農(nóng)村留守兒童家庭教育問題調(diào)研報告

1農(nóng)村留守兒童家庭教育問題調(diào)研報告農(nóng)村留守兒童家庭教育問題調(diào)研報告〔一〕當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速進(jìn)展，產(chǎn)業(yè)構(gòu)造加快調(diào)整，推動了城市化進(jìn)程，沿海及各大城誘發(fā)了農(nóng)民工外出務(wù)工的熱潮。相當(dāng)一局部人沒有力氣和條件將自己的子女安置在自己所在的城市體——留守兒童。這些孩子根本屬于需要其他親人或托付人照料并處于義務(wù)教育階段的兒如下；一、概況30003020%,約有180人左右。在這些留守兒童中，與母親住一起的25.6%15.8%,與爺爺奶奶外公外婆住一起的有35.6%,與叔伯嬸姨住一起的有12.9%,其余寄予在其他人那的10.1%1-256%315%,一29%,目前，農(nóng)村留守兒童人數(shù)呈連續(xù)增長趨勢。二、存在問題以上數(shù)據(jù)說明白農(nóng)村親情的缺失的負(fù)面影響。問題。成不良的世界觀、人生觀和價值觀。乏準(zhǔn)時的教育和幫助，又缺少正確的選項是非觀念，極易養(yǎng)成冷漠、自私、孤僻、偏激等不良性格和習(xí)慣。分子的侵害對象，人身安全受到威逼。三、建議對策性工作，需要全社會來關(guān)注。為解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題，建議從家庭、學(xué)校、社會三方面著手：家庭。要慎重做出每個選擇，家長要正確面對孩子的教育問題，慎重選擇外出務(wù)工，要把家庭教育擺在當(dāng)前最突出的位置上，家長要明白孩子最需要的是父母的關(guān)愛而不是金境，提高自身的家庭教育力氣，切實轉(zhuǎn)變教育方式方法，增加親子間的良性互動。助，鼓舞他們樂觀融入團(tuán)體中，形成良好的心態(tài)；開展教師幫扶留守學(xué)生活動，定期家訪，建立留守學(xué)生個人檔案，針對個人特點(diǎn)和需要，建立特地的教育治理措施。培訓(xùn)問題，完善家庭教育志愿隊伍，成立留守兒童義務(wù)輔導(dǎo)站，從生活、學(xué)習(xí)、思想、安全上關(guān)心留守兒童。村干部實行包片負(fù)責(zé)，組織老教師做好代理家長工作。留守兒童的教育治理是我們當(dāng)前的一項困難任務(wù)和諧社會童教育問題，共同努力，讓祖國的花朵更加絢爛，讓祖國的將來更加強(qiáng)大。農(nóng)村留守兒童家庭教育問題調(diào)研報告〔二〕產(chǎn)生了近16萬的留守兒童，其中父母都在市外的0-14周歲以下的留守兒童52675人，祖輩照料的431888731人，無人照料的756問題表現(xiàn)突出，家庭教育缺失嚴(yán)峻，家庭教育狀況堪憂。一、農(nóng)村留守兒童的家庭教育現(xiàn)狀農(nóng)村留守兒童的家庭教育，是留守兒童教育的“瓶頸“.近年來，在各級黨委政府的關(guān)心育效果。二是搞好親情溝通活動。市婦聯(lián)、市文明辦舉辦暑期親情快車，利用暑假讓局部農(nóng)、網(wǎng)絡(luò)讓留守兒童與父母溝通情感，利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)展節(jié)日的問候和祝福。三“,建立留守兒童校外輔導(dǎo)站。四是搞好留守兒童學(xué)校和寄宿班，免除留守兒童的后顧之憂。五是讓更多的留守兒童到父母打工所在地學(xué)校就讀，使更多的留守兒童享受親情的關(guān)心。童有話無處講，心情愁悶。二是留守兒童缺乏心理疏導(dǎo)，留守兒童遠(yuǎn)離父母，缺乏親情，對生怨恨心結(jié)。在調(diào)查中，海州錦屏鎮(zhèn)一留守兒童說：“我想媽媽，就由于我家中沒有錢，媽守思想嚴(yán)峻地制約留守兒童的成長。二、農(nóng)村留守兒童家庭教育的思考留守兒童的家庭教育工作越來越受到黨和政府及社會的重視了為留守兒童興辦的一件實事。溫家寶總理在北京的流淌人口兒童學(xué)校訪問參觀時說，“同留守兒童的父母除了思念之外，對留守兒童的最大擔(dān)憂是“別學(xué)壞了“.這就是教育問題，因3000兒童能使3000共性特征，如留守兒童相對缺少親情，性格比較封閉，需要開展個案的爭論，找出適合留守良好的成長環(huán)境。三、農(nóng)村留守兒童家庭教育的對策要解決留守兒童家庭教育問題，需要得到社會的重視。溫家寶總理說：“孩子常常見不童家庭的主題。關(guān)愛要關(guān)心留守兒童的生活、學(xué)習(xí)、醫(yī)療、安全等問題，并建立相應(yīng)的治理和保障制度，使他們安康成長，也使外出打工父母無后顧之憂。應(yīng)從六個方面入手：〔一〕建立有利于留守兒童成長的外界環(huán)境要讓留守兒童感受社會的溫順留守兒童的父母可以將留守兒童的生活費(fèi)放在學(xué)?；蛑付ūO(jiān)護(hù)人手里生殘廢?！捕侈k好有利于留守兒童教育的家長學(xué)校顧秀蓮?fù)局赋?，教育要形成家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。她解釋說，家庭是孩子受教育的第一個課堂，“家長素養(yǎng)要提高，現(xiàn)在我們?nèi)珖鴭D聯(lián)牽頭成立了家長學(xué)校，提高他們的文化素養(yǎng)和法律觀念，科學(xué)根底學(xué)問，讓他們尋求用好的方法來教育孩子?！傲羰?、流淌兒童家長學(xué)校一是利用父母打工回鄉(xiāng)或在父母打工的地方舉辦家長學(xué)校，讓父于留守兒童的祖輩更要通過家長學(xué)校提高他們對孫輩教育的水平和責(zé)任感對留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人搞好家庭教育起到關(guān)心作用?！踩侈k好有利于留守兒童教育的心理課堂班主任打一次，打工父母每年至少回家一次。灌〔四〕組織有利于留守兒童教育的志愿者隊伍老干部、老教師、老典范、老戰(zhàn)士、老科技工作者組成的“五老“隊伍。灌南縣組織“五老“義務(wù)留守兒童輔導(dǎo)站，從生活、學(xué)習(xí)、思想、安全上關(guān)心留守兒童，取得較好的社會效果。人。三是婦聯(lián)組織社會媽媽為周邊的留守兒童做好生活和安全上的照看。四是組織假期回鄉(xiāng)大學(xué)生和青年志愿者隊伍，為留守兒童進(jìn)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想溝通?！参濉抽_展有利于留守兒童教育的多彩生活活動是留守兒童家庭教育的有效載體作用。一是要連續(xù)搞好“親情之旅“幸?？燔嚮顒?，讓更多的留守兒童通過假期探親的方法，征文織留守兒童流淌書庫、進(jìn)展留守兒童網(wǎng)絡(luò)短信、演講、文娛、體育競賽，讓留守兒童快活地戶做月餅，都讓留守兒童得到了充分的熬煉?！擦持贫ㄓ欣诹羰貎和逃恼叽胧┲贫ㄓ欣诹羰貎和逃恼叽胧┦橇?/p>