《大學(xué)生勞動教育與實踐》 緒論

新時代勞動教育教程緒論勞動教育課程概覽

勞動教育，有必要嗎？情景一：小朱是某高校的一名大學(xué)生，聽到學(xué)校要開展勞動教育時，發(fā)表了自己的看法：“現(xiàn)代科技越來越發(fā)達，很多傳統(tǒng)勞動都可以被科技產(chǎn)品替代，我覺得沒必要把時間浪費在學(xué)習(xí)這些生活技能上，因為對每個人來說都應(yīng)該做自己擅長、能為社會做出最大貢獻的事?！闭n堂導(dǎo)入情景二：小包參加了學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動，度過了一周與田野大地、勞作生活親密接觸的時光，回校后寫的作文還獲得了高分。“雖然累，但是很開心，比農(nóng)家樂還有意思?！毙“氐郊液髮Ω赣H說。當(dāng)被問到學(xué)農(nóng)、職業(yè)體驗活動等一系列勞動教育深層次的感受時，小包一臉嚴(yán)肅地講道：“體力勞動實在太辛苦了，所以我得用功學(xué)習(xí)，上好大學(xué)、選好專業(yè)，成長為高端人才。”課堂導(dǎo)入【想一想】（1）你贊同小朱和小包的看法嗎？為什么？（2）勞動教育有何意義？請結(jié)合自身的經(jīng)歷或見聞?wù)務(wù)勀銓趧咏逃目捶?。課堂導(dǎo)入1為什么要進行勞動教育2如何開展勞動教育課程勞動教育是新時期黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容。它具有鮮明的社會性，要求學(xué)生在面對真實的生活世界和職業(yè)世界時，以動手實踐為主要方式，學(xué)會改造世界，在改造世界的過程中塑造自己，提高自身素養(yǎng)。為什么要進行勞動教育勞動教育是聯(lián)通教育世界與生活世界、職業(yè)世界、新興創(chuàng)客世界等的重要環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是促進大學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要載體，在高校開展勞動教育具有重大意義。為什么要進行勞動教育一、勞動教育的意義勞動開創(chuàng)未來，奮斗實現(xiàn)夢想?！耙詣趧油衅鹬袊鴫簟?，根本上要靠勞動者的辛勤勞動、誠實勞動和創(chuàng)造性勞動。為什么要進行勞動教育一、勞動教育的意義（一）勞動教育是實現(xiàn)中國夢的強大助推力量大學(xué)生對勞動的認知，對待勞動的態(tài)度以及勞動習(xí)慣、勞動技能的培養(yǎng)，將決定著國家和民族的未來。隨著物質(zhì)生活條件的好轉(zhuǎn)，一些大學(xué)生推崇享樂，貪圖安逸，不愿意吃苦耐勞，相當(dāng)部分的年輕人向往著成為“網(wǎng)紅”，向往著“日進斗金”。比如之前的Papi醬和當(dāng)下最火的李佳琦。為什么要進行勞動教育一、勞動教育的意義

（一）勞動教育是實現(xiàn)中國夢的強大助推力量通過勞動教育，可以培養(yǎng)我們形成正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，同時體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動。為什么要進行勞動教育一、勞動教育的意義

（一）勞動教育是實現(xiàn)中國夢的強大助推力量我們青年一代要主動接受勞動教育，培養(yǎng)自身的勞動素質(zhì)，弘揚勞動精神，傳承工匠精神，樹立“以天下為己任”、舍我其誰的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，努力成為讓黨、祖國和人民滿意和放心的新時代中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。為什么要進行勞動教育一、勞動教育的意義（二）勞動教育是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的途徑當(dāng)代青年人思維活躍、創(chuàng)新意識濃厚，自我意識較強，講求實際，追求個性化，對工作和生活的選擇多樣化?！傲⒌聵淙恕弊鳛橐环N先進的教育理念，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展人才為主旨。勞動教育不停留于掌握勞動技能，更以塑造人格、完善品德、培養(yǎng)價值觀念為目標(biāo)，它既是“立德”的重要內(nèi)容，也是“立德”的途徑。為什么要進行勞動教育一、勞動教育的意義（三）勞動教育是高校立德樹人的重要載體我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)文化知識，而勞動也是科學(xué)文化的源泉。為什么要進行勞動教育一、勞動教育的意義（四）勞動教育是學(xué)生成長成才的需要作為學(xué)生，勞動可能并不直接創(chuàng)造財富，但可以培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。古有魯班造鋸，現(xiàn)有袁隆平雜交水稻。勞動精神的培育是高校德育的重要內(nèi)容，勞動技能的教育是高校智育的重要內(nèi)容，將勞動教育與德智體美并列，既是對勞動教育本身的有效加強，也是對德智體美教育的有力支撐。為什么要進行勞動教育一、勞動教育的意義（四）勞動教育是學(xué)生成長成才的需要為什么要進行勞動教育一、勞動教育的意義探究與分享勞動教育需要我們手腦并用、心手相生。掌握一定的勞動技能固然重要，不過，更為重要的是，通過創(chuàng)造性勞動教育，可以讓我們因取得勞動成果而感到滿足、愉悅，體驗到勞動的價值感和存在感，切實感受勞動不僅光榮，還能讓人獲得幸福，能讓身心獲得全面發(fā)展。你認同上述觀點嗎？請結(jié)合自己的體驗或見聞?wù)務(wù)劺硐氲膭趧咏逃龖?yīng)達到的目的。為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，2020年3月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）出臺?！兑庖姟窂乃枷胝J識、情感態(tài)度、能力習(xí)慣三個方面面向全體學(xué)生提出了勞動教育目標(biāo)，突出強調(diào)勞動教育的思想性。為什么要進行勞動教育二、勞動教育的目標(biāo)《意見》對勞動教育的目標(biāo)的描述為：通過勞動教育使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體會勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。為什么要進行勞動教育二、勞動教育的目標(biāo)12為什么要進行勞動教育如何開展勞動教育課程新時代加強勞動教育必須強調(diào)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)。如何開展勞動教育課程

