《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》教案

中班語言活動：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕活動目標(biāo)：認(rèn)識鱷魚和牙醫(yī)在看牙過程中的心理變化過程，知道保護(hù)牙齒的重要性。能關(guān)注故事發(fā)展線索，試試英勇用語言進(jìn)行猜想、表達(dá)。懂得要英勇面對生活的可怕和困難的事情?；顒訙?zhǔn)備：音樂、ppt活動過程：二、指引幼兒認(rèn)真察看畫面，英勇表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性。（圖片3、4）：小鱷魚怎么了(牙疼了。)誰看過牙醫(yī)談?wù)劯杏X（牙醫(yī)的工具）你感覺它想去看牙醫(yī)么(幼兒議論)鱷魚捂著牙想：“我真的不想看到他但是我非看不行?！眴枺骸镑{魚為何不想看到牙醫(yī)為何又非看不行吶”本來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，因此他不得不去看。（語氣：懼怕，略顯無奈）（圖5）他要去哪里（看牙醫(yī)。）你是怎么看出來的（在房屋前有牙醫(yī)診所的標(biāo)記。）咚咚（點(diǎn)擊叩門聲鏈接），這是什么聲音（叩門聲。）是誰在叩門（鱷魚）你是怎么知道的（方才鱷魚站在診所門前了或許我看到門口有鱷魚的背影了。）牙醫(yī)在做什么（在整理自己的東西。）你能看出他的內(nèi)心在想什么牙醫(yī)想：“我真的不想看到他，但是我非看不行?！睘楹窝泪t(yī)非看不行給病人看牙齒，是他的工作呀?。ㄕZ氣：懼怕，堅(jiān)定的責(zé)任心）請個(gè)別小朋友來學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。（圖6）于是牙醫(yī)翻開門一看他怎么了呀你是從哪里看出牙醫(yī)懼怕的（它的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開了。）（個(gè)別幼兒模擬）鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀你從哪里看出來的（同牙醫(yī)。）本來鱷魚也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲，學(xué)一學(xué)。（圖7）和上一副圖對比牙醫(yī)和鱷魚有什么變化（牙醫(yī)退到椅子后邊，鱷魚躲到樹后面了。）他們?yōu)楹我闫饋恚ㄋ麄兌己軕峙?。）是的，鱷魚說“我必定得去嗎”鱷魚說了什么（幼兒模擬）（語氣：疑問）那老師來念旁白的部分，男孩模擬鱷魚、女孩模擬牙醫(yī)，好嗎（圖8）師：鱷魚坐到椅子上，可內(nèi)心卻想“我好懼怕?！摈{魚懼怕什么牙醫(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢牙醫(yī)心想：“我好懼怕?！毖泪t(yī)又怕什么呢誰來學(xué)一下牙醫(yī)懼怕的樣子呢（語氣：衰弱，顫抖）（圖9）鱷魚張開嘴巴說：我必定要英勇！鱷魚是如何鼓舞自己的（個(gè)別幼兒來，并模擬）鱷魚說的時(shí)候是特別剛強(qiáng)的，我們一同來試一試。那牙醫(yī)會用什么話來鼓舞自己呢牙醫(yī)卷起袖口鼓舞自己說：我必定要英勇！我們也一同來學(xué)學(xué)它吧。（語氣：堅(jiān)定）（圖10）鱷魚說：“我做好最壞的打算了”。鱷魚最壞的打算是什么（補(bǔ)牙的時(shí)候很疼。）牙醫(yī)也說：“我做好最壞的打算了”牙醫(yī)做的最壞的打算是什么（被鱷魚咬到。）（圖11、12）牙醫(yī)的電鉆響起來會發(fā)生什么事（鱷魚被牙鉆弄痛了，牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了）本來牙醫(yī)被鱷魚的嘴咬痛了，喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”牙醫(yī)是怎么喊的我們一同來學(xué)學(xué)。鱷魚為何會咬牙醫(yī)的手呢本來鱷魚被牙鉆弄痛了，因此才咬牙醫(yī)的手。鱷魚喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”我們也一同學(xué)學(xué)。（語氣：驚訝）（圖13）鱷魚被弄痛后，想：“不用太久了吧?！毖泪t(yī)會想什么呢牙醫(yī)想：“不用太久了吧?！保ㄕZ氣：無奈）（圖14）終于好了，他們的表情是什么樣了（圖15）牙齒補(bǔ)好了，鱷魚會對牙醫(yī)說什么鱷魚有禮貌的說：“多謝您啦！明年再會！”牙醫(yī)會怎么說呢牙醫(yī)也有禮貌地說：“多謝您啦！明年再會！”