《大學(xué)生人文經(jīng)典-古典詩詞晨讀暮寫》 3 贈友送別篇

大學(xué)生人文經(jīng)典主講老師：——古典詩詞晨讀暮寫02思親懷鄉(xiāng)篇03贈友送別篇山水田園篇0104愛情悼亡篇全書導(dǎo)航06貶謫宦游篇07哲理禪趣篇09借古詠懷篇邊塞軍旅篇0508詠物言志篇全書導(dǎo)航Part03贈友送別篇本篇導(dǎo)航送杜少府之任蜀州0102芙蓉樓送辛漸（其一）03黃鶴樓送孟浩然之廣陵04贈汪倫05聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄06送元二使安西07別董大（1）由來：古代交通不便，有時(shí)一朝作別，再難相見，所以離別就變成了一個很重要的時(shí)刻。為了凸顯這一時(shí)刻的重要性，古人會設(shè)宴餞行，舉酒相祝，同時(shí)，還會寫詩相贈。因此，催生出眾多流傳千古的送別詩。（2）內(nèi)容及情感：幾乎在所有的贈別詩里，詩人都借離別時(shí)的景色表達(dá)了留戀、安慰、囑咐、祝愿、傷感、惆悵、期待等情感。也有不少詩人借助贈別詩來抒發(fā)自己內(nèi)心的情懷。探淵索珠——悲歡合散1、劉長卿的“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笙帶夕陽，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”。（《送靈澈上人》）這首詩全詩純?yōu)閷懢?，字面上找不出一個情字，但我們卻能從這幅美妙的景物畫中感受到詩人的深情厚意。2、李白的“我有萬古宅，嵩陽玉女峰。長留一片月，掛在東溪松。爾去掇仙草，菖蒲花紫茸。歲晚或相訪，青天騎白龍”。（《送楊山人歸嵩山》）從頭至尾不寫離愁別恨，而是通過色彩鮮明的自然景物和生活場景，把送別之意、惜別之情表達(dá)出來，其構(gòu)思新奇，如鏡花水月，亦真亦幻，令人贊嘆。贈友送別篇--舉例探淵索珠——悲歡合散3、李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，此詩雖是送別詩，可詩人卻沒直言離別，而是抒發(fā)自己懷才不遇的激烈憤懣，灌注了慷慨豪邁的情懷，表達(dá)了對黑暗社會的強(qiáng)烈不滿和對光明世界的執(zhí)著追求。4、王維的《春夜竹亭贈錢少府歸藍(lán)田》，詩人通過贊賞錢少府退而歸隱之舉，表達(dá)了自己渴望歸隱之意，韻味悠遠(yuǎn)。正所謂“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”。多情自古傷離別，聚散離合總是情。天下沒有不散的筵席，世上也沒有不散的朋友！也許正是因?yàn)橛辛朔謩e，相聚才更加可貴。贈友送別篇--舉例探淵索珠——悲歡合散王勃的《送杜少府之任蜀州》王昌齡的《芙蓉樓送辛漸（其一）》李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》王維的《送元二使安西》高適的《別董大》讓我們跟隨詩句，回到分別時(shí)的場景，體會詩人心中的不舍情誼。本篇將詳細(xì)鑒賞如下七首詩歌：詩歌一《送杜少府之任蜀州》王勃用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來安慰即將遠(yuǎn)任的朋友，告訴他不要傷心，我們的心時(shí)時(shí)刻刻都在一起。一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一洗往昔送別詩中的悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)了詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情懷。請掃描二維碼，傾聽朗誦，感受這氣象豁達(dá)、志趣高遠(yuǎn)的詩句?！端投派俑问裰荨防收b傾聽細(xì)酌送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。［唐］王勃品讀指導(dǎo)王勃（約650—676），初唐詩人，字子安，絳州龍門（今山西河津）人。他與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，世稱“初唐四杰”，王勃為其首。王勃在詩歌體裁上擅長五律和五絕，其詩既壯闊明朗又不失慷慨激越。品讀指導(dǎo)①少府：官名。②城闕：即城樓，指唐代京師長安城。③輔：護(hù)衛(wèi)。④三秦：指長安城附近的關(guān)中之地，即今陜西省潼關(guān)以西一帶。秦朝末年，項(xiàng)羽破秦，把關(guān)中分為三區(qū)，分別封給三個秦國的降將，所以稱三秦。⑤五津：指岷江的五個渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。這里泛指蜀州。品讀指導(dǎo)⑥君：對人的尊稱，相當(dāng)于“您”。⑦宦游：出外做官。⑧海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全國各地。古代人認(rèn)為我國疆土四周環(huán)海，所以稱天下為四海之內(nèi)。