅蘭皇后向四周環(huán)顧了一下，突然看見昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。⑩暴風(fēng)雨把她從土里拔起，狂風(fēng)掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她躺在地上，像一個被敵人的箭射中了的人一樣。⑩紫羅蘭皇后挺直了身子，展開自己的小葉片，大聲召喚:“看呵，看呵，我的女兒們!看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時也可以。就讓眼前這景象作為你們的教訓(xùn)吧?！雹鉃l死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最后的力量，用微弱的聲音回答道:“聽我說吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，暴風(fēng)雨和龍卷風(fēng)都把你們嚇壞了!我曾聽見更高的世界對我們世界說，‘生活的目的在于追求比生活更高更遠(yuǎn)的東西’。我做了一小時的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛觀察過宇宙，我用玫瑰花的耳朵傾聽過私語，我用玫瑰花的葉片感受過光的變幻。難道你們中間找得到一位，蒙受過這樣的榮光么?”⑩不久，玫瑰卷起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑——那是理想實現(xiàn)的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑。19.第①段寫了什么內(nèi)容?有什么作用?(3分)20.在②～⑤段中，“紫羅蘭”對自己有哪些不滿?對玫瑰花有哪些艷羨?(2分)21.本文是一篇對話體散文，請結(jié)合⑥～⑩段分析“對話”這種手法的好處。(2分)22.品析下面句子中加點的詞語。(4分)①暴風(fēng)雨把她從土里拔起，狂風(fēng)掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。②她的臉上浮著超凡絕俗的微笑。23.文章的題目不完整，你認(rèn)為在“紫羅蘭”前面應(yīng)該加個怎樣的修飾語，并說明理由。(3分)24.文中有很多格言警句，選出自己最喜歡的一句，并加以闡述。(3分)【參考答案】20.答案示例:紫羅蘭自認(rèn)為渺小可憐，脆弱被無視。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。共2分。21.答案示例:形象地表現(xiàn)了紫羅蘭的迫切和堅定，感情色彩濃烈，使情節(jié)推進(jìn)自然簡便。共2分。22.答案示例:①作者運(yùn)用“拔”“掃”“拋”這一連串的動詞，生動形象地表現(xiàn)了狂風(fēng)暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫羅蘭的慘痛遭遇。共2分。②“超凡絕俗”意味著紫羅蘭實現(xiàn)了自己的夢想，追求到了比生活更高更遠(yuǎn)的東西，達(dá)到了至圣的精神境界。共2分。23.答案示例:我認(rèn)為應(yīng)該添加“勇敢的”，文章講述一株勇敢追逐夢想的紫羅蘭，為理想而死，無怨無悔。言之成理即可，共3分。24.答案示例:日后不論發(fā)生什么事，都由我自己擔(dān)承!人應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，既然做了選擇就要勇往直前，即便是遇到挫折和艱難，都不能退縮，要勇于對自己的選擇負(fù)責(zé)。言之成理即可，共3分。（2013山東德州）蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。（A）他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？（B）手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。人有了能耐，脾氣也怪了。蘇大夫有個各色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不答理。這叫嘛規(guī)矩﹖他就這規(guī)矩人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托