教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) （探索馬鈴薯沉浮的原因）沉和浮新課件教學(xué)

第一單元沉與浮探索馬鈴薯沉浮的原因

一、教學(xué)引入

1、我們已經(jīng)知道了馬鈴薯在不同的液體中表現(xiàn)出的沉浮狀況是不一樣的。在有的液體中下沉，在有的液體中上浮，由此，我們產(chǎn)生了另外一個(gè)問題：是不是馬鈴薯在不同的液體中受到的浮力有大有小呢？

2、那就讓我們用彈簧測(cè)力計(jì)來測(cè)量、比較馬鈴薯在清水、濃鹽水、濃糖水、酒精中受到的浮力大小是否一樣？可是我們用馬鈴薯來測(cè)量不太方便，表現(xiàn)出的實(shí)驗(yàn)效果也不

是很明顯，怎么辦?為了研究方便我們用鉤碼來代替。我們?nèi)绾螠y(cè)量鉤碼在不同液體中的浮力大小呢？二、測(cè)量鉤碼在不同液體中受到的浮力大小實(shí)驗(yàn)方法：準(zhǔn)備四只小燒杯，里面分別裝有清水、濃鹽水、濃糖水、酒精。先在空氣中測(cè)量出鉤碼的重量是0.5N，再分別放入這些液體中測(cè)量鉤碼在不同液體中的重量。用鉤碼本身的重量減去它在液體中的重量，就得出鉤碼在不同液體中受到的浮力大小。浮力＝空氣中的重力－液體中的重力清水濃鹽水濃糖水酒精在液體中的重力0.38N0.35N0.36N0.39N受到的浮力0.06N0.09N0.08N0.05N鉤碼在不同液體中受到的浮力大小鉤碼在空氣中的重力為0.44牛結(jié)論：

馬鈴薯在不同液體中受到的浮力大小不一樣。思考：1、

物體在不同的液體中受到的浮力為什么會(huì)不同呢？

2、究竟是什么影響到了馬鈴薯浮力大?。?、能不能從馬鈴薯和液體的重量上去比較？會(huì)有什么結(jié)果?4、比較重量的前提條件是什么?

體積要相同

三、推測(cè)與驗(yàn)證

1、推測(cè)：同體積的濃鹽水和清水輕重一樣嗎？怎樣比較？

體積相同濃鹽水和清水，它們的重量差異很小，僅憑手掂的感覺是不能準(zhǔn)確比較出來的，這就需要天平來測(cè)量，將相同體積的濃鹽水和清水放在天平左右兩盤中，觀察天平是否保持平衡。(講解天平的使用方法)

2、怎樣才能獲得與馬鈴薯體積相同的濃鹽水和清水？

馬鈴薯的體積就是它完全浸入水中排開的水量，只要測(cè)出馬鈴薯的排開的水量，比如是50毫升，我們就可以用量筒量出同體積的10毫升濃鹽水、50毫升清水來。

3、同體積的濃鹽水、清水與同體積的馬鈴薯比較，輕重一樣嗎？怎樣比較？

分別將同體積50毫升的濃鹽水、清水、馬鈴薯放到天平上相互比較，就能知道它們的輕重

程度。用天平比較同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水的輕重小結(jié)：馬鈴薯比同體積的清水重，而比同體積的濃鹽水輕，這就是造成馬鈴薯沉浮變化的原因。清水＜馬鈴薯＜濃鹽水同體積的濃鹽水比馬鈴薯重同體積下：所以——

物體在液體中的沉浮與同體積的液體輕重有關(guān)。物體比同體積液體重，就下沉；比同體積液體輕，就上浮。在清水中沉在濃鹽不中浮相同體積下()最重，()最輕。糖漿軟木塞

