教科版小學科學三年級上冊單元易錯環(huán)節(jié)歸類訓練試題(含答案全冊)

第一單元易錯環(huán)節(jié)歸類訓練]正確使用溫度計與酒精燈[易錯環(huán)節(jié)一1.[判斷]測量水溫時為了看得更清楚,應該把溫度計拿出水面。()2.[判斷]在用溫度計測量熱水的溫度時.待溫度計的液柱靜置較長時間后讀出的溫度會更準確。()3.[判斷]溫度計零刻度線以下的示數(shù),數(shù)值越大,表示溫度越高。()4.[判斷]石棉網(wǎng)的主要作用是支撐容器。()5.[判斷]酒精燈內(nèi)焰的溫度比外焰的溫度高得多,因此我們要用酒精燈的內(nèi)焰加熱。()6.[判斷]如果有灑出的酒精在燈外燃燒,最好趕緊用濕抹布撲滅。()7.[選擇]讀溫度計示數(shù)的正確方法是()。[易錯環(huán)節(jié)二]水的三態(tài)變化8.[判斷9.[判斷]水只有達到100C時才會蒸發(fā)。10.[判斷]水完全結(jié)冰后，溫度會一直保持在0℃。(11.[判斷]夏氣天很熱，教室里的空氣中是沒有水蒸氣的。(12.[判斷]只有加熱才能加快水的蒸發(fā)。13.[選擇]下列關于水蒸氣的說法正確的是A.水蒸氣是白色的,因為水燒開時會有的水蒸氣冒出來B.水蒸氣是的，因為空氣中有水蒸氣，而空氣是無色的C.水蒸氣是黑色的，因為當云中有大量的水蒸氣時,形成了14.[選擇]下列方法中，能加快水蒸發(fā)的是)。A.把水放人冰箱里B.把空氣變得濕潤C.用吹風機吹15.[選擇]下列方法中,不能加快冰塊的融化速度的是)。]水能變成水蒸氣，水蒸氣不能變成水。()()))()()。白色無色烏云((A.把冰塊敲碎B.用被子裹住冰塊C.給冰塊加熱16.[選擇]在-10℃的環(huán)境中,冰塊在慢慢變小,這是因為()。A.冰塊在凝固B.冰塊直接變成水蒸氣跑到空氣中去了C.冰塊在慢慢融化17.[選擇]下列說法中，錯誤的是()。A.水有三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)B.加熱能加快水的蒸發(fā)C.露是液態(tài)的水，霧是態(tài)的水，霜是固態(tài)的水[易錯環(huán)節(jié)三]水的溶解與分離18.[判斷]把一種固體物質(zhì)放入水中.攪拌后靜置，杯底有沉淀,這種物質(zhì)一定不溶于水。()19.[判斷]相同條件下，一杯100毫升的水可以溶解的食鹽要比一杯50毫升的水可以溶解的食鹽多。()20.[判斷]只有用蒸發(fā)的方法才能將食鹽和水分離。()21.[選擇]一杯濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，使食鹽繼續(xù)溶解最可行的方法是()。A.不斷攪拌B.往杯中加水C.使杯中的水蒸發(fā)22.[選擇]下列方法中,水果糖在水中溶解的最快的是()。A.把水果糖放人冷水中攪拌B.把水果糖放人熱水中攪拌C.把水果糖切碎后放人熱水中攪拌23.[選擇]加熱食鹽水的過程中,邊加熱、邊攪拌的目的是()。A.加快食鹽的溶解B.加快水分的蒸發(fā)C.加快水升溫的速度[易錯環(huán)節(jié)四]物質(zhì)的變化24.[判斷]水結(jié)冰，只有狀態(tài)發(fā)生了變化。()25.[判斷]一塊紅色橡皮泥和一塊藍色橡皮泥捏在一起后，物質(zhì)的組成成分發(fā)生了變化。()26.[選擇]撕紙與水變成水蒸氣有相同的地方,是()。