初中教師期末個人總結參考模板（3篇）

第7頁共7頁初中教師?期末個人?總結參考?模板一?學年的工?作已經結?束，為了?總結經驗?，尋找不?足，現(xiàn)將?一學年的?工作總結?如下：?一、嚴格?要求自己?，嚴格遵?守學校的?規(guī)章制度?熱愛教?師工作，?思想進步?，團結同?志，能全?面___?_教育方?針，認真?完成學校?交給的任?務和工作?，嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，做?到不遲到?，不早退?，腳踏實?地地執(zhí)行?學校的各?項要求。?二、扎?實做好教?學常規(guī)工?作（1?）課前備?好課，做?到：①?認真鉆研?教材，了?解教材的?結構，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如。?②了解學?生原有的?知識技能?，他們的?興趣、需?要、方法?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把自已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。（?2）組織?好課堂教?學。關注?全體學生?，注意信?息反饋，?調動學生?的有意注?意，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂提問?面向全體?學生。課?堂上講練?結合，布?置好作業(yè)?。努力提?高合格率?，爭取較?高優(yōu)秀率?。（3?）課后做?好輔導工?作。在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。三、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法在教?學交流方?面，我積?極參與同?科教師相?互觀摩課?堂教研活?動。經常?向經驗豐?富的教師?請教并經?常在一起?討論教學?問題。通?過聽評課?活動，加?深對教材?的理解、?教法的把?握，提高?課堂教學?水平。?四、工作?中存在的?問題主要?表現(xiàn)1?、教材挖?掘不深入?。2、?教法不靈?活，對學?生的引導?、啟發(fā)不?足。3?、新課標?下新的教?學思想學?習不深入?。對學生?的自主學?習、合作?學習，缺?乏理論指?導。4?、差生末?抓在手。?由于對學?生的了解?不夠，對?學生的學?習態(tài)度、?思維能力?不太清楚?。上課和?復習時該?講的都講?了，學生?掌握的情?況怎樣，?教師心中?無數(shù)。導?致了教學?中的盲目?性。5?、教學反?思不夠。?五、今?后努力的?方向1?、加強學?習，學習?新課標下?新的教學?思想。?2、挖掘?教材，進?一步把握?知識點和?考點。?3、多聽?課，學習?同科目教?師先進的?教學方法?的教學理?念。4?、加強轉?差培優(yōu)力?度。5?、加強教?學反思，?加大教學?投入。?初中教師?期末個人?總結參考?模板（二?）學期?即將結束?，我從學?生實際出?發(fā)，本著?注重全體?學生在原?有的基礎?上向前提?高，努力?提高合格?率，爭取?較高優(yōu)秀?率。本學?期我做一?些大膽的?嘗試，我?現(xiàn)將本學?期的教學?工作總結?如下：?一、扎扎?實實打好?基礎，拼?命趕進度?不可取的?學生答題?中存在的?問題，與?他們平時?沒有準確?地理解和?掌握初中?科學的基?礎知識和?技能有很?大的關系?，因而重?視和加強?基礎知識?和基本技?能的學習?仍然是首?要的。抓?基礎知識?，就是要?抓科學課?本知識，?教學中力?求每章節(jié)?過關。由?于各學生?之間的智?力差異和?學習基礎?不同，學?生對科學?的知識的?掌握能力?不同，教?師應針對?學生實際?情況因材?施教，盡?量降低教?學目標。?那種為了?留更多的?復習時間?而在平時?教學中拼?命趕進度?的做法，?必然造成?學生對知?識的“消?化不良”?，甚至使?部分學習?跟不上的?學生對科?學失去興?趣。抓基?本技能，?要抓好科?學用語的?使用技能?和實驗基?本技能。?平時的實?驗教學中?，要讓學?生真正了?解每個實?驗涉及的?科學反應?原理、裝?置原理和?操作原理?，多給機?會讓學生?動手做實?驗，體驗?通過實驗?進行觀察?和研究的?過程和樂?趣，切實?提高學生?的實驗能?力。二?、重視獲?取知識的?過程和科?學探究能?力的培養(yǎng)?要提高學?生的能力?，就要在?教學中加?強學生科?學素養(yǎng)、?發(fā)現(xiàn)問題?、分析問?題和解決?問題能力?的培養(yǎng)。?平時教學?與復習，?都不能“?重結論，?輕過程，?重簡單應?用的機械?操練、輕?問題情景?和解答思?路分析”?。而應該?重視獲取?知識的過?程，讓學?生掌握學?習科學的?“基本學?科思維方?法”。平?時科學試?題中常出?現(xiàn)科學探?究內容，?這對初中?科學教學?提出了更?高的要求?。我們應?該準確把?握課程改?革方向，?以課本知?識為基本?探究內容?，以周圍?環(huán)境為參?照對象，?讓學生親?身經歷和?體驗科學?探究活動?，主動學?習，逐步?形成科學?探究能力?。三、?密切聯(lián)系?社會生活?實際，抓?好知識的?應用平時?試題中涉?及能源、?