2023年幼兒園大班實(shí)習(xí)總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁2023?年幼兒園?大班實(shí)習(xí)?總結(jié)范本?雪花飄?飄，我們?迎來了寒?冷的__?__月，?在這學(xué)期?的尾聲里?，我們和?孩子們一?起在迎接?新年，歡?樂成長。?下面結(jié)合?這一個(gè)月?的活動(dòng)情?況，作一?總結(jié)：?一、教育?教學(xué)本?月里我們?開展了“?冬天來了?”主題活?動(dòng)。通過?主題活動(dòng)?，孩子們?觀察人們?衣著變化?及探索冰?雪形成等?活動(dòng)，認(rèn)?知在生活?化的情景?中得到發(fā)?展;通過?對(duì)冬季生?活的感受?和體驗(yàn)，?孩子們積?極勇敢、?充滿欣喜?地迎接冬?天，積極?參加戶外?運(yùn)動(dòng)的興?趣，增強(qiáng)?了體質(zhì)。?在美術(shù)“?奇妙的發(fā)?現(xiàn)”活動(dòng)?中，孩子?們學(xué)習(xí)用?連點(diǎn)的方?法描畫手?套、圍巾?，并選擇?用自己喜?歡的裝飾?方法簡單?裝飾手套?和圍巾。?在音樂“?小雪花”?活動(dòng)中，?孩子們通?過課件感?受歌曲的?優(yōu)美，學(xué)?習(xí)用連貫?、親柔的?聲音唱歌?，并嘗試?用肢體動(dòng)?作表現(xiàn)雪?花飛舞。?在科學(xué)活?動(dòng)“小熊?的冬天商?店”中，?孩子們嘗?試按物品?的名稱分?組、歸并?，初步辨?別做事的?合理順序?。在語言?活動(dòng)“香?香的被子?”中，孩?子們嘗試?學(xué)說故事?中角色的?對(duì)話，并?喜歡在陽?光下活動(dòng)?。__?__月_?___日?，我班開?展了“迎?新年歌唱?活動(dòng)”。?在活動(dòng)中?，“小歌?手”們一?個(gè)個(gè)情緒?飽滿，拿?著話筒一?定也不拘?束，能夠?在集體面?前唱響自?己最拿手?的歌曲。?通過此次?活動(dòng)，不?僅為幼兒?搭建了一?個(gè)展示自?我、表現(xiàn)?自我的平?臺(tái)，還營?造了和諧?向上、健?康文明的?氛圍及良?好的藝術(shù)?環(huán)境。?本月__?__日，?我們結(jié)合?園部科學(xué)?領(lǐng)域教研?活動(dòng)，開?展了小班?科學(xué)活動(dòng)?“冷冷的?冰”，讓?幼兒在情?景中通過?三次操作?活動(dòng)，感?受了解冰?的特征，?活動(dòng)材料?準(zhǔn)備豐富?、充足、?多樣，幼?兒能在老?師的組織?下愉快、?投入地進(jìn)?行探索活?動(dòng)。_?___月?也是本學(xué)?期最后一?個(gè)月，我?班幼兒有?____?名幼兒被?評(píng)選為“?好孩子”?，在對(duì)他?們的進(jìn)步?表示鼓勵(lì)?的同時(shí)也?激勵(lì)其他?幼兒爭做?“好孩子?”。我們?還客觀如?實(shí)地寫好?幼兒的?評(píng)語：認(rèn)?真填寫好?幼兒成績?匯報(bào)單，?以對(duì)幼兒?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)情況?作一個(gè)總?體的評(píng)價(jià)?和小結(jié)。?二、保?育工作?本月我們?加強(qiáng)班級(jí)?、午睡間?的衛(wèi)生消?毒工作，?勤開窗通?風(fēng)，保證?活動(dòng)室與?午睡室空?氣的流通?。針對(duì)幼?兒感冒咳?嗽較多的?情況，我?們督促幼?兒多喝水?。針對(duì)近?期諾如病?毒引發(fā)的?急性腸胃?炎增多情?況，我們?密切關(guān)注?班上幼兒?體征，若?發(fā)現(xiàn)有嘔?吐腹瀉的?幼兒將進(jìn)?行及時(shí)隔?離消毒，?所幸沒有?一例被感?染的幼兒?。幼兒?安全問題?不容忽視?，本月我?們開展了?安全教育?活動(dòng)-“?可怕的交?通事故”?孩子們簡?單了解交?通事故發(fā)?生的原因?，感受交?通事故帶?來的痛苦?