A.溫度都發(fā)生了變化B.體積都發(fā)生了變化C.都沒有生成新物質(zhì)27.[選擇]下列物質(zhì)的變化，性質(zhì)相同的一組是()。A.水變成水蒸氣蠟燭燃燒冒黑煙B.將易拉罐壓扁將將火柴折斷C.燃放煙花將雪融化第一單元易錯環(huán)節(jié)歸類訓練易錯點撥1.X易錯點撥:溫度計離開水面后，溫度計玻璃泡周圍的溫度發(fā)生了變化，溫度計的讀數(shù)也會發(fā)生改變,這樣得到的數(shù)值是不準確的。2.X易錯點撥:在用溫度計測量熱水的溫度時，由于熱水比周圍環(huán)境的溫度高，因此會向周圍傳遞熱量，如果讀數(shù)時間過長,水溫會下降,從而造成測量不準確。3.X易錯點撥:溫度計零刻度線以下的示數(shù)，數(shù)值越大，表示溫度越低。例如:一10℃在一5℃的下面,雖然一10℃的數(shù)值(10)比-5℃的數(shù)值(5)大,但是一10℃的溫度比一5℃的溫度低。4.X錯因分析:石棉網(wǎng)的主要作用是使物體受熱均勻。5.X錯因分析:未準確掌握酒精燈內(nèi)、外焰的溫度差別。實際上，酒精燈的外焰溫度最高,其次是內(nèi)焰溫度,焰心溫度最低。6.√解析:酒精屬于液體,本身就含有水分，如果用少量的水來澆燃燒的酒精,不但不能滅火，還可能“火上澆油”，因為酒精比水輕，酒精在水面上仍然會燃燒,而且可能會隨著水的流動而蔓延。所以最好的方法是用沙土或濕抹布蓋住火源，以阻斷空氣來滅火。7.A易錯點撥:讀溫度計上的示數(shù)時，一定要平視溫度計液柱的液面,這樣讀出的溫度才是準確的。如果仰視,那么會造成讀出的溫度偏低;如果俯視，那么會造成讀出的溫度偏高。使用溫度計測量液體溫度時溫度計液泡要完成浸入液體中，但不可以接觸到容器底或容器壁。8.X易錯點撥:水蒸發(fā)會變成水蒸氣,進入到空氣中;夏天，剛從冰箱中拿出的杯子的杯壁上有小水珠，這是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的。9.X易錯點撥:水的蒸發(fā)是在任何溫度都可以進行的，只是在有些條件下蒸發(fā)得慢,在有些條件下蒸發(fā)得快。10.X易錯點撥:水剛結(jié)冰時的溫度是0℃,這是冰水混合物的溫度，當水完全結(jié)冰后，溫度會隨環(huán)境溫度繼續(xù)降低,直至與環(huán)境溫度相同。11.X易錯點撥:水蒸氣是空氣的組成部分，空氣中含有少量水蒸氣。12.X易錯點撥:加快水蒸發(fā)的方法有很多，如加熱、把水攤開、放在通風處等。13.B易錯點撥:水開燒時,冒出的“白汽”是水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠,故A選項錯誤;云是由高空中的水蒸氣冷卻形成的小水珠和小冰晶聚集而成的，當云層較厚時，陽光無法透過,在地面上看云就是黑色的,故C選項錯誤。14.C易錯點撥:把水放人冰箱里，水溫降低，水蒸發(fā)的速度會變慢,故A選項錯誤;把空氣變得濕潤,空氣中水蒸氣的含量會增加，同樣會使水蒸發(fā)的速度變慢,故B選項錯誤。15.B易錯點撥:把冰塊敲碎，冰塊的表面積增加,吸收熱量的速度加快，冰塊融化變快,故A選項錯誤;制作被子的材料一般導熱性較差，冰塊吸收熱量的速度減慢,冰塊的融化速度變慢,故B選項正確;加熱可以使冰塊吸收熱量的速度變快，可以加快冰塊的融化，故C選項錯誤。16.B易錯點撥:在一10℃的環(huán)境中，冰塊不會融化，此時冰塊變小是因為固態(tài)的冰升華為氣態(tài)的水蒸氣跑到空氣中去了。