健康過冬天第二課時(shí)（說課稿）全國通用一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

健康過冬天第二課時(shí)（說課稿）全國通用一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、教學(xué)目的本課旨在通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康過冬天的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生了解保暖、預(yù)防傳染病、保持固定作息等方面的知識(shí)，形成正確的生活習(xí)慣，保護(hù)自己的健康。二、教學(xué)內(nèi)容了解保暖的重要性，學(xué)習(xí)正確的穿衣方法，保持身體溫暖。學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，重點(diǎn)了解洗手的正確方法。學(xué)習(xí)保持固定作息的重要性，形成健康的生活習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生了解保暖穿衣的方法，并能正確地穿衣。學(xué)生了解洗手的正確方法，掌握預(yù)防傳染病的基本知識(shí)。學(xué)生能夠形成健康的生活習(xí)慣。四、教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生養(yǎng)成保暖穿衣的好習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的洗手方法。五、教學(xué)方法采用課堂講授、生活實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中感受到保暖、預(yù)防傳染病、保持固定作息的必要性和重要性。教師可根據(jù)課堂實(shí)際情況適當(dāng)增加課外閱讀，加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。六、教具準(zhǔn)備保暖的衣物和貼身衣物（如內(nèi)衣、內(nèi)褲等）。洗手液和干凈的毛巾。生活用品（如牙刷、漱口杯等）。七、教學(xué)流程1.熱身啟動(dòng)教師可以通過唱歌、跳舞、游戲等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，營造活潑、輕松的課堂氛圍。2.知識(shí)傳授2.1保暖穿衣教師通過圖片和實(shí)物演示，讓學(xué)生了解保暖的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生正確地穿衣。例如，在穿棉衣時(shí)，要將袖子和領(lǐng)口扣好，以免風(fēng)寒進(jìn)入；在穿褲子時(shí)，要將腳與腳腕部分緊裹，以防止寒風(fēng)灌入。2.2預(yù)防傳染病教師引導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防傳染病的方法，重點(diǎn)講解洗手的正確方法。例如，在洗手前，要先將手上的飾品、手表等摘掉；在洗手時(shí)，要用流動(dòng)水充分清洗雙手，然后用肥皂或洗手液擦洗，最后用水沖干凈手。2.3保持固定作息教師介紹保持固定作息的重要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握健康的生活習(xí)慣。例如，睡覺前要先刷牙洗臉，避免長時(shí)間使用電子產(chǎn)品，合理安排作息時(shí)間等。3.實(shí)踐操作教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保暖、洗手、健康的生活習(xí)慣等內(nèi)容。例如，在保暖穿衣方面，可以讓學(xué)生在教室中試穿厚衣服、厚襪子等；在洗手方面，可以讓學(xué)生觀察如何正確地洗手，然后組織學(xué)生互相搭檔，模擬洗手操作。4.總結(jié)歸納教師結(jié)合實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂內(nèi)容，并檢查學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的健康知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，促進(jìn)學(xué)生形成正確的生活習(xí)慣。八、教學(xué)時(shí)長本課建議用時(shí)2小時(shí)左右，其中實(shí)踐操作時(shí)間不少于1小時(shí)。九、教學(xué)反思本課旨在通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注意語言表達(dá)方式和實(shí)踐操作的安全。同時(shí)，課堂內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加與課堂內(nèi)容相關(guān)的游戲、競賽等，讓學(xué)生更好地感受到