三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 快樂(lè)導(dǎo)航三、熱鬧的民俗節(jié)快樂(lè)導(dǎo)航對(duì)稱(chēng)嗨，大家好，同學(xué)們都知道吧，我國(guó)的“蘇州園林”“故宮”等很多古建筑，都講究“對(duì)稱(chēng)”美，那大家知道什么是對(duì)稱(chēng)嗎？數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中關(guān)于對(duì)稱(chēng)的例子還有很多，下面大家一起跟我到熱鬧的民俗節(jié)去體驗(yàn)一下，大家一定能得到很多啟示，快跟我來(lái)吧！前沿鏈接前面我們一起學(xué)習(xí)了很多平面圖形，你對(duì)它們有哪些認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)：前沿鏈接圖形特征本單元的學(xué)習(xí)會(huì)讓大家對(duì)這些圖形有新的認(rèn)識(shí)，你想知道嗎？快跟我來(lái)！自主學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)，主要學(xué)習(xí)以下知識(shí)點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)感知對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸。請(qǐng)大家結(jié)合我們的現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)過(guò)的圖形，解釋對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象、軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸。軸對(duì)稱(chēng)圖形：對(duì)稱(chēng)軸：畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、等腰三角形、等邊三角形、圓形，這些圖形中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形，各有幾條對(duì)稱(chēng)軸，你能畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸嗎？利用軸對(duì)稱(chēng)圖形的一半畫(huà)出另一半 學(xué)法指導(dǎo)要學(xué)好本單元的知識(shí)，結(jié)合下面的學(xué)習(xí)方法對(duì)你有幫助。學(xué)法指導(dǎo)1、作圖法。用直尺、三角板和圓規(guī)等作圖工具畫(huà)出已學(xué)過(guò)的圖形，是學(xué)習(xí)幾何的最基本的能力。通過(guò)作圖揭示新概念的本質(zhì)屬性，就可以更好的理解這些概念。比如畫(huà)出前面學(xué)過(guò)的圖形，動(dòng)手畫(huà)下來(lái)。2、體驗(yàn)觀察。折一折、拼一拼、找一找，認(rèn)真觀察、動(dòng)手操作、相互交流，在體驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸。溫馨提示溫馨提示1、在圖形的中間位置畫(huà)一條直線，左右兩邊必須完全重合，這樣的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。2、對(duì)稱(chēng)軸是一條直線，畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸的時(shí)候不要畫(huà)成線段，要用虛線來(lái)畫(huà)。1、在圖形的中間位置畫(huà)一條直線，左右兩邊必須完全重合，這樣的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。2、對(duì)稱(chēng)軸是一條直線，畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸的時(shí)候不要畫(huà)成線段，要用虛線來(lái)畫(huà)。3、軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸可能不止一條，找的時(shí)候要注意?？鞓?lè)探索相信你有過(guò)五關(guān)斬六將的能力，你能行！快樂(lè)探索1、下面的圖形，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？2、畫(huà)出下面每組圖形的對(duì)稱(chēng)軸．各能畫(huà)幾條？3、利用對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象設(shè)計(jì)一副美麗的圖畫(huà)。自主整理把本單元你學(xué)到的知識(shí)梳理一下吧！自主整理后繼鏈接軸對(duì)稱(chēng)是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常能看到的現(xiàn)象，它又是數(shù)學(xué)中常用的圖形變換的一種，它是學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，本節(jié)的知識(shí)全都來(lái)源于生活，對(duì)學(xué)生探究軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)有很大的幫助，學(xué)生對(duì)這部分的知識(shí)了解的較多，掌握的較好。后繼鏈接課外拓展生活中的軸對(duì)稱(chēng)---試一試：課外拓展取一張質(zhì)地較軟吸水性較好的紙，在紙的一側(cè)滴上墨水，然后迅速把紙對(duì)折、壓平，注意用手指壓出清晰的折痕，待墨跡基本干了時(shí)再將紙打開(kāi)后鋪平，觀察欣賞所得到的圖案。觀察：位于折痕兩側(cè)的墨水痕跡圖案彼此之間有什么關(guān)系？自我反思數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，大家感覺(jué)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系密切嗎？你從中有什么收獲？細(xì)細(xì)品味一下吧！自我反思