黑龍江省高二（上）期中語文試卷三套附解析

期中語文試卷第1頁，共24頁題號得分—二三四五六七總分一、默寫（本大題共1

小題，共6.0

分）1.補寫出下列句中空缺部分。莊子在《逍遙游》中用一種植物和一種動物來比喻因為生命的短暫，總會錯過一些美好的東西的語句是“

，

”。王勃的《滕王閣序》中在寫“

”之后，又描繪了水天相接的景色，動靜結(jié)合，聲色結(jié)合，勾勒出晚霞之中一幅絕美的秋江暮色圖，成為千古絕唱。李密《陳情表》中從“外”和“內(nèi)”兩方面來說明自己門庭衰微、孤獨無助的窘?jīng)r，“外無期功強近之親，

，

，

”。【答案】【小題1】朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋【小題2】落霞與孤鶩齊飛【小題3】內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊【解析】故答案為：朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（重點字：晦、朔）落霞與孤鶩齊飛

（重點字：鶩）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮煢煢孑立形影相吊（重點字：煢、孑）本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：晦朔、蟪蛄、鶩、僮、煢、吊?！蛾惽楸怼防斫庑阅瑢?．李密用“臣以險釁，夙遭閔兇”來概括自己的坎坷命運，同時為《陳情表》奠定了悲涼的情感基調(diào)。2、《陳情表》中總寫李密命運不好小時不幸的兩句是：臣以險釁，夙遭閔兇。3、《陳情表》用“零丁孤苦，至于成立”兩句表現(xiàn)他孤獨的長大成人。4、《陳情表》用“門衰祚薄，晚有兒息”兩句表現(xiàn)他的家門不興旺晚得兒子。5、《陳情表》用“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”兩句缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。二、語言表達（本大題共1

小題，共6.0

分）2.修改下面兩個畫線的句子，使之與所給的上聯(lián)或下聯(lián)構(gòu)成兩副完整的對聯(lián)。上聯(lián)：心中塞外，依山樓柵盡白日下聯(lián)：

在睡夢里游江南，臨綠水的軒齋點染青色煙霧下聯(lián)修改為：

上聯(lián)：太平湖，碧波光閃爍，碧綠的湖水蕩漾下聯(lián)：齊云山，峻嶺綿綿，青山起伏上聯(lián)修改為：

【答案】【小題1】夢里江南，臨水軒齋染青煙【小題2】太平湖，碧波粼粼，綠水蕩漾【解析】（1）“心中塞外”是地點，是偏正結(jié)構(gòu)，“在睡夢里游江南”中提取出地點是“江南”，“夢里”和“江南”組成偏正結(jié)構(gòu)，“依山樓柵”是偏正結(jié)構(gòu)，點明描繪對象是“樓柵”，“依山”動詞修飾名詞中心語“樓柵”，“臨綠水的軒齋點染青色煙霧”句中“軒齋”是描繪對象，可以修飾“軒齋”的動詞短語是“臨水”?！氨M白日”是動賓結(jié)構(gòu)，在“臨綠水的軒齋點染青色煙霧”可以提取詞性結(jié)構(gòu)相對的動賓短語是“染青煙”。（2）“齊云山”對“太平湖”，“峻嶺綿綿”是主謂結(jié)構(gòu)，“綿綿”是疊音詞，“碧波光閃爍，碧綠的湖水蕩漾”中“碧波”可以和“峻嶺”相對，“光閃爍”寫出碧波的特點，需要改成疊音詞“粼粼”?！扒嗌健睂Α熬G水”，顏色景色相對，“蕩漾”對“起伏”，動詞相對。故答案為：夢里江南，臨水軒齋染青煙太平湖，碧波粼粼，綠水蕩漾本題考查語言表達的簡明、連貫、準(zhǔn)確，要求掌握對聯(lián)式仿寫。能力層級為表達運用E．對聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，第2頁，共24頁第3頁，共24頁斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相對，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)。做對聯(lián)題必須要了解對聯(lián)的基本常識，了解常規(guī)的對子，了解對聯(lián)的基本原則，并且也要了解一些重要的文化文學(xué)常識。對對聯(lián)時，需要切合題目要求，針對具體場景，積累足夠的同義詞反義詞使用，學(xué)會捕捉生活中相關(guān)或相對的事物。三、其他（本大題共2

小題，共15.0

分）閱讀下面的文字，完成下列小題。從最炙熱到最寒冷，這些行星讓您感受什么是冰火兩重天。在很多人的心中，都埋藏著一個暢游太空的夢。紀(jì)錄片《星際旅行指南》就是這樣一部作品，它將引領(lǐng)您追隨它的鏡頭飛向浩瀚的太空。當(dāng)您踏上金星，您可能需要足夠強大的遮光板。1989年，當(dāng)厚重的云層撥開“麥哲倫號”探測器的雷達，金星的全貌第一次被人類有史以來看到了。金星是一個火焰肆虐的世界，您可知道，它擁有數(shù)量驚人的火山，有超過1600座大火山遍布其上，其中還有很多活火山？當(dāng)您飛近木星，您一定會被它的景色所震撼。木星是太陽系中最動蕩和嚴(yán)酷的地方，（

）您可知道，木衛(wèi)一被火山噴發(fā)撕扯得，并且被強烈的輻射所籠罩，這輻射足以讓人致命？但是它的小鄰居--木衛(wèi)二，一顆冰凍星球卻是所有人夢想到達的地方。您可知道，藏在冰層下的是一個巨大而溫暖的海洋？在紀(jì)錄片《星際旅行指南》中，您不但能將太陽系行星的神秘景，還能深入了解

形成這些景觀的原因所在。在天文學(xué)家和航天專家的講述中，在一幅幅令人的太空影像中，您將飛越地球，穿梭于太陽系各大行星之間，完成一次奇妙而興奮的星際之旅。文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

當(dāng)“麥哲倫號”雷達探測器撥開厚重的云層，金星的全貌被人類有史以來第一次看到了。當(dāng)“麥哲倫號”探測器的雷達撥開厚重的云層，人類有史以來第一次看到了金星的全貌。當(dāng)“麥哲倫號”探測器的雷達撥開厚重的云層，金星的全貌被人類有史以來第一次看到了。當(dāng)“麥哲倫號”雷達探測器撥開厚重的云層，人類有史以來第一次看到了金星的全貌。第4頁，共24頁下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．它是如此兇險又是如此美麗。

B．它集冰冷與溫暖于一體。C．它是如此美麗又是如此兇險。

D．它是矛盾的結(jié)合體。依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．分崩離析一覽無余深入淺出瞠目結(jié)舌B．四分五裂盡收眼底通俗易懂嘆為觀止C．四分五裂一目了然通俗易懂瞠目結(jié)舌D．分崩離析盡收眼底深入淺出嘆為觀止【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】B【解析】【答案】1．B

2．C

3．B【解析】【1題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。劃線句子：當(dāng)厚重的云層撥開“麥哲倫號”探測器的雷達，金星的全貌第一次被人類有史以來看到了。語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“當(dāng)“麥哲倫號”探測器的雷達撥開厚重的云層，人類有史以來第一次看到了金星的全貌”。故答案選B?！?題詳解】本題考查的是語言的簡明和連貫的能力。這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。從前后文的內(nèi)容可知是“美麗”和“兇險”，且先說景色美麗，后說輻射兇險。故答案選C。【3題詳解】本題考查成語意思和用法的辨析的能力。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。分崩離析：形容國家或集團分裂瓦解。四分五裂：形容分散，不統(tǒng)一、不團結(jié)。根據(jù)語境是天體的分散，所以此處應(yīng)該用“四分五裂”；一覽無余：形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲第5頁，共24頁折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。盡收眼底：[整個景物]全部看在眼里。一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。此處根據(jù)語境是對景物的居高臨下的觀看，所以應(yīng)該用“盡收眼底”；深入淺出：指言論或文章的觀點主題意義深刻，但在語言文字的表達方式上卻淺顯易懂。通俗易懂：廣大人民群眾

都能懂得。語境是天文學(xué)家給普通人講天文知識，所以用“通俗易懂”較為合適；瞠目

結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至。語境是對天文景觀的贊嘆，所以用“嘆為觀止”較為合適。故答案選

B?！军c睛】辨析并修改病句類試題，考生要注意在平時的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，

