高一第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)計劃

高一第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)計劃一、

本計劃制定的依據(jù)

歷史是闡述人類社會發(fā)展過程并揭示其內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)。歷史學(xué)科是高中學(xué)生必修的基礎(chǔ)學(xué)科。歷史教育對提高高中學(xué)生的思想文化素質(zhì)具有重要的作用。高一第二學(xué)期的歷史教材是在學(xué)生九年制義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)上，以敘述世界現(xiàn)代史為主，把有關(guān)的中國歷史作為世界歷史的一部分作重點(diǎn)介紹，幫助學(xué)生了解世界歷史發(fā)展總的趨勢，了解現(xiàn)代中國如何在世界大環(huán)境中發(fā)展，從而加深學(xué)生對現(xiàn)代中外歷史和中國國情的認(rèn)識，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,堅定社會主義方向。

歷史學(xué)科在學(xué)生的心目中被列為副科，因而極不重視。盡管在初中對教材中的大部分知識已有接觸，但我們的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差,初中會考對畢業(yè)、升學(xué)無影響，再加上初中會考開卷考試，題型簡單，所以學(xué)生缺乏對歷史知識的分析、綜合、運(yùn)用能力，有的部分學(xué)生連基本的歷史線索都搞不清。進(jìn)入高一后對新的要求很難適應(yīng)。

上學(xué)期期末區(qū)統(tǒng)測，成績令人擔(dān)憂，我們的平均成績61.11，及格率59.02

%，優(yōu)良率3.28

%，低分率2.73

%。區(qū)平均成績66.08，及格率74.33

%，優(yōu)良率

2.25%，低分率2.7

%。

差距是明顯的，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生已逐漸開始適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，對高中歷史學(xué)習(xí)的要求、難度有了明確的認(rèn)識，正努力改善學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。相信他們在本學(xué)期的會考中都能順利過關(guān)。

二、

本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)

.

思想教育目標(biāo):

（1）

習(xí)現(xiàn)代中外歷史知識,了解現(xiàn)代中外歷史的基本線索；了解現(xiàn)代中國與世界其他國家的關(guān)系及其在世界上的地位；了解現(xiàn)代各歷史階段的重要?dú)v史事件和歷史人物的活動；掌握有關(guān)的歷史概念。

（2）

接受辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)教育、愛國主義和國際主義教育、國情教育和社會主義初級階段基本路線教育以及道德情操教育，增強(qiáng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的歷史感和責(zé)任感。

十月革命開創(chuàng)了歷史新紀(jì)元

√

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的背景和作用

√

第二課時第一次世界大戰(zhàn)和十月革命前后的中國二次革命；護(hù)國運(yùn)動和護(hù)法運(yùn)動√

第三課時"五四"運(yùn)動√

第二周第一課時新文化運(yùn)動的興起√

第一次世界大戰(zhàn)對中國的影響

√

第二課時第一次世界大戰(zhàn)后初期國際關(guān)系和主要資本主義國家"凡爾賽一華盛頓體系":巴黎和會;《凡爾賽和約》;英法操縱的國際聯(lián)盟;華盛頓會議與《九國公約》、《五國海軍協(xié)定》

√

巴黎和會的實(shí)質(zhì)及其后果；華盛頓會議抑制日本獨(dú)霸遠(yuǎn)東的作用

√

意大利法西斯上臺√

第三課時第一次世界大戰(zhàn)后初期的革命運(yùn)動與民族解放斗爭中國共產(chǎn)黨的成立和國民革命運(yùn)動；中國共產(chǎn)黨的成立；中國工人運(yùn)動第一次高潮；孫中山探索新的革命道路√

第三周第一課時國共合作，開創(chuàng)民族解放運(yùn)動的新局面;國民革命運(yùn)動的挫折√

第二課時（二十五)20至30年代的蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策；蘇聯(lián)的成立√

新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)質(zhì)和作用

√√第三課時1929-1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)1929-1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)√

美國羅斯福"新政"√

√第四周第一課時日本建立軍事法西斯專政和亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成√

√德國希特勒上臺和歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成√

√亞歐戰(zhàn)爭策源地形成的影響

√

第二課時（二十七）1927—1937年的中國中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)農(nóng)村包圍城市的道路：革命根據(jù)地的開辟和毛澤東關(guān)于紅色政權(quán)的理論；四次反"圍剿"戰(zhàn)爭的勝利;紅軍長征√