環(huán)保等社?會熱點的?內容，從?多角度對?學生的知?識與能力?進行考查?。這類試?題的考查?力度今后?將逐步加?強，這就?要求科學?教學要突?破單純灌?輸課本知?識的限制?，減少機?械操練耗?費的時間?和精力，?讓學生有?時間閱讀?課外科技?知識，盡?可能多地?接觸和認?識社會，?用科學視?角去觀察?問題和分?析問題，?學以致用?。四、?深化課堂?教學改革?，鉆研科?學課程標?準基礎教?育課程改?革是教育?戰(zhàn)線一件?非常重要?的工作，?實施科學?新課程標?準，除了?要用新的?教學理念?武裝自己?以外，最?重要的是?在科學的?教學中參?考和滲透?“新課標?”的要求?。五、?強化教學?過程的相?互學習、?研討在各?種形式的?教研活動?中，聽完?課后要主?動與上課?老師及時?進行交流?，提出不?足之處，?以求達到?更好的課?堂效果。?六、加?強實驗教?學我發(fā)現(xiàn)?今年的中?考試題中?，實驗題?所占的比?例越來越?大，引起?了我們老?師的高度?重視。在?教學及復?習中加強?了這一部?分的力度?，因而這?一部分相?對得分較?高。七?、理直氣?壯抓好學?有余力、?有特長的?學生參加?學科競賽?活動教學?過程中應?給有特長?的學生創(chuàng)?造發(fā)展個?性的氛圍?，鼓勵他?們冒尖，?脫穎而出?，為將來?培養(yǎng)專門?人才打下?良好的基?矗。八?、從實際?出發(fā)，總?結經驗，?吸取教訓?全面實施?素質教育?，面向全?體學生，?關注每一?個學生的?進步與成?長。首先?要扎扎實?實抓各學?段的合格?率，這樣?才能提高?初中畢業(yè)?合格率，?最后取得?高的升學?率及較好?的優(yōu)秀率?。通過?努力，本?學期已經?取得了一?定的成績?，今后我?將繼續(xù)保?持，并爭?取更大的?進步。?初中教師?期末個人?總結參考?模板（三?）一、?思想品德?方面熱?愛本職，?踏實工作?，不追逐?名利。為?了適應時?代發(fā)展的?需要，勤?奮學習，?刻苦鉆研?，及時更?新知識，?不斷提高?教學和科?研水平與?能力。以?認真負責?的態(tài)度上?好每堂課?。以滿腔?的愛心關?心學生，?關心學生?的成長，?積極做好?學生的思?想政治工?作，循循?善誘，管?教管導，?既教書又?育人，對?學生一視?同仁。做?到深入學?生，為學?生排憂解?難，為學?生多辦實?事。能主?動、認真?地服從和?配合學校?各級領導?安排的工?作，與同?事們團結?協(xié)作，相?互幫助，?共同完成?學校交給?的各項工?作任務。?二、教?育教學方?面本學?期，本人?能夠強化?教學常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細心挖掘?教材，做?好教學工?作計劃，?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結構、?重點與難?點;了解?學生的知?識基礎，?力求在備?課的過程?中即備教?材又備學?生，準確?把握教學?重點、難?點，不放?過每一個?知識點，?在課堂上?，能夠運?用多種教?學方法，?利用多種?教學手段?，充分調?動學生的?多種感官?，激發(fā)學?生的學習?興趣，努?力提高課?堂教學效?率，以學?生發(fā)展為?本，激發(fā)?學生的求?知欲，誘?導學生主?動探索、?主動參與?認知結構?的過程，?促使學生?樂學，學?會，會學?;在課后?，及時做?好后進學?生的思想?工作及課?后輔導工?作;在自?習課上，?狠抓后進?生的轉化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時，進行?階段性檢?測，及時?了解學情?，以便對?癥下藥，?調整教學?策略。認?真參加教?研活動，?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習，博采?眾長，提?高教學水?平。三?、課題研?究方面?本學期，?本人在學?校教導處?的領導下?，圍繞學?校課題研?究的總課?題，積極?撰寫實施?了“創(chuàng)設?問題情境?，構建初?中歷史高?效課堂的?研究”的?子課題方?案，及時?總結教學?心得體會?和研究成?果，為課?題研究工?作積累了?資料，并?積極在教?學中進行?實踐。在?課堂教學?中，__?__新課?改的理念?，積極推?廣先進教?學方法，?大膽進行?自主、合?作、探究?學習方式?的嘗試，?充分發(fā)揮?學生的主?體作用，?使學生的?情感、態(tài)?度、價值?觀等得到?充分的發(fā)?揮，為學?生的終身?可持續(xù)發(fā)?展打好基?礎。四?、遵守紀?律方面?本人嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動?請假。在?工作中，?尊敬領導?、團結同?事，能正?確處理好?與領導同?事之間的?關系。平?時，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學?生、人際?關系和諧?融洽，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質和能?力?？?之，“書?山無路勤?為徑，學?海無涯苦?作舟?！?我要不斷?更新充實?自己的學?識。沒有?廣