⑨天涯：天邊，這里比喻極遠(yuǎn)的地方。⑩比鄰：并鄰，近鄰。稼。?無為：無須、不必。?歧路：岔路。古人送行常在大路分岔口告別。?沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶。這里意思是揮淚告別。品讀指導(dǎo)品讀指導(dǎo)巍巍長安，雄踞三秦之地；渺渺四川，卻在迢迢遠(yuǎn)方。只要有知心朋友，四海之內(nèi)不覺遙遠(yuǎn)，即便在天涯海角，也感覺像近鄰一樣。岔道分手，實(shí)在不用兒女情長，淚灑衣裳。你我命運(yùn)何等相仿，奔波仕途，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。此詩是送別詩的名作。首聯(lián)“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”，寫送別之地長安被遼闊的三秦地區(qū)所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢。第二句點(diǎn)出友人“之任”的處所——風(fēng)煙迷蒙的蜀地。這里詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來，好似詩人站在三秦護(hù)衛(wèi)下的長安，遙望千里之外的蜀地，暗喻了惜別之情意。這一開筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天地遼闊、意境高遠(yuǎn)的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)。作品鑒賞“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”頷聯(lián)詩人勸慰友人：我和你都是遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？此次友人孤身前往蜀地，遠(yuǎn)走天涯，舉目無親，更覺惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感。惜別之中顯現(xiàn)詩人闊大的胸襟?！芭c君離別意，同是宦游人”作品鑒賞這句把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開。詩人設(shè)想別后：只要我們聲息相通，即使遠(yuǎn)隔天涯，也猶如近在咫尺。這一句凸顯出與一般送別詩不同的情調(diào)，且含義也極為深刻，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”作品鑒賞尾聯(lián)慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對，足見情深意長?！盁o為在歧路，兒女共沾巾”作品鑒賞全詩樸素?zé)o華，沒有堆砌辭藻和過多的典故，只是用質(zhì)樸的語言，抒寫壯闊的胸襟。詩人的目的是勸慰朋友不要過于感傷，但并未直言規(guī)勸，而是先通過環(huán)境描寫襯托惜別的心情，表示自己是和他一樣的宦游人，因而最能理解他那種離開親友遠(yuǎn)出求仕的心情?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，遂成為全篇警策；直到最后才勸他不要在分手的時(shí)候過于悲傷。這樣委婉的勸慰，杜少府一定會倍感親切，他那點(diǎn)纏綿悱惻的感情也一定可以排解了。作品鑒賞

請同學(xué)們完成《送杜少府之任蜀州》字帖練習(xí)。隨學(xué)隨練詩歌二《芙蓉樓送辛漸（其一）》這首詩大約作于開元二十九年（741）以后。辛漸是王昌齡的朋友，擬由潤州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤州，然后在此分手。這詩原題共兩首，一首寫的是頭一天晚上詩人在芙蓉樓為辛漸餞別時(shí)的場景，這一首寫的是早晨在江邊離別的情景。請掃描二維碼，仔細(xì)傾聽朗誦，感受王昌齡所寫的這首送別詩?！盾饺貥撬托翝u（其一）》朗誦傾聽細(xì)酌芙蓉樓送辛漸（其一）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。［唐］王昌齡品讀指導(dǎo)王昌齡（約698—756），字少伯，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人，盛唐著名邊塞詩人。他早年貧賤，主要依靠農(nóng)耕維持生活，年近不惑，始中進(jìn)士。安史之亂時(shí)，為刺史閭丘所殺。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有“詩家夫子王江寧”之譽(yù)。代表作有《從軍行七首》《出塞》等。品讀指導(dǎo)①芙蓉樓：原名西北樓，在潤州（今江蘇省鎮(zhèn)江市）西北。②寒雨：秋冬時(shí)節(jié)的冷雨。③連江：雨水與江面連成一片，形容雨很大。④吳：古代國名，這里泛指今江蘇南部、浙江北部一帶。江蘇鎮(zhèn)江一帶為三國時(shí)吳國所屬。品讀指導(dǎo)⑤平明：天大亮的時(shí)候。