17.C易錯點撥:霧是由水蒸氣在高空遇冷而形成的小水珠,因此霧實際上是液態(tài)的水。18.X易錯點撥:是否溶于水除了看是否有沉淀外,還要考慮溶解度的問題，即一定量的水只能溶解一定量的物質(zhì)。比如將整袋食鹽倒人一小杯水中,攪拌后靜置，杯底也會有沉淀,這是因為一小杯水無法溶解過量的食鹽,但不能說食鹽不溶于水。19.√易錯點撥:本題考查對一定量的水只能溶解一定量的食鹽這一科學概念的理解。相同條件下，100毫升的水要比50毫升的水多,溶解的食鹽自然就多，所以本題是正確的。20.X易錯點撥:如果只保留食鹽,那么直接加熱蒸發(fā)度,使鹽的溶解度降低，鹽水就進人飽和狀態(tài)，析出鹽的晶體。如果水要保留下蒸餾的方法分離出食鹽和水。21.B易錯點撥:本題考查對溶解度的理解。一杯濃鹽水的底部有未溶解的食鹽是因為這杯水已經(jīng)達到溶解極限了,正常條件下無法繼續(xù)溶解。而攪拌只是加速溶解的方法，不會增加溶解食鹽的質(zhì)量。使杯中的水蒸發(fā)則會使食鹽從水中分離出來。只有加水,才能使多余的鹽繼續(xù)溶解，所以選B。22.C易錯點撥:本題考查影響溶解快慢的因素,可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢物體顆粒大小、水的溫度是否被攪拌等因素有關,包含因素越多，對物質(zhì)溶解快慢的影響越大。題中C選項具備了三個因素，所以溶解的最快。23.B易錯點撥:在加熱的過程中，邊加熱邊攪拌,有利于空氣流動，會拌不能使水溫升高;加熱過程中，水量減少,溶解食鹽的量也會變少。24.X易錯點撥:水結(jié)冰時,除了狀態(tài)由液體變成固體，溫度也降低了。掉水,剩下的就是食鹽了;或者降低溫來，可用與讓蒸發(fā)更快些;攪25.X易錯點撥:兩塊不同顏色的橡皮泥捏在一生變化。26.C易錯點撥:撕紙的過程,紙的狀態(tài)發(fā)起,顏色會發(fā)生變化，但是組成成分沒有發(fā)生了變化,但是組成成分沒有變化，沒有生成新物質(zhì);水變成水蒸氣,體積、溫度、狀態(tài)發(fā)生了變化，但水蒸氣的組成成分依然是水分子,沒有生成新物質(zhì)。27.B易錯點撥:A選項中蠟燭燃燒冒黑煙，生成了新物質(zhì)，與水變成水蒸氣不同;C選項中燃放煙花生成了新物質(zhì),雪融化只是狀態(tài)發(fā)生變化，沒有生成新物質(zhì)。B選項將易拉罐壓扁和將火柴折斷都是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，都沒有生成新物質(zhì)。第二單元易錯環(huán)節(jié)歸類訓練【易錯環(huán)節(jié)一】空氣占據(jù)空間一、判斷1、空氣和水都容易被壓縮。（）2、空氣既看不見、又摸不到，不能占據(jù)空間。（）3、空氣可以被無限壓縮，最后壓縮到0毫升。（）4、空氣能占據(jù)一定的空間，說明空氣的體積不會發(fā)生變化。（）5、壓縮空氣是一種重要的動力源。（）6、倒掉杯子里的水后，杯子里沒有任何物質(zhì)了。（）7、當空氣被壓縮到一定程度后，后難被繼續(xù)壓下去，這說明空氣占據(jù)一定的空間。（）二、選擇8、下列物品中，運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)的是（）。A.B.輪胎C.