土木工程畢業(yè)實習(xí)總結(jié)范文(3篇)_第1頁
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第11頁共11頁土木工程?畢業(yè)實習(xí)?總結(jié)范文?作為一?個土木的?學(xué)生,我?們能深刻?體會到實?踐對我們?的誘惑,?因為它會?快速的提?高我們的?專業(yè)能力?,俗話說?實踐是大?學(xué)生活的?第二課堂?,是知識?常新和發(fā)?展的源泉?,是檢驗?真理的試?金石,也?是大學(xué)生?鍛煉成長?的有效途?徑。現(xiàn)在?到處都在?修建房屋?、無論是?居住還是?辦公或是?其他作用?的結(jié)構(gòu),?我們總能?隨處可見?,但施工?現(xiàn)場是不?能隨便進(jìn)?入的,所?以以前也?都是遠(yuǎn)距?離的觀望?,只能看?到外部結(jié)?構(gòu)??傁?進(jìn)去看看?里面的內(nèi)?容。我們?都知道一?個人的知?識和能力?只有在實?踐中才能?發(fā)揮作用?,才能得?到豐富、?完善和發(fā)?展。大學(xué)?生成長,?就要勤于?實踐,將?所學(xué)的理?論知識與?實踐相結(jié)?合一起,?在實踐中?繼續(xù)學(xué)習(xí)?,不斷總?結(jié),逐步?完善,有?所創(chuàng)新,?并在實踐?中提高自?己由知識?、能力、?智慧等因?素融合成?的綜合素?質(zhì)和能力?,為自己?事業(yè)的成?功打下良?好的基礎(chǔ)?。因此生?產(chǎn)實習(xí)是?土木工程?專業(yè)教學(xué)?計劃中必?不可少的?實踐教學(xué)?環(huán)節(jié),它?是所學(xué)理?論知識與?工程實踐?的統(tǒng)一。?所以學(xué)校?能給我們?這個機會?,我們都?很珍惜,?希望能通?過這次實?習(xí)提高我?們的專業(yè)?知識和素?質(zhì),為我?們以后的?工作打下?基礎(chǔ)。?根據(jù)學(xué)院?的安排,?我們進(jìn)行?了為期十?天的土木?工程生產(chǎn)?生產(chǎn)實習(xí)?。我們組?被分到_?___,?引入我們?眼簾的是?三幢正在?進(jìn)行修建?的大樓,?經(jīng)師兄介?紹后才得?知,這一?號樓、二?號樓、三?號樓,都?是廉租房?。我的第?一感覺就?是便宜的?房子,但?后來才知?道廉租房?是國家出?錢修建的?民生工程?,專門為?一些貧困?群體修建?的住房。?三個塔吊?機整有條?不紊的工?作著。目?測高度已?經(jīng)修到三?十米高了?。由于地?理位置比?較特別,?這三幢樓?修建在一?個山坡上?,從背面?看他們的?地基要比?路面高出?十幾米。?看起來比?較壯觀。?還有一個?工程正在?進(jìn)行場地?整平。一?些工作人?員都在辛?苦的工作?著,場地?上有挖土?機,運渣?車。由于?攀枝花地?質(zhì)特殊,?地基也都?是一些延?巖石,場?地上還有?兩輛碎石?的機器,?用來破碎?巖石。我?們現(xiàn)在外?面仔細(xì)觀?察了幾番?。后又帶?著安全帽?在師兄的?帶領(lǐng)下進(jìn)?入了一號?樓觀察內(nèi)?部作業(yè)。?進(jìn)去后的?第一眼是?感覺空間?特別小,?無論是臥?室、廚房?、還是客?廳,都感?覺特別小?。全部都?是一室一?廳的格局?。師兄說?這是為貧?困群體建?造的房租?,都是這?樣的,這?也是我第?一次見到?廉租房。?由于工人?都在上面?工作呢,?所以我們?在下面幾?層逗留了?一會就往?上面走去?。