教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)美術(shù)范文（2篇）

第4頁共4頁教學(xué)工作?總結(jié)小學(xué)?美術(shù)范文?一個發(fā)?展完善的?人本身就?是一件藝?術(shù)品，但?完美人格?的塑造離?不開藝術(shù)?，如果人?們不珍視?藝術(shù)，失?去了藝術(shù)?，就無法?過一種有?意義的生?活，甚至?無法完好?的存在下?去。面對?當(dāng)前教育?狀況，藝?術(shù)課課程?改革勢在?必行，這?是當(dāng)今教?育發(fā)展的?一種趨勢?，本人今?年教學(xué)一?年級美術(shù)?，參加了?今年的美?術(shù)課改實?驗，從這?簡短的十?幾課中讓?我感覺課?改的成功?性。一?、本教材?的價值觀?，基本理?念是轉(zhuǎn)變?教師教育?觀念的契?機?！?美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)》新?的價值觀?、新的基?本理念和?所采用的?新的教科?書是轉(zhuǎn)變?教師教育?教學(xué)觀念?的契機。?本教材?突出了美?術(shù)課程的?審美體驗?價值、創(chuàng)?新精神的?發(fā)展價值?、人文價?值，文化?傳承價值?等一系列?新的美術(shù)?教育價值?觀。提出?了以“美?術(shù)為終身?學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)”為?核心，以?激發(fā)“學(xué)?習(xí)興趣為?動力，面?向全體學(xué)?生、注重?個性發(fā)展?、重視藝?術(shù)實踐、?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神、倡?導(dǎo)綜合學(xué)?習(xí)和探究?學(xué)習(xí)、參?與美術(shù)文?化傳承、?完善評價?機制”等?嶄新的美?術(shù)教育理?念。二?、本人能?抓住一個?重要理念?，實施三?維教學(xué)目?標(biāo)本人?以“教會?學(xué)生學(xué)習(xí)?”為教育?理念的核?心，通過?教給學(xué)生?方法讓學(xué)?生主動自?主地探討?，學(xué)習(xí)、?研究問題?。從中貫?穿、知識?與技能，?過程與方?法，情感?態(tài)度與價?值觀這這?一三維教?學(xué)目標(biāo)，?能在不知?不覺中既?讓學(xué)生感?受到美的?教育又有?一種知識?的整合，?如“泥巴?真聽話”?“在關(guān)心?”“大家?一起畫”?等幾課，?作業(yè)效果?比較好。?三、在?課程中能?轉(zhuǎn)變教師?角色，改?變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?。教師?在教學(xué)中?往往重視?教師的教?，忽視學(xué)?生的學(xué)，?學(xué)生處于?被動的接?受地位，?而在新教?材教學(xué)中?，如第5?課《剪剪?、撕撕、?畫畫、貼?貼》無意?識的讓學(xué)?生腦中的?形象變成?了手上的?“功夫”?，并通過?無意的撕?貼聯(lián)想到?更多的東?西，這就?使學(xué)生們?向自主學(xué)?習(xí)，合作?學(xué)習(xí)，探?究學(xué)習(xí)的?方向發(fā)展?，教師只?處于一種?輔助輔導(dǎo)?也就是由?傳授者轉(zhuǎn)?化為促進?者，由管?理者，轉(zhuǎn)?化為引導(dǎo)?者，由居?高臨下變?成“平等?中的首席?”。四?、轉(zhuǎn)變了?教育理念?，建立了?促進學(xué)生?全面發(fā)展?的評價?眾所周知?，對于教?育的改革?，評價成?了首大難?題，如何?對學(xué)生加?以正確評?價，讓學(xué)?生得以促?進不至于?重視高低?分，這個?問題太重?大了。?在教學(xué)過?程中，不?能扼殺學(xué)?生的創(chuàng)造?力，每當(dāng)?學(xué)生的一?幅作品我?看不懂時?，我就問?他為什么?，學(xué)生總?會有一大?堆理由，?我想如果?根據(jù)成人?的審美觀?來加以指?正，那這?樣學(xué)生的?一些學(xué)習(xí)?興趣、學(xué)?習(xí)信心、?學(xué)習(xí)個性?也就被抹?殺了，單?純的從技?能出發(fā)，?從畫面效?果出發(fā)的?評價，對?學(xué)生的發(fā)?展毫無益?處。以?上本人的?一點小結(jié)?，歡迎大?家的指導(dǎo)?和批評。?教學(xué)工?作總結(jié)小?學(xué)美術(shù)范?文（二）?轉(zhuǎn)眼間?，又要放?寒假了，?回顧這個?學(xué)期所從?事的美術(shù)?教學(xué)工作?，基本上?是比較順?利地完成?任務(wù)。當(dāng)?然在工作?中我享受?到收獲喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。我所享?有的收獲?我會用于?下個學(xué)期?的工作中?，我所碰?到的問題?我要認真?思考想辦?法解決。?在此我總?結(jié)如下，?以便擇優(yōu)?汰劣，取?長補短以?待來年教?學(xué)水平更?上層樓。?一、教?學(xué)計劃_?___情?況二、?教學(xué)情況?：1、?按照學(xué)校?工作管理?規(guī)定，認?真?zhèn)浜谜n?，寫好教?案，努力?上好每一?節(jié)課。上?好每節(jié)課?對老師對?學(xué)生都是?很關(guān)鍵的?。除了備?好課、寫?好教案外?，我還要?查閱各種?資料，能?上因特網(wǎng)?時還上網(wǎng)?尋找好的?教學(xué)材料?，教學(xué)課?件，把它?們和我所?從事的工?作結(jié)合起?來，為我?所用。?2、利用?學(xué)科特點?，和自身?條件，組?織部分學(xué)?生參加美?術(shù)興趣小?組?；顒?的成果的?喜人。本?年級不少?的學(xué)生繪?畫功底大?大提高。?三、經(jīng)?驗和教訓(xùn)?1、教?師要認真?____?本教學(xué)大?綱的精神?，處理好?思想品德?教育、審?美教育、?能力培養(yǎng)?和雙基訓(xùn)?練的關(guān)系?。在傳授?雙基、培?養(yǎng)能力過?程中，加?強思想品?德教育。?要充分發(fā)?揮美術(shù)教?學(xué)情感陶?冶的功能?，努力培?養(yǎng)學(xué)生健?康的審美?情趣，提?高中生的?審美能力?。2、?要___?_啟發(fā)式?原則，采?取多種教?學(xué)形式，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，使他們?生動活潑?地學(xué)習(xí)，?大膽地進?行藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)造?。3、?教師應(yīng)加?強示范，?并充分利?用展示圖?片、美術(shù)?作品及放?映幻燈、?影片、錄?像片等教?學(xué)手段和?現(xiàn)代教育?技術(shù)進行?直觀教學(xué)?。4、?要關(guān)心美?術(shù)教學(xué)的?改革和發(fā)?展，積極?進行教學(xué)?改革實驗?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?。5、?學(xué)業(yè)考核?以平時成?績?yōu)橹鳎?考核可采?取多種方?式。6?、對學(xué)生?美術(shù)學(xué)習(xí)?的評價要?盡可能做?到態(tài)度習(xí)?慣養(yǎng)成和