溝壑縱橫的特殊地形區(qū)

溝壑縱橫的特殊地形區(qū)──黃土高原教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.知道黃土高原是世界上最大的黃土分布地區(qū)；知道黃土高原千溝萬壑的地形特征；初步掌握運(yùn)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)的方法。2.通過對(duì)黃土高原形成原因的分析，初步了解科學(xué)論證的一般方法；對(duì)黃土高原過去至現(xiàn)在發(fā)展變化的過程分析，初步掌握地理要素之間的相互聯(lián)系和相互作用，是區(qū)域地理環(huán)境特征形成和發(fā)展變化的主要原因。情感、態(tài)度和價(jià)值觀客觀接受前人的科學(xué)成果和親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證自己的假想，嘗試追求真理的艱辛，從而培養(yǎng)對(duì)真理的執(zhí)著探究精神和科學(xué)的方法。教學(xué)重點(diǎn)黃土高原千溝萬壑的地形特征。教學(xué)難點(diǎn)黃土高原千溝萬壑的地形特征的成因。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)提示引入新課下面屏幕上依次出現(xiàn)的四段描述，都是關(guān)于我國的一個(gè)著名地形單元，大家一起來猜一猜。（可以隨時(shí)搶答）逐一出現(xiàn)下列各段描述：（也可由教師逐一讀出）1.從飛機(jī)上看下去，褐黃色的原野，幾乎看不到一絲綠色。2.從出發(fā)地看目的地并不遠(yuǎn)，但車子上坡下坡，繞了好幾道梁子才到。3.這里的人們因地制宜，挖了窯洞居住，冬暖夏涼。4.黃河穿過，成了地地道道的黃河。小結(jié)：今天我們就來學(xué)習(xí)這一新的區(qū)域──黃土高原板書：第八章認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域第一節(jié)溝壑縱橫的特殊地形區(qū)──黃土高原講解：學(xué)習(xí)的前提是我們首先要知道黃土高原在哪兒？也就是它的位置。作為一個(gè)地形單元，它分布在太行山以西、烏鞘嶺以東、長城以南、秦嶺以北的廣大范圍之內(nèi)。（指中國地形圖講解）提問：根據(jù)以往學(xué)習(xí)區(qū)域的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一個(gè)區(qū)域的地理位置，往往有幾種表示方法。誰能到講臺(tái)上來，一邊指地圖，一邊用與老師不同的角度說出黃土高原的地理位置？小結(jié)：（指圖概括）同學(xué)們從不同的側(cè)面表述了黃土高原的位置，（距省區(qū)的、位于溫帶亞歐大陸中部偏東的、我國第二級(jí)階梯上、黃河上中游地區(qū)）正是在大家表述的這樣一個(gè)位置上，有著這一獨(dú)特的世界上黃土分布最廣泛最深厚的黃土高原。板書：世界最大的黃土堆積區(qū)過渡提問：剛剛我們確定了黃土高原的位置，接下來，我們進(jìn)一步思考，為什么在這兒會(huì)形成黃土高原？──也就是黃土高原的成因。關(guān)于黃土高原的成因，許多科學(xué)家已經(jīng)在我們前面做了很多研究工作，其中“風(fēng)成說”是得到了廣泛支持的觀點(diǎn)。雖然不能像科學(xué)家一樣周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行研究，但我們?nèi)匀豢梢钥陀^地對(duì)這一學(xué)說進(jìn)行分析。首先從教材P67大家可以找出哪些“風(fēng)成說”的證據(jù)？引申：還有同學(xué)能提出其他的支持風(fēng)成說的觀點(diǎn)的證據(jù)嗎？引申：有沒有同學(xué)不同意“風(fēng)成說”的觀點(diǎn)，你的疑問是什么？過渡：同學(xué)提出的這些問題，如果“風(fēng)成說”能很好地回答，那么這種學(xué)說會(huì)更加完善；如果暫時(shí)不能回答，還需要人類進(jìn)一步去探索。黃土高原的存在是一個(gè)事實(shí)，而且是世界之最，下面我們要看看它的樣子。顧名思義，高原──海拔較高，我們從分層設(shè)色地形圖中可以讀出其海拔高度在1000～2000米之間。黃土：由黃土組成的。由遠(yuǎn)及近，深厚的黃土分布區(qū)；黃土塬、黃土墚、黃土峁，較大的坡度，深深的溝壑，植被稀少，暴雨沖刷，水土流失。提問：大家看到什么樣的特點(diǎn)？板書：嚴(yán)重的水土流失演示：支離破碎、溝壑縱橫，這是黃土高原現(xiàn)在的面貌（一塊塑料板上的土層植被稀少，支離破碎）。據(jù)考證，其原來植被茂密，溝壑稀少（塑料板上的草皮植被茂盛，溝壑稀少）。提問：什么原因使黃土高原變成今天的面貌？提出你的觀點(diǎn)，并采用前面老師提供的實(shí)物做實(shí)驗(yàn)，演示驗(yàn)證。（允許其他學(xué)生提出疑義，或提出相應(yīng)的支持證據(jù)）逐步引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察得出正確結(jié)論。小結(jié)：通過大家的觀察和實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)為主要是水土流失造成的，而且這還是世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。提問：為什么水土流失嚴(yán)重？請(qǐng)大家繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，演示出來，說明你認(rèn)為黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)到的見解。協(xié)助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，證明自己的觀點(diǎn)。小結(jié)：看來黃土高原溝壑縱橫的地形特點(diǎn)與氣候、植被、土壤等自然地理要素密切相關(guān)，同時(shí)人類活動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生很大影響，并且使區(qū)域的特點(diǎn)發(fā)生變化。板書：（地形、氣候、植被、河流）自然人為提問：我們能否預(yù)見一下黃土高原的未來是什么樣？請(qǐng)大家回去思考，下節(jié)課我們一起來展望黃土高原的未來。學(xué)生思考，隨時(shí)搶答。