希奇，牙醫(yī)為何要感謝鱷魚（圖16）鱷魚明年真的想再會到牙醫(yī)么其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它。”牙醫(yī)明年想再會鱷魚么其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它?！保▓D17）若是你是醫(yī)生，為了讓鱷魚的牙齒不再疼，會對他說什么牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼，說：“因此你必定不要忘掉刷牙。”鱷魚會如何回答呢鱷魚說：“因此我必定不要忘掉刷牙。”（語氣：負(fù)責(zé)任）.完好敘述故事，懂得愛惜牙齒的重要性。發(fā)問：鱷魚懼怕什么，結(jié)果怎么樣牙醫(yī)懼怕什么，結(jié)果怎么樣鱷魚的牙齒為何會疼你都知道哪些保護(hù)牙齒的方法.播放刷牙音樂，師幼一同做刷牙律動。師：“你們平常如何刷牙讓我們一同行動起來吧！”一、活動目標(biāo)：1、樂于和老師一同察看繪本PPT，認(rèn)真察看，用語言英勇表述自己對畫面的想法。2、發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對話，領(lǐng)會角色的心理感覺和心理變化的過程。3．懂得要愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：1、繪本PPT活動過程：一、出示鱷魚，激發(fā)喜好，引入情境。二、指引幼兒認(rèn)真察看畫面，英勇表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性.三、第二遍看繪本PPT：理解重復(fù)句子，以表演的形式，進(jìn)行角色對話的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會角色的心理感覺和心理變化的過程。四、結(jié)束活動，進(jìn)行體驗(yàn)?；顒用枥L：一、出示鱷魚，激發(fā)興趣，引入情境。1、出示鱷魚圖片引出故事。師：（翻開PPT看圖1）小朋友，今日老師帶了位特其他客人來，看，是誰本來是一只鱷魚。出示圖片讓幼兒認(rèn)真察看：但是你看它是什么表情呢他為何會悲傷呢師：對啊，小鱷魚牙疼了，該怎么辦呢2、察看封面。（看圖2）師：今日老師就帶了本對于鱷魚的書來，看看他旁邊還有誰本來這本書講的就是鱷魚和牙醫(yī)的故事。書的名字叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢是這樣子的嗎我們一同來看看書吧！二、指引幼兒認(rèn)真察看畫面，英勇表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性。（圖片3、4）：小鱷魚怎么了(牙疼了。)他要去哪里（看牙醫(yī)。）你是怎么看出來的（在房屋前有牙醫(yī)診所的標(biāo)記。）誰看過牙醫(yī)談?wù)劯杏X（牙醫(yī)的工具）你感覺它想去看牙醫(yī)么(幼兒議論)鱷魚捂著牙想：“我真的不想看到他但是我非看不行?！眴枺骸镑{魚為何不想看到牙醫(yī)為何又非看不行吶”本來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，因此他不得不去看。（語氣：懼怕，略顯無奈）（圖5）咚咚（點(diǎn)擊叩門聲鏈接），這是什么聲音（叩門聲。）是誰在叩門（鱷魚）你是怎么知道的（方才鱷魚站在診所門前了或許我看到門口有鱷魚的背影了。）牙醫(yī)在做什么（在整理自己的東西。）你能看出他的內(nèi)心在想什么牙醫(yī)想：“我真的不想看到他，但是我非看不行?！睘楹窝泪t(yī)非看不行給病人看牙齒，是他的工作呀！（語氣：懼怕，堅(jiān)定的責(zé)任心）請個(gè)別小朋友來學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。（圖6）于是牙醫(yī)翻開門一看他怎么了呀你是從哪里看出牙醫(yī)懼怕的（它的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開了。）（個(gè)別幼兒模擬）鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀你從哪里看出來的（同牙醫(yī)。）本來鱷魚也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲，學(xué)一學(xué)。（圖7）和上一副圖對比牙醫(yī)和鱷魚有什么變化（牙醫(yī)退到椅子后邊，鱷魚躲到樹后邊了。）他們?yōu)楹我闫饋恚ㄋ麄兌己軕峙?。）是的，鱷魚說“我必定得去嗎”鱷魚說了什么（幼兒模擬）（語氣：疑問）那老師來念旁白的部分，男孩模擬鱷魚、女孩模擬牙醫(yī)，好嗎（圖8）師：鱷魚坐到椅子上，可內(nèi)心卻想“我好懼怕。”