高一上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃+

第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(奮楫啟航筑夢(mèng)篤行)高一年級(jí)語(yǔ)文備課組備課組成員基本情況姓名性別班型教齡男112女110+女1+23女1+24男25女2+23女2+34女2+34女2+34女3+34女35男310+女3實(shí)習(xí)二、指導(dǎo)思想踏浪前行風(fēng)正勁，奮輯揚(yáng)帆新啟航。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為核心，以“五有課堂”為指導(dǎo)，以“提升教師隊(duì)伍建設(shè)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效"的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效"的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。全面推進(jìn)高質(zhì)量教育，進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教研組每位語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。三、工作目標(biāo)1.教學(xué)研究有新舉措。實(shí)施校本教研、主題式教研、進(jìn)一步提升教研工作的多樣性、針對(duì)性、實(shí)效性。2.教育教學(xué)模式有新提升。深入研究五有課堂教學(xué)模式，認(rèn)真落實(shí)五步三課。讓教學(xué)向體系化、科學(xué)化推進(jìn)。3.教學(xué)質(zhì)量有新跨步。課前有目標(biāo)，課堂有反饋，課后有跟進(jìn)。讓每一節(jié)課落到實(shí)處，不做時(shí)間的無(wú)效利用者。不求快，不貪多，不冒進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)走好高一語(yǔ)文的每一步，力求教學(xué)質(zhì)量有新跨步。四、本期教材學(xué)情分析及教學(xué)思路1教材分析高一上半學(xué)期是初高中銜接較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，整套教材以“人文主題”和“學(xué)習(xí)任務(wù)群”兩條線索組織單元?！叭宋闹黝}”的設(shè)計(jì)充分考慮新時(shí)代高中生人格和精神成長(zhǎng)的需要、涉及面寬，主要聚焦在三方面:“理想信念”“文化自信”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。每個(gè)單元的“人文主題”都會(huì)突出其中某一方面，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”是單元組織的另一條線索，每個(gè)單元都設(shè)計(jì)有若干指向“語(yǔ)文核心素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證語(yǔ)文工具性的落實(shí)。2學(xué)情分析通過(guò)軍訓(xùn)期間的早讀情況和電影觀后感書寫情況可以了解到本校學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，書寫需要加強(qiáng)，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的重視程度也較為低。因此作為教師更不能有絲毫懈怠。語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)與所謂的基礎(chǔ)沒(méi)有太大的關(guān)系，主要是教師能不能抓住學(xué)生的注意力，講授的內(nèi)容是不是能夠吸引學(xué)生的眼球，教師的語(yǔ)言是不是能夠感染學(xué)生，能不能把握住自己的課堂。所以面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，更要備好每一節(jié)課，不斷地完善知識(shí)體系，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。3教學(xué)思路文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)與應(yīng)試能力培養(yǎng)相結(jié)合。一方面，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是給學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)打底，是學(xué)生了解文學(xué)、認(rèn)識(shí)文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)的基礎(chǔ)，在學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。所以作為教師應(yīng)該用自己的語(yǔ)言和學(xué)識(shí)讓學(xué)生切實(shí)地感受到語(yǔ)文的魅力，文學(xué)的滋養(yǎng)。另一方面，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)椎，學(xué)習(xí)成績(jī)也是學(xué)生自我效能感提升的主要方面，所以對(duì)應(yīng)試技巧的講授也是不可或缺的。五、工作措施(一)與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。1.全體語(yǔ)文教師要樹立與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，充分掌握高中語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力"體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。2.通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大量聽優(yōu)質(zhì)課程，再結(jié)合自己的教學(xué)思路，形成最終的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。3.構(gòu)建辦公室圖書角。訂購(gòu)高中語(yǔ)文教學(xué)期刊、購(gòu)買一系列語(yǔ)文教學(xué)類書籍，構(gòu)建辦公室自己的學(xué)習(xí)圖書角，不斷汲取專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備。(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。(1)教研組活動(dòng)。定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。本學(xué)期備課組活動(dòng)時(shí)間為每天上午第三節(jié)課。備課活動(dòng)形式多樣，主要有以下四種。1.常規(guī)教材研討。側(cè)重對(duì)新教材的研究探討，如大單元備課、整本書教學(xué)研討、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人，有活動(dòng)過(guò)程記錄(資料、圖片、簡(jiǎn)訊)，確保備課組每位教師都有教研任務(wù)。2.公開課成果展示3.進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。4.對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，集體備課由主進(jìn)人組織，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。(2)備課：細(xì)致備課，有的放矢第一，建立知識(shí)框架，完善知識(shí)體系。某個(gè)單元或者某一課主要學(xué)會(huì)哪些基本知識(shí)和關(guān)鍵能力，有哪些“干貨”，要做到心中有數(shù)，這有助于克服語(yǔ)文教學(xué)的隨意性。