走到上?面看到一?些工人正?在做填充?墻的工作?,還能看?到一些構(gòu)?造柱的內(nèi)?部鋼筋布?置。上面?的還在澆?筑混凝土?,混凝土?由塔吊機?運送上去?再由工人?推到施工?現(xiàn)場旁邊?以方便工?人作業(yè)。?無論做什?么,都有?很多我們?是學(xué)習(xí)的?地方,我?們雖然接?受了這么?多年的教?育,但還?都是“文?弱書生”?,我們連?最簡單的?砌磚都還?做不好,?一些更復(fù)?雜的更不?會了,有?句話說:?紙上得來?終覺淺,?我想這就?是現(xiàn)在大?學(xué)生的現(xiàn)?狀,理論?知識很豐?富,但實?踐區(qū)委一?竅不通。?所以能現(xiàn)?場觀察是?每個學(xué)生?都期望的?。而學(xué)校?給我們提?供了這個?機會,讓?我們在畢?業(yè)前先體?會一下工?地生活,?所以我們?都特別認(rèn)?真去觀察?去學(xué)習(xí)。?回顧這?些天的經(jīng)?歷,我們?確實學(xué)到?了許多實?在的東西?,也思考?了許多問?題。我們?感觸頗多?,也受益?良多。此?次在施工?現(xiàn)場實習(xí)?,能親眼?看到各個?班組的施?工過程,?能親耳聽?到技術(shù)人?員針對問?題的討論?,能親身?參加工程?的例會,?是我們最?大的收獲?。這些都?使自己對?于工程管?理的基本?情況有了?感性的認(rèn)?識,也為?馬上踏上?工作崗位?作了很好?的熱身。?在現(xiàn)場的?短期學(xué)習(xí)?也提高了?我的專業(yè)?技能。?以下就為?這次實習(xí)?的一些收?獲、認(rèn)識?和感想:?1.通?過這次實?習(xí),書本?上的知識?在實習(xí)過?程中得以?消化,對?于一些專?業(yè)術(shù)語、?具體的施?工程序都?有了深入?的了解,?鞏固了理?論知識。?以前老師?講一些知?識的時候?我們腦海?中就沒這?種概念,?很難產(chǎn)生?畫面感,?腦子里一?片空白,?理解起來?也事倍功?半。比如?說對于鋼?筋加工的?過程,構(gòu)?造柱鋼筋?的綁扎,?從前只是?聽老師講?解和書本?上學(xué)習(xí),?但對于具?體操作并?不清楚。?這次在現(xiàn)?場親眼看?到了以后?,將理論?同實際聯(lián)?系起來就?很直觀,?印象特別?深刻。在?實習(xí)中我?們每天還?會看一些?施工圖紙?,做一些?電子文檔?,這些也?都加強了?我們對C?AD和電?子表格E?____?CEL在?工程中的?運用,這?對今后的?工作有很?大幫助。?2.在?施工過程?中,很多?時候?qū)嶋H?施工操作?與書本上?的理論知?識并不一?定相符合?。書本上?的都是理?論情況下?的,但工?程中會遇?到許多復(fù)?雜的實際?情況。這?時書本上?的就不在?適合,就?要靠工作?人員的經(jīng)?驗了,這?些對我們?幫助很大?,它能提?高我們的?隨機應(yīng)變?能力。比?如:一根?400m?的梁其下?部鋼筋為?12φ3?2,在理?論上要求?保證鋼筋?間的最小?間距>2?5mm,?但在實際?操作時是?因為某處?鋼筋太多?而往往辦?不到。這?就需要多?年的施工?經(jīng)驗積累?同理論知?識相結(jié)合?,做出適?當(dāng)?shù)淖兺?。我們必?須學(xué)好扎?實的理論?知識,很?多東西雖?然說都在?課堂上學(xué)?過,可我?們還沒有?學(xué)精,沒?有將其轉(zhuǎn)?化為自己?的資本,?不能夠?qū)W?以致用。?不管將來?從事施工?或者預(yù)算?,都需要?我們平時?