中國革命必須走農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)道路的理由

√

第三課時中國人民反對日本侵略的斗爭:"九·八"事變;"一·二八"事變;偽"滿洲國";東北人民的抗日戰(zhàn)爭;"一二·九。運(yùn)動;西安事變;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成√

第五周第一課時第二次世界大戰(zhàn)日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭;"七·七"事變;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成;正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)與敵后戰(zhàn)場的開辟；《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表√

√《論持久戰(zhàn)》對抗日戰(zhàn)爭全局的科學(xué)論述

√

第二課時英法綏靖政策和歐洲戰(zhàn)爭危機(jī)的加深:德國吞并奧地利;英法的綏靖政策和慕尼黑陰謀;蘇德互不侵犯條約√

第三課時第二次世界大戰(zhàn)在歐洲和非洲的開始:德國突然襲擊波蘭;法國的慘敗;不列顛之戰(zhàn)√

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因

√√第六周

第一課歐戰(zhàn)爆發(fā)后的中國:日本在華組織偽政權(quán);國民黨政府消極抗日，制造國共摩擦;解放區(qū)成為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場√

第二次世界大戰(zhàn)中國抗日戰(zhàn)爭相持階段的國際形勢及其對中國抗戰(zhàn)的影響

√

第二課時第二次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大與轉(zhuǎn)折:蘇德戰(zhàn)爭燥發(fā);莫斯科戰(zhàn)役;日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭開始;世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立;中途島戰(zhàn)役；斯大林格勒戰(zhàn)役；阿拉曼戰(zhàn)役√

世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的背景和意義

√

第三課時世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利：英美盟軍在北非與意大利的勝利;開羅宣言和德黑蘭會議;歐洲第二戰(zhàn)場的開辟；雅爾塔會議；德、意法西斯?jié)?；波茨坦會議;日本投降√

第二次世界大戰(zhàn)的后果和影響

√√中國抗戰(zhàn)對世界反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻(xiàn)

√

第七周第一課時第二次世界大戰(zhàn)后的世界新中國的建立:重慶談判和國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)；解放戰(zhàn)爭的勝利;中華人民共和國的成立；新中國建立初期的對外關(guān)系√

中華人民共和國成立的偉大歷史意義

√

第二課時戰(zhàn)后初期的國際政治:聯(lián)合國的建立；美蘇"冷戰(zhàn)"的展開；兩個德國的出現(xiàn);朝鮮的分裂和朝鮮戰(zhàn)爭√

第三課時歐洲共同體和戰(zhàn)后的日本:歐洲共同體的建立;日本經(jīng)濟(jì)起飛√

50年代中期以來西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因

√

第八周第一課時第三世界的興起和發(fā)展：亞非會議和不結(jié)盟會議√

第三世界的興起和發(fā)展對世界格局的影響

√

第二課時50年代以來的中國：中國社會主義建設(shè)道路的最初探索；“√

第三課時文化大革命”的歷史教訓(xùn)；十一屆三中全會以來的偉大成就；“一國兩制”方針；中國對外關(guān)系的發(fā)展和國際威望的提高√

第九周第一課時80年代以來世界形勢的變化：東歐劇變；蘇聯(lián)解體；世界格局呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢√

第二課時

世界現(xiàn)代史復(fù)習(xí)

第三課時

中國現(xiàn)代史復(fù)習(xí)

第十周第一課時

中外現(xiàn)代史聯(lián)系比較

第二課時

期中考試

第十一周第一課時

期中質(zhì)量分析

第二課時

世界近代史復(fù)習(xí)（一）

第三課時

世界近代史復(fù)習(xí)（二）

第十二周

五一長假

第十三周第一課時

世界近代史綜合練習(xí)

第二課時

世界現(xiàn)代史復(fù)習(xí)

第三課時

世界現(xiàn)代史練習(xí)

第十四周第一課時

中國明清部分復(fù)習(xí)（15世紀(jì)至中國鴉片戰(zhàn)爭前）

第二課時

中國舊民主主義革命復(fù)習(xí)