然后結(jié)合病句病因的辨析不同類型病句的特點。常見的病句類型例如，成分殘缺或贅余：是常見的病句類型，主要有主語殘缺，謂語殘缺，中心語殘缺，介詞殘缺，較典型的是介賓短語淹沒主語造成主語殘缺，修飾語過長淹沒中心詞造成中心語殘缺，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜造成介詞殘缺，成分贅余典型的是前后的語意重復(fù)，答題是注意劃分句子成分，找到殘缺的對象。表意不明：是常見的病句類型，主要有指代不明，劃分不明，省略不明和詞義內(nèi)涵不明。句子中出現(xiàn)指代性詞語，看指代是否明確；查看句子中的修飾成分，看是否能同時修飾后面的兩個詞語。結(jié)構(gòu)混亂：是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象。略略4.請補寫下文四處空缺，使結(jié)構(gòu)完整、語義連貫。中國文化里有個很有趣的現(xiàn)象。比方說：有“忍一時風(fēng)平浪靜”，又有“是可

忍孰不可忍”；有

，又有

；有

，又有

；很難說誰對誰錯，應(yīng)該一分為二，具體問題具體對待，切不可走極端?！敬鸢浮俊巴洳磺?，富貴不淫”“大丈夫能屈能伸”“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”“見人只說三分話，未可全拋一片心”【解析】此類試題解答時，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。這是一道補寫式的擴展語句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語境和前后語句的句式，結(jié)合“有……，又有……”“很難說誰對誰錯，應(yīng)該一分為二，具體問題具體對待”分析，所寫內(nèi)容，前后應(yīng)該表達相反的觀點，如“威武不能屈，富貴不能淫”體現(xiàn)的是一種情操，“好漢不吃眼前虧”是一種應(yīng)急之策；“君子坦蕩蕩，第6頁，共24頁小人長戚戚”是一種胸懷，“見人只說三分話，未可全拋一片心”是一種處世態(tài)度；“江山不移”是指人的本性品質(zhì)不易改變，“隨遇而安”體現(xiàn)委曲求全的忍讓。結(jié)合語境，補寫出一句合適的話即可。答案：“威武不屈，富貴不淫”“大丈夫能屈能伸”或“好漢不吃眼前虧”“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”“見人只說三分話，未可全拋一片心”“兼濟天下”“獨善其身”“江山不移”“隨遇而安”“萬般皆下品，唯有讀書高”“百無一用是書生”本題考查語言表達的簡明、連貫、得體，能力層級為表達運用E．“語言表達簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會產(chǎn)生歧義?！斑B貫”是指語言表達時要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然?！暗皿w”指能夠根據(jù)語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，符合語境的要求。答好語句補寫題的關(guān)鍵詞：閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。推導(dǎo)：要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。檢查：檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。四、詩歌鑒賞（本大題共1

小題，共10.0

分）5.閱讀下面這首元曲，完成各題。灞上秋居馬戴灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人?？請@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身。下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．首聯(lián)描繪了灞原上撩人秋思的秋風(fēng)秋雨直到傍晚才停歇下來，接連不斷的雁群自北第7頁，共24頁向南急急飛過的蕭森畫面。B．第三句不禁讓人想起“落葉歸根”這個成語，作者這時看到他鄉(xiāng)落葉頓有自己羈留外地、盼回故鄉(xiāng)之感。C．第四句中“寒”字寫出了深秋已至，寒意重重。在寒氣包圍中，一燈如豆，無法取暖，貧寒交迫的生活讓作者難以維系。D．這首詩寫景，不假浮詞雕飾；寫情，不作無病呻吟。因此，盡管題材并不新鮮，卻仍有相當(dāng)強的藝術(shù)感染力。這首詩的頸聯(lián)歷來為人稱道。請從多方面賞析其精妙之處?！敬鸢浮俊拘☆}1】C【小題2】【解析】（1）C．“貧寒交迫的生活讓作者難以維系”錯，深秋確實有寒意，但本句并非突出貧寒交迫，而是在表現(xiàn)詩人因孤寂、凄冷而覺得寒。（2）“空園白露滴，孤壁野僧鄰”，露珠滴落的聲響襯托出環(huán)境的寂靜，以動襯靜，表現(xiàn)了詩人長夜未眠的孤獨處境；與一個絕跡塵世、猶如閑云野鶴的僧人為鄰，詩人的處境的孤獨就顯得更加突出，表明他正想到自己已經(jīng)被拋出世外，不知何日才能結(jié)束這種生涯，與尾聯(lián)“寄臥郊扉久，何年致此身”的感慨自然銜接。答案：（1）C（2）①手法：使用以動襯靜和烘托（襯托）的手法。露珠滴落的聲響襯托出環(huán)境的寂靜，與閑云野鶴般的僧人為鄰，詩人的處境的孤獨就顯得更加突出了。②情感：表現(xiàn)出詩人長夜未眠的孤獨之感和自身仿佛為世所拋的憂慮之感。③結(jié)構(gòu)（藝術(shù)效果）：與尾聯(lián)的感慨自然銜接，使情感的強烈爆發(fā)水到渠成，不顯突兀。譯文：灞原上的秋風(fēng)細雨初定，傍晚看見雁群南去不停。面對他鄉(xiāng)樹木落葉紛紛，寒夜的孤燈獨照我一人?？請@里白露頻頻地下滴，單門獨戶只與野僧為鄰。寄臥荒涼郊居為時已久，何時才能為國致力獻身？賞析：第8頁，共24頁此詩純寫閉門寥落之感。整首詩篇好似一幅形象鮮明、藝術(shù)精湛的畫卷。讀者把它慢慢地打開，首先映入眼簾的是灞原上空蕭森的秋氣：撩人愁思的秋風(fēng)秋雨直到傍晚才停歇下來，在暮靄沉沉的天際，接連不斷的雁群自北向南急急飛過。連番的風(fēng)雨，雁兒們已經(jīng)耽誤了不少行程，好不容易風(fēng)停雨歇，得趕在天黑之前找到一個宿處。這里用一個“頻”字，既表明了雁群之多，又使人聯(lián)想起雁兒們急于投宿的惶急之狀。古人每見雁回，易惹鄉(xiāng)思。讀者繼續(xù)打開畫卷，景象則由寥廓的天際漸漸地轉(zhuǎn)到地面，轉(zhuǎn)到詩中的主人。只見風(fēng)雨中片片黃葉從樹上飄落下來，而寄居在孤寺中的一個旅客正獨對孤燈，默默地出神。“落葉他鄉(xiāng)樹”這句，很值得玩味。中國有句老話叫做“樹高千丈，葉落歸根”，詩人在他鄉(xiāng)看到落葉的情景，不能不有所感觸。自己羈留異地，不知何時才能回到故鄉(xiāng)東海（今江蘇連云港市西南）。其心情之酸楚，完全滲透在這句詩的字里行間?！昂疅舄氁谷恕?，一個“寒”字，一個“獨”字，寫盡客中凄涼孤獨的況味。不難想象：一燈如豆，伴著一個孤寂的身影。夜已深了，寒意重重，在寒氣包圍中，燈光更顯得黯淡無力，而詩人孤獨凄苦的心情也隨之更進了一層?！昂迸c“獨”起著相互映襯的作用：由寒燈而顯出夜長難捱，因孤獨而更感到寒氣逼人。五、六兩句讓畫卷再向下推移，它不僅顯示了更大的空間，更細的景物，而且出神入化，展現(xiàn)了詩人的心境。這時夜闌人靜，連秋蟲都已停止了歌唱，只有露珠滴落在枯葉上的響聲，一滴接著一滴，雖很微弱，卻很清晰。這句“空園白露滴”用的是以“動”烘托“靜”的手法，比寫無聲的靜更能表現(xiàn)環(huán)境的寂靜，露滴的聲音不但沒有劃破長夜的寂靜，反而更使人感到靜得可怕。連露滴的聲音都可聽到，就沒有什么比這更寂靜的了。下一句“孤壁野僧鄰”同樣是用烘托的手法。明明要說的是自己孑然一身，孤單無依，卻偏說出還有一個鄰居，而這個鄰居竟是一個絕跡塵世、猶如閑云野鶴的僧人。與這樣的野僧為鄰，詩人的處境的孤獨就顯得更加突出了。這兩句在寫景的同時進一步寫出了詩人的心境：秋夜孤房連露滴的聲音都可聽到，正說明他思潮起伏，長夜無眠；而所與為鄰的只有一個野僧，表明他正想到自己已經(jīng)被拋出世外，不知何日才能結(jié)束這種生涯。正是因為這樣，所以詩的最后兩句也就與前面的描寫自然銜接起來，不顯得突兀。最后兩句直接說出詩人的感慨：“寄臥郊扉久，何年致此身？”詩人為了求取官職來到長安，在灞上（又作“霸上”，長安東）已寄居多時，一直沒有找到進身之階，因而這里率直道出了懷才不遇的苦境和進身希望的渺茫。這首詩寫景，都是眼前所見，不假浮詞雕飾；寫情，重在真情實感，不作無病呻吟。因此，盡管題材并不新鮮，卻仍有相當(dāng)強的藝術(shù)感染力。（1）考查綜合理解詩歌內(nèi)容，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項涉及的具體詩句逐一進行分析判斷。（2）考查賞析詩句的能力。賞析詩句可以從手法、內(nèi)容、表達效果及情感等角度進行。答題前先通讀全詩，整體理解把握詩歌的內(nèi)容。分析時要結(jié)合具體詩句來分析。賞析詩句的妙處，通常由三部分組成，詩句的內(nèi)容，使用的手法，表達的效果及作用。答題模式基本是，該聯(lián)（句）使用了什么手法，然后結(jié)合具體詩句內(nèi)容一一分析其手法的具體表現(xiàn)，再次寫使用該手法所傳達出的效果，最后指出其表達的情感。五、文言文閱讀（本大題共1

