四季的色彩教學案

課時教學案學科：美術年級：四年級授課人班級時間第一周課題第1課四季的色彩教學目標顯性內容與目標應知：通過欣賞、分析藝術作品，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。應會：認識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達對畫面的認識與感受。隱性內容與目標通過本課欣賞，認識多種藝術表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。感受大自然的魅力，培養(yǎng)學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。教學重點認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術作品的感受。難點用寫短文的方法，表達個人對藝術作品的感受。方法手段板書設計第1課四季的色彩達標檢測必做題選做題教學反思學生對四季的色彩有一定的認識，所反映出來的作品來看還是比較滿意的。教學過程教師活動學生活動欣賞導入老師這兒有幾幅圖，請你猜一猜表現(xiàn)的是什么季節(jié)？你從哪兒看出是不同的季節(jié)？不同的季節(jié)有不同的色彩。（板書課題）講授新課春季在春季你還看到了什么？你認為春季是一個什么樣的季節(jié)？夏季春季過后是什么季節(jié)？夏季你看到了什么？你認為夏季是一個什么樣的季節(jié)？秋季接下來是什么季節(jié)？在秋季你看到了什么？你認為秋季是一個什么樣的季節(jié)？冬季秋天結束了，冬天來臨了，對冬季你有什么印象？你認為冬季是一個什么樣的季節(jié)？5.大自然四季輪回，它展示給我們不同的色彩，帶給我們不同的美好感受，請你把自己的感受填寫在書上，并和組內的同學說一說。分組欣賞我們一起來看一看著名畫家是怎樣表現(xiàn)四季的，請同學們先根據問題在小組內討論。組織學生按組匯報，教師介紹作者：《早春之路》，作者東山魁夷，20世紀日本著名畫家。(1)作者畫的是什么季節(jié)的景象？春、夏、秋、冬四季。景色不同，色彩不同……樹葉、小草吐出了新芽，桃花、迎春、玉蘭花開了，小動物從冬眠中醒來了……是嫩綠的、粉紅的、清新的、蘊含生命的、讓人愉快的季節(jié)……夏季，百花盛開，大樹枝繁葉茂，知了在不停的叫，太陽火辣辣的烤著大地……陽光明媚的、五彩繽紛的、綠色的、熱烈的、火熱的季節(jié)……秋季，果實成熟了，樹葉變成黃的、橙的、紅的，天氣涼爽了……是豐收的、金色的、桔紅的、涼爽的、令人欣喜的季節(jié)……樹葉落了，下雪了，人們穿起了厚重的棉衣，動物冬眠了……是銀白色的、灰色的、寒冷的、寧靜的、蘊含生機的季節(jié)……（學生填寫書中的小卡片并交流。）學生分組，按教師給的題目進行討論，教師巡視輔導。作者表現(xiàn)早春樹木、小草發(fā)芽的景象…教學過程教師活動學生活動了什么色彩？為什么用這樣的色彩？你有什么感受？《夏》，作者列維坦，俄國19世紀杰出畫家。從畫面中你看到了什么？請你描繪一下。說一說這幅作品用什么表現(xiàn)形式創(chuàng)作的？用什么色彩、怎樣表現(xiàn)的樹葉和小草？什么叫筆觸？（學生回答不出來，教師可以講解）誰來嘗試一下油畫顏料？有什么感受？《金秋》，作者林風眠，20世紀中國畫家。你首先看到這幅作品中的哪部分？這些色彩給你什么感受？你認為這幅作品是用什么表現(xiàn)形式創(chuàng)作的？請你描述描述畫面。誰來說一說曾用過的中國畫的材料和剛才的油畫顏料有什么不同？《冬獵》，作者勃魯蓋爾，16世紀尼德蘭杰出畫家。（1）這幅作品中表現(xiàn)了什么情景？請你們表演表演。用了藍色表現(xiàn)已經柔軟的樹枝、樹干，綠色表現(xiàn)小草。因為是初春還比較冷，所以用了冷色，但從小草的色彩和柔軟的枝條看已有春意，寓意春季孕育在冬季之中。畫面細膩，表現(xiàn)了作者獨特的感受。表現(xiàn)的是白樺林的一角。陽光在白色樹干和綠色葉子上顫動著、游戲著，旁邊是鮮嫩多汁的青草和星星點點的藍色小花，畫面的色彩柔和、清新，同時又是明亮的。這是一幅油畫作品。畫家用細碎的筆觸表現(xiàn)了地面上蔥綠的青草和星星點點的小花，展現(xiàn)了柔和、清新的夏季自然景色。主色為綠色。畫家作畫時畫筆觸及畫面，有意識或無意識留下的痕跡，由于筆、顏料、畫面材料及運筆方法等的復合交錯而發(fā)生豐富變化。（學生嘗試油畫顏料。）顏料是油質的，厚重，色彩比較鮮艷、光潔……醒目的紅、橙色樹木，因為在濃重的山色中，這些色彩更醒目、吸引人，給人以熱烈、歡快的感受……這是林風眠用中國畫的形式創(chuàng)作的《金秋》，醒目的紅色和橙色一下就引起人們的注意，在濃重的山色襯托下，更加耀眼，表現(xiàn)了秋天的熱烈、紅火。學生發(fā)言。這幅作品所表現(xiàn)的是冬日的景色。幾個獵人正帶著一群獵犬從山崗上下來。遠處有人在冰上滑冰或捕魚。教學過程教師活動學生活動用了什么色彩表現(xiàn)的冬天？看到這幅作品你有什么感受？總結：四位畫家主要用了哪些色彩分別表現(xiàn)季節(jié)的？這些色彩給你什么感受？學生寫短文這四幅作品你最喜歡哪一幅？說一說你有什么感受？請你猜一猜老師描寫的是哪一幅？（老師朗誦一段自己寫的欣賞評述小文。）請選一幅喜歡的作品寫一寫自己的感受。交流：猜一猜這位同學寫的是哪一幅作品。拓展：課下請把自己寫的短文讀給你的父母、朋友聽，請他們和你一起欣賞這些名畫。（請學生介紹后表演。）作者用棕、黃、綠色表現(xiàn)冬天。但在寒冷的冬天也顯出生機——樹上鳴叫的小鳥、打獵歸來的人們……藍、綠色——春季；綠