比重計(jì)它用一根密閉的玻璃管，一端粗細(xì)均勻，內(nèi)壁貼有刻度紙，另一頭稍膨大呈泡狀，泡里裝有小鉛?；蛩y，使玻璃管能在被檢測(cè)的液體中豎直的浸入到足夠的深度，并能穩(wěn)定地浮在液體中，也就是當(dāng)它受到任何搖動(dòng)時(shí)，能自動(dòng)地恢復(fù)成垂直的靜止位置。當(dāng)比重計(jì)浮在液體中時(shí)，其本身的重力跟它排開的液體的重力相等。于是在不同的液體中浸入不同的深度，所受到的壓力不同，比重計(jì)就是利用這一關(guān)系比較液體輕重的。

比重計(jì)的介紹：?jiǎn)卧〗Y(jié)：1、怎樣用浮力和重力的關(guān)系，來解釋物體的沉浮現(xiàn)象?與物體的體積大小、重量的輕重、物體的形狀、是實(shí)心還是空心、物體本身的材料、液體的密度大小等因素的關(guān)。2、不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮有什么規(guī)律?浮力大于重力，上??；浮力小于重力，下沉3、石塊在水中的沉浮與什么因素有關(guān)?同體積的石塊與水的輕重比較有關(guān)4、木塊在水中的沉浮與什么因素有關(guān)?同體積的木塊與水的輕重比較有關(guān)5、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)?同體積的物體與水的輕重比較有關(guān)6、物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)?同體積的物體與液體的輕重比較有關(guān)0為什么一年有四季

四季交替，年年循環(huán)，這是我們都熟悉的現(xiàn)象，四季是怎么形成的呢？四季成因的模擬實(shí)驗(yàn)0我國(guó)古代人們是這樣研究四季的。不同季節(jié)正午影子春夏秋冬影子適中影子適中影子最短影子最長(zhǎng)時(shí)刻地點(diǎn)桿長(zhǎng)相同在四個(gè)地球儀中間放一盞燈當(dāng)作太陽(yáng)，在公轉(zhuǎn)軌道上確定A、B、C、D四個(gè)方位，調(diào)整地軸傾斜指向北方，在北半球同一地點(diǎn)上都立一根標(biāo)桿，標(biāo)桿正對(duì)太陽(yáng)（正午時(shí)間），觀察地球儀上標(biāo)桿的影長(zhǎng)。ABCD春分夏至秋分冬至北極圈赤道四季成因的模擬實(shí)驗(yàn)0四季成因的模擬實(shí)驗(yàn)0我的觀察記錄公轉(zhuǎn)地點(diǎn)桿影長(zhǎng)短季節(jié)判斷ABCD適中適中最短最長(zhǎng)ABCD春夏秋冬分析四季的成因0是什么原因?qū)е碌厍騼x上的桿影長(zhǎng)度變化?同一地區(qū)，陽(yáng)光直射，桿影短；陽(yáng)光斜射，桿影長(zhǎng)。分析四季的成因0如果地軸不是傾斜的，還能看到這樣的現(xiàn)象嗎？四季的形成與地軸的傾斜有關(guān)。分析四季的成因0陽(yáng)光的直射和斜射會(huì)影響氣溫嗎？它們是怎樣一個(gè)關(guān)系？直射斜射太陽(yáng)直射，受熱面積小，光熱集中，溫度較高；太陽(yáng)斜射，受熱面積大，光熱分散，溫度較低。分析四季的成因0用同樣的方法觀察南半球被陽(yáng)光照射的情況，對(duì)比進(jìn)行思考。你有什么發(fā)現(xiàn)？ABCD春分夏至秋分冬至北極圈赤道南半球陽(yáng)光照射情況與北半球相反，季節(jié)也相反。分析四季的成因0地球的運(yùn)動(dòng)造成了四季的變化，根據(jù)我們的研究過程，解釋四季的成因，并且記錄下來。分析四季的成因0地球上同一個(gè)地區(qū)在不同的季節(jié)太陽(yáng)照射的角度

，直射或近似于直射時(shí)溫度就

，就是

季；斜射的角度越大，溫度就越