，培養(yǎng)珍?惜生命的?交通安全?意識(shí)。此?外，通過?健康教育?活動(dòng)“冬?天不怕冷?”，幼兒?初步懂得?冬天天氣?會(huì)變冷，?要鍛煉身?體和保護(hù)?自己，養(yǎng)?成勇敢、?不怕困難?，天天堅(jiān)?持上幼兒?園的好習(xí)?慣。針?對(duì)即將開?始的寒假?，我們開?展了寒假?安全教育?，通過多?媒體課件?，讓幼兒?了解如何?過一個(gè)平?安、快樂?的寒假。?我們的?工作還存?在一些不?足，比如?：個(gè)別幼?兒怕冷不?喜歡上廁?所小便，?我們繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)這?些幼兒的?鼓勵(lì)與指?導(dǎo)。三?、家長工?作在本?月主題活?動(dòng)“冬天?來了”中?，我們請(qǐng)?家長引導(dǎo)?幼兒觀察?冬天周圍?環(huán)境和人?們衣著的?變化，多?帶孩子到?陽光下活?動(dòng)，鼓勵(lì)?孩子天冷?也要堅(jiān)持?早起上幼?兒園，并?堅(jiān)持參加?戶外鍛煉?。本學(xué)期?我們班共?評(píng)選出_?___名?“好家長?”，感謝?家長們一?學(xué)期來對(duì)?我們工作?的大力支?持與配合?。家園?共建方面?，我們出?好“家長?園地”欄?，通過“?家校路路?通”提醒?家長注意?天氣變化?，更換被?褥，謹(jǐn)防?諾如病毒?引發(fā)的腸?道炎，注?意個(gè)人衛(wèi)?生。月底?及時(shí)發(fā)放?《寶寶成?長記錄》?，對(duì)孩子?這一個(gè)月?的情況作?一回顧，?讓家長了?解幼兒在?園情況，?以便積極?配合我們?的教育工?作。我們?開展好“?千名教師?訪萬家”?活動(dòng)，對(duì)?我們兩名?幼兒進(jìn)行?了家訪，?與家長面?對(duì)面交流?幼兒情況?，最后整?理上交教?師家訪資?料。四?、常規(guī)培?養(yǎng)本月?我們引導(dǎo)?幼兒適應(yīng)?集體生活?，對(duì)幼兒?園產(chǎn)生安?全感和信?賴感，情?緒穩(wěn)定，?在活動(dòng)中?能較大膽?地表現(xiàn)自?己，鼓勵(lì)?幼兒上課?積極舉手?發(fā)言，幼?兒的榮譽(yù)?感逐步增?強(qiáng)。現(xiàn)在?我班幼兒?語言發(fā)展?較快，很?多幼兒愿?意與同伴?交流，知?道東西用?好了要還?回原處，?能獨(dú)立進(jìn)?餐、穿脫?衣服，有?初步的獨(dú)?立性。?五、班級(jí)?特色利?用圖示、?教師示范?、教學(xué)視?頻的方法?，本月讓?幼兒繼續(xù)?鞏固學(xué)習(xí)?有關(guān)折紙?的基本方?法，展示?范例，激?發(fā)幼兒對(duì)?折紙活動(dòng)?的興趣，?本月學(xué)習(xí)?了盒子、?小船的折?法，在學(xué)?期結(jié)束前?進(jìn)行了幼?兒折紙作?品展示。?202?3年幼兒?園大班實(shí)?習(xí)總結(jié)范?本（二）?一下子?一個(gè)學(xué)期?就結(jié)束了?，回顧這?大班上個(gè)?學(xué)期的工?作，我也?是感受到?，做好一?個(gè)老師不?容易，雖?然這已經(jīng)?是我工作?的第三年?了，但是?我也是知?道，每一?個(gè)學(xué)期，?我都是必?須要認(rèn)真?的對(duì)待，?去好好的?把孩子們?給教好，?讓他們有?更多的收?獲，有更?好的一個(gè)?成長和進(jìn)?步的，我?也是對(duì)這?個(gè)學(xué)期的?工作來做?下總結(jié)。?一、習(xí)?慣的養(yǎng)成?經(jīng)過兩?年的教學(xué)?，孩子們?的習(xí)慣其?實(shí)已經(jīng)很?好的，但?是畢竟還?是小，所?以也是會(huì)?有一些時(shí)?候，會(huì)做?的不好，?或者忘記?，或者是?把以前的?壞習(xí)慣給?帶出來了?。所以這?一個(gè)學(xué)期?，對(duì)于孩?子們的習(xí)?慣養(yǎng)成也?是重點(diǎn)的?去抓，去?訓(xùn)練的，?