要扎實推進勞動教育，必須把勞動教育納入學(xué)校課程體系，加強課程建設(shè)，開展多樣化勞動實踐。在課程設(shè)置上，《意見》突出強調(diào)“整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置”，構(gòu)建勞動教育課程體系，大中小學(xué)設(shè)立必修課程和勞動周，同時強調(diào)其他課程有機融入勞動教育內(nèi)容和要求。如何開展勞動教育課程

一、勞動教育的課程結(jié)構(gòu)落實勞動教育需要依托課程，必須有一定的時間做保證。《意見》中明確指出，要根據(jù)教育目標(biāo)，針對不同學(xué)段、類型學(xué)生特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育。如何開展勞動教育課程

一、勞動教育的課程結(jié)構(gòu)人才培養(yǎng)關(guān)系大學(xué)能夠為社會輸送的人才的層次和素質(zhì)，是教育的出發(fā)點和歸宿，是高等教育的核心職能之一。如何開展勞動教育課程

一、勞動教育的課程結(jié)構(gòu)你喜歡勞動嗎？平時在生活中勞動的機會多嗎？你希望在勞動教育中“邂逅”怎樣的勞動形式？如何開展勞動教育課程

探究與分享勞動的功能逐漸轉(zhuǎn)向使個人自我價值實現(xiàn)，獲得存在的價值感和意義感等功能，從這個角度來講，對于大學(xué)生來說，完成勞動未必能比他們在學(xué)習(xí)過程中獲得的價值感和存在感更多。因此，要達到通過勞動能夠全面育人的目標(biāo)，開展創(chuàng)造性勞動勢在必行。如何開展勞動教育課程

二、勞動教育的實施手段如何開展勞動教育課程

二、勞動教育的實施手段實施手段要點理論講授①讓學(xué)生認識開展勞動教育的必要性，能重視勞動、尊重勞動、尊重勞動者、懂得勞動的偉大意義②塑造勞動楷模形象，用榜樣力量引導(dǎo)學(xué)生踐行以“誠”待勞，以實干實現(xiàn)自身價值體驗式教學(xué)讓學(xué)生感悟自身的變化與成長，理解辛勤勞動對于豐富和發(fā)展自我的重要性，激發(fā)學(xué)生在未來學(xué)習(xí)生活中努力奮進、自主追求與實現(xiàn)夢想的勇氣勞動實踐活動①培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識與勞動技能，讓學(xué)生在實踐活動中親身體驗勞動，感受勞動的魅力，明白勞動對于追求幸福生活的重要性②圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性地解決問題，樹立正確擇業(yè)觀，懂得空談?wù)`國、實干興邦的道理如何開展勞動教育課程

二、勞動教育的實施手段實施手段要點

勞動技能和勞動成果展示引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活中主動勞動，記錄過程，體會勞動的意義勞動競賽利用各種競賽形式激發(fā)學(xué)生參與勞動的積極性

演講（或作文）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會熱點思考勞動對于社會發(fā)展的意義，認識自己作為社會一員的義務(wù)與使命，從更深層意義上提高自身的勞動素養(yǎng)續(xù)表《意見》中有一段較為引人關(guān)注的話：“把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)?！弊鳛樯龑W(xué)參考或依據(jù)，也就涉及進行勞動素養(yǎng)評價的問題。如何開展勞動教育課程

三、勞動教育的評價方法如何開展勞動教育課程

三、勞動教育的評價方法評價方法評價要點作用綜合評價生活表現(xiàn)

客觀評價勞動教育的成果課堂參與度實踐