多留心,?多觀察,?多發(fā)問,?需要我們?不斷的積?累和廣泛?收集信息?。我們生?活的四周?,許多東?西都是值?得去學(xué)習(xí)?去思考的?。土木?工程畢業(yè)?實習(xí)總結(jié)?范文(二?)一、?鋼筋工程?(一)?基礎(chǔ)底板?及基礎(chǔ)梁?鋼筋的綁?扎1、?按彈出的?鋼筋位置?線,先鋪?底板下層?鋼筋。根?據(jù)底板受?力情況,?決定下層?鋼筋哪個?方向鋼筋?在下面,?一般情況?下先鋪短?向鋼筋,?再鋪長向?鋼筋。?2、擺放?底板混凝?土保護層?用砂漿墊?塊,墊塊?厚度等于?保護層厚?度,按每?1m左右?距離可縮?小,甚至?砂漿墊塊?可改用鐵?塊代替。?3、底?板如有基?礎(chǔ)梁,可?分段綁扎?成型,然?后安裝就?位,或根?據(jù)梁位置?線就地綁?扎成型。?4、底?板鋼筋如?有綁扎接?頭時,鋼?筋搭接長?度及搭接?位置應(yīng)符?合施工規(guī)?范要求,?鋼筋搭接?處應(yīng)用鐵?絲在中心?及兩端扎?牢。如采?用焊接接?頭,除應(yīng)?按焊接規(guī)?程規(guī)定抽?取試樣外?,接頭位?置也應(yīng)符?合施工規(guī)?范的規(guī)定?。5、?根據(jù)彈好?的墻、柱?位置線,?將墻、柱?伸入基礎(chǔ)?的插筋綁?扎牢固,?插入基礎(chǔ)?深度要符?合設(shè)計要?求,甩出?長度不宜?過長,其?上端應(yīng)采?取措施保?證甩筋垂?直,不歪?斜、傾倒?、變位。?(二)?梁鋼筋的?綁扎1?、在梁側(cè)?模板上畫?出箍筋間?距,擺放?箍筋。?2、先穿?主梁的下?部縱向受?力鋼筋及?彎起鋼筋?,將箍筋?按已畫好?的間距逐?個分開;?穿次梁的?下部縱向?受力鋼筋?及彎起鋼?筋,并套?好箍筋;?放主次梁?的架立筋?;隔一定?間距將架?立筋與箍?筋綁扎牢?固;調(diào)整?箍筋間距?使間距符?合設(shè)計要?求,綁架?立筋,再?綁主筋,?主次梁同?時配合進(jìn)?行。3?、框架梁?上部縱向?鋼筋應(yīng)貫?穿中間節(jié)?點,梁下?部縱向鋼?筋伸入中?間節(jié)點錨?固長度及?伸過中心?線的長度?要符合設(shè)?計要求、?4、箍?筋在疊合?處的彎鉤?,在梁中?應(yīng)交錯綁?扎,箍筋?彎鉤為1?35°,?平直部分?長度為1?0d,如?做成封閉?箍時,單?面焊縫長?度為5d?。5、?梁端第一?個箍筋應(yīng)?設(shè)置在距?離柱節(jié)點?邊緣50?㎜處。梁?端與柱交?接處箍筋?應(yīng)加密符?合設(shè)計要?求。6?、梁筋的?搭接:梁?的受力鋼?筋直徑等?于或大于?22㎜時?,宜采用?焊接接頭?,小于2?2㎜時,?可采用綁?扎接頭,?搭接長度?要符合規(guī)?范的規(guī)定?。搭接長?度末端與?鋼筋彎折?處的距離?,不得小?于鋼筋直?徑的10?倍。接頭?不宜位于?構(gòu)件最大?彎矩處,?受拉區(qū)域?內(nèi)Ⅰ級鋼?筋綁扎接?頭的末端?應(yīng)做彎鉤?(Ⅱ級鋼?筋可不做?彎鉤),?搭接處應(yīng)?在中心和?兩端扎牢?。(三?)板鋼筋?綁扎1?、清理模?板上面的?雜物,用?粉筆在模?板上劃好?主筋,分?布筋間距?。2、?按劃好的?間距,先?擺放受力?主筋、后?放分布筋?。預(yù)埋件?、電線管?、預(yù)留孔?等及時配?合安裝。?雙向受力?板,短方?向鋼筋在?下,長方?向鋼筋在?上。3?、在現(xiàn)澆?板中有板?帶梁時,?應(yīng)先綁板?帶梁鋼筋?,再擺放?板鋼筋。?4、在?鋼筋的下?面墊好砂?漿墊塊,?