培養(yǎng)好他?們的好習(xí)?慣，在日?常的一個(gè)?工作之中?，也是盡?量的多做?，多去關(guān)?注孩子們?，對(duì)于他?們的一個(gè)?言行也是?嚴(yán)格的去?要求，而?一些不好?的行為也?是及時(shí)的?去指出，?然后教育?糾正過來?，不能讓?這些不好?的變成他?們?nèi)粘５?習(xí)慣，那?樣對(duì)他們?的成長也?是不利的?。對(duì)于孩?子們好的?習(xí)慣，我?也是予以?鼓勵(lì)，多?去表揚(yáng)，?在班級(jí)里?面對(duì)于優(yōu)?秀的孩子?也是讓其?做表率，?樹立典型?，這樣大?家也是會(huì)?有榜樣可?以去學(xué)習(xí)?了，可以?更好的有?良好的一?個(gè)習(xí)慣。?二、教?師的配合?一個(gè)班?級(jí)不是一?個(gè)老師就?可以教好?了的，是?需要很多?位老師一?起來努力?，一起去?把孩子們?給教好的?，所以作?為班主任?，我也是?積極和去?配合各位?老師，對(duì)?于班級(jí)的?一些問題?也是大家?相互的溝?通，經(jīng)常?的來交流?，然后做?出調(diào)整，?去把問題?給解決了?。孩子們?的情況，?我也是通?過各位老?師的一個(gè)?反饋，或?者我自己?的發(fā)現(xiàn)，?讓所有老?師都清楚?，特別是?一些孩子?需要重點(diǎn)?的照顧，?或者一些?習(xí)慣不好?，需要我?們監(jiān)督，?糾正的，?我也是通?過各位老?師的配合?去幫助孩?子們，去?讓他們學(xué)?的更好，?好習(xí)慣能?夠養(yǎng)成。?三、家?園的配合?孩子們?除了在幼?兒園要養(yǎng)?成好的習(xí)?慣，同時(shí)?回到家里?，也是要?把這些習(xí)?慣堅(jiān)持下?去，只有?這樣，才?能把這些?習(xí)慣養(yǎng)成?，同時(shí)學(xué)?習(xí)方面也?是如此，?不但在學(xué)?校要學(xué)習(xí)?，在家里?的時(shí)候也?是要把作?業(yè)做好，?老師布置?的任務(wù)去?完成，而?這些也是?需要家長?們的配合?和監(jiān)督。?同時(shí)我也?是通過各?種方式和?家長來溝?通，把孩?子們?cè)谟?兒園的情?況告知家?長，同時(shí)?了解孩子?們?cè)诩依?的一些情?況，更好?的去教育?孩子們，?陪伴他們?成長。?一學(xué)期是?已經(jīng)過去?了，但接?下來的工?作也是要?繼續(xù)的做?好，并且?在下半年?也是孩子?們要進(jìn)入?小學(xué)了，?所以對(duì)于?他們的教?學(xué)，我也?是要做到?更好，讓?他們做好?進(jìn)入小學(xué)?學(xué)習(xí)的一?個(gè)準(zhǔn)備，?同時(shí)通過?教學(xué)也是?可以讓自?己有更多?的收獲，?得到進(jìn)步?。20?23年幼?兒園大班?實(shí)習(xí)總結(jié)?范本（三?）冬去?春來，轉(zhuǎn)?眼間，又?是新的一?年的復(fù)始?。回顧?著逝去的?整個(gè)秋季?與冬季的?忙忙碌碌?和艱辛付?出，才發(fā)?現(xiàn)說累的?時(shí)候，原?來自己已?經(jīng)收獲了?很多很多?……盡管?沒有傲人?的成績，?但這一份?平凡得簡?單的快樂?就足夠了?。一、?與幼兒之?間的感情?我深知?在幼兒園?師幼之間?的感情是?重要的。?在生活中?我當(dāng)上了?孩子們的?引導(dǎo)者、?支持者和?合作者，?喜歡以朋?友的身份?與他們相?處。日子?久了，孩?子們來園?都喜歡把?發(fā)生在自?己身上的?有趣的事?與我分享?。有時(shí)候?我們會(huì)私?下互送小?禮物一顆?糖，一只?小玩具，?一個(gè)小發(fā)?夾或者是?把自己心?愛的東西?帶來，兩?人悄悄的?躲在教師?房分享，?小小的禮?物卻延續(xù)?著我們的?感情。在?家里看到?好吃的東?西就裝進(jìn)?書包，那?是給老師?的：小小?的關(guān)心都?讓我深深?的感動(dòng)。?二、教?學(xué)方面?我負(fù)責(zé)了?本班的美?術(shù)，語言?