⑥楚山：楚地的山。這里的楚也指鎮(zhèn)江市一帶，因?yàn)楣糯鷧?、楚先后統(tǒng)治過這里，所以吳、楚可以通稱。⑦冰心：比喻純潔的心。⑧玉壺：專指自然無為虛無之心。品讀指導(dǎo)品讀指導(dǎo)迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天，朋友啊，洛陽親友若是問起我來，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。清晨送走好友后，孤對楚山離愁無限。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。詩的前兩句用蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己的開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無窮。作品鑒賞首句十分生動地寫出了雨夜之時(shí)的情景，同時(shí)也用這連綿的陰雨襯托了心中離別時(shí)的黯淡之情，這份愁意也同時(shí)籠罩了即將離別的友人。在這里，王昌齡并沒有用細(xì)膩的筆法來寫這陰雨連綿的場景，而是采用了豪放的筆法，將這夜雨連江籠罩吳地寫得頗有幾分壯闊之勢?！昂赀B江夜入?yún)恰弊髌疯b賞詩人將離別情傾注在蒼茫的楚山之上。因?yàn)橛讶嘶氐铰尻?，即可與親人相聚，而留在吳地的詩人，卻只能像孤零零的楚山一樣，佇立在江畔空望著逝去的江水。詩句表達(dá)了對友人的不舍，和對自己孤單處境的感慨?！捌矫魉涂统焦隆弊髌疯b賞詩的最后兩句從清澈無瑕、澄空見底的玉壺中捧出一顆晶亮純潔的冰心以告慰友人，這就比任何相思的言辭都更能表達(dá)他對洛陽親友的深情?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺?！弊髌疯b賞《芙蓉樓送辛漸（其一）》書法欣賞

請同學(xué)們掃描二維碼觀看《芙蓉樓送辛漸（其一）》書法欣賞，并完成字帖練習(xí)。隨學(xué)隨練詩歌三《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》有人說，朋友是冬日里溫暖的火爐，是疲憊時(shí)可以依靠的肩膀，是一口可以給你甘甜的深井。李白和孟浩然，都是唐代著名的詩人，他們都熱愛自由，瀟灑飄逸；他們互相贊賞，惺惺相惜；他們才華橫溢，詩才出眾。他們是志同道合、無話不談的好朋友?？上?，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，這首詩就是李白寫給孟浩然的送別詩。請掃描二維碼，傾聽朗誦，一起重溫這對好朋友分別時(shí)的心境?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》朗誦傾聽細(xì)酌黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。［唐］李白品讀指導(dǎo)①之：往、到達(dá)。②故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，李白對他很敬佩，彼此感情深厚，因此稱之為“故人”。③辭：辭別。④煙花：指艷麗的春景。⑤下：順流向下而行。⑥碧空盡：消失在碧藍(lán)的天際。⑦唯見：只看見。⑧天際流：流向天邊。天際，天邊的盡頭。品讀指導(dǎo)品讀指導(dǎo)老朋友在黃鶴樓與我辭別，友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。李白與孟浩然的交往，是在他剛出四川不久，正當(dāng)年輕快意的時(shí)候，他眼里的世界，是像黃金一般美好。他給李白的印象是陶醉在山水之間，自由而愉快，所以李白在《贈孟浩然》詩中說：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云?！边@次離別正是開元盛世，太平而又繁榮，季節(jié)是煙花三月、春意最濃的時(shí)候，從黃鶴樓順著長江而下，這一路都是繁花似錦。作品鑒賞這一句不光是為了點(diǎn)題，更因?yàn)辄S鶴樓是天下名勝，也可能是兩位詩人經(jīng)常流連聚會之所。因此，一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關(guān)的富于詩意的生活內(nèi)容。而黃鶴樓本身，傳說是仙人飛升的地方，這和李白心中這次孟浩然愉快地去揚(yáng)州，又構(gòu)成一種聯(lián)想，進(jìn)而增加了愉快的、暢想曲的氣氛?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓”作品鑒賞在“三月”前加上“煙花”二字，就又把送別環(huán)境中的氣氛涂抹得更尤為濃郁。煙花，指煙霧迷蒙，繁花似錦。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，被清人孫洙譽(yù)為“千古麗句”?