瓶子9、往排球里打氣，排球才能彈起來，這利用了空氣（）的原理。A.壓縮后有彈性B.比較輕C.能流動【易錯環(huán)節(jié)二】空氣有質(zhì)量一、判斷10、木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，但是空氣沒有質(zhì)量。（）11、只有被壓縮在氣球或皮球里的空氣才有質(zhì)量。（）12、空氣受熱后質(zhì)量變小。（）二、選擇13、下列能證明空氣有質(zhì)量的是（）A.用電子秤測得充氣皮球比癟皮球質(zhì)量大B.熱氣球在空氣中能上升C.用手掂空氣球和吹鼓的氣球感覺質(zhì)量差不多14、把空氣和相同體積的水、石頭相比較（）A.石頭最輕B.水最輕C.空氣最輕15、使用救生圈可以使不會游泳的人浮在水面上，利用的是（）的特性。A.空氣能流動B.空氣有一定的體積C.空氣比水輕【易錯環(huán)節(jié)三】空氣流動一、判斷16、空氣是可以流動的，有質(zhì)量的，并且容易泄露（）17、我們能把空氣裝進圓柱形的容器和足球里，說明空氣的形狀不固定。（）18、風只能給人類帶來災害，不能帶來好處。（）19、空氣流動得很快就會刮起大風，流動得慢就會形成微風。（）二、選擇20、流感病毒可以通過空氣快速地傳播，主要是因為空氣。（）A.可以流動B.有質(zhì)量C.沒有固定的形狀21、空氣流動會形成（）A.氣泡B.風C.云22、下列選項中，（）是利用空氣流動的例子。A.鼓起來的塑料袋浮在水面B.植物發(fā)芽C.帆船【易錯環(huán)節(jié)四】空氣和我們的生活一、判斷23、人不能在水中呼吸，說明水中沒有空氣（）24、空氣看不見、摸不著，我們無法證明空氣的存在。（）二、選擇25、關于空氣的表述，不正確的是。（）A.空氣像水一樣能流動B.空氣沒有氣味，沒有顏色C.空氣有一定的形狀26、下列物體中靠風力工作是（）A.帆船B.籃球C.電風扇第二單元易錯環(huán)節(jié)歸類訓練答案解析1、×易錯點撥：氣體顆粒間空隙很大容易被壓縮；液體顆粒間空隙很小，很難被壓縮。2、×易錯點撥：空氣雖然看不見、摸不著，但是空氣也是由顆粒組成的，是占據(jù)空間的。3、×易錯點撥：空氣雖然可以很容易被壓縮，但不是可以無限壓縮的。4、×易錯點撥：空氣能占據(jù)一定的空間，但空氣很容易被壓縮和擴張，體積容易變化。5、√易錯點撥：生活中有很多利用壓縮空氣來獲取動力的裝置，如氣釘槍、噴水壺等。6、×易錯點撥：空氣還在杯子里，并且占據(jù)杯子的空間。7、√易錯點撥：空氣是由顆粒組成的，顆粒間間隙很大，所以容易被壓縮。但是這些顆粒是占據(jù)空間的，因而不能無限壓縮。8、B易錯點撥：只有輪胎需要將空氣進行壓縮灌入，其他兩種情況都不是。9、A易錯點撥：被壓縮的空氣具有一定的彈性，壓縮得越厲害，產(chǎn)生的彈性越大。10、×空氣由顆粒組成，顆粒具有質(zhì)量。11、×任何情況下的空氣都具有質(zhì)量。12、×空氣受熱后，顆粒間間隙變大，但是顆粒數(shù)量沒變，所以質(zhì)量不變。13、A易錯點撥：用電子稱測得充氣皮球比癟皮球質(zhì)量大，說明這部分差值就是空氣的質(zhì)量。14、C易錯點撥：相同體積的固體、液體和氣體，一般情況下，氣體要輕得多。15、C易錯點撥：空氣比較輕，密封的空氣可以浮在水面上。16、√易錯點撥：會流動是所氣體的特點。17、√易錯點撥：氣體很容易被壓縮或擴張，具有流動性，因此不具有固定的形狀。