小題，共19.0

分）6.閱讀下面的文言文，完成下列各題。韋陟字殷卿，京兆萬年人。父安石晚有子，及為并州司馬，始生陟及斌，俱少聰敏，頗異常童。神龍二年，陟始十歲，拜溫王府東閣祭酒，累遷秘書太堂丞，有文彩，善隸書，辭人、秀士已游其門矣。開元初，丁父憂，杜門不出八年，與弟斌相勸勵，探討典墳，俱有盛名。張九齡一代辭宗，為中書令。引陟為中書舍人，時人以為美談。后為禮部侍郎。陟好接后輩，尤鑒于文，雖辭人后生，靡不諳練。曩者主司取與，皆以一場之善，登其科目，不盡其才。陟令舉人自通所工詩筆，先試一日，知其所

長，然后依常式考核，片善無遺，美聲盈路。李林甫忌之，出為襄陽太守，尋移河

東太守，充本道采訪使。十二年入考，右相楊國忠惡其才望，恐其踐臺衡，乃引河

東人吳象之謂日：“子能使人告陟乎？吾以子為御史?！毕笾烁孚炫c御史中丞吉溫結(jié)托，欲謀陷朝廷，又誘陟侄韋元志證之。陟坐貶昭州平樂尉。會祿山反，陷洛陽，弟斌為賊所得。國忠欲構(gòu)陟與賊通應(yīng)，潛令吏卒伺其所居。陟堅臥不動。肅宗即位于靈武，有詔令陟赴行在。深器之，拜御史大夫。杜甫上表論房琯有大臣度，辭旨迂誕，肅宗怒，令陟訊之。陟因入奏曰：“杜甫所論房琯事，不失諫臣大體?！鄙嫌纱耸柚?。時朝臣立班多不整肅，至有班頭相吊哭者，乃罷陟御史大夫，授吏部尚書。因宗人伐墓柏，坐不能禁，出為絳州刺史。陟早有臺輔之望，間被李林甫、楊國忠所擠。及中原兵起，天下事殷，陟常自謂經(jīng)緯之器遭后生騰謗明主見疑常郁郁不得志乃嘆曰吾道窮于此乎有志不伸得非天命乎因遘疾，卒于虢州，時年六十五，贈荊州大都督。（1）下列對文中回波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．陟常自謂負(fù)經(jīng)緯之器/遭后生騰謗明主/見疑常郁郁/不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎第9頁，共24頁第10頁，共24頁/有志不伸/得非天命乎B-陟常自謂負(fù)經(jīng)緯之器/遭后生騰謗明主/見疑常郁郁/不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎/有志不伸得/非天命乎C．陟常自謂負(fù)經(jīng)緯之器/遭后生騰謗/明主見疑/常郁郁不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎/有志不伸/得非天命乎D．陟常自謂負(fù)經(jīng)緯之器/遭后生騰謗/明主見疑/常郁郁不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎/有志不伸得/非天命乎（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

隸書，漢字書法的常見字體之一，一般認(rèn)為由楷書發(fā)展而來，行云流水、書寫快捷、飄逸易識，有很強的實用性和藝術(shù)性。典墳，三墳五典的簡稱，三墳指伏羲、神農(nóng)、黃帝的書，五典指少昊、顓頊、帝嚳、堯、舜的書。后泛指各種古典書籍。行在，也稱行在所，指天子巡幸的地方。安史之亂中長安被叛軍攻占，唐肅宗在靈武登基稱帝，靈武在當(dāng)時就成為行在所。諫臣，一般都是忠君報國、剛正不阿之士，他們會對君主的過失直言進諫規(guī)勸。文中韋陟認(rèn)為杜甫上表論房琯事并無過錯。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

韋陟聰穎好學(xué)，才華顯于當(dāng)世。他年幼時十分聰敏，十歲就開始做官。曾多年閉門不出，用心攻讀，享有盛名。張九齡引薦他擔(dān)任中書舍人。韋陟關(guān)心后輩，善于選拔人才。他擔(dān)任禮部侍郎時，喜好和后輩交往，對后輩文人十分熟悉。選拔人才結(jié)合考生特長進行考核，得到眾人贊譽。韋陟為人正直，敢于仗義執(zhí)言。安史之亂期間"他擔(dān)任御史大夫時為杜甫直言辯護，但也因此被唐肅宗疏遠，不得不離開朝廷出任絳州刺史。韋陟命途多舛，深感壯志難酬。他才華出眾"極有聲望，但仕途坎坷，先后遭到李林甫、楊國忠的排擠或陷害，感慨有一身本領(lǐng)卻無法施展。（4）把文中畫橫線的甸子翻譯成現(xiàn)代漢語。①弟斌為賊所得。國忠欲構(gòu)陟與賊通應(yīng)，潛令吏卒伺其所居。②杜甫上表論房琯有大臣度，辭旨迂誕，肅宗怒，令陟訊之。【答案】C；A；C【解析】（1）C．翻譯：韋陟經(jīng)常自認(rèn)為有經(jīng)天緯地的才能，卻遭到后生毀謗，被君主懷疑，常常郁郁不得志，于是感嘆到：“我的道路困厄到這個地步嗎？有志向卻不能施