鱷魚懼怕什么牙醫(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢牙醫(yī)心想：“我好懼怕?！毖泪t(yī)又怕什么呢誰來學(xué)一下牙醫(yī)懼怕的樣子呢（語氣：衰弱，顫抖）（圖9）鱷魚張開嘴巴說：我必定要英勇！鱷魚是如何鼓舞自己的（個(gè)別幼兒來，并模擬）鱷魚說的時(shí)候是特別剛強(qiáng)的，我們一同來試一試。那牙醫(yī)會用什么話來鼓舞自己呢牙醫(yī)卷起袖口鼓舞自己說：我必定要英勇！我們也一同來學(xué)學(xué)它吧。（語氣：堅(jiān)定）（圖10）鱷魚說：“我做好最壞的打算了”。鱷魚最壞的打算是什么（補(bǔ)牙的時(shí)候很疼。）牙醫(yī)也說：“我做好最壞的打算了”牙醫(yī)做的最壞的打算是什么（被鱷魚咬到。）（圖11、12）牙醫(yī)的電鉆響起來會發(fā)生什么事（鱷魚被牙鉆弄痛了，牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了）本來牙醫(yī)被鱷魚的嘴咬痛了，喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”牙醫(yī)是怎么喊的我們一同來學(xué)學(xué)。鱷魚為何會咬牙醫(yī)的手呢本來鱷魚被牙鉆弄痛了，因此才咬牙醫(yī)的手。鱷魚喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”我們也一同學(xué)學(xué)。（語氣：驚訝）（圖13）鱷魚被弄痛后，想：“不用太久了吧?！毖泪t(yī)會想什么呢牙醫(yī)想：“不用太久了吧?！保ㄕZ氣：無奈）（圖14）終于好了，他們的表情是什么樣了（圖15）牙齒補(bǔ)好了，鱷魚會對牙醫(yī)說什么鱷魚有禮貌的說：“多謝您啦！明年再會！”牙醫(yī)會怎么說呢牙醫(yī)也有禮貌地說：“多謝您啦！明年再會！”希奇，牙醫(yī)為何要感謝鱷魚（圖16）鱷魚明年真的想再會到牙醫(yī)么其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它。”牙醫(yī)明年想再會鱷魚么其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它。”（圖17）若是你是醫(yī)生，為了讓鱷魚的牙齒不再疼，會對他說什么牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼，說：“因此你必定不要忘掉刷牙?！摈{魚會如何回答呢鱷魚說：“因此我必定不要忘掉刷牙?！保ㄕZ氣：負(fù)責(zé)任）三、第二遍看繪本PPT，理解重復(fù)句子，以表演的形式，進(jìn)行角色對話的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會角色的心理感覺和心理變化的過程。1、下邊我們完好地看一遍故事，再看的過程中，請你認(rèn)真聽鱷魚和牙醫(yī)說的話有什么特色指引幼兒發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對話為何說的話會同樣(內(nèi)心都懼怕對方，又都在想方法戰(zhàn)勝困難)2．學(xué)說重復(fù)對話部分：我們邊看邊表演：由配班老師讀旁白部分，師幼分別飾演鱷魚和牙醫(yī)，師先說一句鱷魚的話，幼兒學(xué)說一句牙醫(yī)的話，并試試用動作、表情、神情來表現(xiàn)。同時(shí)領(lǐng)會角色的心理感覺和心理變化的過程。四、結(jié)束活動、體驗(yàn)生活。鱷魚的牙齒怎么會蛀疼的（不刷牙、吃糖多、睡覺前吃東西等等。）因此我們必定不要忘掉刷牙哦，我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)我們的牙齒呢(懂得愛牙，每日刷牙，飯后漱口。)我們今日看的故事就在這本繪畫書上，繪畫書真漂亮，下次我們再一同看更多漂亮的圖畫書。鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕鱷魚的牙齒疼了很多天，他決定去看牙醫(yī)，但是他內(nèi)心卻想：“我真的不想看到他，但是我非看不行?！边诉耍T外響起了叩門聲，牙醫(yī)看到是鱷魚來了，他的想：“我真的不想看到他，但是我非看不行?！毖泪t(yī)翻開門一看，說：“啊，我必定得去嗎”鱷魚看到牙醫(yī)，也說：“啊！我必定得去嗎”鱷魚坐到椅子上，可內(nèi)心卻想：“我好懼怕”牙醫(yī)也慢慢地走過來，心想：“我好懼怕”鱷魚張開嘴巴說：“我必定要英勇！我做好最壞的打算了?！毖泪t(yī)卷起袖口鼓舞自己說：“我必定要英勇！我做好最壞的打算了?！边@時(shí)，牙醫(yī)的手被鱷魚咬到了，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！”鱷魚也被牙醫(yī)的牙鉆弄痛