18、×易錯點撥：風給人類帶來的好處有很多，如風力發(fā)電等。19、√易錯點撥：空氣流動產(chǎn)生風，空氣流動的快慢就是風的大小。20、A易錯點撥：因為空氣可以流動，所以可以將病毒帶到任何地方。21、B易錯點撥：由于不同地方的空氣的冷熱不同，因此造成空氣流動，形成風。22、C易錯點撥：在船上豎直風帆，利用空氣流動的性，質(zhì)給船提供動力。23、×易錯點撥：水中含有空氣，只是我們無法吸取水中的空氣。24、×易錯點撥：雖然空氣看不見、摸不著，但我們可以利用很多方法證明空氣存在，如用塑料袋收集空氣等。25、C易錯點撥：空氣沒有固定的形狀。26、A易錯點撥：帆船依靠風力作動力；籃球是壓縮空氣的應用；電風扇依靠電力產(chǎn)生風。第三單元易錯環(huán)節(jié)歸類訓練【易錯環(huán)節(jié)一】感受并記錄天氣變化一、判斷1、“我們這個地方冬天冷、夏天熱”這句話描述的是天氣情況。（）2、我們執(zhí)照平時的習慣用降雨量和氣溫來描述天氣的特征就可以了，不用考慮其他因素。（）3、人們一般用東、南、西、北四個方位來描述風向。（）4、氣溫計也可以用來測量水溫和體溫。（）5、同一地點、不同時間的天氣是相同的。（）二、選擇6、下面（）是溫度的單位符號。A.℃B.CC.C°7、風向標的箭頭指向東南時，刮的是（）A.東風B.東南風C.西北風8、如果某溫度計從10℃~20℃之間有10個小格，那么該溫度計的每一個小格表示（）A.1℃B.2℃C.5℃【易錯環(huán)節(jié)二】觀察、討論、測量、記錄四種天氣特征一、判斷9、天空中的云其實是由許許多多空中有積雨云，那么就一定會下雨。（）基本特征，只有下雨才算降水，冰雹和雪都不算。（）象學家通常把力記為12個等級。（）好時間和地點，在陽光下測量最準確。（）14、風旗與風向標測量風向時所指的方向是相同的。（）的水蒸氣組成的。（）10、如果天11、降水是天氣的一個12、氣13、測量氣溫要定二、選擇15、小明收集了某天24小時內(nèi)的雨水，在雨量器里的高度是18毫米，用量筒沒得的體積是72毫升，這天的降雨量是（）A.72毫米B.72毫升C.18毫米16、下在的容器中，適合作雨量A.不透明圓柱體B.透明圓柱體C.透明圓錐體17、用雨量器沒得24小時內(nèi)的降雨量是12毫米，說明這天下了（）器的是（）A.小雨B.中雨C.大雨18、圖中表示的天氣是（）A.陰B.晴C.多云19、在晴朗的日子里，一天中的最高氣溫通常出現(xiàn)在（）A.12點B.10點C.14點20、風每秒行進的距離稱為（）A.風速B.風量C.風向21、下列選項中，（）不是百葉箱的作用。A.密封B.擋雨C.通風22、甲、乙、丙三人讀取溫度計示數(shù)時，讀數(shù)方法正確的是（）A.甲B.乙C.丙【易錯環(huán)節(jié)三】整理天氣日歷及天氣預報一、判斷23、對天氣信息進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣，了解天氣變化的一些規(guī)律（）24、現(xiàn)在的科技比較發(fā)達，所有天氣變化的客觀規(guī)律都被人類認識和掌握了。（）25、每天進行天氣觀察，并記錄下來，對了解這個地方一段時間內(nèi)的天氣變化沒有太大幫助。（）26、天氣預報只收集一個地區(qū)的天氣信息就可以進行預報了。（）二、選擇27、在觀察、記錄一個月的氣溫時，正確的是（）A.每天在同一地點、不同時間進行觀察記錄B.每天在同一時間、同一地點進行觀察記錄C.