八年級思想品德教學總結標準范本（3篇）

第10頁共10頁八年級思?想品德教?學總結標?準范本?本學期我?負責八年?級四個班?思品教學?工作。一?學期來，?我謙虛謹?慎，嚴謹?治學，勤?學上進，?為搞好政?治教研教?學工作堅?持不懈地?努力。接?下來我將?從以下三?個方面進?行全面反?思和總結?。一、?主要做好?了以下幾?方面工作?：1、?教學常規(guī)?工作：認?真鉆研教?材、課程?標準。熟?悉教材及?其指導思?想，認真?備課，上?好每一節(jié)?課。認真?細致的批?發(fā)學生作?業(yè)，嚴格?要求學生?獨立完成?作業(yè)。教?學效果較?好。虛心?學習，多?聽課，鉆?研教材，?豐富自身?專業(yè)理論?。認真及?時寫好計?劃，按計?劃實施教?學工作，?成果達到?預期目標?。2、?努力學習?，提高專?業(yè)理論水?平。平時?注重再學?習，瀏覽?百科，攝?取與政治?學科相關?的理論知?識和當代?社會新科?技發(fā)展信?息，滲透?到教學中?去，使教?學更有說?服力。?3、激發(fā)?學生興趣?，提高學?習成績：?優(yōu)化課堂?教學。教?學采用多?種方法，?讓學生動?口、動手?、動腦參?與學習，?采用討論?、閱讀、?自學、練?習等形式?，活躍課?堂氣氛，?使教學效?果達到優(yōu)?化。鼓勵?優(yōu)生積極?靈活學習?同時輔助?差生。做?好個別差?生思想工?作，利用?課余時間?輔導，提?高了差生?學習興趣?，增強了?學生自信?心。4?、嚴于律?己，教書?育人：立?足本職工?作，熱心?向學生傳?授真理。?言傳身教?，平等對?待愛護學?生。工作?認真細致?負責，教?育學生曉?之以理，?動之以情?，努力讓?學生喜歡?學習政治?科，培養(yǎng)?良好的心?理品質。?5、立?足課堂教?學，指導?學生學習?：要求學?生不但要?認真聽教?師講課，?還要認真?聽同學發(fā)?言，在聽?中想、聽?中記，以?想促聽，?以聽助記?。指導學?生認真閱?讀教材，?看板書、?投影，這?些手段展?示出一節(jié)?課的重點?、難點。?學生只要?認真觀看?就會一目?了然。指?導學生閱?讀教科書?時，必須?拿筆，或?圈或點或?畫或批注?、記錄課?堂上重要?的知識要?點。即議?論、討論?、爭論，?這是思維?中最活躍?的因素。?我們鼓勵?學生合作?交流，大?膽提問，?討論爭論?。同學之?間，師生?之間都可?以質疑、?爭論，形?成一個開?放的學習?系統(tǒng)。每?課結束我?要求學生?按我掌握?的觀點，?我懂得的?道理，我?還存在的?疑問的思?路進行總?結，達到?知行的統(tǒng)?一。只要?長期堅持?，就會培?養(yǎng)學生善?于總結的?習慣，提?高學生的?總結能力?，獲得了?明顯的學?習效果。?6、積?極參與各?項教研活?動，博采?眾長，提?高教學水?平。為了?把自己的?教學水平?提高，我?堅持經(jīng)常?翻閱相關?書籍、上?網(wǎng)查詢大?量的資料?，與經(jīng)驗?豐富的教?師交流，?聽取他們?的意見，?同時還爭?取機會多?聽課，從?中學習別?人的長處?，領悟其?中的教學?藝術。?二、教研?教學工作?中存在的?問題：?1、由于?所帶班級?多，再加?上學科的?局限性，?致使與學?生交流不?多，認識?學生有限?，對學生?關注不夠?，影響了?師生關系?。2、?作業(yè)單一?，本學期?我在培養(yǎng)?學生自學?、復習、?總結方面?能力增強?了，但卻?忽視了學?生專業(yè)術?語和答題?技巧方面?的訓練。?3、在?作業(yè)批改?方面，我?在大面積?鼓勵學生?的同時，?對特優(yōu)生?的培養(yǎng)忽?視了，同?時也弱化?了學生在?學習中、?作業(yè)中暴?露的問題?。4、?對于課堂?教學中存?在的問題?，我總是?以教學任?務重為借?口，逃避?研究，也?沒有深入?進行分析?，更不要?說形成文?字了，因?而教研力?度不夠。?三、今?后努力的?方向：?1、將教?研與教學?結合起來?，根據(jù)自?己的教學?實踐搞教?研，把解?決教學中?存在的實?際問題作?為研究的?最終目標?，真正做?到以教研?指導教學?，以教學?促進教研?。2、?加強與學?生間的溝?通與交流?，提倡交?流形式多?樣化，把?建立良好?的師生關?系作為課?堂教學的?重要內容?，真正做?到師生關?系和諧，?人人樂學?、愛學。?3、加?強對學生?學法的指?導，培養(yǎng)?學生語言?表達能力?，提出問?題和綜合?分析問題?能力，學?以致用，?養(yǎng)成良好?的學習習?慣。4?、深入鉆?研教材，?在備課上?下功夫，?課前準備?得越細，?課堂教學?就越自如?，學生就?越容易學?懂，課堂?效率就越?高。教?學既是一?門科學，?又是一門?藝術。教?有法，但?無定法。?努力學習?，提高自?身素質，?探索教學?規(guī)律，改?進教法，?教會學生?如何學習?，把教學?作為一種?創(chuàng)造性的?藝術性的?勞動，堅?持不懈地?去摸索和?總結，我?相信一切?問題都會?