展，難道不是天命嗎？”由“后生”“明主”并列，在“明主”前停頓，排除AB．固第11頁，共24頁定句式“得非……乎”不可斷開，故選C。（2）A．隸書由篆書發(fā)展而來，“行云流水……有很強的實用性和藝術(shù)性”是行書特點。（3）C．“他擔(dān)任御史大夫時為杜甫直言辯護，但也因此被唐肅宗疏遠，不得不離開朝廷出任絳州刺史”錯，因不能制止族人砍伐墓地柏樹出任絳州刺史。原文“因宗人伐墓柏，坐不能禁，出為絳州刺史?！保?）①“構(gòu)”，構(gòu)陷；“潛”，暗地里。譯為：弟弟韋斌被叛賊抓獲。楊國忠想構(gòu)陷韋陟與叛賊勾結(jié)，暗地里派人監(jiān)視他的居所。②“迂誕”，荒誕迂腐；“訊”，審問。譯為：杜甫上奏表說房琯有大臣的氣度，（奏表的）言辭內(nèi)容荒誕迂腐，肅宗十分生氣，讓韋陟審問杜甫。答案：（1）C（2）A（3）C（4）①弟弟韋斌被叛賊抓獲。楊國忠想構(gòu)陷韋陟與叛賊勾結(jié)，暗地里派人監(jiān)視他的居所。②杜甫上奏表說房琯有大臣的氣度，（奏表的）言辭內(nèi)容荒誕迂腐，肅宗十分生氣，讓韋陟審問杜甫。參考譯文：韋陟字殷卿，京兆萬年縣人。他的父親韋安石很晚才有兒子，擔(dān)任并州司馬時才生下韋陟和韋斌，兄弟二人年少時都十分聰敏，和平常孩童很不一樣。神龍二年，韋陟才十歲，被授予溫王府東閣祭酒一職，多次升遷為秘書太堂丞，有文才，善寫隸書，文人秀士已經(jīng)登門和他交往了。開元初年，父親去世，韋陟閉門不出八年，和弟弟韋斌互相勸勉鼓勵，探究研討古典文籍，二人都有了盛大的名聲。張九齡是當(dāng)時的文壇宗主，擔(dān)任中書令，引薦韋陟做中書舍人，當(dāng)時人們傳為美談。后來韋陟擔(dān)任禮部侍郎，喜好結(jié)交后輩，尤其是幫他們鑒別文章，即使是后輩文人，沒有不熟悉的。先前禮部主管部門選拔人才，都是憑一場考試選出成績好的進行錄取，不能盡顯考生才華。韋陟讓舉人們根據(jù)自己擅長的詩文筆法先考核一日，知道了考生的長處后再依照常規(guī)形式進行考核，考生的優(yōu)點沒有遺漏，贊美韋陟的聲音傳播很廣。李林甫妒忌他，讓他出任襄陽太守，不久轉(zhuǎn)任河?xùn)|太守，充任河?xùn)|道采訪使。開元十二年第12頁，共24頁來到朝廷考績，右相楊國忠厭惡他的才華名望，擔(dān)心他進入臺閣任職，于是叫來河?xùn)|人吳象之，對他說：“你能讓人告發(fā)韋陟嗎？我讓你擔(dān)任御史?！眳窍笾谑钦_告韋陟和御史中丞吉溫勾結(jié)，想要謀反朝廷，又誘使韋陟的侄子韋元志證實這件事。韋陟因此獲罪被貶謫為昭州平樂尉。適逢安祿山謀反，攻陷洛陽，弟弟韋斌被叛賊抓獲。楊國忠想構(gòu)陷韋陟與叛賊勾結(jié)，暗地里派人監(jiān)視他的居所。韋陟沒有采取任何行動。唐肅宗在靈武登位稱帝，下詔讓韋陟前去行宮，十分器重他，任命他為御史大夫。杜甫上奏表說房琯有大臣的氣度，言辭內(nèi)容荒誕迂腐，肅宗十分生氣，讓韋陟審問杜甫。韋陟上奏說：“杜甫上表議論房琯的事情，并未失去諫臣的本份。”皇上因此疏遠韋陟。當(dāng)時官員上朝時班列多有不整齊肅穆的情況，甚至有人在朝廷上吊唁哭泣，于是罷免了韋陟御史大夫一職，改任吏部尚書。因不能禁止宗族之人砍伐墓地柏樹獲罪，離開朝廷擔(dān)任絳州刺史。韋陟早年就有躋身臺閣的聲望，先后被李林甫、楊國忠排擠。等到中原兵戈四起，天下戰(zhàn)事頻繁，韋陟經(jīng)常自認(rèn)為有經(jīng)天緯地的才能，卻遭到后生毀謗，被君主懷疑，常常郁郁不得志，于是感嘆到：“我的道路困厄到這個地步嗎？有志向卻不能施展，難道不是天命嗎？”因為生病死于虢州，享年六十五歲，朝廷追贈他為荊州大都督。本題考查斷句，注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。本題考查考生對文化常識的了解。本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文進行對比。本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞。

“補”，就是增補，補充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。

“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3

小題，共34.0

分）7.（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題。文化是重要的“軟實力”?！败泴嵙Α笔菄彝ㄟ^自己的吸引力來實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，第13頁，共24頁而不是靠武力威脅、武力報復(fù)以及經(jīng)濟制裁。國家實力有許多表現(xiàn)，“軟實力”并不表明軟弱。“軟實力”是國家實力的一種形式，必須把“軟實力”納入到國家戰(zhàn)略中?！败泴嵙Α碑a(chǎn)生于一個國家的文化吸引力、政治行為準(zhǔn)則和政策。一個國家的政策

在別國眼里看起來合法合理，那么該國的“軟實力”就會得到提升；一個國家的文化、價值體系有吸引力，那么其他國家就會追隨；一個國家能夠用自己的文化和價值體制塑造世界秩序，它的行為在其他國家眼里就更具有合法性，它也可以通過自己的價值和制度力量來規(guī)范世界秩序，而不需要訴諸武力和經(jīng)濟制裁。在我國，我們談的“軟實力”是相對于國內(nèi)生產(chǎn)總值、國防力量等“硬實力”而言的，是指文化、價值觀念、社會制度等影響自身發(fā)展?jié)摿蛧H感召力的因素。當(dāng)然，軟與硬都是相對的，很難做出絕對的劃分。就拿文化來說，雖然一般將一國的文化看成是“軟實力”的一部分，但是文化產(chǎn)業(yè)也是國際貿(mào)易和國內(nèi)生產(chǎn)總值的重要組成部分。因此可以說，文化里面有經(jīng)濟，經(jīng)濟里面也有文化，很難機械地把它們分割開來。其實，“硬實力”和“軟實力”是互補的。每個國家都需要兩種實力，使用得當(dāng)，二者相得益彰。中國人經(jīng)常說“以德服人”，實際上就是指贏得人家的心，而不是單純使用蠻力。中國人也說“不戰(zhàn)而屈人之兵”，這也表明重視軟實力。目前有人認(rèn)為，中國成功的發(fā)展模式是中國“軟實力”的一個重要體現(xiàn)。確實，在國際舞臺上，中國獨樹一幟的發(fā)展道路正在產(chǎn)生越來越大的影響。但是從總體上來看，目前中國的“軟實力”還不強。在國際市場中，中國有競爭力的仍然是勞動密集型制造業(yè)產(chǎn)品，在文化產(chǎn)品進出口的貿(mào)易逆差有增大趨勢。新的歷史時期，一方面，我們必須立足國內(nèi)，發(fā)揮政府和社會的積極作用，增加公共投入，大力加強文化事業(yè)發(fā)展。要重點扶持重要新聞媒體、體現(xiàn)民族特色和國家水準(zhǔn)的重大文化項目和藝術(shù)院團、重要文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、以及老少邊窮地區(qū)和中西部地區(qū)的文化事業(yè)發(fā)展。加大對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和基層文化設(shè)施建設(shè)的投入力度。保障對公益文化事業(yè)的基本投入。另一方面，我們必須站在全球和戰(zhàn)略的高度，充分發(fā)揮市場的作用，大力發(fā)展經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)。推動國有經(jīng)營文化單位建立現(xiàn)代企業(yè)制度，培養(yǎng)一批能夠站在時代前列、具有全球戰(zhàn)略眼光的文化企業(yè)家和文化企業(yè)集團。推進制播分離和影視動漫產(chǎn)業(yè)，改革新聞出版管理體制，對出版產(chǎn)業(yè)和出版事業(yè)實行分類管理，經(jīng)過努力，把我國的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)打造成國家重要的“軟實力”。在全球化時代，國家發(fā)展必須重視“軟實力”。當(dāng)前，世界秩序正在進行調(diào)整和重組，在這個過程中，不充分認(rèn)識“軟實力”在國家發(fā)展中第14頁，共24頁的意義將會在全球化中坐失良機。（摘編自丁元竹《“軟實力”產(chǎn)生于文化吸引力》）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

“軟實力”是國家實力的一種形式，是國家通過自己的吸引力來實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，文化則是最重要的“軟實力”。我國所謂“軟實力”是指文化、價值觀念、社會制度等影響自身發(fā)展?jié)摿蛧H威懾力的因素，是相對于國內(nèi)生產(chǎn)總值、國防力量等“硬實力”而言的。中國獨具特色的發(fā)展道路，在國際舞臺上正產(chǎn)生著越來越大的影響，已成為中國“軟實力”的一個重要的體現(xiàn)。在新的時代背景下，我國必須大力發(fā)展文化事業(yè)和經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)國家“軟實力”的提升。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

文章圍繞文化“軟實力”展開論述，指出了我國“軟實力”的現(xiàn)狀，并就如何提升

“軟實力”提出建議。文章提出“軟實力”和“硬實力”兩個概念，分析了二者關(guān)系。認(rèn)為兩者既相區(qū)別，又是相對的，具有互補性。文章認(rèn)為每個國家都需要有兩種實力，要得當(dāng)使用，使二者相得益彰，并用“以德服人”等理論論據(jù)，論證了“軟實力”的重要作用。文化“軟實力”在增強國家綜合實力和國際影響力方面的重要作用，是本文立論的前提。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

如果一個國家的政策和行為在別的國家眼里合法合理，文化和價值體制對別的國家有吸引力，就表明這個國家具有很強的“軟實力”。我國勞動密集型制造業(yè)產(chǎn)品在國際市場中已經(jīng)具有較大競爭，但是“軟實力”還不強，因此，必須把提升“軟實力”作為國家發(fā)展的重心。既立足國內(nèi)，又站在全球和戰(zhàn)略的高度，多途徑提升文化“軟實力”，才能扭轉(zhuǎn)我國文化產(chǎn)品進出口貿(mào)易逆差增大的趨勢。在世界秩序進行重新布局的歷史時期，只有充分認(rèn)識“軟實力”的意義，才能在全球化過程中抓住國家發(fā)展的機會?！敬鸢浮俊拘☆}1】D【小題2】C第15頁，共24頁【小題3】B【解析】（1）A．原文題目“文化是重要的‘軟實力’”，沒有“最”，無中生有。