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”作品鑒賞這句看起來似乎是寫景，實(shí)則是說，李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去了，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見目送時(shí)間之長。帆影已經(jīng)消失了，而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處?！肮路h(yuǎn)影碧空盡”作品鑒賞這一句不單純是寫景，也是李白對朋友的一片深情和自己的向往。即詩人的心潮起伏，正像滾滾東去的一江春水?！拔ㄒ婇L江天際流”作品鑒賞隨學(xué)隨練請同學(xué)們完成《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》字帖練習(xí)。詩歌四《贈汪倫》李白一生既喜歡作詩，也喜歡喝酒與游歷名山大川。汪倫曾做過涇縣縣令，非常仰慕他的才華，很想與他結(jié)為朋友。于是，他寫了一封信托人帶給李白，上面寫道：“先生好游乎？此處有十里桃花；先生好飲乎？此處有萬家酒店?！崩畎滓豢矗?！這么好的地方，我得去看看?？墒堑搅四抢铮炔灰娛锾一?，也不見萬家酒店，李白疑惑不解。汪倫解釋說：“桃花者，十里外潭水名也，并無十里桃花。萬家者，開酒店的人姓萬，并非有萬家酒店?！眱A聽細(xì)酌李白恍然大悟，他不但沒有生氣，反而被汪倫的幽默與風(fēng)趣逗得哈哈大笑起來，兩人一見如故。短短幾天的相處，兩人就結(jié)下了深厚的友誼。這一天，李白要走了，正當(dāng)船緩緩開動的時(shí)候，汪倫帶著村民來到岸邊，他們踏歌起舞，為李白送行，李白深受感動，覺得這才是最真摯的友情，于是便寫下這首千古名詩——《贈汪倫》。請掃描二維碼傾聽這首飽含真摯情感的古詩?！顿浲魝悺防收b傾聽細(xì)酌贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。［唐］李白品讀指導(dǎo)①汪倫：李白的朋友。②將欲行：將要遠(yuǎn)行。③踏歌：漢代的一種歌舞形式，拉手而歌，以腳踏地為節(jié)拍。這里指邊走邊唱。④桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里。⑤深千尺：這里詩人運(yùn)用了夸張的手法，即用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情。⑥不及：不如。品讀指導(dǎo)品讀指導(dǎo)李白乘舟將要遠(yuǎn)行離去，即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪倫送我之情。忽聽岸上傳來踏歌之聲。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。此詩是李白于涇縣（今安徽皖南地區(qū)）游歷桃花潭時(shí)寫給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇琢魟e詩。詩的前兩句描寫的是送別的場面。“李白乘舟將欲行”是說詩人就要乘船離開桃花潭了，語言簡潔，平白直敘，表現(xiàn)出乘興而來、興盡而返的瀟灑神態(tài)。作品鑒賞“桃花潭鎮(zhèn)”唐風(fēng)詩韻話情義“忽聞”二字表明汪倫的到來，確實(shí)是不期而至的。人未到而聲先聞，聽到那熱情爽朗的歌聲，李白就料到一定是汪倫趕來送行了。這樣的送別，側(cè)面表現(xiàn)出李白和汪倫都是不拘俗禮、快樂自由的人?！昂雎劙渡咸じ杪暋弊髌疯b賞這兩句是抒情。第三句遙接起句，進(jìn)一步說明坐船地點(diǎn)在桃花潭?！吧钋С摺奔让枥L了潭的特點(diǎn)，又為結(jié)句做了伏筆。桃花潭水是那樣的深，汪倫的情誼那樣的深，將水深、情深自然地聯(lián)系起來。結(jié)句迸出“不及汪倫送我情”，以比物手法形象性地表達(dá)了真摯純潔的深情。潭水已“深千尺”，那么汪倫送李白的情誼得有多深呢？耐人尋味?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤弊髌疯b賞詩人用“桃花潭水深千尺”作比，實(shí)則把抽象的感情具體化了，令人感到形象可感，增加了詩的親切感。另外，詩句通俗易懂、清新活潑而富于民歌色彩，廣泛流傳。宋代楊齊賢在《李太白文集》注中介紹說：到宋時(shí)，汪倫的子孫還珍重地保存著這首贈詩。由此可知此詩對汪倫來說非常珍貴?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤弊髌疯b賞中國傳統(tǒng)詩歌主張含蓄蘊(yùn)藉。宋代詩論家嚴(yán)羽提出作詩四忌：“語忌直，意忌淺。脈忌露，味忌短。”清人施補(bǔ)華也說詩“忌直貴曲”。然而，《贈汪倫》這首詩的表現(xiàn)特點(diǎn)是：坦率，直露，缺少含蓄。其“語直”，其“脈露”，而“意”不淺，味更濃。此外，古人寫詩，一般忌諱在詩中直呼姓名，以為無味。而《贈汪倫》從詩人直呼自己的姓名開始，又以稱呼對方的名字作結(jié)，反而顯得真率，親切而灑脫，很有情味。作品鑒賞《贈汪倫》書寫欣賞