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會有收?獲！八?年級思想?品德教學?總結標準?范本（二?）本學?期，我擔?任八年級?三個班的?思品教學?任務。一?學期以來?，我自始?至終以認?真、嚴謹?的治學態(tài)?度；勤懇?、堅持不?懈的精神?從事教學?工作。在?教學中嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得；同時?自己的教?育教學水?平和思想?覺悟也不?斷提高，?順利地完?成了教育?教學任務??，F(xiàn)將一?學期以來?的具體情?況總結如?下：一?、主要工?作和成績?作為科?任教師的?我，不敢?懈怠，一?開始就認?真制定教?學計劃，?注重研究?新課標，?認真?zhèn)湔n?和教學，?積極參加?教研活動?和備課組?活動，經(jīng)?常聽各老?師的課，?從中吸取?教學經(jīng)驗?，取長補?短，提高?自己的業(yè)?務水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?，以和藹?、輕松的?形象去面?對學生。?在實施教?育教學中?，尊重學?生在教學?過程中的?主體地位?和作用。?培養(yǎng)學生?的自覺性?、創(chuàng)造性?。尊重學?生的獨立?人格，把?學習的主?動權交給?學生，重?視學生知?識和技能?的掌握、?健全人格?品質的形?成、創(chuàng)新?、實踐能?力和個性?的發(fā)展。?為了提高?學生的思?想品德，?我結合現(xiàn)?實生活中?的現(xiàn)象，?諄諄善誘?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)，?創(chuàng)造條件?使學生創(chuàng)?造力和潛?能得以開?發(fā)，形成?良好的人?格品質。?教育是?愛心事業(yè)?，為培養(yǎng)?高素質的?下一代，?我從學生?身心健康?出發(fā)，根?據(jù)學生的?個性特點?去點拔引?導，對于?個別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵?其確立正?確的學習?態(tài)度，積?極面對人?生，而對?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)?實生活中?的典范，?讓學生樹?立自覺地?從德、智?、體、美?、勞全方?面去發(fā)展?自己的觀?念，樹立?崇高遠大?的理想。?在教育?教學中，?我始終把?教育教學?當成一種?事業(yè)來追?求，把每?一堂課看?成是發(fā)揮?自己創(chuàng)造?力，施展?自己才能?的機會，?把上好一?堂課看成?是實現(xiàn)自?己價值的?體現(xiàn)。在?教育教學?過程中，?始終以自?己的良好?形象，人?格品質，?作學生的?表率。多?讀書，讀?好書，豐?富自己的?頭腦，不?斷的充實?自己，提?高自己；?看新聞看?報紙，與?時俱進跟?上時代的?脈搏。因?為我相信?：教師的?成功不僅?取決于具?有正確的?教育思想?，高超的?教學水平?，教學藝?術，更需?要的是具?有高尚人?格和師德?品質。作?為“為人?師表”的?教師，我?時刻注意?修養(yǎng)自己?的人格-?師德。經(jīng)?過一學期?的努力，?取得了全?縣學科第?一的優(yōu)異?成績，受?到了領導?的好評。?二、經(jīng)?驗和體會?：1、?嚴格課堂?紀律，培?養(yǎng)良好的?學科學習?風氣。?2、抓住?重難點，?運用多種?教學方法?，借助教?學媒體，?分散教學?重點、難?點，多采?用直觀明?了的教法?，考慮學?生的實際?情況適當?降低難度?，對《導?學與訓練?》上的練?習作必要?的講解分?析。三?、存在不?足與今后?打算：?1、教學?中的創(chuàng)新?意識元素?還是少點?，學生的?學習習慣?的養(yǎng)成教?育不夠成?功。培優(yōu)?扶差工作?還需更扎?實。2?、繼續(xù)更?新觀念，?努力實踐?問題導學?教學；積?極運用多?媒體電化?教學手段?，提高教?學質量；?加大科研?促教的力?度，努力?撰寫有較?高質量的?教學論文?；繼續(xù)加?強業(yè)務學?習，提高?自身的業(yè)?務素質。?本學期?，由于在?實踐中努?力摸索領?悟；在工?作中認真?學習；在?學習中仔?細研討總?結；在總?結中成長?、前進；?各方面有?了很大的?進步和提?高。切實?有效的由?新課程的?旁觀者，?變成新課?程的參與?者和實踐?者，投身?到新課程?改革中，?并在實踐?中臻于成?熟?！?金無足赤?，人無完?人”。我?的教育教?學工作能?力和水平?還有待更?進一步提?高，需跟?上時代的?發(fā)展，適?應時代的?需要。在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，認真聽?取同科老?師的教誨?，不斷總?結經(jīng)驗，?努力創(chuàng)新?，開拓進?取，努力?