B．偷換概念，是“國際感召力”而非“國際威懾力”，見原文第三段“影響自身發(fā)展?jié)摿蛧H感召力的因素”。C．“中國獨具特色的發(fā)展道路，已成為中國軟實力的一個重要的體現(xiàn)”表述有誤，原文第四段有限制語“目前有人認(rèn)為”，且“正在產(chǎn)生越來越大的影響”并不代表“已成為軟實力的重要體現(xiàn)”。（2）C．文中所舉例子“以德服人”“不戰(zhàn)而屈人之兵”等論據(jù)旨在說明中國向來重視“軟實力”。（3）B．“必須把提升‘軟實力’作為國家發(fā)展的重心”于文無據(jù)且強加因果。答案：（1）D（2）C（3）B本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力，答題時要找出詞語相關(guān)的信息，然后與選項比較。本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力，作答時注意把握文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，答題時要注意選項的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。完成論述類文本的閱讀，要根據(jù)各選項所涉及的內(nèi)容，先回到原文中找到相關(guān)信息，然后進行合乎邏輯的推理，看能否得到選項中的某個結(jié)論。通過對照，往往會發(fā)現(xiàn)干擾項的種種錯誤：正反顛倒、時間錯位、強加因果、以偏概全、無中生有、張冠李戴以及種屬概念并列等，排除了干擾項，就可確定正確選項了。當(dāng)然有時很可能幾個說法從某個角度看都有不妥之處，這時應(yīng)該比較一下幾個選項中哪個說法的錯誤更為明顯，然后就選定這個明顯有錯的選項。8.閱讀下面的文字，完成下列各題。陽光的味道已經(jīng)好幾天沒出太陽了，他的心情也差到了極點。自從關(guān)到這里之后，他對陽光有著異乎尋常的渴望。第16頁，共24頁下午，天氣突然放晴，有陽光透過鐵窗的柵欄，斜射到冰冷的水泥地面上?？吹疥柟猓紳M血絲的眼睛里閃過一抹神采。他霍地站起身，快步跑到鐵窗前，朝著陽光照進的地方拼命吸了吸鼻子。盡管室內(nèi)的空氣有些污濁，但他還是聞到了那種暖暖的陽光味道。他從小生活在農(nóng)村，對陽光有種特殊的偏愛。無數(shù)個陽光明媚的日子，他提著籃子，跟在母親身后，挖野菜、拾麥穗、摘豆角……溫暖的陽光灑在他和母親身上，帶著一種田野的芬芳和泥土的清香，那味道好聞極了！從那時起，他就特別喜歡陽光，喜歡那種淡淡的陽光味道。上學(xué)后，他坐在了臨窗的位置。每每聽課走神或是昏昏欲睡之時，只要用力吸吸鼻子，聞一聞窗外陽光的味道，便頓感神清氣爽、精力充沛?；蛟S是陽光給了他自信和力量，高考時，他以優(yōu)異的成績考取了省內(nèi)的一所重點大學(xué)，并于大學(xué)畢業(yè)后進入了省城的一家大型企業(yè)。到企業(yè)上班后，他依然是那種風(fēng)風(fēng)火火的陽光性格。兩年時間，他就由一名普通員工提升為公司的中層管理人員。后來，他有了自己的小家庭，妻子不太愛講話，但很能干，很會體貼人?；楹蟮娜兆舆^得很平淡，也很溫馨。妻子知道他喜歡陽光，就特意在不大的院子里拴了一根鐵絲，只要一遇晴天，就把家里的被子一一攤在鐵絲上晾曬。晚上，他躺在暖乎乎的被窩里，嗅著清新的陽光味道，感到異常的幸福和溫暖。有了陽光的滋潤，他在事業(yè)上干的特別順。幾年時間里，他由部門經(jīng)理到行政總監(jiān)，再到副總經(jīng)理，最后又坐上了總經(jīng)理的位子。記得榮升總經(jīng)理那天，妻子炒了幾個他最愛吃的菜，陪著他在院子里坐了很久。午后的陽光照在他們的背上，很舒服、很愜意。當(dāng)時妻子都說了些什么，他已記不太清，只記得妻子再三叮嚀他--當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，平時工作忙，記住要多在外面曬曬太陽，因為在太陽底下心里才能亮堂！他知道，妻子最了解他的個性，讓他曬太陽是想告誡他要光明正大地做人。剛開始時，他確實努力去做了，可后來他就漸漸迷失了自我。那一次，當(dāng)一個包工老板把他拉到夜總會里昏天黑地暢玩一夜后，他突然發(fā)現(xiàn)--原來黑夜比陽光下更加充滿誘惑！于是，他開始遠離陽光，沉醉于燈紅酒綠、放縱享樂的奢靡生活。盡管妻子依然在天天為他曬著被子，但他回家的次數(shù)越來越少了。后來，他干脆不再回家……“瞿--”一聲尖利的哨音響起。他知道，該是放風(fēng)的時間了。這哨音，讓他想起了那輛呼嘯而至的警車。那天，當(dāng)他戴著冰涼的手銬，低著頭鉆進警車時，他驀然感第17頁，共24頁覺天氣是那么的冷！身陷囹圄后，他的心更是冷到了極點。平日里那些個兩肋插刀的哥們和點頭哈腰的下屬也都一哄而散，沒人再會想起他。后來，妻子得知消息，趕過來看他。他滿懷愧疚，低著頭沒說一句話。那次，妻子也沒有太多的話語，只是揉著發(fā)紅的眼睛，無聲的抽泣。末了，妻子顫抖著聲音告訴他，要他安心改造，別忘了多曬曬被子。那一刻，他不禁潸然淚下……“咣當(dāng)”一聲，大鐵門被重重打開，一名獄警站在門外，“9號，該出去放風(fēng)了，還愣著干嗎？”他激靈一下，站直身子，快步向牢門走去。剛走幾步，他又折身回來，一直回到角落的床鋪前，抱起了鋪上的被子。“這都下午了，你還曬被子？”獄警問他?！笆前?，出太陽了，曬曬被子，心里亮堂些！”說完話，他扛著被子，大步向大院中走去。西斜的太陽下，他吸了吸鼻子，再次聞到了陽光的味道……（選自《天池》，有刪改）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

小說寫他小時候在陽光的照耀下挖野菜、拾麥穗、摘豆角以及上學(xué)后沐浴著陽光讀書的情形，其目的是突出陽光在他人生中的作用。結(jié)婚以后，他躺在妻子晾曬過的暖乎乎的被窩里，享受著陽光的味道，更受到陽光的滋潤，所以事業(yè)上一帆風(fēng)順，最后坐上了總經(jīng)理的位子。他在當(dāng)上總經(jīng)理之后，一開始還能光明正大地做人，但是后來沒有抵制住誘惑，一步步滑落到犯罪深淵，其遭遇說明了外界誘惑的可怕。小說運用第三人稱的手法敘事，側(cè)重于描寫被關(guān)在監(jiān)獄中的他的所見所思，作為一個曾經(jīng)的成功人士，其最后的結(jié)局讓讀者深思。小說中的妻子有哪些突出的形象特點？請簡要分析。小說中的“陽光”有何作用？請結(jié)合全文簡要問答。【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手第18頁，共24頁法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。A．“是為了突出陽光在他人生中的作用”分析不當(dāng)，交代對陽光的喜愛。B．結(jié)合文本內(nèi)容“有了陽光的滋潤，他在事業(yè)上干的特別順。幾年時間里，他由部門經(jīng)理到行政總監(jiān)，再到副總經(jīng)理，最后又坐上了總經(jīng)理的位子”分析，選項因果關(guān)系不當(dāng)。C．“其遭遇說明了外界誘惑的可怕”無中生有。本題考查人物形象。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。人物形象分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其