第三課時

中國新民主主義革命復(fù)習(xí)（一）

第十五周第一課時

中國新民主主義革命復(fù)習(xí)（二）

第二課時

中國史社會主義革命和建設(shè)部分復(fù)習(xí)

第三課時

中國史綜合練習(xí)

第十六周第一課時

中外史聯(lián)系比較（一）

第二課時

中外史聯(lián)系比較（二）

第三課時

中外史聯(lián)系比較（三）

第十七周第一、二課時

會考模擬（一）

第三課時

試卷分析

第十八周第一、二課時

會考模擬（二）

第三課時

試卷分析

第十九周第一、二課時

會考模擬（三）

第三課時

試卷分析

第二十周第一課時

答疑

第二課時

考前指導(dǎo)

第三課時

會考

四、

具體實(shí)施

．進(jìn)一步鉆研教材，精心備好每節(jié)課，再次精選習(xí)題。

2．提高課堂效率，確保課堂紀(jì)律的穩(wěn)定，調(diào)動每位學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)他們積極開動腦筋，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、運(yùn)用能力。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3．做好學(xué)生的思想工作，鼓信心，找原因。

4．請求班主任老師的支持，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5．必要時請求家長的幫助，做好家庭復(fù)習(xí)工作。

6．十七周以后，確定10%的學(xué)習(xí)困難生，進(jìn)行教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的“一幫一”互助。

7．加強(qiáng)與教研員的聯(lián)系，及時了解會考動向。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校合作，做好模擬試題交流工作。

五、

保障措施與可行性

．本人從教高中多年，平時注重積累，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，對待教學(xué)工作責(zé)任性強(qiáng)，善長學(xué)生的思想工作，歷年任教年級的會考合格率均達(dá)100%，此次會考完全有信心、有能力達(dá)到100%合格率。

2．課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生興趣及能力，為部分學(xué)生高三“三加一”做好準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)階段，少部分學(xué)習(xí)困難生課外需進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，臨考前需要年級組、家長支持配合，做好全體學(xué)生復(fù)習(xí)的督促工作。

3．本人目前注重收集網(wǎng)絡(luò)資料并進(jìn)行有效篩選。選讀各類歷史書目及教參資料。與教研員、七寶、閔中、三中等同行的交流渠道暢通。

4．平時的教輔資料有：教材配套練習(xí)冊、新華東師大版《一課一練》、《高中歷史學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》、《高中會考模擬與精練》、《高中歷史解析》等。這些資料本人已全部做過。目前學(xué)生平時作業(yè)以教材配套練習(xí)冊為主，習(xí)題內(nèi)容有選擇性。復(fù)習(xí)階段計劃增訂《高中會考模擬與精練》加強(qiáng)訓(xùn)練，先已得到教研組、教導(dǎo)處核準(zhǔn)同意。

5．單元測驗(yàn)由本人自己根據(jù)會考考綱要求命題，并請求年級組安排在課余時間統(tǒng)一測試。

六、

總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析

目前本人的教學(xué)在校范圍內(nèi)處上游水平，在區(qū)范圍內(nèi)處中游水平。主觀上強(qiáng)烈要求進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)特色。在平時的教學(xué)過程正不斷修改教案，更新教學(xué)手段。但苦于缺乏名師指點(diǎn)，使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個臺階。希望學(xué)校能提供這些方面的幫助。

課堂教學(xué)的總目標(biāo)是提高高中學(xué)生的思想文化素質(zhì),希望課堂教學(xué)能有助于學(xué)生正確思想觀、價值觀的形成，使學(xué)生終身受益。

對整個高中教學(xué)有較完整的思考。在高一階段要面向全體學(xué)生，夯實(shí)每一位學(xué)生的基礎(chǔ)，力爭人人通過會考，同時為高三綜合考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。從興趣入手，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，吸引更多的學(xué)生，讓他們喜愛歷史這門學(xué)科，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生到高三“三加一”時有更多的選擇余地。對于一批已對歷史產(chǎn)生濃厚興趣的學(xué)生，通過研究性學(xué)習(xí)這一課程，從高一