間距1、?5m。墊?塊的厚度?等于保護?層厚度,?應(yīng)滿足設(shè)?計要求,?如設(shè)計無?要求時,?板的保護?層厚度應(yīng)?為15㎜?,鋼筋搭?接長度與?搭接位置?的要求與?前面所述?梁相同。?二、模?板工程?(一)模?板安裝前?準(zhǔn)備及安?裝注意?1、板進(jìn)?入現(xiàn)場后?,依據(jù)配?板設(shè)計要?求清點數(shù)?量,核對?型號;?2、吊裝?模板是應(yīng)?平穩(wěn)操作?人員嚴(yán)禁?隨同模板?一同起吊?;3、?合模前必?須將模板?內(nèi)雜物清?理干凈;?4、模?板與混凝?土接觸面?應(yīng)清理干?凈,涂刷?隔離劑,?刷過隔離?劑的模板?遇雨淋?或其他因?素失效后?必須補刷?;5、?模板安裝?時遵循先?內(nèi)側(cè)后外?側(cè),先橫?墻后縱墻?的原則安?裝就位;?6、模?板安裝就?位后,對?縫隙及連?接部位可?采取堵逢?措施(梁?鋼模板采?用膠條外?粘,柱模?板采用雙?面不干膠?粘連)防?止漏漿,?錯臺現(xiàn)象?。(二?)模板的?安裝1?、墻、柱?模板安裝?:在基?層上彈出?墻、柱模?板的邊線?和控制線?,然后將?模板就位?。先將模?板臨時固?定,按模?板控制線?調(diào)整模板?下口,并?做臨時固?定。模板?加固后用?支撐吊線?調(diào)整模板?的垂直度?,然后對?模板進(jìn)行?最后加固?。加固后?再對其位?置、垂直?度進(jìn)行二?次檢查,?確保尺寸?準(zhǔn)確無誤?。2、?梁、板模?板安裝:?(1)?在墻、柱?上彈出標(biāo)?高控制線?(50線?),根據(jù)?標(biāo)高控制?線,在墻?、柱上彈?出梁、板?模板的下?口標(biāo)高控?制線。?(2)安?放梁板模?板立柱:?梁、板模?板的立柱?,嚴(yán)格按?設(shè)計的間?距、位置?安裝,與?下層的立?柱要在同?一位置上?,立柱下?墊50厚?木板。?(3)梁?、板起拱?:先在梁?兩端和板?四周,根?據(jù)設(shè)計標(biāo)?高調(diào)整好?支撐高度?,然后拉?一條水平?線;根據(jù)?起拱的高?度(梁、?板跨度的?____?‰-__?__‰)?和每個中?間支撐的?位置,?計算出每?根支撐的?起拱高,?最后調(diào)整?每根支撐?高度后,?鋪設(shè)梁底??;虬逯?龍骨。?3、預(yù)埋?件、預(yù)留?洞:在?已完成的?梁、板模?板上,根?據(jù)圖紙要?求確定預(yù)?埋件、預(yù)?留洞的準(zhǔn)?確位置,?并彈線標(biāo)?識清楚,?然后將預(yù)?埋件和預(yù)?留洞的模?板用釘子?等固定在?梁、板模?板上。?4、梁板?后澆帶模?板處理:?支頂板?后澆帶處?模板時,?與整個梁?板模板斷?開,拆除?模板時,?保留后澆?帶處的模?板不拆除?,混凝土?澆筑完成?后,從上?部加蓋竹?編板對鋼?筋進(jìn)行保?護。土?木工程畢?業(yè)實習(xí)總?結(jié)范文(?三)從?今年的_?___月?____?日起,我?就在寧波?豪泰建設(shè)?有限公司?開始我為?期兩個月?的實習(xí)。?我的工作?包括深入?工地現(xiàn)場?,與現(xiàn)場?的工人和?技術(shù)人員?進(jìn)行面對?面的交流?與指導(dǎo),?參與實踐?,全面系?統(tǒng)的了解?建筑工程?的各項施?工技術(shù)與?施工工藝?,以及各?項管理措?施。熟悉?工程建設(shè)?企業(yè)的性?質(zhì)、作業(yè)?特點,以?