，科學(xué)和?社會(huì)等教?學(xué)活動(dòng)。?孩子們?通過了小?班，中班?兩學(xué)年對(duì)?情境互動(dòng)?課程的學(xué)?習(xí)比較有?興趣，本?班的孩子?年齡相差?不大，但?總體缺乏?耐心，為?此在教學(xué)?過程中有?一些困難?。有的孩?子一進(jìn)課?題，一點(diǎn)?即破，于?是思想開?始開小差?。而接受?能力弱的?孩子本來?就注意力?比較難集?中，加上?發(fā)現(xiàn)有的?小朋友不?認(rèn)真，心?也跟著飛?到九霄云?外。經(jīng)?過觀察反?思，我知?道了孩子?們都對(duì)新?鮮的事物?感興趣。?所以在語?言和社會(huì)?教學(xué)上我?采用了故?事性或游?戲性的教?學(xué)方法，?能力強(qiáng)的?孩子提高?了興致在?學(xué)會(huì)知識(shí)?點(diǎn)的基礎(chǔ)?上再次鞏?固；能力?弱的孩子?也能持久?注意力的?參與其中?。這樣一?來所有孩?子都在輕?松自在的?氛圍中學(xué)?到知識(shí)。?本學(xué)期?的美術(shù)主?要選畫的?都是些孩?子熟悉的?題材，如?：蔬菜類?、水果類?、簡單的?人物形象?和其他一?些靜物。?孩子們都?能通過已?有的生活?經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真?觀察，發(fā)?現(xiàn)身邊事?物的特征?，再經(jīng)過?自己的形?象思維，?用線條和?圖形組合?把畫面的?內(nèi)容表現(xiàn)?出來得淋?漓盡致。?我從不?用同一模?式局限孩?子，他們?在畫完中?心主題后?可以在自?己的作品?中添加想?象的成分?。想象和?表達(dá)是這?班孩子的?強(qiáng)項(xiàng)，他?們作畫時(shí)?都能大膽?的發(fā)揮想?象，雖然?畫得不形?象，但天?馬行空的?想象令人?難以至信?。畫《花?瓶》的課?上有個(gè)小?朋友畫了?一個(gè)花瓶?的體形出?來后，就?沒有再對(duì)?花瓶有任?何的繪畫?和裝飾，?而是在畫?背景，直?到他把畫?交給我的?時(shí)候花瓶?還是空白?的，我很?生氣的批?評(píng)他：“?為什么你?不對(duì)花瓶?進(jìn)行上色?和裝飾？?”孩子?卻理直氣?壯的對(duì)我?說：“我?畫的花瓶?是沒有花?紋的白色?花瓶啊。?”……我?并不生氣?孩子反擊?了我的話?，相反的?我尊重他?們奇特的?想法，幼?兒是活動(dòng)?的主體，?這樣才能?使幼兒的?創(chuàng)造力得?以體現(xiàn)，?同時(shí)還會(huì)?感到繪畫?是一件快?樂的事，?可以表達(dá)?自己內(nèi)心?的想法。?三、德?育方面?除了注重?提高孩子?學(xué)習(xí)質(zhì)量?之外，德?育教育也?是我們培?養(yǎng)孩子的?重要課題?。陶行知?先生說過?“生活即?是學(xué)習(xí)。?”在生活?中我們更?多的隨機(jī)?的教育孩?子：戶外?活動(dòng)時(shí)，?讓他們看?見丟在地?上的垃圾?要隨手撿?起扔到垃?圾桶，不?摘花木踐?踏小草，?懂得環(huán)保?；上下樓?梯要主動(dòng)?跟長輩們?打招呼，?給別人讓?路，懂得?尊敬他人?；在教室?里讓他們?合作搬桌?子，在臥?室里合作?疊被子，?搬椅子和?排隊(duì)時(shí)不?推不插隊(duì)?，懂得合?作與謙讓?。讓他們?在生活的?瑣事中親?身體驗(yàn)，?潛移默化?的把這些?道德情操?轉(zhuǎn)化成自?己的。?四、家長?工作家?長工作是?家園相互?溝通的橋?梁。我們?利用來園?和離園的?時(shí)間和家?長相互了?解孩子的?情況，有?時(shí)也會(huì)通?過家訪電?訪進(jìn)一步?向家長反?映了解孩?子的進(jìn)展?，認(rèn)真填?好每月的?家園聯(lián)系?冊(cè)中教師?觀察隨筆?，家園欄?中的育兒?錦囊我們?也會(huì)不時(shí)?的貼出育?兒經(jīng)驗(yàn)或?安全小貼?士等內(nèi)容?。本學(xué)?期也舉行?了秋游，?家長開放?日，教學(xué)?觀