請同學(xué)們掃描二維碼觀看《贈汪倫》書法欣賞，并完成字帖練習(xí)。隨學(xué)隨練詩歌五《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《新唐書·文藝傳》上記載王昌齡左遷龍標(biāo)尉，是因?yàn)椤安蛔o(hù)細(xì)行”，也就是說，他被貶官，并不是由于什么重大問題，而只是因?yàn)樯钚」?jié)不夠檢點(diǎn)。李白在聽到他的不幸遭遇以后，寫了這一首充滿同情和關(guān)切的詩篇，從遠(yuǎn)道寄給他。請掃描二維碼傾聽本詩的朗誦?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》朗誦傾聽細(xì)酌聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。［唐］李白品讀賞析（“隨風(fēng)”一作“隨君”）①左遷：貶謫，降職。古人尊右卑左，因此把降職稱為左遷。②楊花：柳絮。③子規(guī)：即杜鵑鳥，又稱布谷鳥，相傳其啼聲哀婉凄切。④五溪：一說是辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪的總稱，在今貴州東部湖南西部。關(guān)于五溪所指，尚有爭議。⑤夜郎：漢代中國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎。品讀指導(dǎo)品讀指導(dǎo)在楊花落完、杜鵑鳥啼鳴之時(shí)，我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過五溪。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。詩人擇取兩種富有地方特征的事物（楊花與子規(guī)）描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。楊花即柳絮。子規(guī)是杜鵑鳥的別名，相傳這種鳥是蜀帝杜宇的精魂所化，鳴聲異常凄切動人。“楊花落盡子規(guī)啼”作品鑒賞這里的“龍標(biāo)”是指王昌齡，以官名作為稱呼是唐以來文人中的一種風(fēng)氣。五溪為湘黔交界處的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪。在唐代，這一帶還被看做荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地。這起首二句看似平淡，實(shí)際卻包含著比較豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用，既交代了時(shí)令，也烘托了氣氛；既點(diǎn)明主題，又為下兩句抒情做好了鋪墊?！奥劦例垬?biāo)過五溪”作品鑒賞這兩句緊承上文，集中抒寫了詩人此時(shí)的情懷。這里所謂“夜郎”并不是指漢代的夜郎國，而是指隋代的夜郎縣，其地在今湖南辰溪一帶；而龍標(biāo)恰恰在辰溪以西，所以才有“直到夜郎西”的說法。句中“愁心”兩字蘊(yùn)藏著豐富內(nèi)容，值得細(xì)細(xì)品味?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！弊髌疯b賞這首詩雖只有短短四句，但感情的分量卻相當(dāng)沉重。借明月以抒發(fā)思念家鄉(xiāng)、懷念朋友的感情，這種聯(lián)想和表現(xiàn)手法在很多詩作中不止一次地出現(xiàn)過。李詩可以說是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。前代詩人還只是在看到明月之后聯(lián)想到異地的親友或進(jìn)而想托明月寄去自己的一片深情，而李白在這里不僅要托月寄情，而且還要讓明月作為自己的替身，伴隨著不幸的友人一直去到夜郎以西的邊遠(yuǎn)荒涼地。作品鑒賞本篇以想象的馳騁和構(gòu)思的別致在同類詩篇中獨(dú)具一格。詩人匠心之獨(dú)運(yùn)、技巧之嫻熟，于此也可窺見一斑，真切而生動地傳達(dá)出作者對朋友的一片赤誠，使人回味無窮。作品鑒賞《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》書寫示范

請同學(xué)們掃描二維碼觀看《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》書法示范，并完成字帖練習(xí)。隨學(xué)隨練詩歌六《送元二使安西》老友即將遠(yuǎn)行，赴滿地黃沙的邊疆絕域。此時(shí)一別，不知何日才能再見，千言萬語無從說起，說出口的只有一句：喝下這杯離別的酒吧！依依惜別之情、所有的關(guān)懷與祝福早已融進(jìn)了這一杯酒中。傾聽細(xì)酌送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。［唐］王維品讀賞析①渭城：在今陜西省西安市西北。即秦代咸陽古城。②朝雨：早晨下的雨。③浥（yì）：潤濕。④客舍：驛館，旅館。⑤更盡：再喝干，再喝完。⑥

陽關(guān)：在今甘肅省敦煌西南，為古代通西域的要道。⑦