及生產(chǎn)管?理的經(jīng)營?運作模式?。在現(xiàn)場?施工過程?中結(jié)合所?學(xué)專業(yè)知?識與實際?現(xiàn)場工作?進(jìn)行整合?,強化專?業(yè)知識和?技巧的運?用和實務(wù)?工作的能?力;增強?理論聯(lián)系?實際的觀?念,培養(yǎng)?分析問題?和解決問?題的能力?,加強專?業(yè)意識和?職業(yè)責(zé)任?感,為施?工管理起?到了實質(zhì)?性的指導(dǎo)?作用,為?以后的工?作打下堅?實的理論?與實踐基?礎(chǔ)。下?面從以下?幾個方面?來總結(jié)自?己的實習(xí)?心得:?從工作方?面讓我覺?得剛?cè)牍?司做好本?職工作并?不是一件?容易的事?情。作為?一名合格?的施工員?,就是在?項目經(jīng)理?和施工負(fù)?責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)?下,負(fù)責(zé)?所承擔(dān)的?作業(yè)區(qū)、?段內(nèi)的施?工組織安?排和施工?管理工作?。(換句?話就是盯?現(xiàn)場?。?協(xié)調(diào)施工?,管理施?工質(zhì)量,?現(xiàn)場資料?,跟蹤施?工進(jìn)度,?報物資材?料消耗,?上報需要?的材料,?協(xié)調(diào)監(jiān)理?,做好設(shè)?計變更,?現(xiàn)場合同?外工程量?確認(rèn)等。?首先是?要把圖紙?看好看懂?,對工程?實施要心?里有計劃?,然后依?靠圖紙按?圖施工,?其次要掌?握施工各?階段的施?工工藝及?控制施工?質(zhì)量和進(jìn)?度并協(xié)調(diào)?搭配好人?、材、機?的現(xiàn)場管?理。我在?現(xiàn)場施工?工作中主?要負(fù)責(zé)施?工工藝、?施工質(zhì)量?、施工進(jìn)?度,負(fù)責(zé)?施工安全?,協(xié)同材?料檢測、?協(xié)同專業(yè)?監(jiān)理人員?的現(xiàn)場管?理。一?個好的施?工管理者?既是一個?勤奮家也?是一個親?善家。配?合監(jiān)理管?理工程施?工,要了?解施工中?各施工工?藝及施工?方法管理?和督促好?各是施工?班班組及?時完成該?完成的任?務(wù)及清理?現(xiàn)場施工?的各施工?班組所轄?范圍內(nèi)的?施工肥料?既生活垃?圾,使施?工工地更?文明更和?諧、以人?為本。迎?接各相關(guān)?單位的檢?查及指導(dǎo)?工作讓工?程施工工?地真正成?為構(gòu)建和?諧城市的?一部分。?從為人?處事方面?來看,踏?上社會我?們與形形?色色的人?打交道。?由于存在?著利益關(guān)?系,而且?工作繁忙?,很多時?候同事不?會像同學(xué)?一樣對你?噓寒問暖?。而有些?同事表面?笑臉相迎?,背地里?卻勾心斗?角不擇手?段,踩著?別人的肩?膀不斷地?往上爬。?但是環(huán)境?往往會影?響一個人?的工作態(tài)?度,讓人?不斷的認(rèn)?識社會,?了解社會?,熟悉社?會,最后?融入社會?。所以我?們以后有?可能會像?別人一樣?冷漠,也?有可能像?我們在校?時候天真?,熱情。?當(dāng)然我還?是希望我?們在以后?還是會像?在學(xué)校那?樣學(xué)會資?源共享,?互幫互助?,相互學(xué)?習(xí)。從?自身的能?力來看,?我

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