它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)?！捌拮硬惶珢壑v話”“讓他曬太陽是想告誡他要光明正大的做人”，內(nèi)斂冷靜。“但很能干，很會體貼人”“妻子知道他喜歡陽光，就特意在不大的院子里拴了一根鐵絲，只要一遇晴天，就把家里的被子一一攤在鐵絲上晾曬”突出溫柔體貼?！捌拮拥弥?，趕過來看他。他滿懷愧疚，低著頭沒說一句話”“末了，妻子顫抖著聲音告訴他，要他安心改造，別忘了多曬曬被子”寫出不離不棄。本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析的基本能力。作用通常有：線索或推動情節(jié)發(fā)展。設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。照應(yīng)前文。交代人物活動的環(huán)境?？坍嬋宋镄愿?。表現(xiàn)主旨或深化主題。小說中的“陽光”的作用，結(jié)合小說的人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達等方面分析?！坝辛岁柟獾淖虧?，他在事業(yè)上干的特別順”“他開始遠離陽光，沉醉于燈紅酒綠、放縱享樂的奢靡生活”，“陽光”意味著自由、光明和正能量?！瓣柟狻弊鳛榄h(huán)境的一部分，通過“陽光”進行具體表達，推動小說的情節(jié)進一步發(fā)展?！拔餍钡奶栂拢宋亲?，再次聞到了陽光的味道……”這些內(nèi)容反復(fù)點題，給人以深厚的想象空間。答案：（1）D①內(nèi)斂冷靜：她不太愛講話，但在他榮升總經(jīng)理那天，再三告誡他要光明正大地做人。②溫柔體貼（或善解人意）：知道他特別喜歡陽光，所以只要一遇晴天她就晾曬被子，讓他感到非常幸福和溫暖。③不離不棄（或胸懷寬廣）：在他被關(guān)進監(jiān)獄以后，她仍趕過來看望他，讓他安心改造。①“陽光”意味著自由、光明和正能量，他心里有陽光時，就能不斷進步，反之則走向墮落，直至身陷囹圄，“陽光”有助于塑造人物形象、揭示小說主題。②“陽光”作為環(huán)境的一部分，他由“陽光”想到自己的過去、現(xiàn)在，不僅推動情節(jié)的發(fā)展，而且暗示人物的心理。③由“陽光”到“陽光的味道”，在再現(xiàn)人物心理的同時，還反復(fù)點題，并于結(jié)尾處給予讀者聯(lián)想，耐人尋味。本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題考查人物形象的基本能力。本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析的基本能力。分析人物形象可以的從下面五個方面入手：①從小說交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)，品質(zhì)等方面。②從塑造人物形象都的方法即語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等方法。③從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格。④從分析環(huán)境入手，探究人物的命運及思想性格之所以如此的社會原因。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的評價入手。第19頁，共24頁9.閱讀下面文章，完成下列各題。材料一：國內(nèi)最早的共享單車企業(yè)創(chuàng)立于2014年。2015年國內(nèi)共享單車初步發(fā)展，到

2017年，用戶數(shù)激增700%，預(yù)計未來三年仍將大幅增長。共享單車用戶主要集中在一、二線城市。學(xué)校、公交站、地鐵站等附近的共享單車給使用者提供了最快捷的“最后一公里”行程方案。共享單車不僅使用方便，而且也有綠色出行的好處，在城市內(nèi)快速普及。在用戶的使用頻率方面，大部分用戶還沒有形成固定的使用習(xí)慣，當(dāng)前共享單車企業(yè)也在靠著補貼的形式獲取用戶，培養(yǎng)用戶。從當(dāng)前主流的十家共享單車APP用戶評分上看出，共享單車行業(yè)整體的用戶評價并不是很高，一步單車超過9分，小藍單車超過8分，更多的共享單車APP評分慘不忍睹。當(dāng)前，共享單車行業(yè)面臨的問題很多。一部分來自產(chǎn)品本身，包括車輛的損壞等；而另一部分，則來自用戶，包括一些用戶盜取共享單車、惡意損壞、換鎖等。這還第20頁，共24頁需要平臺與政府共同監(jiān)督，行業(yè)只有在規(guī)范化的前提下，才能健康發(fā)展。材料二：2016年，已有數(shù)十家企業(yè)進入共享單車領(lǐng)域，業(yè)內(nèi)人士估計，全國共享單車已有數(shù)百萬輛，掃碼騎車、手機付費的共享單車為不少市民解決了“出行最后一公里”的問題，但也隨之出現(xiàn)亂停亂放等不文明現(xiàn)象，擠占公共空間，帶來了安全隱患。在不少城市，非機動車道、步行道、主次干道轉(zhuǎn)彎處、鬧市區(qū)，隨處可見各種顏色的共享單車，對環(huán)境秩序以及出行安全產(chǎn)生了影響。對于違停的單車各地如何處理？在上海、深圳、廣州、成都、南京等地，共享單車

在人流擁擠地段違停，都被相關(guān)部門集中收繳，有時達數(shù)百輛。不少業(yè)內(nèi)人士表示，僅僅這樣簡單收繳很可能導(dǎo)致“三輸”：管理方浪費人力，單車公司資產(chǎn)受損，需要騎車的用戶用不了。與城市公共自行車有固定車樁不同，共享單車沒有固定的停車點，如何保證使用者依規(guī)停放？目前，多家共享單車企業(yè)都出臺了信用懲戒條款，提醒使用者停放在規(guī)范區(qū)域內(nèi)。單車內(nèi)有一套積分系統(tǒng)，一旦停放不符合規(guī)范，下一位使用者可以舉報，扣除這名違停者一定的信用分。當(dāng)用戶信用分過低時，會在一段時間內(nèi)失去使用權(quán)利。與此同時，各地政府部門的監(jiān)管意見正加速出臺。（摘自《山西日報》）材料三：最近，廣州共享單車用戶接連收到商家推出的“免費騎”、充值返現(xiàn)活動的通知短信。23日上午，摩拜單車宣布將在全國范圍內(nèi)推出“紅包車”，不僅騎車“限時免費”，還向用戶倒貼錢，正式將共享單車企業(yè)的競爭帶入“血拼時代”。24日，“摩拜紅包車”在廣州上線。記者從摩拜單車了解到，今后，用戶打開APP時，除了能看到周圍可供使用的共享單車，還有可能發(fā)現(xiàn)紅包圖標(biāo)，也就是最新上線的“摩拜紅包車”。只要找到這類“紅包車”并有效騎行超10分鐘，即有機會獲得100元以內(nèi)的現(xiàn)金紅包，金額累計超過10元即可通過支付寶提現(xiàn)。實際上，過去兩個月，共享單車企業(yè)的免費大戰(zhàn)持續(xù)升級。上周末，小藍單車率先宣布開展“免費騎”活動。隨后，摩拜、ofo立即“迎戰(zhàn)”，各商家的充值返現(xiàn)活動也頗為頻繁。免押金、騎車免費，甚至還送紅包……對于此前引起業(yè)界熱議的共享單車盈利模式問題，各家企業(yè)似乎已“放棄了思考”，直接進入名副其實的“燒錢”模式。不過，這當(dāng)然意味著企業(yè)要承擔(dān)巨大的運營成本。一方面，不想丟掉市場份額，另一方面，第21頁，共24頁也不愿與對手“分蛋糕”，這也讓單車企業(yè)陷入丟失份額與燒錢必須二選一的“囚徒困境”。下列對民眾對于共享單車使用情況的理解，不正確的一項是

國內(nèi)共享單車起步雖然較晚，但發(fā)展迅猛；到2017年，使用共享單車的用戶數(shù)激增，預(yù)計未來三年仍將大幅增長。共享單車用戶多以中青年為主，50歲以上的人只占總數(shù)的1.2%；共享單車在城市內(nèi)快速普及的原因是使用方便。目前，共享單車企業(yè)也在靠補貼的形式獲取用戶，培養(yǎng)用戶；總體看來，共享單車行業(yè)整體的用戶評價并不高。現(xiàn)實狀況是，共享單車行業(yè)面臨著諸多問題，這些問題一部分來自產(chǎn)品本身；而另一部分，則來自于一些不負(fù)責(zé)任的用戶。下列針對三則材料的理解和分析，正確的一項是

