高考總復(fù)習(xí)化學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)歸納-學(xué)好高考化學(xué)的竅門

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高考總復(fù)習(xí)化學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)歸納_學(xué)好高考化學(xué)的竅門化學(xué)是一門歷史悠久、布滿活力的學(xué)科，它的成就是社會文明的重要標(biāo)志。那么高考化學(xué)學(xué)問點(diǎn)有哪些呢？今日我在這給大家整理了一些高考總復(fù)習(xí)化學(xué)重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)歸納，我們一起來看看吧！

名目

高考總復(fù)習(xí)化學(xué)重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)歸納

學(xué)好高考化學(xué)的竅門

高三化學(xué)如何短時(shí)間內(nèi)快速地提分

高考總復(fù)習(xí)化學(xué)重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)歸納

一、氧化還原相關(guān)概念和應(yīng)用

(1)借用熟識的H2還原CuO來熟悉5對相應(yīng)概念

(2)氧化性、還原性的相互比較

(3)氧化還原方程式的書寫及配平

(4)同種元素變價(jià)的氧化還原反應(yīng)(歧化、歸中反應(yīng))

(5)一些特別價(jià)態(tài)的微粒如H、Cu、Cl、Fe、S2O32–的氧化還原反應(yīng)

(6)電化學(xué)中的氧化還原反應(yīng)

二、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表的熟悉

(1)主族元素的陰離子、陽離子、核外電子排布

(2)同周期、同主族原子的半徑大小比較

(3)電子式的正確書寫、化學(xué)鍵的形成過程、化學(xué)鍵、分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)

(4)能畫出短周期元素周期表的草表，理解“位—構(gòu)—性”。

三、熟識阿伏加德羅常數(shù)NA?？疾榈奈⒘?shù)止中固體、得失電子、中子數(shù)等內(nèi)容。

四、熱化學(xué)方程式的正確表達(dá)(狀態(tài)、計(jì)量數(shù)、能量關(guān)系)

五、離子的鑒別、離子共存

(1)離子因結(jié)合生成沉淀、氣體、難電離的弱電解質(zhì)面不能大量共存

(2)因相互發(fā)生氧化還原而不能大量共存

(3)因雙水解、生成絡(luò)合物而不能大量共存

(4)弱酸的酸式酸根離子不能與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿大量共存

(5)題設(shè)中的其它條件：“酸堿性、顏色”等

六、溶液濃度、離子濃度的比較及計(jì)算

(1)善用微粒的守恒推斷(電荷守衡、物料守衡、質(zhì)子守衡)

(2)電荷守恒中的多價(jià)態(tài)離子處理

七、pH值的計(jì)算

(1)遵循定義(公式)規(guī)范自己的計(jì)算過程

(2)理清題設(shè)所問的是“離子”還是“溶液”的濃度

(3)酸過量或堿過量時(shí)pH的計(jì)算(酸時(shí)以H+濃度計(jì)算，堿時(shí)以O(shè)H–計(jì)算再換算)

八、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡

(1)能計(jì)算反應(yīng)速率、理解各物質(zhì)計(jì)量數(shù)與反應(yīng)速率的關(guān)系

(2)理順“反應(yīng)速率”的“轉(zhuǎn)變”與“平衡移動”的“辯證關(guān)系”

(3)遵循反應(yīng)方程式規(guī)范自己的“化學(xué)平衡”相關(guān)計(jì)算過程

(4)利用等效平衡”觀點(diǎn)來解題

九、電化學(xué)

(1)能正確表明“原電池、電解池、電鍍池”及變形裝置的電極位置

(2)能寫出各電極的電極反應(yīng)方程式。

(3)了解常見離子的電化學(xué)放電挨次。

(4)能精確利用“得失電子守恒”原則計(jì)算電化學(xué)中的定量關(guān)系

十、鹽類的水解

(1)鹽類能發(fā)生水解的緣由。

(2)不同類型之鹽類發(fā)生水解的后果(酸堿性、濃度大小等)。

(3)鹽類水解的應(yīng)用或防止(膠體、水凈化、溶液制備)。

(4)對能發(fā)生水解的鹽類溶液加熱蒸干、灼燒的后果。

(5)能發(fā)生完全雙水解的離子反應(yīng)方程式。

十一、C、N、O、S、Cl、P、Na、Mg、A1、Fe等元素的單質(zhì)及化合物

(1)簡單在無機(jī)推斷題中消失，留意上述元素的特征反應(yīng)

(2)留意N中的硝酸與物質(zhì)的反應(yīng)，其體現(xiàn)的酸性、氧化性“兩作為”是考查的的重點(diǎn)

(3)有關(guān)Al的化合物中則熟識其兩性反應(yīng)(定性、定量關(guān)系)。

(4)有關(guān)Fe的化合物則理解Fe2+和Fe3+之間的轉(zhuǎn)化、Fe3+的強(qiáng)氧化性。

(5)物質(zhì)間三角轉(zhuǎn)化關(guān)系。

十二、有機(jī)物的聚合及單體的推斷

(1)依據(jù)高分子的鏈節(jié)特點(diǎn)精確推斷加聚反應(yīng)或縮聚反應(yīng)歸屬

(2)熟識含C=C雙鍵物質(zhì)的加聚反應(yīng)或縮聚反應(yīng)歸屬

(3)熟識含(—COOH、—OH)、(—COOH、—NH2)之間的縮聚反應(yīng)

