校企合作開發(fā)課程的設(shè)想計劃及實施情況

校企合作開發(fā)課程的設(shè)想計劃

及實施情況(總2頁)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOnel-CAL-本頁僅作為文檔封面，使用請直接刪除機電一體化專業(yè)校企合作開發(fā)課程的設(shè)想計劃及實施情況一、 本專業(yè)開展校企合作開發(fā)課程的設(shè)想與計劃校企合作進(jìn)行課程開發(fā)聘請企業(yè)有關(guān)專家和富有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)能手為專業(yè)特聘教授或?qū)嵺`教學(xué)教師，以此推進(jìn)校企深度合作，同時，學(xué)院組織專業(yè)教師廣泛開展本專業(yè)人才需求與崗位能力需求的調(diào)研，邀請相關(guān)專家和企業(yè)技術(shù)能手來學(xué)院進(jìn)行課程開發(fā)的研究與論證。構(gòu)建基于工作過程的課程體系構(gòu)建“技能訓(xùn)練，知識學(xué)習(xí)與素質(zhì)培養(yǎng)”一體化的課程內(nèi)容體系，充分體現(xiàn)課程職業(yè)性。課程設(shè)計以訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行機電設(shè)備操作、維修為核心并注重將方法和社會能力的培養(yǎng)融合在專業(yè)能力訓(xùn)練的過程中，以機械設(shè)計、機械制造、數(shù)控機床原理、數(shù)控車，數(shù)控銑加工中心編程與操作、機械識圖等為載體，以機電設(shè)備操作及維護(hù)為主線，構(gòu)成工程課程項目的訓(xùn)練體系。加強對校企合作開發(fā)教材的支持學(xué)院鼓勵教師到企業(yè)兼職，到企業(yè)去學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)揮所長，積累實踐經(jīng)驗，逐步形成一支以專職教師為主的高水平“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團隊，滿足專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的需要，帶動教師整體實踐教學(xué)水平的提高。供用電技術(shù)專業(yè)憑借專業(yè)特色和社會服務(wù)能力較強的特點，與企業(yè)建立合作關(guān)系，以保障校企合作機制的良好運行。近期，我院出臺一系列鼓勵政策，支持教師進(jìn)行科研或?qū)W術(shù)研究，對于校企合作開發(fā)教材更是支持力度前所未有，并于今年學(xué)期初請企業(yè)專家召開研討會，專門研究布置校企合作開發(fā)教材事宜。二、 校企合作開發(fā)教材實施情況學(xué)院及時跟蹤市場需求，主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)條件，與青島元通機床有限公司、青島永利重型機械有限公司、青島偉隆閥門有限公司等企業(yè)合作，依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，基于工作過程系統(tǒng)開發(fā)課程教材，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。序號開發(fā)教材名稱學(xué)院負(fù)責(zé)人合作企業(yè)開發(fā)時間1自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試周興前青島兀通機床有限公司2013.1