材料一顯示，共享單車在我國得到了迅速發(fā)展，只要單車行業(yè)解決自身存在的問題，這種勢頭勢必一直延續(xù)下去。材料二認(rèn)為，共享單車為不少市民提供了便利，但亂停亂放也帶來了極大的安全隱患，這與使用者的素質(zhì)有關(guān)。材料三對廣州共享單車盈利模式作了報道，各家企業(yè)似乎已“放棄了思考”，直接進入了“燒錢”模式，這對消費者非常有利。三則材料從不同角度對共享單車情況進行了分析，認(rèn)為共享單車帶來了便利，也存在不少問題，并都提出了一些建議。針對共享單車行業(yè)存在的問題，請你結(jié)合材料提出合理建議。【答案】【小題1】B【小題2】B【小題3】【解析】（1）B．“原因是使用方便”不全面，原文說“共享單車不僅使用方便，而且也有綠色出行的好處”。故選B。（2）A．“只要單車行業(yè)解決自身存在的問題”說法不全面，依據(jù)材料一最后一段可知，“共享單車行業(yè)面臨的問題很多”，并非解決了“自身存在的問題”該行業(yè)就能健康發(fā)展。C．“這對消費者非常有利”屬于無中生有，原文沒有這一信息；D．“三則材料……并都提出了一些建議”說法錯誤，二、三則材料沒有提出建議。故選B。（3）材料一中最后一段“當(dāng)前，共享單車行業(yè)面臨的問題很多，一部分來自產(chǎn)品本身，第22頁，共24頁包括車輛的損壞等；而另一部分，則來自用戶，包括一些用戶盜取共享單車、惡意損壞、換鎖等，這還需要平臺與政府共同監(jiān)督，行業(yè)只有在規(guī)范化的前提下，才能健康發(fā)展，”

根據(jù)此句可知，可以從兩方面提出建議，一是管理部門，一是用戶。材料二的最后一段“目前，多家共享單車企業(yè)都出臺了信用懲戒條款，提醒使用者停放在規(guī)范區(qū)域內(nèi)。單車內(nèi)有一套積分系統(tǒng)，一旦停放不符合規(guī)范，下一位使用者可以舉報，扣除這名違停者一定的信用分。當(dāng)用戶過低時，會在一段時間內(nèi)失去使用權(quán)利。與此同時，各地政府部門的監(jiān)管意見正加速出臺”。材料三“不僅騎車限時免費”，還向用戶倒貼錢，“正式將共享單車企業(yè)的競爭帶入‘血拼時代’”，企業(yè)間要理性競爭。這些都是存在的問題和可以采取的措施，根據(jù)這些存在的問題和可以采取的措施，針對共享單車行業(yè)提出合理建議。答案：（1）B（2）B（3）①政府管理部門可以出臺管理細則，規(guī)范單車停放范圍，對破壞單車者加大處罰力度等；②企業(yè)要加強對單車的管理，可通過建立信用積分系統(tǒng)、設(shè)置信用制度來激勵用戶規(guī)范騎行并舉報違規(guī)行為等。③企業(yè)可與政府共同監(jiān)督，企業(yè)之間要理性競爭。④用戶要增強文明使用的意識，同時可對身邊的不文明行為監(jiān)督舉報。本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行分析概括。本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。新聞?wù){(diào)查提建議、談看法的題目一般是對文章的內(nèi)容的概括，不是針對此現(xiàn)象信馬由韁，海闊天空，甚至提出和文章內(nèi)容不相關(guān)或相悖的觀點，而是對文中相關(guān)的專家的觀點的概括和總結(jié)。同時注意介紹的一些成功的案例會存在的問題，成功的地方堅持，存在的問題要避免。比如本題，回答時，首先要從材料中找出目前共享單車行業(yè)存在哪些問題，第23頁，共24頁然后根據(jù)問題，提出建議。七、作文（本大題共1

小題，共60.0

分）10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習(xí)近平總書記在2016年的G20峰會中指出：“沒有人會直接給你榮華富貴，只有送你機會和平臺，現(xiàn)在這個時代什么都不缺，缺的只有像鷹一樣的眼光，像狼一樣的精神，像熊一樣的膽量，像豹一樣的速度。機會從不等待一切猶豫者，觀望者，懈怠者，軟弱者！加強學(xué)習(xí)，才能提高自己的本能，只有專業(yè)提升，才能與時俱進！”2017年11月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次代表大會在北京隆重召開，習(xí)近平總書記在十九大中也提及了相似的內(nèi)容。讀了習(xí)近平總書記的講話，你有什么想法？請結(jié)合材料和自己的人生感悟，寫一篇議論文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮孔プC遇，展現(xiàn)自我

機不可失，時不再來。機遇是人生的轉(zhuǎn)折點，抓住機遇是一種能力。懂得抓住機遇的人，會首先登上成功的彼岸，機遇對每個人來說都是至

關(guān)重要的。可是膽小的人即使將機遇擺在他的面前也是一種浪費，因為他壓根就不敢嘗

試。機遇是一種巧合的出現(xiàn)，或在你身臨絕境之時悄然而至。也許就因為它這一瞬間的出現(xiàn)，你便破繭而出。但是首先得前提還是你會抓住這份機遇，有些人，即使機遇擺在他的面前也放任自流，不管不顧，等到失去時后悔。抓住機遇展現(xiàn)自我，要善于把握出現(xiàn)的每一次機遇。不要總是怕自己會怎么樣，等你擔(dān)憂機遇早就溜走，后悔也因此產(chǎn)生。古人都常說機不可失，時不再來，他們都認(rèn)為機遇對一個人十分重要。講究天時地利人和，而我們呢？當(dāng)機遇就在眼前的時候為什么要讓他溜走呢？不是想展現(xiàn)自己嗎，這就是一個很好的機會。有許多人即使沒有機遇，但他也會去制造機會。所以在機遇出現(xiàn)的時候不要猶豫，哪有這么多時間讓你去猶豫不決。機會從來都不會等人的，所以大膽一些別讓自己后來后悔。機遇是一種賭博，但這種賭博比其他好。只要你敢賭大多數(shù)都會贏，這是一場必贏的賭博，即使輸了你也不會失去什么。不要去怨恨人生，不要總是嫉妒別人為什么有那么多機遇。你要記得曾經(jīng)有份機遇出現(xiàn)在你的面前，是你親自讓它溜走的。而今自然也就沒有資格抱怨，機遇和命運一樣，起初一開始對每個人都是一樣的公平。抓住機遇展現(xiàn)自我，會抓住機遇的人，大多都是成功的人。他們懂得成功之路必然第24頁，共24頁不可缺少機遇，而機遇亦是成功的條件之一。抓住機遇，就多了一次成功的機會，抓住機遇，如果不能成功但至少也不會后悔。機會總是給有準(zhǔn)備的人，既然你不需要機遇，那么自然機遇就不會光顧你。要知道所有東西無論什么都是為了給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。只有不會浪費的人才有資格去享受，并不是所有人都能夠享受。抓住機遇，給自己一個成功的機會。如果不想碌碌無為，那么就善于抓住機遇，有準(zhǔn)備的，總會在適當(dāng)?shù)臅r機成為耀眼的人。成功必然也在等待著，所以抓住機遇展現(xiàn)自我?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生把握材料作文的能力。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進行寫作。材料新鮮，從材料中提煉最重要的觀點，同時這個觀點可以運用到各個方面。無論是個人生活，學(xué)生教育，做事模式，都可以有所展現(xiàn)。本題是一道材料作文，材料來自習(xí)近平總書記在2016年的G20峰會中的一段講話。材料中的“機會從不等待一切猶豫者，觀望者，懈怠者，軟弱者！加強學(xué)習(xí)，才能提高自己的本能，只有專業(yè)提升，才能與時俱進！”是寫作立意的關(guān)鍵句子，習(xí)近平總書記的講話內(nèi)容提示我們要善于抓住機遇，加強學(xué)習(xí)提升自己，從而做到與時俱進不落伍。參考立意：1、從“機會從不等待一切猶豫者，觀望者，懈怠者，軟弱者”的角度立意，可立意為：（1）有為青年應(yīng)善于抓住機遇；（2）該出手時就出手；（3）機會不等人；（4）機不可失；（5）天下沒有免費的午餐；（6）要勇于挑戰(zhàn)。2、從“加強學(xué)習(xí)，才能提高自己的本能，只有專業(yè)提升，才能與時俱進！”的角度立

意，可立意為：（1）立志于不懈學(xué)習(xí)；（2）學(xué)不可以已；（3）提升專業(yè)，與時俱進；（4）知識改變命運；（5）活到老學(xué)到老。3、綜合兩句話立意，可從如何抓住機遇，抓住機遇后應(yīng)該怎么做；學(xué)習(xí)的重要性，如何堅持學(xué)習(xí)等角度立意。材料作文審題方法：第一步：概括現(xiàn)象（是什么）第二步：分析現(xiàn)象（為什么）現(xiàn)象反映了什么，觀果思因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。第三步：如何解決（怎么辦）第四步：確定立意切入點要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的。期中語文試卷第1頁，共24頁題號得分—二三四五六七總分一、單選題（本大題共3

小題，共9.0

分）下列語句中加點詞解釋不正確的一項是（

）御宇多年求不得御宇：御臨宇內(nèi)B.各抱地勢，鉤心斗角C.家君作宰，路出名區(qū)抱：懷有宰：縣令D.只是朱顏改朱顏：指自己的容顏【答案】D【解析】A．正確。B．正確。C．正確。D．朱顏：紅顏，少女的代稱，這里指南唐舊日的宮女。句意為：只是所懷念的人已衰老。故選：D。本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體義項。推斷文言實詞的方法：（1）記憶解詞法。識記是理解的基礎(chǔ)，課本出現(xiàn)的常用文言文實詞的基本詞義一定要牢記，在考試過程中才能將知識遷移，轉(zhuǎn)化為能力。（2）語境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結(jié)合句子本身的語言環(huán)境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環(huán)境。2.

