創(chuàng)意美術課程3-4歲-猜誰在蹦極課件

幼兒藝術感知階段綜合創(chuàng)想單元藝術涂鴉班（幼兒園小班下3-4歲）涂鴉班（3周歲）課標解析紅、黃、藍三原色、黑色綠色點、線、形、符號認知撕、貼、搓、印、揉卷粘彩泥、毛球、滾筒拓印撕貼1.色彩認知發(fā)展2.幼兒造型認知發(fā)展3.行為動作的發(fā)展4.嘗試不同媒材體驗大型涂鴉綜合創(chuàng)想單元第一課《猜是誰在蹦極》課題設計依據(jù)與設計亮點：以孩子喜歡的事物為出發(fā)點進行想象力的培養(yǎng)第1節(jié)課

主題：猜是誰在蹦極一、教學目標

：1、感受好玩的蹦極的運動方式，通過蹦極的場景學習拼貼蹦極塔，鍛煉孩子的拼貼能力2、學習繪畫蹦極的倒立的人3、通過圖片感受刺激的場景，學習繪畫線條與樓梯點線面的運用二、教學重難點：

重點：繪畫倒立的人難點：拼貼蹦極塔三、教具準備：硬紙殼油畫棒白紙色粉四、教學建議：懸崖的材質也可進行替換范畫五、教學基本步驟：1：觀看蹦極的視頻：大人們有一項刺激的運動：蹦極，用繩子固定身體，從高空跳下來，小朋友們可不能玩哦，太危險了，但老師可以帶寶貝們畫出來，我們一起來看看蹦極是什么吧（5分）2：這些人從哪里跳下來呀，跳下來會做什么措施？（3分）你會把蹦極的高塔拼貼一下嗎？快上臺來試試吧~（2分）3：拿出一個木頭人，實物觀察倒立的人是怎么畫的？（2分）4：這些蹦極的人物是怎么上到這個高塔上的，利用了什么工具呢？（梯子）找找工具中有沒有點點和線條呢~六、課后延伸：除了蹦極，你還喜歡什么運動呢？快來畫一畫吧~~七、課后點評：本節(jié)課是綜合創(chuàng)想的第第一節(jié)課，主題是《刺激的蹦極》最近幾年蹦極是非常受歡迎的運動，當然孩子們還太小了，不能參加，但我們可以用繪畫的方式吧這種刺激的運動表達出來，本節(jié)課讓孩子們觀察了解了什么是蹦極，感受了蹦極時倒立人物的繪畫方法，并用拼貼及繪畫的方法把蹦極的場景給表現(xiàn)出來，孩子們對知識點把握的都非常好，（重點表揚一下班上表現(xiàn)突出的幾位同學）孩子們畫的蹦極生動可愛，畫畫真是個很好的方法，把不能體驗的事情都畫出來，真是太棒啦接下來請欣賞孩子們的作品吧~一、上課過程視頻導入：觀看蹦極的視頻：大人們有一項刺激的運動：蹦極，用繩子固定身體，從高空跳下來，小朋友們可不能玩哦，太危險了，但老師可以帶寶貝們畫出來，我們一起來看看蹦極是什么吧觀看視頻2：這些人從哪里跳下來呀，跳下來會做什么安全措施？哇好刺激呀倒立的人是怎么畫的呢？一起來畫畫吧~~一起來做一做吧！二、所需材料教具準備：硬紙殼油畫棒白紙色粉

三、詳細步驟第一步：把硬紙殼撕成一小塊兒的，拼貼成高塔的形態(tài)注意構圖第二步：用油畫棒畫出蹦極倒立的人第三步：添加一些排隊的人，繪畫一些場景第四步：用色粉筆繪畫出掉下去速度的背景作品欣賞：學員作品展示

課后作業(yè)延伸：除了蹦極，你還喜歡什么運動呢？快來畫一畫吧~~

謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學段

藝術涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發(fā)展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進而促進手眼腦的協(xié)調性。藝術涂抹班課標解析5.集體合作-美術結合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術主題結合，強調情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達美。增進親子情感，機構與家長粘性第五課《白色的花花》課題設計依據(jù)與設計亮點：通過制作趣味手工、季節(jié)特點等進行玩色，練習單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學目標

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面二、教學重難點：

重點：學會欣賞彩色和黑白的對比難點：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現(xiàn)出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調，根據(jù)季節(jié)進行調整。

五、教學基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球寶寶，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現(xiàn)花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學目標是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內全部點評，10人以內分兩周，一次點評4個學員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：教學目標的達成鍛煉孩子的動手能力，促進手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細步驟第一步：將白紙剪出不規(guī)則形狀