故人：老朋友。品讀指導(dǎo)品讀指導(dǎo)渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵，老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。驛館周圍柳樹的枝葉翠嫩一新。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。這首詩所描寫的是一場非常普遍的離別。它沒有特殊的背景，也沒有其他寓意，只有至深的惜別之情，所以，它適合在大多數(shù)別筵離席上頌唱，后來被納入樂府，成為流行、久唱不衰的歌曲。作品鑒賞詩的前兩句明寫春景，暗寓離別，生動形象地寫出了詩人對將要去荒涼之地的友人元二的深深依戀和牽掛。其中不僅“柳”與“留”諧音，是離別的象征，“輕塵”“客舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地點(diǎn)出了送別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境。“渭城朝雨浥輕塵，客色青青柳色新?！弊髌疯b賞后兩句點(diǎn)明了主題是以酒餞別，詩人借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)對友人深厚的情意。這臨行之際“勸君更盡一杯酒”，這杯酒是一杯浸透了詩人全部豐富深摯情誼的感情瓊漿。這里面，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿。“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！弊髌疯b賞對于送行者來說，勸對方“更盡一杯酒”，不只是讓朋友多帶走自己的一分情誼，而且有意無意地延宕分手的時(shí)間，好讓對方再多留一刻。同時(shí)，臨別依依，要說的話很多，但千頭萬緒，一時(shí)竟不知從何說起。這種場合，往往會出現(xiàn)無言相對的沉默，而“勸君更盡一杯酒”，就是不自覺地打破這種沉默的方式，也是表達(dá)此刻豐富復(fù)雜感情的方式?？傊?，三四兩句所剪取的雖然只是一剎那的情景，卻蘊(yùn)含著極其豐富的含義。“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！弊髌疯b賞

請同學(xué)們完成《送元二使安西》字帖練習(xí)。隨學(xué)隨練詩歌七《別董大》高適寫此詩時(shí)，正處于四處漂泊、仕途不達(dá)、貧困交加的境遇中。而好友董大受到朝廷的冷落，失意之時(shí)，憤而離開了京城。高適就是在這樣的情境下為他送別，作了此詩。請掃描二維碼，跟隨朗誦一起感受下當(dāng)時(shí)的送別情景?！秳e董大》朗誦傾聽細(xì)酌別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。［唐］高適品讀賞析高適（701—765），字達(dá)夫、仲武，渤海蓨（今河北景縣）人，唐代著名的邊塞詩人。高適年少時(shí)孤貧，愛結(jié)交朋友，有游俠之風(fēng)，并以建功立業(yè)自期。開元二十年（732）高適去薊北，體驗(yàn)邊塞生活，后漫游梁、宋（今河南開封、商丘）。天寶三載（744），與李白、杜甫、岑參同游梁園（今河南商丘），結(jié)下親密友誼，成為文壇佳話。高適現(xiàn)有《高常侍集》等傳世，其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。品讀指導(dǎo)①董大：指董庭蘭，是當(dāng)時(shí)有名的音樂家。其在兄弟中排名第一，故稱“董大”。②黃云：天上的烏云，在陽光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。③君：你，這里指董大。品讀指導(dǎo)品讀指導(dǎo)黃昏的落日使千里浮云變得暗黃，不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？北風(fēng)勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。這是一首送別詩，送別的對象是當(dāng)時(shí)著名的琴師董庭蘭。此時(shí)的高適不得志，到處游蕩，常處于貧賤的境遇之中。但在這首送別詩中，高適卻以開朗的胸襟，豪邁的語調(diào)把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。作品鑒賞用白描手法寫眼前之景：北風(fēng)呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，云也變得暗黃，本來璀璨耀眼的陽光現(xiàn)在也黯然失色，如同落日余暉一般。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，群雁排著整齊的隊(duì)形向南飛去。詩人在這荒寒壯闊的環(huán)境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家。“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！弊?/p>