學(xué)生1：黃土高原所跨的省區(qū)。學(xué)生2：黃土高原的經(jīng)度和緯度范圍。學(xué)生3：黃土高原在亞歐大陸和中國的位置。學(xué)生4：黃土高原與黃河的位置關(guān)系。

學(xué)生1：從西到東，戈壁－沙漠－黃土的分布顆粒越來越小，說明黃土是風(fēng)成沉積物的一個(gè)證據(jù)。學(xué)生2：從西到東，黃土的顆粒越來越細(xì)，更進(jìn)一步說明黃土的來源方向。學(xué)生3：黃土像積雪一樣的分布，說明是從天而降的。學(xué)生4：黃土成分與當(dāng)?shù)鼗鶐r成分的不同，說明其外來性；與中亞和蒙古等地戈壁的成分相同，剛好和前面分析的來源方向相符合。學(xué)生5：古土壤的存在說明其形成的階段性。

學(xué)生：沙塵暴過后，一地不管何處，沙土的沉積厚度是均勻的；不同的地點(diǎn)，距沙塵源地越遠(yuǎn)，沙土的沉積厚度越小。

由黃土組成，土壤疏松。黃土分布深厚。地形特點(diǎn)：溝壑縱橫、支離破碎。植被稀少。水土流失嚴(yán)重。學(xué)生1：地殼運(yùn)動(dòng)引起什么？學(xué)生2：風(fēng)吹的？學(xué)生3：流水侵蝕是怎樣的？學(xué)生4：黃河含沙量大，就是佐證。

學(xué)生1：黃土本身疏松，容易溶解在水中。實(shí)驗(yàn)1：對(duì)比黃土和巖石，說明黃土本身疏松，易溶于水，易被侵蝕。學(xué)生2：黃土直立，坡度大，流水的侵蝕力大。實(shí)驗(yàn)2：把土層傾斜和平放，流