這種形式有意識(shí)減少教師的講授時(shí)間，多讓出時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，看問(wèn)題學(xué)習(xí)，拓展閱讀面，提高閱讀量，讓學(xué)習(xí)過(guò)程充滿思考與探究，領(lǐng)悟與創(chuàng)造，落實(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的思維導(dǎo)圖，加強(qiáng)為的建構(gòu)，也有助于解決語(yǔ)文教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)存在的“讀書少”的問(wèn)題。第二，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和自主探究意識(shí)。在教學(xué)中，積極落實(shí)五步三課中的合作研學(xué)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，探索“群文教學(xué)”“比較教學(xué)”教學(xué)模式，提升教學(xué)效率。第三，從教材的“活動(dòng)”設(shè)計(jì)出發(fā)，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。第四,根據(jù)班情、學(xué)情進(jìn)行合理的取舍，力求處處有落實(shí)。（三）具體工作安排高一第一學(xué)期教學(xué)要完成必修上冊(cè)的教學(xué)。(一)研究教材必修上冊(cè)共八個(gè)單元。每個(gè)單元都有明確的價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)性教學(xué)內(nèi)容。有三個(gè)新的單元形式:第五單元整本書閱讀，第四單元家鄉(xiāng)文化生活調(diào)查與研究，第八單元詞語(yǔ)和古詩(shī)誦讀。(二)教學(xué)內(nèi)容思想價(jià)值性教學(xué)內(nèi)容方面要完成青春激揚(yáng)、勞動(dòng)光榮、生命的詩(shī)意、我愛(ài)家鄉(xiāng)、整本書閱讀、學(xué)習(xí)之道、自然之美的價(jià)值方面的教學(xué)要求。知識(shí)性教學(xué)內(nèi)容方面1.明確文學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)，掌握文學(xué)語(yǔ)言的鑒賞方法，提高相關(guān)的寫作能力。2.明確論述類語(yǔ)言特點(diǎn)，掌握論述性語(yǔ)言的鑒賞方法，提高相關(guān)的寫作能力。3.初步了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)文學(xué)性文體以及新聞報(bào)道等實(shí)用性文體特點(diǎn)。4掌握文言文閱讀與理解的相關(guān)知識(shí)。明確詞語(yǔ)的含義以及規(guī)律，有意識(shí)地積累和辨析詞語(yǔ)，提高詞語(yǔ)運(yùn)用能力常規(guī)工作1.每日背誦打卡。成立背誦小組，按照學(xué)習(xí)內(nèi)容找組長(zhǎng)和老師背誦。2.書寫練習(xí)。將書寫練習(xí)貫穿到日常的詩(shī)歌、文言文學(xué)習(xí)中，在默寫時(shí)加強(qiáng)要求，明確工整的標(biāo)準(zhǔn)，在每次考試后要將卷面差的同學(xué)找出來(lái)單獨(dú)指導(dǎo)。3.思維導(dǎo)圖繪制。指導(dǎo)學(xué)生形成構(gòu)建性思維，利用好思維導(dǎo)圖，在學(xué)習(xí)中將知識(shí)體系化、系統(tǒng)化。3.班級(jí)挑戰(zhàn)賽。每次月考前自由選擇挑戰(zhàn)對(duì)象，確立挑戰(zhàn)目標(biāo)。4.培優(yōu)。找到班中語(yǔ)文素養(yǎng)較高的同學(xué)，給與更細(xì)致的指導(dǎo)。5.推進(jìn)。發(fā)現(xiàn)班級(jí)中對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣低或有困難的同學(xué)，給與課下的心理輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。6.紀(jì)律。嚴(yán)格控制自身的課堂紀(jì)律。避免一切學(xué)校禁止的違紀(jì)行為，在課堂前多提醒，課堂中多觀察。用管理保障自己的課堂效果。單元教學(xué)順序安排1.文學(xué)性語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。通過(guò)第一單元、第三單元以及第八單元的古詩(shī)詞誦讀部分完成詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容，帶動(dòng)第七單元散文閱讀和文言文閱讀，完成對(duì)關(guān)于文學(xué)性語(yǔ)言和文言文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要求。力求在九月、十月底完成及相關(guān)教學(xué)任務(wù)。2.論述性語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。通過(guò)第二單元以及第六單元完成關(guān)于論述性語(yǔ)言和文言文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要求;在有了這兩個(gè)單元的語(yǔ)言方面的教學(xué)基礎(chǔ)后，著重完成第五單元以及第四單元教學(xué)。力求在十一月、十二月中旬完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。第八單元的“詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋”在前兩周進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，然后貫穿于每篇課文的詞語(yǔ)積累環(huán)節(jié)中，最后復(fù)習(xí)階段進(jìn)行系統(tǒng)地梳理和總結(jié)。3.期末復(fù)習(xí)分為階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)兩部分。階段復(fù)習(xí)在一月份完成，一月份前兩周完成文學(xué)性語(yǔ)言相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí):后兩周完成論述性語(yǔ)言相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)?？倧?fù)習(xí)在二月分兩周進(jìn)行直至期末考試。具體安排如下表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)課時(shí)第1-2周《沁園春·長(zhǎng)沙》《哦香雪》《百合花》第八單元鄉(xiāng)土中國(guó)1.感受青春激揚(yáng)，理解意象和煉字、表現(xiàn)手法2.初步賞識(shí)小說(shuō)描寫藝術(shù)3.詞語(yǔ)積累和解釋4.布置鄉(xiāng)土中國(guó)閱讀詩(shī)朗誦

詞語(yǔ)積累

練字60第3-5周《短歌行》《夢(mèng)游天姥吟留別》《登高》《琵琶行(并序)》《念奴嬌赤壁懷古》《靜女》《涉江采芙蓉》《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)《鵲橋仙》(纖云弄巧)感受生命的詩(shī)意，感受文人情懷2.掌握詩(shī)歌鑒賞方法開詩(shī)歌朗誦會(huì)寫文學(xué)短評(píng)練字90第6-7周《故都的秋》《我與地壇》《赤壁賦》掌握情景交融、情理結(jié)合的藝術(shù)手法，提升文學(xué)審美的欣賞品味積累文言知識(shí)作品點(diǎn)評(píng)寫一篇散文測(cè)試評(píng)價(jià)60第8-9周《喜看稻救千重浪_一一記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》《芣苢》《鄉(xiāng)土中國(guó)》1.正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，形成正確的勞動(dòng)觀2.分析通訊報(bào)道角度，理解事實(shí)