當實際觀察結(jié)果和天氣預報不一樣時，應該按照天氣預報記錄氣溫28、下列關于天氣預報的說法正確的是（）A.由專業(yè)工作人員對一個觀測點、氣象衛(wèi)星等的數(shù)據(jù)進行分析與報告B.天報預報和實際的天氣情況可能會不同C.每一次預報都是準確無誤的第三單元易錯環(huán)節(jié)歸類訓練答案解析1、×易錯點撥：將天氣現(xiàn)象與氣候特征弄混了。氣候是指某一地區(qū)的規(guī)律必天氣現(xiàn)象，如“冬天冷，夏天熱”“秋高氣爽”。而天氣則是指某一地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài)，如“云量多少”“是否降雨”“氣溫多高”等。2、×易錯點撥：縮小了對天氣特征的描述范圍。除了降雨量和氣溫，我們還可以通過云量、風向和風速等特征來描述天氣。而且對天氣特征的描述越具體，獲得的天氣信息越準確，要避免以偏概全。3、×易錯點撥：對風向的分類把握得不準確。風向是指風吹來的方向，可以用八個方位來描述，除了題干現(xiàn)出的東、南、西、北四個方位外，還包括東北、東南、西南、西北四個方位。4、×易錯點撥：溫度計根據(jù)不同的用途可以分成不同的類型，所以要根據(jù)用途來選擇溫度計。5、×易錯點撥：同一地點、不同時間的天氣也可能是不同的，因為天氣是不斷變化的。6、A易錯點撥：攝氏度的圓圈在C的左上角。7、B易錯點撥：風向是指風吹來的方向，如北風是由北向南吹來的風。風向可以用風向標來測量。風向標的箭頭指向的是風吹來的方向，如題干中風向標的箭頭指向東南時，刮的就是東南風。8、A易錯點撥：在使用溫度計測量溫度時，我們要確定好刻度表上每一個小格所表示的溫度是多少，這樣讀數(shù)才會準確。如果每兩個相鄰數(shù)值間隔5個小格，那么每一個小是2℃；如果每兩個相鄰數(shù)值間隔10個小格，那么每一個小格是1℃。9、×易錯點撥：沒有真正理解云的形成。天空中的云實際上是由許許多多的小水滴或小冰晶組成的。水蒸發(fā)后形成的水蒸氣上升，遇冷形成小水滴或小冰晶在天空中漂浮，就形成了云。10、×易錯點撥：積雨云可能形成雷陣雨天氣，但不一定會下雨。積雨云是由積云不斷聚集發(fā)展而來的，積雨云通常是雷陣雨天報的預兆，但是有些時候，由于云層厚度不夠或風力比較大等原因，積雨云并未帶來降雨天氣，只是“干打雷不下雨”。11×易錯點撥：對降水量的概念理解錯誤，認為只有下雨才算降水。其實降水是天氣的雪、冰雹等。一個基本特征，降水的形式有很多，常見的有雨、12、×易錯點撥：沒有把風力的最高級與力的等級分開。氣象學家通常把風力記為13個等級，即0~12級。而12級是風力的最高級，并不代表風力只有12個等級。13、×易錯點撥：對氣溫的概念理解有誤。氣溫是指室外陰涼、通風處的溫度，每天應選擇同時間測量氣溫。題中在陽光下測得的氣溫會比在陰涼、通風處測得的氣溫高，測量結(jié)果不準確。14、×易錯點撥：風旗與風各標測量風向時所指的方向是相反的。風向標箭頭所指的方向是風向，而風旗飄動的方向是風吹去的方向。15、C易錯點撥：明確雨量器中水的高度即24小時內(nèi)的降雨量。雨量器是測量降雨量多少的裝置，在下雨的天氣里，用雨量器測量24小時內(nèi)的降雨量。題中雨量器里水的高度是18毫米，降雨量就是18毫米。16、B易錯點撥：制作雨量器要選擇透明直筒的容器。首先，選擇透明容器，容易讀取容器中水的高度是多少；其次，直筒容器刻度均勻，不容