提高自己?的教學水?平，逐漸?創(chuàng)造出自?己的教學?風格，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。在以后?的教學工?作中，相?信一切問?題都會迎?刃而解，?我也相信?有耕耘總?會有收獲?！八年?級思想品?德教學總?結標準范?本（三）?一學期?來，我認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結構，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務。教材?的內容，?是由一個?個單元構?成的。每?個單元都?蘊涵著特?定的生活?主題。新?教材注重?培養(yǎng)學生?的實際操?作能力，?和生活更?加貼近，?在備課講?課時要加?入生活元?素來貼近?學生的生?活，吸引?他們的注?意力。在?教學方面?，努力做?好備課上?課工作。?第一、?根據(jù)教材?中的每一?單元的四?個板塊。?引起學生?的學習興?趣，感知?、體驗、?領會、探?究學習內?容，探索?好的、最?適合自己?的學習方?法。思想?品德八年?級新教材?，最大的?特點是讓?學生在課?堂上自主?學習、合?作探究、?鼓勵學生?大膽提出?問題、探?索問題，?通過學習?探究，自?己去感悟?生活中的?一個道理?。事實證?明課堂上?，讓學生?的思維更?活躍，就?越能提出?有思考價?值的問題?，課堂上?學習的效?率就越高?，所感悟?的道理就?越深刻。?第二、?課后及時?批改作業(yè)?，通過對?學生的作?業(yè)、練習?檢查學生?對知識的?掌握情況?，并在每?次測驗中?總結學生?的存在問?題和薄弱?環(huán)節(jié)，加?以強調訂?正。讓學?生改正后?告訴我為?什么，確?保他們真?正懂。課?后輔導是?重要的一?個環(huán)節(jié)。?部分學生?缺乏自控?能力，常?不能按時?完成作業(yè)?，有的甚?至抄作業(yè)?。針對這?種問題，?就要抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對?學生的輔?導和幫助?工作，尤?其在后進?生的轉化?上，要有?耐心，要?落實到位?。第三?、為了提?高整體教?學質量，?對學生分?對象進行?適當?shù)呐?優(yōu)輔差活?動。對于?中等生，?主要是增?強他們的?自信心，?培養(yǎng)他們?的自學能?力，啟發(fā)?他們的思?維。我通?常是布置?一定的任?務，他們?自己討論?解決然后?我引導他?們歸納總?結。對后?進生，我?先讓他們?端正思想?，重視學?習，然后?抓基礎。?第四、?興趣是學?習最好的?老師。要?長時間使?學生對思?想品德這?一學科保?持興趣，?光靠課堂?上的教學?是不可能?做到的，?通過“自?我展示”?、“說句?心里話”?活動調動?他們的積?極性，以?促進教學?效果的實?現(xiàn)。下面?是本人的?教學經(jīng)驗?及教訓。?1、要?提高教學?質量，關?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：⑴課?前準備：?備好課。?①認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結構，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?②了解?學生原有?的知識技?能的質量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應的預?防措施。?③考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?⑵課堂?上的情況?。組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復的?毛病，課?堂提問面?向全體學?生，注意?引發(fā)學生?學數(shù)學的?興趣，課?堂上講練?結合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學?生的負擔?。及時處?理好課堂?突發(fā)事件?。我十分?清楚八年?級學生的?特點，他?們都是半?大小孩，?課堂上坐?不住，多?動這是在?所難免的?，因此，?對于一些?違反課堂?紀律的同?學，我從?不在課堂?上輕易發(fā)?脾氣當眾?批評他們?，而是及?時指正提?醒，課后?耐心做好?思想工作?，因此，?我深受同?學的喜歡?。我從不?怕突發(fā)事?故，作為?思想品德?教師，我?能很好地?把課堂突?發(fā)事故當?做一種思?想品德教?育的素材?，變被動?為主動，?使違反紀?律的同學?自己感到?不好意思?，主動承?認錯誤，?使其他同?學又能得?到一次思?想教育。?2、要?提高教學?質量，還?要做好課?后輔導工?作，初中?的學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?