四年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-車(一)-蘇少版_第1頁
四年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-車(一)-蘇少版_第2頁
四年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-車(一)-蘇少版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

四年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-車(一)-蘇少版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解車的種類和用途;掌握描繪車的基本形狀和線條;運(yùn)用色彩細(xì)節(jié)豐富描繪的車。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)基本形狀和線條描繪;色彩運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于車的不同角度和形態(tài)的描繪。三、教學(xué)內(nèi)容和過程1.教學(xué)內(nèi)容在了解車的基本種類和用途基礎(chǔ)上,掌握車的基本形狀和線條的描繪;運(yùn)用顏色細(xì)節(jié)豐富車的畫面。2.教學(xué)過程(1)認(rèn)識(shí)車的種類和用途通過展示圖片、視頻等資料,讓學(xué)生了解不同種類的車以及它們的用途,了解車在我們生活中的重要地位。(2)學(xué)習(xí)車的基本形狀和線條的描繪首先,老師向?qū)W生介紹車的基本形狀和線條,包括車頂、車窗、車輪等部分的基本形狀和線條。然后,通過展示范例讓學(xué)生模仿練習(xí),并幫助糾正不規(guī)范的部分。最后,讓學(xué)生自由發(fā)揮,畫出自己心中的車。(3)運(yùn)用顏色細(xì)節(jié)豐富車的畫面在學(xué)生完成基本形狀和線條描繪后,老師可以通過展示范例,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用顏色細(xì)節(jié),豐富描繪的車。例如,窗戶、車輪、藍(lán)天和白云的渲染等。學(xué)生可以根據(jù)自己的性格和想象力,自由運(yùn)用各種顏色和效果。四、教學(xué)方法和手段1.教學(xué)方法課堂教學(xué)法;示范指導(dǎo)法;基于問題的學(xué)習(xí)法;交流討論法。2.教學(xué)手段投影儀;展示板;圖片和視頻;帶鎖區(qū)域摳圖。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)方法向?qū)W生收集反饋;作品展示評(píng)價(jià);課程結(jié)合作業(yè)。2.教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)熟練掌握車的基本形狀和線條的描繪;運(yùn)用顏色細(xì)節(jié)豐富描繪的車;能夠自由發(fā)揮,創(chuàng)造自己的設(shè)計(jì)。六、延伸拓展在本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,可以讓學(xué)生自由發(fā)揮,畫出更多具有創(chuàng)意的交通工具??梢宰屗麄儑L試運(yùn)用不同的畫面表現(xiàn)技巧來更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意。同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論