下列各句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象與其它三項不同的一項是（

）第2頁，共24頁A.襟三江而帶五湖。B.輦來于秦。C.雄州霧列，俊采星馳。D.千乘萬騎西南行【答案】A【解析】A．意動用法，以……為衣襟。B．名詞作狀語，用車。C．名詞作狀語，像霧氣一樣。D．名詞作狀語，向西南。故選：A。本題考查詞類活用。首先明確加點詞的詞性，然后根據(jù)其在句中的位置和前后詞語的詞性辨析活用類型。文言文各種詞類活用總結(jié)：1、名詞活用為動詞。2、一般名詞作狀語。3、動詞活用為名詞。4、形容詞活用為名詞。3.

下列各句中句式相同的一項是（

）A.秦人不暇自哀童子何知B.滅六國者，六國也，非秦也。都督閻公之雅望C.儼驂騑于上路戍卒叫，函谷舉D.句讀之不知，惑之不解人方為刀俎，我為魚肉【答案】A【解析】A．賓語前置句，代詞“自”作動詞“信”的賓語前置，譯文：鄒忌不相信自己。賓語前置句，疑問代詞“何”作“知”的賓語前置，譯文：我又知道什么呢。B．判斷句，“者……也”表判斷，譯文：滅掉六國的是六國，不是秦國；定語后置句，“雅望”作定語后置修飾名詞中心語“都督閻公”，譯文：有著美好聲望的都督閻公。C．狀語后置句，介賓短語“于上路”修飾動詞“儼驂騑”，譯文：在高高的路上整治車馬；被動句，“舉”有被動意義，譯文：戍邊的士卒一聲吶喊，函谷關(guān)被攻占。

D．賓語前置句，“句讀”作動詞“不知”的賓語前置，“惑”作動詞“不解”的賓語前置，譯文：不知道句讀，不能解決疑難問題；判斷句，“為”表判斷，譯文：如今人家正是刀和砧板，我們是魚和肉。故選：A。本題考查文言句式，理解與現(xiàn)代漢語不同的句式：判斷句、被動句、倒裝句、省略句。其中較難理解的是倒裝句?，F(xiàn)代漢語習(xí)慣的常規(guī)語序，一般為“主-謂-賓”“定（狀）-中心詞”，即主語在謂語前，謂語在賓語前，修飾語在中心語前；但有時因修辭、強調(diào)等的需要語序會發(fā)生變化。我們把那些謂語放在主語前的現(xiàn)象叫做“謂語前置”或“主謂倒裝”，那些賓語放在謂語動詞或介詞前面的現(xiàn)象叫做“賓語前置”，把那些定語放在中心語后的現(xiàn)象叫做“定語后置”，把那些介詞短語即狀語放在中心語后的現(xiàn)象叫做“介詞短語后置”或“狀語后置”。分析句式應(yīng)注意結(jié)合句子特征分析。其中賓語前置句一般為疑問代詞作賓語和否定句中代詞作賓語，還有固定結(jié)構(gòu)，判斷句注意“者”“也”，被動句注意“為……所”結(jié)構(gòu)和“見”“于”，定語后置句注意“之”“者”，介賓短語后置句經(jīng)常用“于”“以”引導(dǎo)。二、默寫（本大題共1

小題，共6.0

分）4.補寫出下列句子中的空缺部分?！队菝廊恕分欣铎蠈憫n愁多而綿長的名句是：

，

《魚我所欲也》中在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的？

，《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難，揭露和控訴了秦的自私無道的語句是：

，

【答案】【小題1】問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流【小題2】所惡有甚于死者,故患有所不辟也【小題3】奈何取之盡錙銖,用之如泥沙【解析】故答案為：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流（重點字：似）所惡有甚于死者，故患有所不辟也（重點字：辟）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？（重點字：錙、銖）本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。第3頁，共24頁《論語》理解性默寫填空《論語》中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辨證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆；文中提出的儒家待人接物之道的句子是：己所不欲，勿施于人；《論語》中強調(diào)學(xué)習(xí)要有謙虛求實的態(tài)度的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；《論語》中告訴我們不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人短處的句子是：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也；闡述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，應(yīng)當(dāng)采取的正確的態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎；孔子提倡“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，在本課中，孔子還有過類似的表述，這兩句話是：擇其善者而從之，其不善者而改之；孔子強調(diào)尊重他人意愿的句子是：己所不欲，勿施于人；三、其他（本大題共2

小題，共11.0

分）5.閱讀下面的文字，完成答題當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)平臺上的影視劇播放量有多少水分？據(jù)《光明日報》日前報道，2017年全年有12部影視劇的點擊量破百億，其中最高的一部影視作品年內(nèi)播放量甚至達457.9億次，點擊量中含有多少水分，可想而知。平心而論，播放量造假的現(xiàn)象

．道理很簡單，只要目前影視圈仍然固守著“收視率是評價標(biāo)準(zhǔn)”的模式，各家平臺不可能也不愿意放棄對播放量的作假。此外，廣告主是否選擇投放廣告，很大程度上就決定了影視劇的曝光量大和影響力強。一部播放量為1億的影視劇和一部播放量為100億的影視劇，誰會更受廣告商的青睞？答案是

的。然而，摻雜著大量水分的播放量，也會為影視圈乃至整個文化娛樂圈帶來諸多負(fù)面影響。首先，商家為了爭奪客源和虛假的關(guān)注度，不得不開始瘋狂地造假。其次，由于高點擊量的影視劇往往和自帶高流量的偶像明星捆綁在一起。于是乎，比拼自家偶像的流量，又成為不少粉絲所謂的必修課。長期以來，在各大社交平臺上，粉絲們相互攻擊的現(xiàn)象屢見不鮮，一些極端粉絲甚至使出惡意刷屏、刷榜等

的手段。可想而知，

，影視劇的播放量與劇集的內(nèi)容質(zhì)量的聯(lián)系將會越來越薄弱，直接受害者，將是廣大觀眾和真正心懷藝術(shù)追求的創(chuàng)作者。第4頁，共24頁第5頁，共24頁依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．習(xí)以為常不言而喻令人發(fā)指長此以往B．不足為奇不言而喻令人咋舌長此以往C．不足為奇一目了然令人發(fā)指日積月累D．習(xí)以為常一目了然令人咋舌日積月累文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．廣告主選擇投放廣告，很大程度上就取決于影視劇是否有曝光量和影響力。B．廣告主是否選擇投放廣告，很大程度上就決定了影視劇有較大的曝光量和影響力。C．廣告主是否選擇投放廣告，很大程度上就取決于影視劇的曝光量和影響力。D．廣告主不選擇投放廣告，很大程度上就決定了影視劇是否有曝光量和影響力?！敬鸢浮俊拘☆}1】B【小題2】C【解析】（1）不足為奇：指某種事物或現(xiàn)象很平常，沒有什么奇怪的。習(xí)以為常：指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹?，也就覺得很平常了。從主語來看，“習(xí)以為?！睉?yīng)該是人們，所以應(yīng)該用“不足為奇”，排除AD。不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。一目了然：一眼就看得很清楚。后者強調(diào)“看”，從語境來看，選擇“不言而喻”更合適，排除C。令人咋舌：形容令人吃驚或害怕而說不出話。令人發(fā)指：形容使人極度憤怒。一般指別人的行動令某些人厭惡、恐懼。長此以往：長期這樣下去。一般后面接不好的結(jié)果。日積月累：形容長時問的積累，指一天天地不斷積累。（2）從原語段畫線句來看，語病主要是兩面對一面，“是否”和“曝光量大和響力強”不搭配，“……決定了……”主客顛倒，不合理輯。A．“選擇投放”與“是否”一面

對兩面；B．“是否”與“較大”兩面對一面；D．“不”與“是否”一面對兩面。答案：（1）B（2）C本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、第6頁，共24頁語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。正確使用成語類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情色彩是否適合所