![自理能力與生活能力評估_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/cbc0ff1b12d9764801e2ff224da9363f/cbc0ff1b12d9764801e2ff224da9363f1.gif)
![自理能力與生活能力評估_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/cbc0ff1b12d9764801e2ff224da9363f/cbc0ff1b12d9764801e2ff224da9363f2.gif)
![自理能力與生活能力評估_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/cbc0ff1b12d9764801e2ff224da9363f/cbc0ff1b12d9764801e2ff224da9363f3.gif)
![自理能力與生活能力評估_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/cbc0ff1b12d9764801e2ff224da9363f/cbc0ff1b12d9764801e2ff224da9363f4.gif)
![自理能力與生活能力評估_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/cbc0ff1b12d9764801e2ff224da9363f/cbc0ff1b12d9764801e2ff224da9363f5.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
自理能力與生活能力評估日常生活功能這一術語是由Sidenykatz1963年首先提出的,日常生活能力對每個人來說都是至關重要的,生活能力的喪失是老年人、殘疾人最主要的健康問題,慢性病傷、關節(jié)障礙神經(jīng)損傷是日常生活功能狀況最主要的影響因素日常生活能力及自理能力對普通人來說不難,但對于自理能力缺陷的人來說難度卻很大作為醫(yī)護人員應該有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,幫助他們建立日常生活能力維護他們的尊嚴2評估目的了解患者的自理能力1了解患者的生活能力2為制定護理措施提供可靠依據(jù)3促進患者康復43內(nèi)容提要評估信息反饋評估前的準備制定措施結(jié)果評價評估的內(nèi)容科學評估的方法評估4(一)評估前準備
評估前準備患者應處于自然活動狀態(tài)中環(huán)境應安靜、舒適用物評估者你好:我是你的責任護士.5(二)評估內(nèi)容評估內(nèi)容患者意識狀態(tài)、合作能力、理解能力患者主觀能動性及生活態(tài)度四肢活動及生活自理能力日常生活能力家庭社會支持系統(tǒng)6(三)科學的評估方法ADL即日常生活活動能力(activitiesofdailyliving)定義:是指人們在每日生活中,為了照顧自己的衣、食、住、行,保持個人衛(wèi)生整潔和進行獨立的社區(qū)活動所必須的一系列的基本活動是人們?yōu)榱司S持生存及適應生存環(huán)境而每天必須反復進行的、最基本的、最具有共性的活動范圍:運動、自理、交流、家務活動等評定目的:判定預后、制定計劃、評定效果等十分重要
7ADL評分分類1基本的或軀體的日常生活活動能力(BADLorPADL)<basicorphysicalADL>是指每日生活中與穿衣、進食、洗漱等自理活動和坐、站、行等身體活動有關的基本活動2工具性日常生活活動能力(IADL)<inthrumentalADL>是指人們在社區(qū)中所需關鍵性的較高級的技能,如家務、做飯、購物、駕車等必須借助或大或小的工具進行8ADL評分方法PADL評定方法包括:Barthel指數(shù)、Katz指數(shù)、PULSES、修訂的Kenny自理評定等IADL評定包括:功能活動問卷(thefunctionalactivitiesquestionary,FAQ)、快速殘疾評定量表(rapiddisabilityratingscale,RDRS)9Barthel評分表日常活動項目獨立部分獨立,需部分幫助需極大幫助完全不能獨立進食
10
5
0洗澡
5
0修飾(洗臉,刷牙,刮臉,梳頭)
5
0穿衣(包括系鞋帶等)
10
5
0控制大便105(偶爾失控)0控制小便
10
5
0用廁(包括拭凈,整理衣褲,沖水)1050輪椅轉(zhuǎn)移151050平地行走45米151050上下樓梯105010Barthel指數(shù)評價標準分4個等級051015總分100分(表示患者基本的日常生活活動功能良好,不需他人幫助,能夠控制大、小便,能自己進食、穿衣、床椅轉(zhuǎn)移、洗澡、行走至少一個街區(qū),可以上、下樓)60分可以自理60-40分需要幫助40-20分需要極大幫助20分以下需要完全幫助11(FIM)功能獨立性評定1987年美國紐約州功能評估研究中心的研究人員提出有認知功能和社會功能部分反應殘疾水平或需要幫助的量的方式上更為精確量表FIM分成幾個部分OT師負責評價自理活動和認知活動
PT師評價轉(zhuǎn)移活動護士評價大小便功能語言治療師負責評價交流能力12FIM評分標準用于各種疾病或創(chuàng)傷者6個方面共18項其中13項運動性ADL5項認知性ADL評分為7分制最高7分最低1分總積分最高126分最低18分126分完全獨立108—125分基本獨立
90—107分極輕度依賴
72—89分輕度依賴
54—71分中度依賴
36—53分重度依賴
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 知識產(chǎn)權保護教育在商業(yè)競爭中的角色
- Module2Unit1Ihelpedmymum2023-2024學年四年級英語
- 知識產(chǎn)權申請流程中的關鍵步驟解析
- 教師職稱申請書范文
- 照明設計調(diào)研報告共3
- 電商平臺的物流配送模式創(chuàng)新
- 環(huán)境藝術設計與社區(qū)發(fā)展的關系研究
- 2025年鎖類制品項目投資可行性研究分析報告
- 知識產(chǎn)權申請流程中應避免的常見錯誤和風險
- 南京市玄武區(qū)2024年七年級《語文》上冊期末試卷與參考答案
- 售后工程師績效考核指南
- 自動測試系統(tǒng)第1章第1節(jié)測試系統(tǒng)發(fā)展綜述
- 2024年河南省水務規(guī)劃設計研究有限公司人才招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 北師大版(2019)選擇性必修第三冊Unit 7 Careers Topic Talk 導學案
- 春節(jié)復工復產(chǎn)安全教育培訓
- 2024年廣西公務員考試行測真題及答案解析
- 護理質(zhì)量改進項目
- 汽車運用與維修專業(yè)(新能源方向)調(diào)研報告
- 輸卵管積水疾病演示課件
- 2024全國一體化政務大數(shù)據(jù)體系數(shù)據(jù)交換要求
- 勞動教育-專題一崇尚勞動(勞動的意義)
評論
0/150
提交評論