十三、同分異構(gòu)體的書寫

(1)請按官能團(tuán)的位置異構(gòu)、類別異構(gòu)和條件限制異構(gòu)挨次一個(gè)不漏的找齊

(2)本內(nèi)容最應(yīng)當(dāng)做的是作答后，能主動進(jìn)行肯定的檢驗(yàn)

十四、有機(jī)物的燃燒

(1)能寫出有機(jī)物燃燒的通式

(2)燃燒最可能獲得的是C和H關(guān)系

十五、完成有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式

(1)有機(jī)代表物的相互衍變，往往要求完成相互轉(zhuǎn)化的方程式

(2)留意方程式中要求表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式、表明反應(yīng)條件、配平方程式

十六、有機(jī)物化學(xué)推斷的解答(“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”)

(1)一般消失以醇為中心，酯為結(jié)尾的推斷關(guān)系，所以復(fù)習(xí)時(shí)就熟識有關(guān)“醇”和“酯”的性質(zhì)反應(yīng)(包括一些含其他官能團(tuán)的醇類和酯)。

(2)反應(yīng)條件體現(xiàn)了有機(jī)化學(xué)的特點(diǎn)，請同學(xué)們回顧有機(jī)化學(xué)的一般條件，從中歸納相應(yīng)信息，可作為一推斷有機(jī)反應(yīng)的有利證據(jù)。

(3)從物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)前后的官能差別，推導(dǎo)相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。

十七、化學(xué)試驗(yàn)裝置與基本操作

(1)常見物質(zhì)的分別、提純和鑒別。

(2)常見氣體的制備方法。

(3)試驗(yàn)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)評價(jià)。

十八化學(xué)計(jì)算

(1)近年來，混合物的計(jì)算所占的比例很大(90%)，務(wù)必熟識有關(guān)混合物計(jì)算的一般方式(含爭論的切入點(diǎn))，留意單位與計(jì)算的規(guī)范。

(2)回顧近幾次的綜合考試，感受“守恒法“在計(jì)算題中的示意和詳細(xì)計(jì)算時(shí)的優(yōu)勢。

化學(xué)計(jì)算中的奇妙方法小結(jié)

得失電子守恒法、元素守恒法、電荷守恒法、最終溶質(zhì)法、極值法、假設(shè)驗(yàn)證法等。

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學(xué)好高考化學(xué)的竅門

1、以生活為案例嫻熟應(yīng)用學(xué)問

近幾年化學(xué)占成果的比例不大，往往使部分同學(xué)和家長走入誤區(qū)，認(rèn)為化學(xué)不重要。但恰恰相反，人們生活的每時(shí)每刻都與化學(xué)緊密相關(guān)，我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。例如，我們的家家戶戶的燃?xì)庠?，燃燒的是自然氣、煤氣、還是液化氣?它們的主要成分是什么?假如發(fā)生了煤氣泄漏，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己和家人;假如同學(xué)遇到毒氣的泄漏大事，應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么應(yīng)急措施愛護(hù)自己和家人的生命平安。社會的進(jìn)展，人們的健康、生活質(zhì)量，是人們關(guān)注的主題，也是中考的主題。所以在復(fù)習(xí)時(shí)要記住燃燒的條件，滅火的方法，防爆的學(xué)問，懂得怎樣防火、滅火，遇到緊急狀況后怎樣救助自己，在學(xué)習(xí)中學(xué)會愛護(hù)自己。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固學(xué)問

化學(xué)被稱為“理科中的文科”，在考察雙基的同時(shí)，考察同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和綜合力量，注意考察基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的有用性。所以通過做題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，是對同學(xué)的應(yīng)試力量的培育，人們常說“見多識廣”，多做題，從解題中鞏固學(xué)問、應(yīng)用學(xué)問、嫻熟把握學(xué)問;從解題中學(xué)會從眾多的信息中提取有效信息，找到題目中的關(guān)鍵詞語。不要為做題而做題，要從一類題中學(xué)會歸納、總結(jié)所用到的學(xué)問點(diǎn)、解題方法，在不斷的做題中提高自己的審題力量、應(yīng)試力量，培育自信念。所以同學(xué)在平常的訓(xùn)練中，一要限時(shí)，提高速度;二要精確，提高質(zhì)量;三要留意解題格式的規(guī)范性;四要堅(jiān)持做題后小結(jié)，歸納出同一類習(xí)題的解題方法。

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高三化學(xué)如何短時(shí)間內(nèi)快速地提分

備考這件事其實(shí)都需要一個(gè)日積月累的訓(xùn)練過程，不過專家有一些備考的建議可以給同學(xué)們：

第一，做到知己知彼。搞清晰自己在哪一個(gè)學(xué)問板塊上學(xué)得比較好，哪一個(gè)學(xué)問板塊上有問題，依據(jù)問題梳理核心學(xué)問。

其次，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)反饋。針對問題所在，先整理學(xué)問然后做訓(xùn)練題，找到自己學(xué)問有問題的那塊做專項(xiàng)訓(xùn)練。京翰教育提示，我們的目的不是在于多做題